不說再見作文集合15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的不說再見作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

不說再見作文1

在不久，要畢業的時刻，才想起懷念，在畢業之歌中，似乎想起了什麼.........我想，留下我的足跡！風被一掃而過；雨會嘩嘩沖走；雪會覆蓋住它；日會蒸發它；月會帶走它；花會瀰漫薰醉它.......但這麼多也會是我的童年吧！

回憶刻心間

在燈光之下，我用漂亮的筆而又不太秀氣的字映出回憶的篇章。六年前，懷著揣揣不安的心情來到校門口，心裡有說不出什麼樣的滋味，高興啦，悲傷啦，我現在是大孩子了，但這裡沒有滑梯，蹺蹺板......。六年，大家生活在一起 ，校園的每一個角落，都留著我們的歡樂與悲傷。在這個校園裡，做同樣的事，卻懷著與眾不同的心情，晴空書包，回收作業本；不情願的上課，急切盼望著下課；主課上發呆，副課上瘋狂；期待放學與週末；期待長短假期，期待以外訊息；在牆上畫畫，在課桌上打草稿；傳紙條，打手語，抄作業，這些可能都是童年的符號吧！度日如年，忽地一晃，晃過了六年，晃過一個美好的童年！距離別，越來越近！填著同學錄，有些措手不及，考試倒計時，那碩大的數字，如離終點的距離，深深印在心間。

離別過後是開始

千言萬語，忽然寫不下去了······將有陌生的環境，新的生活，新的圈子。忽地六年一幕幕、一天天、一年年將要與此斷開，真像動畫片裡的'詩音說的一樣:不可思議，無法相信。

歲月的流逝，證明我們在一天天長大，也在一天天遠離童年。世界在變，但童年的那顆童心不變。我怕丟失了記憶的鑰匙，再也打不開那把童年的鎖，便寫下這份難忘，讓我把美好永記心間。

心中那個悲傷啊，不想離開。

不說再見作文2

六年級了，要畢業了，可以瘋狂的玩了，可當本子上出現了離別的字眼時，滿臉的喜悅不見了，取之而來的是無窮的悲傷.......

我的朋友，你們每一個都讓我刻骨銘心。你們和我一起出去玩，拍大頭貼，吃爆米花，夾娃娃......你們每一個都曾與我都在校園的一角立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。你們每一個都在日記本里寫到：畢業時要笑著分開，可剛抬起頭，淚水就打溼了未乾的筆油。你們每一個的曾和我約定：某年某月的某一日我們在一起不見不散.......

夏季是炎熱的，可我們的心是冰的，涼的，悲的，不捨的。我們的'心往往被那些純真的笑臉而打動，往往被那些幻想中永遠在一起的情景而開懷。可，這一切，都是幻想，但它是多麼美麗的幻想，多麼美麗.......

我的朋友，你們填滿的同學錄，我一定會記住，絕對絕對不會忘記。我會在五十六枚海螺裡錄上我的聲音，送給你們，並且我會給你們一束永遠開在我心裡的迷迭香，因為它的花語是：幫助回憶，不曾忘記，不增忘記我們萬古長存[注: 萬古：千秋萬代。指某種好的精神或品德永遠存在。]的友誼，不曾忘記我們今日的分離，是為了明日夢想的完美綻放........

我的朋友，在學習之餘，你們是否為以後各奔東西的命運而哭泣？是否為以後再也無法出現在一起的五十七張笑臉而傷感？請不要這樣，因為我們的心永遠在一起，沒有一刻是分開的。請相信我，朋友們，在不久的將來，我們將聚在某一個繁華的城市，圍著那張不散的筵席。

不說再見作文3

當時光的腳步踏著秋天的背瘠走完了一年，當季節的風送來了一個個美好的祝願，當我們用生命的里程在這歲月的末端寫下了圓圓的句號，當我們站在這時間之岸遙望昨天……我深深地感到：我所經過的每一個日子都是你們用熱情的目光點燃。

於是，我的感謝，變做深深的祝福，來到你們的身旁；於是，我的真情，化做了紛飛的雪花飄落在你們的額前。

而今，我們共同矗立在這年輪的分界線，你我的前方又亮起了明麗的燈盞，我們一同攜手向著明天的那個美好的目標走去，你我——不說再見！

不說再見，是因為我們天天都能在夢裡相見；不說再見，是我們難以割捨對方的那厚重的感情。

時間過得真快，轉眼間，日曆的最後一頁又將成為一張圖片印在這六年的封底，而我們的腳步又將裝幀在下一個六年的封面。我們的汗水又深嵌在身後的日子，我們的追求又為當今的'時代畫上了一幅綺麗的畫卷。昨天已經成為歷史，而明天依然微笑等待著我們用奉獻去裝點。我們生在這廣闊的國土，她溫暖的風吹進了我們心田，我們會不斷去創造，因為這是我們共同的精神家園。

我依然不會忘記，是你們的鼓勵扶我踏上征程，是你們的支援使我穿越了風風雨雨，穿越了困苦和艱難。在這個世界上，因我們相互擁有，我們的頭上便是一片藍藍的天。

在這迷人的時刻，在這迷人的瞬間，在我們即將跨過歲月門檻的日子裡，我們不說再見。

不說再見，我們盼望日日都能相見。

不說再見，在我們的心底湧起深深的眷戀。

把那句珍重灌在心間，送一聲平安與你們相陪，懷揣著這一片真真的友誼上路。即使是寒冬，也會溫暖。即使是夏日，也會清涼。

不說再見作文4

哭過、笑過、吵過、也鬧過的六年國小時代在之後的幾天就要說再見了。離別，讓每個人都增添了一種莫名的感覺。

同學

剛進入學校那刻，離開家長，離開家，哭得不像話。後來慢慢適應了環境，每天都嘻嘻哈哈的。四年級開始住校，第一次住進八個人一個房間的宿舍，新朋友都不認識。因為想家，一個人躲進被窩裡偷偷地哭。後來，也逐漸熟悉了，每天和朋友們結伴而行，對所有好奇地事情都憧憬不已。一起吃飯，一起倒數三個數後睡覺。我們就像親人一樣朝夕相處。

老師

長長的頭髮，大大的`眼睛，穿著一件棉麻長裙正在講臺上孜孜不倦地講著，從不說累。有時候一站就是幾個小時，回答問題時，倘若不對她便會慢慢引導、鼓勵，直到對了，她就會說：“太棒了”比自己答對問題還開心。

她們還在一起嘻嘻哈哈，她還在講著課……即將分別，她們的身影卻揮之不去。希望我可以記住每一個人，漫漫人生路，遇見她們真好！

“再見了互相嫌棄地老同學，再見了來不及說出的謝謝，一首歌隨即響起。雖然我們即將分別，但是我們永遠不說再見！

同窗情，師生愛，這一暮暮都將在我的記憶中永恆，再見了母校，再見了老師，再見了校園地一草一木，離別情和母校地美好，將為我童年留聲。分別——不說再見。

不說再見作文5

“昨天”，就像我流年裡的一朵流浪的蒲公英，曾經在心房裡停留也駐足過，但終究還是飄向了天涯。當我離它只有咫尺的距離時，卻怎麼也觸控不到它的影子，當它離我越來越遠時，就像是一場夢的距離，我卻感受到了它的消失。

就像是，咫尺，然後天涯。觸控那片天，無言的凝眸。在慢慢的成長中，是否有些東西也已經悄悄地消失了？偶爾看見過家家的場景時，竟有些變態似的衝動，但是不知道是哪根神經大條，抑制住了我衝上去的腳步。或許，兒時的心態，早已一去不復返了。與兒時的玩伴之間，也早已有了隔閡。

還記得以前喜歡嘴裡含著甜甜的棒棒糖，而現在，取而代之的竟是澀澀的'巧克力。那苦澀的味道真的要比甜的味道更讓人回味嗎？以前手中緊握著的是彩色的畫筆，那時喜歡多姿多彩的一切，而現在，手中殘留的只是一枝單調的圓珠筆。難道單調的一切比起多姿多彩的世界更讓人迷戀嗎？

漫天的紅暈不知何時早已消失不見了，無聲無息。天空不再像以前那麼蔚藍，變得如此昏暗，其中夾雜著冷風。朦朧的煙霧將一切包裹著，看不清前方的路，只好憑藉著僅有的熟悉，去摸索前進。這樣彷徨的一切，令人倍感乏味。可是，好像早已習慣了。或許，本就該面對。

不知道處於一種什麼樣的狀態，但是悲歡離合還是懂了，或許應該說是徹底的明白了，明白了該怎麼樣坦然面對。有些東西就像攤開在手中的水一樣，就算你緊緊著握住，它還是會一滴滴的流乾淨。它註定失去，何不坦然相對？

一切都不該埋怨，一切都應該坦然相對。浮雲散去，曲終人散。面對昨天，不得不說再見。

不說再見作文6

六一兒童節來了，每每這時，心中總會有一份沉甸甸的喜悅，而今年————我在國小裡度過的最後一年，這份心情卻像一片檸檬，沉浸在不捨的香檳酒中，明黃的液體，碰撞的冰快，心扉則是一隻高腳水晶杯，有一種清脆的聲音，彷彿穿透了不散的`霧，盪漾著......

是啊，下一個兒童節，我還會是這樣的人嗎？日子冷漠地將我推向將來，塵封了過去，是否也會和童年的純真疏遠呢？

於是，學校泛黃的牆面上多出了一行又一行留言，我們像是"半江瑟瑟半江紅"，一半滲透著青澀，一半渲染著成熟。我們抱著上帝還未拿走的稚嫩，只為了證明自己曾是這兒人潮中一朵小小的浪花，滿載著希望湧上理想的金色海岸。

每個人都有一根屬於自己的蠟燭，無數的蠟燭像滿天的繁星，將死神晦暗的殿堂照得通明。我搜尋著我的那一根，童年燃完了，緊接著是少年。童年去哪兒了？它是化作一縷輕煙，幾滴燭油？還是。看不見的，並不就是不存在。我看不見童年，卻依然感覺到它在我手心留下的餘熱。風就算再輕微，也能在湖面舞出澄淨的波瀾，對童年的不捨讓我在它拂袖而去的一瞬間拉住了它的衣袖，不想和你說再見！我想著，就讓它化作不碎的泡泡，永遠晶瑩地閃耀在我人生的天空......

不說再見作文7

我做了這樣一個夢，在國小時光裡。

夢裡的我們很快樂，女生們為了引起某些男生的注意每一天打扮的很美，男生們為了贏得更多女孩子們的目光也扮的很酷。在課堂上，女生們認真學習，男生們卻等待著下課，下課了，男生們在一齊聊天，女生們在一齊談心，老師用羨慕的眼光看著她的學生們，她是否也在懷念，懷念她的童年?

六年三班，親愛的各位同學們，還記得我們的大課間嗎?(小白船)我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對方的眼。在運動會上，我們付出的汗水，奔跑的姿態，加油的吶喊……，為的就是第一名。

在科學課上，我們的課堂態度讓老師發瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多快樂啊!考試時，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。

最後一個聯歡會，我們精心打扮，為的就是在各位同學們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不捨得離開十三小呢?我想你們選取的是後者。

畢業了，我們要各自離開了，有的.女生在廁所裡和好朋友們哭，有的在樹下看著校園的一切，一切的一切。男孩們沒有哭，但他們更捨不得離開，離開好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見。

跨出校園，意味著我們要走向國中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發現老師的白髮、皺紋和蒼老的背影……。

我的夢化成了一縷炊煙，隨著風飄到了屬於它的年代。

不說再見作文8

畢業考的那天頭有點暈，迷迷糊糊地睜眼看試卷上清晰的白紙黑字，它們扯動嘴角好像在諷刺我：畢業了。正是盛夏，熾熱的光線從窗外斜斜地照進來比往常都耀眼。明天就是畢業典禮，就是真正宣佈離開。去年這個時候我們還從窗子裡偷偷看向那不怎麼大的操場，看學長學姐劃過頰邊的晶瑩的液體，在心中不屑地恥笑那份多愁善感。但是現在我想我等不到那一天再流淚。那本同學錄前幾天寫的時候才漸漸驚異彼此之間的陌生。大家的`這麼多原來自己都還不瞭解，可終於瞭解了卻又將分離。

阿文前幾天與我漫步在楓葉樹下，一片片還未泛黃的的葉子好像一隻只小手揮動著向我們道別。我偏過頭看她熟悉的側臉，問她畢業後有什麼打算。她輕鬆地搖頭，說能有什麼，進入理想的學校，找到理想的工作，等到都變成白髮蒼蒼的老人再聚在一起像現在這樣談笑。

“太遠了吧。”

阿文很認真地說不遠了。就像以前她與我討論ONEPIECE和馬卡龍。她掰著手指一個一個數，三年又三年，時光飛逝真是再短暫不過。她說到一半頓了頓看著我的臉，瞳孔裡反射出陽光，問，“你覺得呢？”

何嘗不是。

夕陽淡淡，我們的影子親密地擁抱；可是再過一會兒他們即將無力地分別。這由不得他們。

思緒又回到考場上。題目不算簡單也不是很難。突然就沒有再做下去的勇氣，看著監考老師神情淡漠，不知他心底是否也在為我們的分離而悲傷？

真希望這場考試永不完結，明天的到來拖延一分也是好。

我們不說再見。

不說再見作文9

現在，已經是20xx年了，我們，則是六年級的畢業生，再也不是一年級的懵懂無知的國小生了。在這六年的學習當中，我們都長大了。

滑落面頰的眼淚，面對困難時的無畏，遇到難題時的思考，幫助同學的熱心，認真讀書時的面容，給老師的一句問好……這些，我們都一一經歷過。雨，打在石頭上，水滴石穿，它似乎告訴我們：畢業並不是結束，這些年種下的學習的努力也終將開花結果。

國小學習了六年：從一年級的“a”、“o”、“e”和加減法，到現在六年級的長篇大論和解方程。一年級的我們還不經世事，上課時總是想著窗外的風景，老師的批評也當做是耳旁風。六年級的我們都變了，變得跟以前截然不同了，少了幾分頑皮，多了幾分理智，上課時知道跟著老師的思路走，對於老師的批評也知道羞愧地面紅耳赤了。

每一件事情的發展，都早已註定它有個結束，這是毋庸置疑的。試問：六年的時間可以改變什麼？同樣是時間，不管是一個月、一年、三年、六年，甚至是十年，都可以改變許多。在國小的'六年裡，我們學到了知識，也交到了朋友。

在我的眼中，同學們在一起玩耍的場景是記憶裡最有味道的風景，或許曾經我們一起拉過勾說要一直一直在一起，但這遲早有一天是會變的，天底下沒有一成不變的永遠。

六年，就這麼匆匆地過去了。等到那一天，教室的課桌椅，操場上的遊戲，郎朗的讀書聲，老師的批評、表揚，寫好的同學錄……這一切的一切，都即將是從前。

六年過去了，在老師們的諄諄教導、同學們的友情下成長的我們，儼然已長成一棵參天大樹。畢業的總結也將時時縈繞於心，對了，還要記住那句話：畢業，不說再見！

不說再見作文10

雖然離開，但卻未走，我們不說再見！

新的學期如約而至，我又走進了校園，每個人討論著在假期裡的開心趣事，大家討論的熱火朝天，每個人彷彿都有說不完的歡樂。 整個班級亂成了一鍋粥，班主任——郭老師走了進來，說了幾聲安靜，可是實在是太吵了，沒幾個人聽到老師說的話，也就有幾個離老師比較近的同學聽到老師說安靜，於是停了下來，大部分人繼續討論著自己的暑假假期。

郭老師似乎是生氣了，她拿起擦板，用力的敲打著桌子，頓時，喧鬧的教室安靜了下來。

郭老師看我們安靜了下來，於是就說起了重點：“今天我們來了一位新的英語老師，大家歡迎一下！我們一起鼓掌歡迎新來的一位英語老師！” 可是在鼓掌後，我的腦海中閃現一個念頭，我們的舊英語老師——但老師呢？她去哪了？她難道？不！不會的，我不敢相信但老師離開了我們，去教其他的同學了！我心裡多了很多疑問，難道但老師要去交別個班的？難道但老師不交了？難道但老師生病了？我哭了起來，我們的.但老師，我們多年的感情，怎能說分開就分開呢？我不敢相信，我始終無法相信！ 想起我們的但老師，她長著矮矮的個子，每天都會用課下時間來給我們講題，我們最喜歡但老師了，可是現在，但老師不再交我們了！ 我每天都想著但老師。可是，過了幾天，郭老師為了實現我們想知道但老師的去向的願望，便安排在課上說，郭老師說：“但老師去交別的班了”，我非常的難過，郭老師安慰我們說：“雖然但老師不教你們了，但是她並沒有離開學校，我們以後還是可以去看但老師的。”有了郭老師的安慰，我似乎沒那麼難過了！

但老師，我們不說再見！

不說再見作文11

“同學們，我們乘坐的第20xx~2018不返程列車，即將到站，請大家收拾好行李，準備下車——”

同學們，你們還記得第一次進學校的大門嗎？那一天，我們走進了星海學校，搭上了一班20xx~2018年的`列車，開始了六年級的國小生活。

同學們，你們還記得進學校的第二天，我們哭著喊媽媽，摔倒了坐在那裡哭泣，還有各種困難，但我們都一一克服了。

同學們，你們還記得四年級的英語話劇嗎？那是一個巨大的挑戰，老師說劇本是高中水準，我們都覺得這件事完不成，但不還是演出來了嗎？並且很完美。

現在，這列列車，馬上就要到戰了。所有的事都是最後一次；最後一次看櫻花；最後一次過兒童節——

我好像回到一年級，再體驗一把幼稚；我好想再重來一次童年，好體驗那無憂無的生活；我好像再——

上一年級時，媽媽問我：“你想要畢業嗎”我說當然想了，像結識更多的朋友，想體驗一把國中的生活。媽媽說：“等你到了六年級，就不會再這樣想了。”

現在我終於體會到了，我們一共過了六年，七十二個月，二百八十八個星期，兩千三百八十多個日日夜夜，我們越來越離不開彼此了。

“我相信我們還會再見，我相信我會一直想念——”《不說再見》的歌詞，一句一句唱進我們心裡。我們永遠是朋友，永遠不說再見——

不說再見作文12

時間跑的還真快，又快到暑假了，想想自己進來這個學校這個班級也都四學期了，面臨著就快要出去實習的我發現自己對這個班已經有著很深的感情了。

覺得有好多的不捨，也有好多的話想對親愛的同學們和老師說，但離別之際我卻一句話也說不出，只想多看一眼希望能記住每一張笑臉，記住在這個班級裡發生的點點滴滴，這裡有我最要好的兄弟，也有我最可愛的同學，更有我最尊敬的.老師，我想說我真捨不得離開，不捨得離開你們，但是人總是要學著長大，學會捨得，因為有舍才會有得嘛，所以，我也希望我們班的每一個人在走向社會之後能夠好好努力，奮發向上，欣欣向榮，工作努力，積極進取，身體健康，萬事如意，也祝願老師能夠越來越年輕，工作一切順心，也多帶幾個像我們班這樣乖巧團結的班級出來，當然最好是比我們更好的班級。

回想20xx年的那個夏天我才剛進入學校軍訓，也才剛認識這些好哥們好同學，可現在卻要揮手說再見，我想讓大家記住的是不管以後人在哪裡，只要有開同學會，大家就必須要回來，一起回想在學校的美好時光，回味那幾年的純真時光……

那一年，我還剛國中畢業，那一年，我還沒那麼高，那一年，我還做著夢，那一年，我是個不懂事的小孩，那一年……

今年，我就要正式開始走向社會樂，所以我就得變得更成熟、需要更加的努力……

同學們，咱們一起加油吧，那麼明年再見……

不說再見作文13

六年的時間稍縱即逝，年華似水，一去不復返。

一想到身邊的同學在幾周後就成了過路人，一想到以後的時光裡很難再和好朋友見面，一想到以後，再也不會在一個教室裡上課，一想到……

六年，五張試卷，散了一群人。

其實，在那天之前，我從沒意識到——我快畢業了。

那天，是我們合唱團的最後一堂課。開始氣氛還是很歡樂的，到了後來，我們的張老師突然哭了。

我們都有些慌了，坐在原地不知所措。張老師是位軍人，他抬起頭，眼睛紅紅地說：“其實，我很捨不得你們這屆六年級……”

他頓了頓，又說：“這裡面有很多人，是從我到這個學校來，最早認識的人。”他哽咽著，眼睛望著我們。

好一會，他緩過來，接過學生們為他遞去的紙巾，擦乾了眼淚。老師見我們都不說話，又笑著打開了話筒：“要不，最後一節課，我們來點歌吧。”

這個建議看似讓氣氛愉快了點，幾個活躍的同學都爭著搶著點歌，其他同學就在下面為他們打拍子，歡樂的氣氛充滿了教室。到了最後，幾個同學實在唱不下去了，張老師接過了話筒，他笑著說：“我想唱那首我總聽的歌，你們會嗎？”

“會！”

“和我一起，好嗎？”

“好！”

“你愛的姑娘坐在橋下洗著你最喜歡的衣裳，回到家裡粗茶淡飯，她在等你坐身旁……”

又是那熟悉的旋律，我幾乎要落下淚來，幾個女生和我一樣，淚水奪眶而出。

感情是不可替代的`。

時至今日，我才發現，原來他們就是那道衝破烏雲的光，是我畢生的信仰。

離別，是為了更好的相見，願我們不會忘掉彼此。

我們說不出口的再見，就留給時間吧！

祝各位畢業快樂。

不說再見作文14

當時光的腳步踏著冬天的背脊走完了一年，當季節的風送來了一個美好的祝願，當我們用生命的又一個里程在這歲月的末端寫下了圓圓地句號，當我們站在這時間之岸遙望昨天……

我深深的感到：我所經過的每一個日子都是你用熱情的目光悄悄點燃。

於是，我的感謝。變作深深的祝福，來到了你的身邊；於是，我的真情，化作了紛飛雪花飄落在你的額前。

而今我們共同矗立在這年輪的分界線，你我的前方又亮起了明麗的燈盞，我們一同攜手想著明天的那個美好的目標走去，你我——不說再見！

不說再見，是因為我們天天都能再見；不說再見，是因為我們難以割捨對方那厚重的'感情。

時間過得真快，眼間，日曆的最後一頁又將成為一張圖片印在歲月封底，而我們的腳步又將裝幀在季節的封面。我們的汗水又深嵌在身後的日子，我們的追求又為當今的時代畫上了一幅綺麗的畫卷。昨天已經成為歷史，而明天依然微笑等待我們用奉獻去裝點。我們生活在廣袤的國土，她溫暖的風吹進我們的心田，我們會不斷去創造，因為這是我們共同的精神家園。

我依然不會忘記，是你的鼓勵俯臥踏上征程，是你的支援是我穿越了風風雨雨、穿越了苦難和艱難。在這個世界上，因我們相互擁有，我們的頭上便是一片藍藍的天。 在這迷人的時刻，在這美好的瞬間，在我們即將跨過歲月門檻的日子裡，我們不說再見。

不說再見，我們盼望日日夜夜都能見。

不說再見，在我們的心底湧起深深的眷戀。

把那句珍重灌在心間，送一生平安與你相伴，懷揣著這一片真情上路吧。有這份情誼溫暖我們的歲月，那麼，我們的冬天不再是嚴寒……

不說再見作文15

在淅淅瀝瀝的小雨中，我走出了小科學習的時光。很高興在接下來的一年裡和大家度過，希望這個大家庭有我的加入，會讓你們的九年級階段更有趣。時間定格，我望著這個站在講臺上就講話的老師，陌生。語氣中似乎還帶有一點強硬，這便是我對老師的初印象。

一個月後，考試成績不理想。我懷著膽怯的心情去找老師。老師，這次成績不理想，我想和你討論一下里面的問題。老師轉身看我，眼神中透露著說不盡的溫柔，微微一笑，語氣輕柔。這一刻，老師一改上課時的嚴肅。溫柔，親善這便是我對老師的新印象。小會考在即，課堂的快節奏，大容量讓我們吃不消。離小會考還有一個星期，課程便利的科目全部都是小科，這就意味著小科老師要連軸轉，一刻也不停歇。第一天，衝刺周的第一節課，老師給我們講了會考做題的技巧，這也是征服會考的一個法寶。幻燈片放映時，老師說這是會考前一天要講的東西，現在講給我們，要我們認真聽。

星期四，會考前一天，老師的嗓子出現異樣，臉上的笑容也難掩身體的'勞累。聽別的同學說，老師去年的時候，最後一天累倒了。會考結束後連打了幾天的針。我突然想起，這也許就是把重要的東西提前講的原因吧。很高興和你們度過這一年的時光。這一句話結束了我們最後一節課。她給了我們慈母般的愛，拼盡全力，沒有任何保留的教我們。這便是我對老師的最終印象。雨中，我們來到考點。我在人群中看到默默站著的老師，在考試前幾分鐘仍然陪在我們身邊。老師，不說再見，因為永遠。