鐵錘錘蛋錘不破作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的鐵錘錘蛋錘不破作文，希望對大家有所幫助。

鐵錘錘蛋錘不破作文1

今天，陳老師一走進教室就說：“這幾天，我發現了一件神奇的事情。”

一說完，老師就在黑板上寫下了七個大字，就是：鐵錘錘蛋錘不破。我們大家都很驚訝。老師先給我們摸了蛋和錘，看一看是不是真的。我們一摸，都說是真的。

老師先讓力氣比較大的吳泓璟來，他興奮地走過去，可是，當他拿起錘子的時候卻顯得心驚膽戰。金正皓說：“我怕蛋液濺到我身上。”我們一聽都笑了。老師說：“3、2、1。”吳泓璟就用錘子向雞蛋錘去，只聽“啪”的一聲，雞蛋四分五裂，渾身碎殼。教室裡頓時鬨堂大笑起來。

劉恆說：“老師騙人，老師打臉呢！”大家也跟著說：“老師打臉了！”

可是老師可憐巴巴地對我們說：“我哪有騙你們啊？因為鐵錘錘蛋錘不破，錘子，哪可能破呀？”我們大家這才恍然大悟。

中國漢字可真神奇！

鐵錘錘蛋錘不破作文2

今天，老師像往常一樣走進教室，神祕地說：“這段時間老師在生活中有一個新發現。”老師用筆在黑板上寫“鐵錘錘蛋錘不破”七個字。教室裡頓時像菜市場一樣吵。“老師真的沒有騙你們。”老師信誓旦旦地說，“老師把這把錘子帶過來了。”老師從一個箱子裡拿出來一把錘子。有的同學不信，老師就讓每個同學摸了摸鐵錘，老師又說：“老師今天也把雞蛋帶過來了。”有的同學還是不信，老師就讓每個同學又摸了摸雞蛋，錘子和蛋都是千真萬確的。

接著，老師請鄭趙廣做實驗，鄭趙廣握著錘子，一動不動瞧著雞蛋。當老師喊下口令“一、二、三，錘！”的時候，鄭趙廣掄起錘子用力向雞蛋錘去。雞蛋被敲得四分五裂。盧梓慧大叫：“老師騙人，老師說謊！”

老師說：“鐵錘破了嗎？”教室裡鴉雀無聲了。老師見沒人知道答案，就公佈到：“你們的理解是鐵錘錘蛋蛋破了，其實是鐵錘錘蛋鐵錘不破。”老實同學們恍然大悟。

祖國的漢字真神奇！

鐵錘錘蛋錘不破作文3

“老師告訴你們一個祕密。”丫丫老師神祕兮兮地說。同學們問：“什麼祕密呀?”只見老師說：“鐵錘錘蛋錘不破。”頓時，教室裡鴉雀無聲，同學們都百思不得其解。然後紛紛議論，“這不是以卵擊石嗎?”

隨後老師說：“我要請兩位同學上來，請一個同學拿鐵錘錘，另一個同學扶好蛋。”臺下的同學的手如樹林一般，老師請小明和小軍，小明扶蛋，小軍拿著鐵錘砸蛋。

只見小軍在倒數聲中，拿著鐵錘用力地砸下去，雞蛋粉身碎骨，蛋清四溢，看看錘子，毫髮無損，同學們問：“不是鐵錘錘蛋錘不破嗎?”老師說：“這些字之間暗藏玄機。”同學們仔細觀察了一遍後，恍然大悟，大叫：“哦，明白了，原來是錘子不破。”

原來中國漢字有那麼多有趣的故事啊!

鐵錘錘蛋錘不破作文4

今晚，陳老師又帶來了一個大盒子。我們都很好奇，裡面放了什麼東西。這時，老師在黑板上寫了七個大字，“鐵錘錘蛋錘不破”。

同學們都一臉狐疑地望著老師，有的說：“老師吹牛吧！”只有老師無辜望著我們，無奈地說：“如果你們不信，可以找一個同學上來錘啊！”董垚錦拿著錘子走上講臺，盯著雞蛋一副蓄勢待發的樣子，彷彿他的.那雙眼睛可以把雞蛋弄破似的。

老師開始喊口令了“三、二、一，”“啪”的一聲雞蛋竟然真的破了，蛋清和蛋黃在投影屏下四處飛濺。過了幾秒，同學們哈哈大笑，“老師失敗了！”“老師吹牛！”的聲音此起彼伏，教室裡好像變成了熱鬧的菜市場。

突然，陳沫站了起來說：“老師沒騙人，老師成功了。”這時，我的腦袋裡跳出了一萬個問號。陳沫又接著說：“錘肯定沒有破，而是雞蛋破了呀！”我們恍然大悟，哈哈！“老師忽悠人，老師坑人！”的聲音可大了。

原來，我們中國的漢字文化可真廣博精深呀！

鐵錘錘蛋錘不破作文5

“叮鈴鈴”上課了，劉老師神祕兮兮地走進了教室，在黑板上面寫了這七個字“鐵錘錘蛋錘不破”，我們都說：“不破，錘子不破”。

老師說：“既然這樣，我們來做一個實驗。”老師拿出了一把錘子，一個碗和一個雞蛋，老師說：“這是光陽牌鐵錘，陽光牌雞蛋，光光牌鐵碗”。

老師讓祝沐奇拿錘，李巖拿雞蛋，我拿碗。祝沐奇正要往上錘時，老師叫住他，問李巖：“李巖你買保險了嗎？”李巖說沒有，弄得全班鬨堂大笑。祝沐奇用力往雞蛋上一錘，“啪”的一聲，李巖手上都是蛋黃，弄得大家笑得停不下來。

我突然把蛋黃都抹在祝沐奇和李巖的臉上，說：“給你們做個高階美容！”

老師說：“其實說破和不破都是對的，因為這句話有兩種說法－一是蛋破了，二是錘子不破。”

這節課讓我體會到了語言的魅力

鐵錘錘蛋錘不破作文6

今天，天陰沉沉的，陳老師像往常一樣走進了教室，然後就迫不及待地對大家說：“同學們，我有一個新發現——鐵錘錘蛋錘不破！”

同學們聽了半信半疑。有的同學說：“鐵錘是塑料的吧？”有的同學說：“雞蛋是假的吧？”而我想：鐵錘是鐵，應該不會碎吧？那雞蛋是不是鐵做的吧？

陳老師見大家都不信，就請了一位力氣大的同學——楊於磊上臺。但是楊於磊的手受傷了，陳老師就另請了一位同學——鄭趙廣上臺。鄭趙廣一接過鐵錘，就兩手緊緊地握住它。老師說，當他喊“一、二、三”的時候，鄭趙廣就要拿著鐵錘向這個“錘不破”的雞蛋錘去。在他捶到雞蛋的那一瞬間，我們都驚呆了！這一錘呀，把雞蛋給錘碎了！

我們紛紛叫起來：“老師撒謊，老師騙人！”陳老師卻面不改色地對我們解釋道：“你們的意思是鐵錘錘蛋蛋被錘破了，可是你們看，蛋被錘破了，但是鐵錘卻沒有被錘破啊！

我們一聽，都恍然大悟。原來，中國的漢字這麼神奇啊！

鐵錘錘蛋錘不破作文7

今天，老師說：“我在生活當中發現了一個神奇的實驗，鐵錘錘蛋錘不破。”我們都大叫起來，“不可能錘不破！”

老師拿出了鐵錘，我們又說：“肯定是玩具錘子。”老師把錘子拿給我們摸了摸，錘子冰冰的。老師又拿出了雞蛋，又有人大喊道：“雞蛋是玩具蛋，雞蛋是玩具蛋！”老師笑著，又把雞蛋給我們摸，雞蛋也是冰冰的。

老師請了一個大力士——鄭趙廣上臺做實驗。老師又叫了一個人拿紙，紙有了，老師把雞蛋放在投影儀上面，老師對鄭趙廣說：數到“三”的時候，你就敲雞蛋。

老師數“三、二、一”，鄭趙廣就把雞蛋敲碎了。我們一見，開心地大喊道：“老師撒謊，老師撒謊……”

老師說：“是你們理解錯了，你們是不是這樣想的？錘子敲雞蛋，雞蛋會破，可是不是這樣的，是錘子敲雞蛋是雞蛋破，又不是錘子破？”我們一聽，都驚訝極了。

這節作文課，真是神奇的課。