我的漫畫老師作文彙編（15篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的漫畫老師作文1

早就聽說張老師是個認真負責、幽默風趣的好老師。做了她的學生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。

最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕鬆愉快中學到知識。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預習情況。聽寫完後，張老師開始批改了，看著一個又一個對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你。“老師，捏字右下部分是土不是王。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的'話說：“對呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個土字。記著了嗎？”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。

我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時，張老師告訴我們：“每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。”並讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批註在課文的旁邊。當全班同學都在做筆記時，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨立思考的能力，他一直遲遲不動手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然，他也會和其他同學一樣，拿起了筆，在書上批註了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果，心裡卻是滿滿的感激。

感謝張老師用這種“潤物細無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長。“語文張”，遇見你，真是我的幸運。

我的漫畫老師作文2

一張白皙的面孔上，戴著一副金屬邊框眼鏡，烏黑的髮絲隨意的披在肩上，美麗而沉靜！她有著高挑苗條的身材，給人一種精明能幹的感覺，她就是我語文老師——李老師。

李老師已經陪伴我們五年了。語文課上，她那富有感染力的聲音，帶領我們在知識的海洋裡遨遊，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆現代科技的發達……

李老師有一雙火眼金睛，任何作業本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對同學們的每一個錯誤，李老師都會用醒目的紅筆圈出來，並要求我們及時改正。每次作文字發下來時，我都懷著激動的心情迫不及待的開啟，看看老師的評語和畫波浪線的好句，老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量！

記得有一次，有一道題把我難住了，我想去辦公室問老師，當走到辦公室門口的時候，突然心跳加速、手心出汗不知怎的'腿腳都不停使喚了，就這樣在門口徘徊了好久，心裡不停的鼓勵自己：“沒事的，李老師還經常鼓勵大家向她請教和提問，可是不知道忙碌的李老師會不會理我呢？她在不在呢？……”。最後終於鼓起勇氣踏進了辦公室，沒想到展現在我眼前的是一張溫和的微笑的臉，我緊張的心瞬間放鬆了許多，李老師耐心的給我講完了題，拍著我的肩膀，輕聲問我：“聽懂了沒”，我使勁兒點點頭，李老師微笑著說：“以後有問題儘管來問我，膽子大一點！”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖！

李老師的教誨似一縷春風，潤物細無聲；又像一縷陽光，溫暖著我們的心；又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師！

我的漫畫老師作文3

我們的科學老師孫老師通常把上下課分得很清楚，下課總是與同學說說笑笑的，但到了上課，老師卻容不得我們一絲馬虎。

孫老師說：“上課是上課，下課是下課，你們要分清楚，下課和我談天沒關係，但是上課——一定要嚴肅再嚴肅！明白了沒？”我與同學們說：“老師是打算做一個“兩面三刀”的人嗎？”

有一節科學課，我第二個到科學教室，發現孫老師在裡面練書法。何嘉旻已經在裡面了。孫老師寫了個“春風十里不如——”何嘉旻調皮，後面寫了一個歪歪扭扭的.“鬼”。我固然認為老師要大發雷霆。何嘉旻也像小偷被逮住一樣，自己也知道他難逃一劫。但孫老師也就是笑笑，跟何嘉旻說：“你個大頭鬼！”

若是在上課，老師就不會像下課那樣寬容了。有一次，老師在黑板上寫板書，陳其磊用手電筒照在自己的抽屜裡面把弄什麼，把弄完了，他輕輕地把手電筒塞回抽屜裡，輕得像羽毛落地。但這也躲不過孫老師的“順風耳”。孫老師猛地回過身，指著陳其磊：“是不是你在搞手電筒？”陳其磊剛點了點頭，孫老師就皺起眉頭，氣勢洶洶地走到陳其磊身邊，一把抓起他的衣領，猛地拽到講臺邊。同學們鴉雀無聲，教室裡死一般寂靜。孫老師狠狠地瞪了陳其磊一眼，把課本猛地砸在講臺上，然後咳了一聲，才開始講課。

和藹、嚴格，一對矛盾的詞，而孫老師，既和藹又嚴格。

我的漫畫老師作文4

“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎麼看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧！今天，我就來說一說我們班上的“老頑童”。

她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的捲髮，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎麼看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在後頭呢！

記得一天中午，我們都在安靜的做著作業，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的走上講臺，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情誇張地和我們說：“我們一起玩抓人遊戲吧！”教室裡一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人遊戲，加上她抓我們時手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學莫名的羨慕！

對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時光！那一次，她和我們一起玩“捕魚器”（這個遊戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起衝，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的'時候，她一下子伸開了雙手，“啊！……”的一聲，我們都沒了，真是氣死我了！

不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰嗎？

我的漫畫老師作文5

在我八九歲時，遇見了一位作文老師，他給我留下了深刻的印象，讓我的寫作奠定了堅實的基礎，也教會了我如何去做人，現在我還在和他學習。

他姓張，名學。我們給他取的綽號是“小新老師”因為他長的很像蠟筆小新。

他的相貌有些奇特，臉有點圓，又有點方，長得很像蠟筆小新的模樣。鼻子圓圓的，眼睛也充滿了智慧，嘴很大。我每週六都和他一起學習，最喜歡聽的就是他講的“三十六計”，每次我都聽的十分入神。

小新老師的作文課，充滿了知識和快樂，有很多的寫法和故事，都是我平時從未聽到過的，所以我有時不願叫他“小新老師”，反而更願意叫他“海洋老師”。

小新老師很幽默。正因為他的幽默，才讓我和作文成了好朋友。講如何寫人時，他說了要注重塑造人物形象，那什麼是形象呢？他對一個男生說，如果把你的衣服弄的髒兮兮的，臉上也塗上各種各樣的'顏色，讓你去上學，你去嗎？我們都已經笑翻天了，他的臉上卻依然如舊。當同學說不去時，他說你不去就是因為你在維護自己的個人形象，我們立馬明白了什麼是形象了。

小新老師也很認真。聽他們說，老師曾經帶著樂思的孩子們去草原上游學，一起做遊戲、一起做美食、一起唱歌……每天晚上在同學們熟睡後，還要用1-2個小時，寫活動總結和孩子們的收穫……可惜我沒有去上。

我已經和小新老師上了三節課了，他用三節課就讓我深深的愛上了作文，我的爸爸媽媽十分尊敬老師，我也不例外，充滿著對小新老師的敬仰之情。

我的漫畫老師作文6

星期六的上午，我在家裡畫畫時，不知不覺翻到了我一年級時的拼寫本，不禁想起了一年級時教我語文的---孟曉元老師。

當開學第一天，媽媽送我來到一年級教室裡，那時有兩位老師同時走了進來，一位是我們的班主任劉老師，還有一位就是語文老師孟老師。孟老師高高的，胖胖的，戴著一副眼鏡，總愛穿旗袍，一副非常時尚洋氣的樣子！

孟老師走進教室，一臉笑咪咪，非常和藹的樣子。一看就讓人喜歡上她的課，頓時給我留下了深刻的印象。

我還清楚的.記得孟老師給我上的第一節語文課。我們開始學拼音了，我看見白板上的圈圈槓槓，不知道老師要教我們什麼，孟老師在白板上寫了一個大大的“a”字。教室裡鴉雀無聲，孟老師便說話了，“大家說‘a’是不是像小蝌蚪呀！我們就給它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’。”

接著，孟老師又把“a”的小尾巴去掉，就變成了“O”。孟老師學了一聲公雞打鳴的聲音，“喔喔喔”，“這是什麼聲音呀?”我們異口同聲的說：“公雞的叫聲‘喔喔喔’。”孟老師微笑的說：“對，這個拼音就是公雞打鳴的聲音‘喔喔喔’。”孟老師的眼睛一會大，一會兒又眯成了一條線，聲音一高一低，比唱歌都還好聽呢！

四年過去了，升入五年級，孟老師把一批又一批調皮的孩子，變成了一批又一批聰明的孩子。她就像園丁，給一棵又一棵嫩綠的小苗整枝、澆水、剪葉、施肥，使我們慢慢長成茁壯的大樹！

我的漫畫老師作文7

王老師是個很年輕的老師，白淨的臉上嵌了一雙水汪汪的大眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡。她不僅知識淵博，還是一位會“武功”的老師呢！

王老師雖然會“武功”，但是從來不傷害我們，反而很疼我們，我覺得她只是一隻紙老虎罷了。

一個陽光明媚的早晨，第一節課的.鈴聲已經打響了，可教室裡熱鬧極了。王老師一進門，就用“獅吼功”把我們吼了一遍：“別吵了！開始上課”。說完重重地拍了拍講臺。我們被這突如其來的吼聲震得魂飛魄散，好久回不過神來，教室裡一下子變得出奇的靜。

還有一次，也是個早晨。一上課，我就趴在桌子上。由於坐姿不良，久而久之，背有點駝。老師看見了，嘴角微微上揚。她先施展“隱身術”來到我身邊，接著用“葵花點穴手”朝我背上一點，我頓時筆直地挺起了腰身。不過一點也不疼，看來王老師手下留情了。

還有哩！以前一到下課，同學們都在施展技能——講話，教室裡頓時熱鬧極了，像菜市場一般。可自從換了這個王老師，一切都變了！她先是用“千里聽音”捕捉我們瞎鬧的聲音，然後用“輕功”飛到我們面前，再用“獅吼功”大喊：“別吵！再吵加作業！”我們經常“栽”在她手裡，再也不敢亂來。

雖然王老師已經不再教我們數學，但我還是十分想念會“武功”的王老師。不知道什麼時候再見到您——我的功夫老師。

我的漫畫老師作文8

我經歷過非常多的老師，而我現在的語文老師是我見過最"怪"的老師。

老師個子不高，不胖不瘦，短頭髮。上課鈴響時，老師一進班級，班裡頓時鴉雀無聲，不然班裡就特吵。學生都很怕老師，但是更佩服老師的"怪"。

"怪"的等級：青銅

在一次運動會中，老師讓我們每一個人都報名參加，不管跑步跑得快不快，靈不靈活。我感到很奇怪，為什麼不叫跑得快而又靈活的人去參加運動會呢？老師好像猜透了我們的心思，他說："要給每個同學展示自己的.機會，或許有的人跑的很快，而沒有被別人知道呢？"老師說的好像我們班在運動會中，一定會贏一樣。

"怪"的等級：白銀

上課時有一個同學老是插嘴講話，老師就拿起了黑板，擦擦黑板，黑板擦乾淨後繼續講課，然後那個同學又講話，老師直接一棍子下去，敲到那個同學的身上，又繼續上課，那個同學又插了老師的嘴，老師直接丟掉粉筆，把那個同學拉到了走廊，在走廊上晒太陽。

"怪"的等級：黃金

我的語文老師是一個"時間問題"老師，叮鈴鈴一一下課鈴響了，老師就抱著一本書，很無奈地說："唉，由於時間問題，我們就明天再來講。"老師顯得很失望，感覺任務沒完成，老師在每一節下課時都會說這句話，我們都會背了，每聽到老師說這句話，我們都會在座位上偷偷地笑起來。

我們的語文老師很"怪"，不，是非常的"怪"，經常做出很古怪很奇怪的事，不過我還是最喜歡這個"怪"老師。

我的漫畫老師作文9

我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短髮，看起來精幹利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質彬彬，又顯得博學多才。

羅老師關愛每一位學生。五年級開學不久，羅老師佈置了數學作業，那幾次我的作業做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會狠狠地訓我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當然不甘心，所以聽了羅老師的'話，此後的作業我都認真地做，都得了優。所以我很感激他。

羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時，張同學和李同學像飢餓的獅子一樣吵了起來。羅老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵。”可是，他們倆吵得太激烈，根本沒聽到羅老師說話。羅老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威--武”“把犯人押上來!”“被告你為什麼要罵原告!”“大人，我冤枉啊!是原告罵的我。”“你可有證人?”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經過，確實是原告先罵的被告，他們是因為一支鋼筆吵起來的。”“那麼原告你還有什麼可說?”“我……我，好吧，草民認罪便是。”於是，羅老師大手一揮便搞定了這件事。

這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。

我的漫畫老師作文10

在我四年級時，有一位老師，個子高高的，臉上永遠掛著笑容，他就是我的電腦老師：黃老師。

開學的時候，他走進我們班，那時我們班亂得像一鍋稀爛的粥。當我們注意到他時，已經過去五分鐘了。等班級安靜了一點後，他便開始自我介紹："我叫黃雄標，是你們的新電腦老師。"接著他轉過身去，在黑板上寫下"黃滑鼠"三個大字，"既然是教電腦的，那大家以後就叫我‘黃滑鼠’吧！"

他還是很活躍的一位老師。在上課時，不知道哪個調皮鬼放起了音樂，不可思議的是，他居然隨著音樂開始跳起了舞，臉上的表情也在不停地變換著，全班都笑噴了。一個同學說："老師，您多大啦！"他說："人老心不老嘛！還有，記得叫我滑鼠！"原本嚴肅的課堂便在這種氣氛中上完了。

還有一次，我去找他，我告訴他："滑鼠老師，這次打字我第一名哦！"他跳著說："哦，baby，I看好you哦！"說完，我笑了，他也笑了。

雖然他很幽默，可也是很厲害噠。他可是我們學校的資訊科技骨幹教師，學校校級先鋒模範教師呢！可他雖然得過這麼多榮譽，但他在同學們面前絕口不提這些東西，他說，不想讓同學們因為"榮譽"和"責任"而疏遠他，他只想開開心心地做好一名老師，一名熱愛學生的'老師。

時間，猶如白駒過隙，眨眼間，我們就五年級了。雖然他沒有教我們了，沒關係呀，我們那份牽絆還在，只要互不遺忘，我們就還是最好的朋友。

他就是我最喜愛的老師！

我的漫畫老師作文11

她來了，她來了，她面帶微笑地走來了。她就是我們的班主任，美若天仙、身具美柔嚴趣的唐老師。

唐老師的美那是全班公認的的，如果說唐老師走在大街上的回頭率百分百，這絕不誇張。唐老師在我們心目中可以說是美若天仙，勝似天女下凡。

唐老師對我們既溫柔又嚴厲，為什麼這麼說呢？聽我講你就知道了。某個週五，唐老師面帶微笑地在班裡表揚我們，正當我們暗暗高興時，唐老師突然一拍講臺，話鋒一轉，"但是！"然後非常嚴厲地批評了我們今天犯的錯誤，並且全班留堂10分鐘，真是讓我們哭笑不得。

唐老師的課非常有趣，記得我們上《說書人》這堂課時，唐老師邊講課邊扮演說書人，驚堂木一拍（戒尺），唐老師便學著張飛舞茅或者學著武松弄棍，惟妙惟肖。讓我們看的津津有味的同時又讓我們加深對課文的.印象。唐老師也經常給我們科普課外知識，不光內容生動有趣而且讓我們見識寬廣。

我們的唐老師還愛喝奶茶呢，我經常看到唐老師的辦公桌上有杯奶茶。唐老師也常用奶茶作為高分獎勵，我們每次考試前心裡都會默默地想為了那杯奶茶加油吧，其實說實話，我們怎麼會只為奶茶呢，其實我們是更想得到唐老師的表揚啦，嘻嘻……

怎麼樣，是不是很羨慕我們有一位美麗又有趣的"漫畫"唐老師呢？

我的漫畫老師作文12

我最喜歡的老師是班主任李老師。

李老師可喜歡旗袍了，每天披著那一頭飄揚的秀髮，走起路來發絲一搖一擺，瀟灑極了。旗袍上面的圖案自然別有詩意，她就是我們的語文老師。

她最突出的特點是嚴厲和親和。有一次課前，我們班鬧哄哄的`，大家處於熱鬧的狀態中。兩個班長都快喊破了嗓子，同學們還是無動於衷。班長們有些為難，只能反覆警告同學們，可有些同學臉皮實在太厚了，反駁得可得勁兒!這時，李老師從後門稍無聲息地走上前來，那些反駁的同學立刻連大氣都不敢出，小綿羊似地乖乖趴在桌面上，教室立馬安靜了下來。李老師就是這麼有威信。

還有一次，我們在彩排表演，老師剛一走開，我們就在會場裡沸騰了：這兒瞧瞧，那兒看看，也蠻有趣。男生滿會場追逐打鬧，玩得不亦樂乎。過了一會兒，會場的大門徐徐開啟，光的背後一個俊俏的身影-李老師，“五、四、三、二、一”。短短五秒，大家都立刻跑回了自己的位子，我佩服極了——這麼多人，五秒，就全部都肅靜了，真是厲害呀!

李老師喜歡閱讀，她常常會在午睡之前看一會兒書，十分嫻靜地翻著閱讀書，她認真的樣子很美!

這就是我班主任李老師，她愛笑而不失威嚴，她有趣而不失禮貌，嫻靜而不失優雅，是您像園丁似的澆灌我們，親愛的老師!

我的漫畫老師作文13

"叮零零。"上課鈴響了。是誰抱著一大摞作業本走進了教室？哦，那是我們溫柔親切，擁有"雙面臉"的語文老師--陸老師。

我們的陸老師今年40多歲，長著一頭烏黑亮麗的頭髮，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時不時會蹦出一些娓娓動聽的話語。陸老師大笑的時候，兩排潔白的牙齒就會露出來，好像童話中的公主。

記得有一次，我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語重心長地對我說："你下課到我的辦公室來一下！"那一刻，我的心情糟透了，彷彿就要有一場暴風雨就要來臨。整堂課我心裡都忐忑不安，生怕陸老師批評我。可是我到了辦公室，卻是風和日麗。陸老師親切地問我："你怎麼成績突然下滑了？"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好，我知道了。你回去把考不好的理由寫下來，再把以後怎麼做也寫下來。"陸老師說。回家後，我認認真真地寫了一篇自我反思。從此，我的語文大有提高。

"你的成績這麼差，能考進好中學才怪呢！你要好好學習……。"聽，我們班裡正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓斥著小於同學。陸老師轉過身，走到講臺後，又開始繪聲繪色地講起課來。

老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的`花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向……。我一直想對我的老師說："謝謝您，老師！"

我的漫畫老師作文14

我的作文老師姓趙，大家都叫他趙老師。

趙老師中等身材，眼睛雖然不大，眼光卻透著一股幹練，似乎眼睛會說話似的。他穿著很普通，甚至有些簡樸，但那樣的裝束穿在他身上卻透露出一種出眾的氣質。

今天，我就想用自己拙劣的筆來漫話一下趙老師。

趙老師性格很幽默，上課時他不僅能帶給同學知識，也能帶給大家快樂。在他的課堂上經常能聽到同學們的歡聲笑語，可是在笑聲中，我們學到的.知識可一點不比嚴肅的課堂少。

記得前兩年媽媽剛給我報作文班的時候，我特別的討厭，甚至心中充滿了叛逆。

可是，當我跟著趙老師上了一節課後，我就對作文課有了一個全新的認識。它不再是枯燥無味的代名詞，而是充滿了快樂，這讓我一下子對作文興趣盎然起來。

我知道，那是趙老師讓我獲得了學習作文的樂趣。就這樣，兩年多來我在趙老師幽默快樂的作文課中成長著，而他也以自己的言行潛移默化的影響著我們人生觀的形成。

記得有一次上課時，我的筆不知什麼時候掉到了地上，可是我絲毫沒有發現。當我準備做課堂筆記時，才發現筆沒了。於是，我低頭著急的尋找。

就在這時，趙老師一邊講課，一邊踱到我身旁，隨即彎下腰從地上撿起了我的筆，又輕輕地放在我的課桌上。

這一個過程中，他沒有看我一眼，上課節奏也沒有一絲絲被打亂，以至於其他同學都沒有發現發生了什麼。但是，趙老師這小小的舉動，在無聲中教會了我要幫助他人。

這就是趙老師，一個敬業幽默的園丁，讓我們在課堂中獲得了快樂，在快樂中獲得了知識。

我的漫畫老師作文15

我們班的體育老師是徐老師，他中等個兒，有著一副結實的身材，面板是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著一對炯炯有神的小眼睛，當他開心時，眼睛會笑成一條縫，顯得那麼親切；當他生氣時，那尖利的眼神似乎能將你刺穿，顯得十分嚴厲。他可是有口皆碑，全校公認的認真負責的好老師。

有一次，徐老師選中我們班代表學校進行體測，這讓大家十分著急和困惑，再過兩個星期就要體測了，怎麼選中體育不是很好的我們班代表全校呢？徐老師似乎看出了我們的擔憂，他中氣十足地對大家說：“放心吧，我會帶領大家好好練習的，我相信你們一定可以的。”瞧，由於時間很緊，徐老師正在向我們班主任借課呢，只見他小眼睛笑成一條縫，不好意思地看著陸老師，說了一大堆理由後，真誠的看著陸老師，期待著她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂了，裝作不情願地說：“既然這樣，那我就勉為其難地把課送給你吧！”

從這天起，徐老師犧牲自己的休息時間帶領大家刻苦練習，“注意小腿上踢，不要側踢。”“腰腹部要收緊，快速有節奏地完成。”“扔鉛球不要用蠻力，要用技巧。”“有進步，再來一遍……”徐老師不厭其煩地挨個糾正，並親自示範各個動作，直到每個同學都掌握了動作要領才肯罷休。炙熱的陽光照射在他黝黑、掛滿汗珠的臉上，如同黑色的雕塑般油光發亮。儘管同學們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但都被徐老師一絲不苟的態度觸動，咬起牙打起十二分精神加油練。果然，功夫不負有心人，通過每天的`練習，我們體測時取得了優異的成績，大家的心裡別提有多開心了，同時心裡又多了對徐老師的無限敬意。

這就是我們班的體育老師，全校公認的認真負責的好老師，你一定也很喜歡他吧！