成長足跡作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的成長足跡作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長足跡作文1

時間一秒秒消失，似有似無，你好像能從鐘錶上看到它，卻無力迴轉使它停留。就這樣，它帶走了我們的點點滴滴﹑一絲一縷，我們能做的，只有在那一瞬間記錄下來，待以後回首……

照片，這是我五歲時的照片。每每望著它，我心裡總會生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！

那年六一，幼兒園排練了好多節目，其實我們班就出了兩個合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個——學校組織大舞蹈隊演的“小天鵝”。因為進了舞蹈隊，老師說必須留長辮子，我小時候頭髮本來就少，所以留了好久才能勉勉強強的紮起了兩個小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個節目也得要了學校的好評。

自信，也會不斷的超越自己！

我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個水泡，但我仍堅持訓練。儘管我在家走路時一瘸一拐，但排練起來卻絲毫不遜色與他人。

堅持，我當時鼓勵自己！

但與我作對的另一個人卻處處排擠我，逢人就說我裝，說我假，說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的，但我卻熬過了那一段時間。現在想想還慶幸當時我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊，也與忍耐是正確的。

忍耐，學習的過程！

自信、堅持、忍耐！這就是我在成長路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鑽石，但它仍會在我的心中閃耀一生。

成長，也許就是“拾取珍珠”的過程吧

從家到學校是一千六百多步，從學校到家又是一千六百多步。

這樣一步一步，一步一個腳印，伴著童趣的笑聲，已經走過了整整六年。

這麼遠的路途，我每天來回四次，的`確稱得上“長征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。

回想國小三四年級時，母親曾讓我在飯館裡小吃一頓，我也很樂意，的確，傻瓜才這樣奔波於“南極”與“北極”之間，享受長征的樂趣。

往日，我奔波於家與學校之間，母親則在“硝煙”中抗爭，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到後，深感母愛之偉大，但母親總說：“學習要緊，現在社會，文盲會被排斥淘汰的。”聽著母親的話，我內心卻感到很輕鬆，社會壓力離我太遠了，但母親平時老是嘮叨：“要努力學習，聽老師的話。”不為別的，就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧，就當是給母親“減負”了。

然而，在一個陽光明媚的中午，學校組織春遊，當我急急忙跑回家，準備帶上我母親為自己準備的食物時，我大吃一驚，恨不能找個地縫鑽進去，母親竟在吃著鹹菜和玉米粥，見我吃驚的樣子，便趕忙解釋，說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來，像打翻了五味瓶。

從那以後，我便改了伙食，整天又奔波於“二萬五千里長徵”中，而我也試著進入了“硝煙”的戰場，圍上了“防衣”和媽媽“並肩戰鬥”。

一年又一年。

我忘記了數步子。

這一天，我又重新數了起來，發現竟走了五百步，我真高興。

我告訴了母親，母親說：“你個子高了，腿長了。”

我又告訴了老師，老師說：“你長大了！”

真的，我長大了。

成長足跡作文2

在每一個人的成長曆程中，都隱藏著一個需要通過不斷努力才能實現的夢想。為了實現它，唯有一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步，才能將這個夢想由模糊逐漸走向清晰。

小時候，我特別喜歡看書，一進書店就不肯挪步，非得要買幾本回家才行。等到讀國小時，家裡的書已經堆成了一座小山。一次，我像往常一樣翻開一本書準備閱讀時，無意中先翻到了目錄，上面有作者的介紹，好奇心使我繼續往下看，從介紹中得知，作者是一位非常有名的作家，出版過許多書，獲得過許多讀者的喜愛和尊敬。我還記得當時我看完之後張大嘴半天說不出話來，心裡又是嚮往又是羨慕，要是我也能寫出這麼多優秀的作品該多好！

從那時起，我就纏著媽媽教我寫作文，媽媽沒有要求我寫長篇大論，甚至都沒有要求我寫完整的文章，她只是告訴我一些簡單的寫作方式，然後讓我寫片段，每天寫那麼一兩句話，有時是介紹一下天氣，有時是身邊發生的一點小事……慢慢的，我的片斷越來越多越來越長，越來越有內容了，但還是不能很好的將內容串聯起來，更談不讓創新。只記得，有次寫了整整兩頁還意猶未盡，興高采烈地交給媽媽看，等著她表揚，結果她的評語只有三個字：“流水帳”。

不過，我並沒有受到打擊，而是開始學習寫作的技巧和方式，也更加註重課外的閱讀，儘量多汲吸營養，豐富自己。漸漸的.，我的作文水平有了提高。但在這之前也並不是一帆風順的。有一次，老師出了一個比較偏的題目，要求寫出新意，我左思右想，寫了幾篇都不滿意，急得眼淚都掉下來了。向家長討教，也沒人不理我，只讓我自己想。我坐在書桌前，足足坐了二小時，又恨又氣又著急，默默流了很多眼淚。心想，這篇作文我是寫不好了。這時媽媽才過來，仔細分析我思路的糾結點，指出我思維陷入單一化、模式化的原因。這之後，我彷彿提醐灌頂，一下子開了竅，寫作水平終於提到了較大的提高。

就這樣，在成長的過程中，我堅持最初的愛好，一步一個腳印，逐步走向我的夢想之路。

忽然之間想起古時的人來，不也有很多人在生命的歷程中，堅持自己的夢想，經歷了許多坎坷與艱辛，卻從未猶豫，從不放棄，堅持而堅定地走下去，終於實現了自己的人生之夢。

比如司馬遷，他所著的《史記》名揚四海，被後人譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，而這部巨集篇世著是他遭遇大刑之後寫成的。當時，有一些奸臣為了迎合武帝的心思，陷害忠臣李陵為叛賊，司馬遷秉持良心，為李陵辯解，結果禍及自身，被打入大牢並遭受腐刑。但他並未就此一蹶不振，更不怨天尤人，而是潛下心來，認真研究，發憤著書，終於寫成《史記》。在司馬遷人生的道路上，遭受了常人難以承受的精神和肉體折磨，但他卻能不屈服於恥辱，不沉淪於痛苦，而是潛心勵志，終成大器。

由此可見，在我們成長的道路上，或許會面對坎坷，或許會遭遇荊棘，但只要我們堅守信念，保持夢想，始終用最堅定的足跡一步步筆直地往前走，並且通過磨鍊使自己不斷成熟、成長，未來的某天，回頭望去，就會發現，我們的深深淺淺的足跡，無愧亦無悔於我們的人生。

成長足跡作文3

書架上的書，每一本都是我成長的足跡。

——題記

上個星期去書城逛了逛，出來時，手裡多了一本畢淑敏的《女心理師》，和一本余光中詩集。帶著他們去赴老同學的約，老同學似乎被這兩本書嚇到了。他拿著詩集翻來覆去地研究，以確定這本書的真偽，嘴裡還不住的念著：“乖乖，真的是詩集?這本詩集是真的?不是什麼言情小說偽裝的吧?”我在一旁聽得滿頭大汗：“怎麼?不准我看詩集啊?”老同學一臉肯定的說：“擱以前，除非倒貼你錢，否側你絕對不會看這類文學味濃重的書，你眼裡只有言情小說啊。”

這答案真是出乎我的意料，我哪有專看言情啊，結束約會後趕忙回家翻箱倒櫃地找出所有的書，攤滿了房間地板的每一寸。

這就是我17年人生的縮影，幼兒的識字卡片，童年的童話、神話故事，少年時期的幾本老師要求必看的名著，漫畫，一堆占卜算命的雜誌，一些科幻類的小說，人物傳記，還有現在青春期不斷增加的言情小說，繪本故事，每月固定添購的雜誌，以及一些名家作品，是自己心甘情願買，想要認認真真地看的。

你看，成長的足跡竟然是這麼鮮明地攤在我面前。

《安徒生童話全集》有兩本，一本沒了封皮和封底，是媽媽買的，我還記得本來媽媽是想要隨便買幾本，但有許多插畫的童話繪本給我的，為了治治我愛鬧的性子。後來，她見我看書看得快，看得勤，出於經濟考量，便買了文字多多，插畫少少的童話集大成者《安徒生童話全集》。還有一本則精美多了，很大塊頭的一本，灰色的硬質封皮，名家插畫，丹麥安徒生協會獨家授權，裝幀美輪美奐，排版也賞心悅目。這是國小時，同學送我的生日禮物。我想，他會送這本書的'原因，大概是因為我天天逼著、用暴力威脅他去看安徒生童話吧。

現在想來，我那個時候真是很傻很天真，他被我用暴力逼著看，經過咬嚼吞嚥排洩，又能有多少營養留在他腦海心中呢?我的少年期則是進步了不少，在向他人推薦好書時會認真的向其介紹內容以及我的觀後感。那時看的多是現在會被自己認為沒價值的言情小說、科幻小說和漫畫，卻也豐富了我的想象力與一肚子的文藝腔(雖然同學一致認為是一肚子酸水)。

而今，言情科幻有看，但是日益減少中;童話和繪本是睡前的精神食量，他們豐富了我的夢境，啟發我的人生的感悟;詩集是一天之中的書，慢慢慢慢地摻進我的身體，一點點地改變著我;名家是半月一次的大餐，陶冶我的情操，教會我生活。

做在地板上，託著下巴，我眼角眉梢都是笑。我想我是在不斷成長吧，一點點學會什麼才是對自己好的，學會分辨善惡美醜，很多很多，都是我眼前的這些書教給我的。

在成長的路上，我很慶幸自己一路有書相伴。

下午五點，太陽還有點餘溫，看看剛買的《女心理師》吧，我已經迫不及待的想知道畢淑敏這次想告訴我些什麼了。

成長足跡作文4

那是一個月前的下午，我們排著整齊的隊伍來到操場上，只見一條“長蟲”橫臥在操場中間的白線上，腰間繫著一條紅絲帶。場地四周的小選手都在議論紛紛，猜測誰能贏呢。體育老師把全班分成兩隊，個個摩拳擦掌、躍躍欲試。

“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員抓起繩子，腳挨著腳，憋足了力氣等待勝利的到來。

我的位置在對列的中間，乾脆向後傾著身子，雙腳緊緊貼著前方同學的腳跟，使出吃奶的力氣拉住繩子。站在我前面的王軍權把牙咬得咯咯響，臉漲得通紅。翟鑫呢，平常活蹦亂跳，今天變得嚴肅起來，緊皺雙眉，使勁地拉著，彷彿一撒手繩子就會飛了。可紅布條好像和我作對似的，偷偷地向對手那邊移去。隨著一聲哨響，我們隊輸了。

利用比賽的空隙，隊長徐鑫召開了一個簡短的總結會。大家分析主要是沒有統一用力，在困難時刻沒能堅持住，亂了陣腳。

第二輪比賽考試開始了，只見對方同學手背青筋暴出，拼命地拉著，他們像釘子似的，一個個訂在原地，有的兩腳半彎，身子向後倒去；有的面紅耳赤，像是喝醉了酒……站在我隊前列的是“尖子兵”倪稀薄，他屏息凝視，憋足了氣，用盡全身氣力拉著。不好，紅布條又向對方移去。千鈞一髮之際，李懷澤大喊一聲：“兄弟們，把咱家底都抖出來！”頓時，我隊勇氣倍增，精神抖擻，腳抵著腳，身體直往後移。由於對手體力大耗，紅布條乖乖地向我們獻媚了，悄悄地移動小碎步，跨過了“三八”線。

勝利了，同學們欣喜若狂，吶喊著，跳躍著，歡呼聲不絕於耳。接著，我們一鼓作氣，“二比一”，大獲全勝。

回想起，這件事，快樂依然。團結就是力量，這次比賽必將影響我的人生之路。

現在我真正體會到父母對我人那強烈的愛，那無私的愛。每天媽媽都會無微不至的照顧我的生活和關心我的學習；爸爸為了我們能更加幸福的生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恆。在這個幸福而又快樂的家裡，我時時刻刻都感受著無限的歡樂。

書氣濃重的圖書館留下了我成長的足跡。

從我剛識字那天，書籍便跟我成了朋友。書籍教給了我許多知識，教會了我做人的道理。每次我一紮進書本里，進入知識的大海中暢遊起來，就恨不得飯不吃，水不喝，看書，看個夠！由於我對書的“痴愛”也使我廣聞博採。

充滿友誼的校園留下了我成長的足跡。

三年級的時候，我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋，我們曾經約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時，她是第一位候選人；在我擁有喜悅時，她是第一個一起分享的人；在我鬱悶時，她是第一個為我撐起一把遮風擋雨的大傘的`人；在我痛苦時，她是第一個安慰我的人。我傾心於我們之間純真的魅力；我感動於我們之間真誠的交往；我驕傲於我們之間獨有的心有靈犀。

在豐富多彩的課堂裡留下我成長的足跡。

我從一個懵懂無知孩子蛻變成一個優秀的少年。在語文課堂上，我拜讀了世界文學鉅作；在數學課堂，我感受到數字的奇妙無窮；在思品課堂上，我的思想得到了良好薰陶；在法律知識課堂上，我懂得了利用法律武器保護自己；在體育課堂上，我的肢體得到了充分的舒展；在音樂課堂上，我領略了音樂的魅力；在美術課堂上，我見識了色彩的豐富。

成長足跡作文5

每個人的成長中有歡樂也有淚水，有堅持也有放棄。

記得那年夏天我才5歲，我和媽媽去容匯廣場玩。走著走著聽見了震耳的音樂，看見大哥哥們跳的酷酷的舞蹈，突然間我的腳像膠水粘住了一樣，一動不動的站在那裡。媽媽蹲下來問我：“祺祺，喜歡嗎？喜歡的話，媽媽去幫你報名。”媽媽反反覆覆的在我耳邊說著，我就是一聲不吭。拉我走我也不動。老師跳完出來看見我：“小朋友，想不想學跳街舞，我們一起跳。”老師來拉我，我使命往媽媽身後躲，小臉憋的通紅。媽媽也輕聲說：“沒事，去跳一下，媽媽不走。”可我就像頭倔毛驢就是不走也不跳，就這樣站在那裡看了一下午。大家都走了，老師說：“小明友，就我們來跳跳。”我也不說話，被老師拉過去，扭扭捏捏跟著老師跳起來。我知道，其實我想去就是很害怕，害怕別人笑話，害怕自己學不會。學習的過程是艱辛的，那時媽媽肚子裡懷著妹妹，本來只有10分鐘的路，媽媽騎電動車都要騎上半小時，來回1個小時。有時遇上下大雨，媽媽挺個大肚子，那就更難走了。有時氣溫特別高，我坐媽媽後面，看見媽媽後背全溼的，走起路來像企鵝樣。我就弱弱地說：“媽媽，我不學了，不想學了。我們回家吧。”媽媽總是溫柔地對我說：“祺祺，學什麼我們都要堅持。”

因為我長得比較瘦小，就像別人說的：“你家的.兒子好像天天沒飯吃樣，瘦猴一個”所以練起頂點倒立之類的基本功，因為不夠力氣，總要練好久，每天練習完後腰、手、腳都特別的痛。記得有次上課練習立地頂頭的時候，大家都頂起來了，就我不會，又急又不甘心，拼命地練，最後自己坐在地上哭了，我的手就像被砍斷了一樣，沒有力氣。媽媽接我的時候，抓著媽媽的衣服，哭著鼻子對媽媽說：“媽媽，我不想學街舞了”媽媽那時肚子很大了，她抱不了我了。就輕輕拍著我的背，讓我慢慢地哭。媽媽說：“祺祺，媽媽知道你手好痛好痛，如果你真不想學了，媽媽懂你，但我怕你會不會後悔？”等我哭夠了，擦了把眼淚鼻涕說：“媽媽，我還學，我不能就這樣放棄了”不論在家還是舞蹈房，我更認真練舞了。還去參加了街舞大賽，雖然我是最小的參賽選手，但評委老師說我跳的非常棒。當我拿到獎盃時，我不知有多開心，我最想告的的是媽媽。我找啊找，只看到爺爺來接我，而現在媽媽在醫院要生了。當我飛奔去找媽媽時，媽媽生了妹妹很累了，但臉上笑的像花兒一樣說“你看，祺祺，堅持下來，多棒吧！”上了國小後的元旦匯演時，我又甩出我的拿手絕活：“街舞”迎來了老師和同學們的陣陣掌聲，甚至我還有街舞小粉絲呢。我別提有多開心了，也讓我更加自信了，也讓我學會了堅持。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是啊，我也要像竹子一樣有顆堅定的心，不管遇到多大困難也不能放棄，一定要堅持下去。

成長足跡作文6

翻起那一張我和你跪在長凳上的照片，我們都短髮，臉都是圓的，小腦袋湊在一起，我一臉的緊張你一臉的疑問，但看上去我們感情挺好的，手牽得緊緊的。那時候你的性格很外向，直爽，而我，我嘴巴挺多，晚上我們擠在被窩裡我經常亂吹亂編講故事給你聽，活靈活現，你居然也十分相信，可只要不是我熟悉的人不是要好的人我是一句話也相當吝嗇的，甚至別人叫了也不想答應，於是你就會說“有人叫你啊”“我知道”“那你為什麼不答應”“不想答應”，你就沒辦法了，事實上你拿我沒辦法的事很多，比如我們兩人鬧彆扭了，我是肯定不會主動找你說話的，情願一個人孤獨，最後總是你投降來妥協。慢慢地我們長大了，你長得很高，性格偏野，聰明又能幹，我們就讀於一所國中，儘管我們相處的時間由於我跟隨媽媽以後相對少了些，但只要一放假我就喜歡往外婆家跑，因為有你，幫你去摘黃花，幫你挑水，和你一起游泳，等到星期一又和你一起走十幾裡的路去學校，你走得很快，我要跟上你就覺得肚子疼，你只得陪我慢慢走，不時還要幫我打發路上無聊的男同學。你是我的表妹，我是你的表姐。照片上還有一個你，我的.表哥，常常被我和表妹欺負的表哥，倒不是你老實，而是你對我們特好，常常外婆家樹上的果子都是你上去摘，我們在下面吃，還老說你把紅的吃了把青的給了我們，其實你還來不及吃。

我們三個人一起在樹上玩耍的時候不小心把你推下去摔倒了，你就去奶奶那裡告狀，奶奶總是說“誰推我孫子了，我打她去，中午不讓她們吃飯”，結果我們還是照樣吃，還衝你做鬼臉，你也就不了了之，有一次，前院有個神經的瘋婆子關在家裡，門外搞了一個插銷，我們三個人覺得好奇，我和表妹就慫恿你去把插銷弄掉，你就真的去了，結果那個瘋女人跑出來了，我們魂飛魄散，四處竄逃，你跑得最快，一下就不見了，等我們找到你時，你一臉慘白，半天說不出話來。我們就捧腹大笑。如今你是孩子的爸爸了，是人家的老公了，雖然你成熟了，英俊了，但是怎麼看就怎麼是你。認識你是因為我們成了同學，那時候正是“瓊瑤熱”，我想你讀的肯定和我一樣多，你的座名銘“孤芳自賞”和我的“才下眉頭卻上心頭”很對胃口，學校旁邊的河就成了黃昏我們經常背對背坐著的地方，我們聊著自己心目中未來的那位的樣子，然後你悄悄告訴我你愛上了誰，你會不經意地從他身邊走過，那段日子你的情緒很不穩定，因為你愛的上人好象愛上了班上另一個女生。不久我和班上另一名女同學交上了朋友，她非常可愛幽默，和她在一起非常搞笑非常開心，可能是我忽略了你，忽略了我們之間的友情，我一邊和她在一起玩耍一邊卻繼續享受著你為我去食堂扦隊，去搶佔澡堂，直到你寫了一封信給我，你質問我“我的朋友，你去了哪裡？”，換成現在的我，我鐵定不會那麼回覆給你的，其實我回復以後我馬上就後悔了，我回復你“我並沒有去哪裡？而且我們又沒有在談戀愛”。

後來的幾天你滿臉的憂鬱，但就是不看我一眼，如果你肯看的話，我想我也會道歉的，不久後我們就畢業了，臨別前你遞給我一張紙條，內容我現在記不清了，反正很傷感。我們再沒有見過面，不知道你現在怎麼樣了？雖然我沒有時時想你，甚至有時忘了你，但只要是念頭中閃過你，那心依然是酸的。

成長足跡作文7

青春，是一首不朽的讚歌。伴隨著明亮的燈光，天空上的繁星閃爍著眼睛。這是我們班級蛋糕上印刻的一句祝福語，它的下面還映襯著我們班級的集體照。回想這兩天所經歷過的點滴，我漸漸的感慨道，我們成長啦，這就是我們成長的足跡。

20xx年的5月註定是不平凡的，它迎來了我們的十四歲集體生日。老師和同學們為了讓這個生日過得不一樣且有意義，想出了許多的點子。我們班的同學們也為這個篝火晚會的節目貢獻了一份力量。

我們班級中擅長舞蹈的同學選取了《奔跑吧，兄弟》的片尾曲作為展示的舞蹈曲目。從那時起，我們開始學習這個舞蹈，儘管舞蹈之中的技巧和難度略微的高，但是在熱情的同學們的眼中卻不再是困難。隊形的不停變換，動作的交錯照應，我們利用了大課間以及其餘的課外時間開始了我們不停歇的彩排。

馬蘭，是一個神聖的地方，作為中國第一顆原子彈爆炸升空的地方，它總是帶著一種神祕感，希望我們能夠揭開它的面紗。

5月27日的上午10：40，我們從華山中學出發，開始了為期一天半的精彩旅程。

在這期間，我們感受到了徒步來回10公里的艱難與不易，我們也在黑黢黢的防空洞裡經歷著別樣的時光，我們還在遠處的山坡上擺出了14歲生日快樂！的`奇特美麗，我們更在黑夜的時光裡舉行了篝火晚會，我們更在馬蘭基地的門口宣誓出了我們年少有夢，不怕困難的《少年中國說》。但這樣的一切，最讓我感到難忘的卻是穿越防空洞和集體擺字。

防空洞是佇立在馬蘭集體裡的一個將近約200米的隧道。我與同學們按照老師的要求，前後同學手拉著手，我們並肩前行，雖說走進了伸手不見五指的黑暗境地，但是，我們彼此相連線的心卻是照亮我們前行之路的標誌。

寒冷與黑暗是我們進入防空洞的第一感受，深邃的道路，我們不知道會遇見什麼，兩旁的牆壁上縱錯交橫，我們更不知道會有怎樣的危險，我們只是藉助手電筒的微弱亮光在慢慢的前行著。

突然，手電筒的光亮全部消失，那個時候的我們一副茫然與驚愕的表情，我們不知道發生了什麼，我們更不知道該怎麼辦。

我緊緊的抓著身後同學的衣袖，想得到他人的鼓勵與安慰。身後的同學拍拍我的肩膀，並且告訴我說：沒有關係，我們都會在你的身邊陪伴著你。

是呀，有了同學們的陪伴，這個慢慢的黑暗之路我再也沒有害怕，有了同學們的鼓勵，在這個讓人膽戰心驚的隧道中我戰勝了膽怯。它更像我們班級是一個人，是一個完整的集體，我們在經歷著種種的磨難，但是最終我們都會一一的解決，因為我們的心是彼此相連線的，是永不分離的。

緊接著的集體擺字活動，更是班集體凝聚力的一種表達與體現。

炎熱的天氣之中，我們每一個人都難忍驕陽似火的侵襲和不平陸地上的坎坷。但是我們還是毅然地選擇了支援，因為我們並未想過放棄，我們彼此鼓勵著，燦爛的紙片個個相接，構成了我們大寫的文字，我想，這正是我們班集體的真實寫照，正是有了每一個人的付出與努力，我們班級組才可以成為別人眼中的佼佼者。

這次的集體生日使我們人生成長道路上的一段留念，它承載著我們的夢想，印刻在我們的成長足跡裡，明亮而且不容遺忘！

成長足跡作文8

一寸光陰一寸金。轉瞬間，我已在不知不覺中走過了近十七個春秋。靜靜地於回憶中感受時間的流逝，碰觸到金色的童年。

我從小在農村長大，又總愛像男孩子一樣瘋玩，因此人緣很好，是家附近的孩子中的頭兒。於是常常帶著群孩子又是上樹又是下池塘的，整個村莊都有我們嬉鬧的身影。記得一次聽了幼兒園老師講了個種瓜得瓜，種豆得豆的故事，我便信以為真，高興的不得了。一回家就找出了我一直不捨得吃的巧克力，跑到家後的院子中正要埋，突然想到有這麼好的事當然要叫上我那幫兄弟。於是便叫來他們，告訴了他們這個神奇的方法。一會他們便都興沖沖的拿來了棒棒糖，零用錢、玩具，零零散散，都讓我看花了眼。我們大家興高采烈地挖了洞，把寶貝埋了進去，還不忘澆了點水。於是，我們開始日日盼，夜夜盼，渴望著我們的成果。

直到被父母發現了我們祕密，我們才把事情真相告訴了他們，聽完了我的話他們捧腹大笑。最後媽媽告訴了我們只有是種子才能種出果實來，這才使我們恍然大悟。我們趕快去挖出我們的寶貝，可是都壞的壞，髒的.髒了。我可憐的巧克力，我可是藏了好久都沒捨得吃，心痛不已。之後我的頭兒的位置就讓人了。為此我還難過了很久。

別看我跟男孩子一樣大大咧咧的，可我對黑暗很是畏懼。我一直對自己這樣膽小很是煩惱，於是一直想好好找個機會鍛鍊一下。機會終於來了，那是一個星期五的晚上，我正在懶懶地躺在沙發上看電視，媽媽突然叫我去超市買東西，我心想：這正是一個鍛鍊我膽子的大好機會，而且找下來的錢還可以買零食，真是兩全其美。於是，我拿著錢興沖沖地出了門。然而，一到外面我就有點後悔了，到處是黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒有的小路，藉著居民樓裡那微弱的燈光，我走幾步停幾步，小腦袋縮在脖子裡轉來轉去，生怕有什麼妖魔鬼怪突然出現在我背後把我給吃了。就這樣，伴著恐懼向前走了十幾步，我心中一動，想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周圍是那麼的靜，只聽見自己的心跳聲，我不禁將脖子縮排衣領裡，就像一隻蝸牛躲進自己的殼裡，好像只有這樣我才能讓我覺的安全一些。突然，一團白乎乎的東西從路邊竄到我面前，我捂著臉“啊”的叫了起來，沒想到，那東西竟然被我的聲音嚇跑了，我從手指縫裡偷偷看過去，這才發現原來是一隻白貓。此時的我已經出了一身冷汗，只希望能快點離開這個“恐怖”的地方。我加快了步伐，終於看到了超市的招牌燈，我像抓到了救命稻草似的，拼了命的向超市跑去……

唉，我膽小的毛病還是改不了，直到現在爸媽還以此來取笑我。

童年中的點點滴滴為我的成長添加了許多回憶。希望，在成長中萌芽；生命，在成長中充實。讓我們傾注所有的熱情，所有的智慧，去感悟人生，感受快樂。童年的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這永恆回憶。

成長足跡作文9

從呱呱墜地的那一刻起,我便開始了我的成長之旅。或許這一路坎坷,艱難,但是也不乏歡快。成長,就是這樣――充滿喜怒哀樂,悲歡離合,我的每一個足跡,都顯得那麼清晰而又令我難忘。

愛的足跡

成長過程中,有媽媽的叮嚀伴隨著我,可能當時覺得嗦,但現在當那些嘮叨話編在一起的時候,卻覺得回味無窮,彷彿一首首歌,悠揚悅耳;成長過程中,有爸爸的嚴格要求伴隨著我,可能當時覺得委屈,但現在,當那些要求列在一起的時候,卻覺得無比的溫暖,宛若冬日裡的一縷陽光,照耀我的心靈...成長過程中,更有父母的鼓勵、關心、照顧,而這些,都源於愛。

還記得三年級期會考試前的那個夜晚:臨近午夜,我的一陣啼哭聲劃破了深夜的靜謐,爸爸媽媽聽到了我的哭聲,趕忙加快步子走到我的身旁。我的臉頰通紅媽媽上前摸摸我的額頭,燙得不得了爸爸連忙抱起我,到巷子前攔了一輛計程車趕到了醫院急救室。打了退燒針,吃了退燒藥,已經凌晨一點鐘了。等我再次入睡時,已是兩點鐘。第二天早上,我的氣色明顯好了許多,也不知怎麼回事,那次考試,我考了滿分――300分...

我想,之所以能夠取得優異成績,一方面是我之前努力的結果,另一方面是因為我的爸爸媽媽,是因為他們的愛...

十一個春夏秋冬,十一年的雨雪風霜,父母的愛,永不改變。

朋友的足跡

朋友,一輩子的依靠。一份真摯的友情,難得珍貴。一位貼心的朋友,可以在你傷心的時候給於你發自內心的安慰;一位知心的朋友,能夠在你煩惱時,給與你開心的祕籍。

劉可心,劉瑤瑤,孟凡,曹欽佩,陳佳怡,索俊英還有我,一起組成了“開心七人組”。這個組裡人的關係一個比一個好,而且只有笑聲,沒有哭聲。她們都是我的知己、閨蜜,純真的夥伴。

還記得那一次玩耍時受了傷,朋友們紛紛過來詢問我摔得要緊不要緊,疼不疼...說實話,就算疼,有了同學的關心,再怎麼疼我也會拋在腦後。

十一個春夏秋冬,十一年的雨雪風霜,朋友們伴我一起走過。

閱讀的足跡

“一個不閱讀的人是矇昧的,一個不閱讀的家庭是無趣的,一個不閱讀的'民族是淺薄的。”從小,我就愛看書,就喜歡在書海中盡情遨遊,喜歡從那裡汲取營養,獲取知識,得到智慧。還是那句話:“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識來武裝自己。”是啊,知識,是最有力的武器!我讀書,有我自己的讀書方法與為什麼讀它的理由,甚至有的章節我會背得滾瓜爛熟...

十一個春夏秋冬,十一年的雨雪風霜。我要一直做個“小小蛀書蟲”。

成長,不會一帆風順。我也有過不少受挫的足跡,其實,這些挫折並不可怕,可怕的是你對他們望而生畏的心態。不經歷風雨,怎見彩虹?這些挫折便是你成長的歷練。只有克服了他們,你才能到達成功之彼岸。

成長,真像一艘行駛在汪洋大海中的小船。海面時而平靜,時而洶湧。我們成長的過程,也有酸有甜,有哭有笑...

成長足跡作文10

瞧！這張照片，那個小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服，短短的幾根頭髮，睜大著眼睛似乎在尋找著什麼 。哦，她在尋找成長的足跡呢。

輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的女孩映入我的眼簾，她揹著一個小小的蘭色書包，獨自一人在小路上走著，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的。哦，那是成長的“足跡”。

我在成長的道路上一步一步地走著：從一個小丫頭漸漸長成一個小女孩；從一個毫不懂事的我到一個能為媽媽排憂解難的我；從一個天真爛漫的我到一個乖巧懂事的我。在成長的道路上我經歷了許許多多的事。以前，我是家中的小公主，被長輩們寵著、愛著，在成長的道路上，有人為我擋風遮雨。我更希望在以後的道路上，能自己一個人堅強地走下去！

每當我回頭時，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡。

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“燕子去了，有再來的.時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是童年，那段歡樂時光怎麼一去不復返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留

下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾隻貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……

3歲——文學啟蒙

3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認很多字，背很多兒歌，為我開啟通向文學的窗戶。當我看見清清河水時，“水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學基礎。

6歲——武術之路

5歲時我已經開始習武了，到了6歲，我已經首次亮相於國際大酒店，為日本人表演中華武術，在人生路上留下第一個閃亮的足跡！它給了我很大動力，從那以後我又獲得過市武術比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中，捧得一塊金牌！武術不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嚐到了成功的喜悅！

10歲——成長的煩惱

負擔一天天加重，才懂得了生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，於是我苦讀詩書，為的是考試後的輝煌，那時的我已懂得了讀書，知道了理想 。成長背後必定有煩惱，我嚐到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。

12歲——走向成熟

12歲的我是人生經歷的轉折點，是我離別童年走向少年的轉折點，我感覺在漸漸長大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽，很多獎狀，並多次在舞臺上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！

回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子裡，我漸漸長大，今後的日子裡，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

成長足跡作文11

蒲公英落下的地方，就是你生長的地方。

——題記

挑一盞古燈，砌一杯濃茶，手捧一卷古書，在橘黃色的燈光下與你相遇。茶香氤氳，書香繚繞，我在你的呼喚下進入你的懷抱，與你在茶峒的小道上攜手，陪你一起走過那段美好而坎坷的歲月。

在青山綠水的懷抱中，在藍天白雲的滋養下，你，茁壯快樂地成長，觸目為青山綠水。一雙眸子清明如水晶，自然既長養她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一隻小獸物，人又那麼乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。翠翠，風撫摸你如同母親的手，大地滋養你如同母愛的偉大，自然賦予了你母愛，讓你彌補了單親的缺陷，在中國的大地上你自由地奔跑，歡樂地飛舞，向我們展示了一個堅強的你，勇敢快樂的你。

蒲公英輕輕落下，紮根，發芽。

風輕輕颳著，帶著你駛向遠方。翠翠，在風的吹拂下，你長大了，在懵懵懂懂中，你成長了。其實緣分本命中註定，你與儺送註定有情人終不得眷屬，一句“大魚吃了你”將你們在無形中註定；“又軟又纏綿，我飛到對溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草。”註定了你們的心有靈犀。你們是天造的一對，是地設的一雙，你們一見鍾情，心有靈犀令我們也不禁動容。人性之善，詩意之美，美好的藍天白雲，廣闊的綠野樹林。

但狂風來了，蒲公英蒼白無力地飛著，延口殘喘，不肯放棄。

終究，這就是命運啊。悲劇是無法避免的，也許自唱歌起，這就是錯誤，天保唱歌敗北，儺送憑藉愛慕向翡翠示愛。但爺爺恰好張冠李戴，使大佬誤會，使二佬多心。其實老人家本是善心，為了給自己心愛的孫女找一份好的歸宿，他極力撮合，結果卻在撮合的軌道上越行越遠。老人家眼看婚事不成，寧願拋開自己的老臉，去找順總，又一個誤會發生了。順總不明白為什麼老船伕對這件事如此的熱心。因此，順總又有一種成見。這件事對老人打擊十分大，跌跌撞撞回家，這體現了爺爺對孫女深深的愛。他善良純樸，熱心好客，甘受清貧，盡職盡責，為翠翠的.親事擔憂，盡力促成翠翠愛情的實現。他對翠翠溫和悲憫地笑，表現了他內心的矛盾，既愛孫女，又不想讓孫女走她母親的老路，內心痛苦掙扎，後又因天保的死造成了孫女的悲劇。他又無能為力，抱著內心的遺憾，孤單地離開了這個世界。

墨般的烏雲捲來，一道道白光劃破天空。暴雨來了，可蒲公英仍在堅持，期待著明天的曙光。

狂風颳了，暴雨下了，一切又恢復了和平的模樣。蒲公英飛走了，在風的懷抱中，漂泊不定，不知所措。

翠翠的頭上繫著一條白線，爺爺溘然長逝，他痛苦著，悲傷著，但並沒有放棄。在平靜的湖面上，撐著篙，堅守爺爺留下的那一份責任，苦戀著等待心上人歸來。她堅強的面對這一切，勇敢的撐起這一切，柔中有剛，懷著希望與自己坎坷的命運作鬥爭。

蒲公英輕輕的落下了，落在了那個屬於她的地方。在那邊，一道彩虹升起，熟悉的人影從那裡走來；在這裡，她安靜地生活，重新蕩起人生的雙槳，在幸福甜蜜中快樂的生存。

詩情畫意的生活，有情人終將成眷屬。

一道道陽光射向大地，射進了翠翠的心，射向了翠翠的人生，生活終將是美好的，讓我們攜手，共同期盼以後美好的生活。

成長足跡作文12

可可妹妹出生快兩月了，朗朗還沒見過她。於是，趁晚飯後散步的機會，我們準備帶小傢伙兒上樓看看可可，也得空和朋友敘敘舊。誰知他急著回美景花園和我們睡覺（上幼兒園後，週日至週四，他只有一天可以和我們在美景過，其餘時間在爺爺奶奶家，因此，這一天在朗朗心目中顯得特別珍貴。），說什麼也不肯上可可家。我只好騙他，家裡的鑰匙忘在可可家了，必須要上樓去取。在小傢伙兒“取了鑰匙就下樓”的要求下，我們才得以上樓。

見了美夢中的可可，參觀了她的小房間，朗朗不再急著回家了，新的環境夠他稀罕一陣子。有這難得的機會，我們便抓緊時間和可可爸媽在客廳聊天。茶几上，隨意堆放著藥瓶、糖果、可可的奶粉，朗朗湊過來，用他那雙特別擅長搜尋零食的“火眼”掃視一番，立即發現了茶几邊上一盒已經撕去最外層包裝的花生糖。雖沒了外面一層包裝，但透明的塑料包裝盒和薄膜袋子還裹著最後的四顆糖，糖果外還有一層印著精美圖案的糖紙，誘人的香甜呼之欲出。“這是藥哈，媽媽，不能吃哈！”朗朗忍不住指著盒子對我說。貌似從容淡定，滿不在乎，可我們誰都聽得出他對那幾顆糖的強烈渴望。大家心照不宣地應和著他，看他能玩什麼花樣！（他清楚的很，沒有我們的.允許，他是無論如何也不可以吃別人的東西的。）溜達一圈，他又回來，認真地告訴我：“媽媽，這是藥，不能吃！”見大家還是剛才的表現，便又拿起桌上一瓶鈣片，搖了搖，向大家宣佈：“這是藥，也不能吃！”（很明顯，這是在引導大家正確區分哪個才是真正的藥瓶。）大笑過後，我們不禁為他的用心良苦感到一絲同情。濤遞過來一個眼神，我們繼續按兵不動。說話間，他又來到茶几邊，不知不覺已經撕下糖盒的塑料薄膜，並且自作主張將所有的包裝都仍在了垃圾筐裡——他貪吃的本性已經暴露無疑！用可可爸的話說，就是在得不到任何外界支援的情況下，他已經開始了赤裸裸的蠶食計劃，撕掉包裝那是邁出進攻的關鍵一步。

“朗朗，你怎麼把藥盒撕壞了？”

“那是不用的。”

說著還拿起一粒糖，晃動著小手告訴我們：“這是藥，我把它拿出來了。”繼續偽裝吧！我們繼續附和他的答案。這時，可可媽提出要看他表演背唐詩，小傢伙兒迫不及待地提出條件，“我把藥開啟看看再背嘛！”在他眼裡，這是多麼寶貴的可以實現自己願望的機會啊，怎麼可以錯過。“好吧，我幫你開啟這個藥，你可得認真表演哦。”

在剝開那粒“藥”後，朗朗進行了空前認真的一場表演。

“好了，你的表演結束了，該把藥放回原處了。”

……

“這不是藥，是花生糖……”終於，一次次的希望破滅後，他再也不想偽裝了，乾脆直接表達想吃糖的願望。

（享用美食中，此處省略n字。）

“阿姨，這是什麼哦？”好傢伙兒，這下又盯上餐桌上兩盒奧利奧餅乾了。

如法炮製，在我們離開前，他得到了一盒冰激凌味的奧利奧。

後記：（特別提醒可可媽媽）高興地和大家道別後，我們一家下樓了。在樓道上，我們問起朗朗今晚在可可家玩的感受，他主動談起：“明天晚上又來嘛。”“好啊，以後我們經常帶你來玩。”——“阿姨都還有一盒草莓味的奧利奧！”（

成長足跡作文13

兒時住樓房，最愛站在窗前“看風景”。可是因為人小，每次都只能搬張凳子爬上去看。每次爬凳子就想，長大了多好啊，不用搬凳子就能看見外面。

時至今日，這個願望早已不足以為人道，看到的什麼“風景”已依稀記不清，但我永遠也忘不了當初那一顛一顛樂此不疲地去搬凳子，永遠也忘不了腳跳上凳子時的開心和激動。

往往是這樣，經過比結果給人留下的印象更深刻。電視劇《天下財富》中一個年輕人闖蕩了十幾年一無所成，但憑著一句“重在過程”，他一次又一次鼓起勇氣去追求財富。他的行為著實讓我感動。

是啊，經歷過，追求過，便是幸福，便是人生的財富。

每個人都在追求著屬於自己的財富，但不是每個人都能正確地理解財富，都能成功。時值新舊世紀之交，金錢在人們心目中的地位已不是那麼絕對了。據一項在澳大利亞的調查顯示，人們心目中的財富排名依次是健康、高等教育、家庭、金錢。可見，位於中心地位的是“人”，注重是人去創造財富、追求財富。如果說最終的成功是誘人的，那麼創造、追求的過程則是彌足寶貴的財富。無論結果如何，追求本身就是一種幸福;無論追求是如何艱辛甚至痛苦，它仍將成為一生中最寶貴的財富。如果你正遭受苦難，那麼就請你感謝命運的賞賜，因為它將練就你永不倒下的身軀和意志。不要以為成功遙不可及，始終保持著積極追求的狀態，你就永遠與成功同行。

如果說成功、發財這些是可以拿來自我炫耀的，那麼奮鬥、追求的經歷作為一種財富則不僅僅屬於個人，同時也是對社會發展的一種推動，對社會進步的一種奉獻。無論是名人不是普通個人的奮鬥實踐，都會或多或少、直接間接地對社會歷史產生一定的作用。同時，任何一個社會的存在和發展，都是個人與集體努力的結果。人與社會就是這樣一個辯證統一的關係。人，作為社會的人，就必須要有奉獻精神。這種奉獻精神，也就體現在不斷追求奮鬥的過程中。

奉獻不僅是一種美德，不是一種品質，一種境界。“長江計劃”中有多少熱血青年放棄國外的百萬收入回國來當一個“十萬元特聘教授”，為的就是回報。科學沒有國界，但科學家有自己的國籍。為自己的國家服務，才能使他們真正抬起頭來，全身心地投入。這就是他們最大的財富，也是一個國家最大的財富。

華人鉅富李嘉誠不斷投巨資於公益事業，他變為為社會、為人民服務才是他的財產應有的、也是最好的'歸宿;投資奇才、個人資產名列世界前茅的巴菲特對子女們說：“想過超級富翁的生活?別指望你老爸!”他建立了巴菲特基金會，還動員朋友們把財產回贈社會。我們應該為這樣一群走在世界前列的社會精英感到驕傲，他們追求的不是金錢，而是能為社會盡一份力。他們的言行預示著21世紀的財富觀、價值觀將是全新的，更高階的。

其實何止他們，人世間這樣的故事簡直太多了。小男孩亮亮突遭車禍身亡後僅3小時，其父母就做出了捐獻器官的決定。眼角膜被取下，兩位失明患者重見光明，從此世界上又多了兩個健全的生命。這是一個多麼高尚的家庭啊!他們把奉獻的涵義闡釋得如此直接、透徹、感人肺腑。

誰能說這不是人間最寶貴的財富?

問世間財富為何物，從來就沒有過定論。或許財富本身是什麼並不重要，重要的追求的過程和無私的奉獻。

成長足跡作文14

在不知不覺之中，我上國中已經將近一年了，在這期間，有多少次失敗，多少次迷茫，又有多少次辛酸。一艘再好的戰艦，沒有明確的目標，只能處處碰壁，最後傷痕累累，永遠的墜落到大海的最深處，幸運的是我沒有永遠的迷茫，在即將崩潰的那最後一刻，我看到了燦爛的陽光。

記得上國中的第一天，我是歡歡喜喜的跳著跑著回到了家，這種無法用言語表達的喜悅，至今我仍銘記在心，永遠也不會忘記成長的快樂。可是好的狀況並沒有持續多久，我當時並未意識到國中的一些其他因素，我遇到了範某，他是一個可憐的人，父母都不在身邊，當我瞭解他的身世以後，決定熱心幫助他，可事情卻不像我想象中的那樣完美，他是一個桀驁不馴的人，以我當時的思想將其定為“”。我開始疏遠他，可最終又到了“一起”，天天鬧矛盾鬧到一起的。那是我們的關係已經是一個火藥桶，只要有一丁點兒火花，便會瞬間爆發，驚天動地。那是在20xx年10月2日，景泰四中的勤工儉學時，在玉米地裡交了第一次手。

當日放學，有好幾個以王為首的人收拾了他，以我的事為理由，從此我與他們糾結到了一起，併成了所謂的兄弟，和他們在一起，我“學”會了很多。我明白了什麼叫“酷”，總想要留個髮型，覺得父母逼我見的那個小平頭變得十分丟人。我也明白了什麼叫做享受，總想整出點小感情，給女生寫情書，老師為此找過我好幾次。我學會了抽菸，喝酒。我的雙眼中透出了充滿的，野性的目光。我也學會了打架，開始報復，我覺得打架很痛快，我開始熱衷於打架，覺得只有這樣才夠拽，才會得到別人的尊敬。

終於，我與反開始了第一次規模較大的衝突，第一天打完，本來事情可以終結，可年輕氣盛的我想要拔草除根，我又打壞了他的一隻胳膊，當著全班同學的面，因為我覺得這很帥，老師終於知道了，她搞清了一切以後，讓我回家反省，後來我又回到了學校，我開始認真學習，可可遠水救不了近火，我的成績還是下降了。這是上學期的.事。現在我決定痛改前非，首先我覺得我要對得住自己，有一個夢想不容易，想要實現更不容易，為了夢，我非要重新變成戰艦。其次是要對得起父母與姐姐，姐姐在學校裡的功課十分繁忙，又為了我的學業處處奔波，我不能辜負姐姐對我的期望。再者是我的老師，犯錯誤的那幾天，盧老師經常教導我，她說她非常相信我，希望我不要讓她失望，我一定會對得起盧老師。最後是同學的原因，那天，我遇到了幾個國小與我關係好的，他們說我變化很大，希望我離他遠一點。

那天，我反省了很長時間，總算認識到了自己的過錯，我發現自己正在一步步走向地獄。這是一片泥潭，它不停地運動著，而我也越陷越深，我開始意圖將自己從這泥潭拔出來，我害怕死亡，不是我貪生，而是我擔心我的精神從此墜入地獄。我開始擺脫世俗對我的牽制，遠離那庸俗的人們，我不願腐爛，寧願肉體被吞噬，精神也不能丟。我利用各種方式擺脫雜念，同時也學會了躲避。我將永遠是一艘戰艦，永遠不丟失屬於我的陽光與港灣，我永遠也不會屈服於風暴，永遠也不會追隨惡鯊，永遠也不會沉落於陰暗的海底。我要與不良習慣作鬥爭，直到永遠！我永遠也不會忘記我的諾言，為自己燦爛的人生而奮鬥。

成長足跡作文15

成長的足跡曾經苦澀的日子，在回憶中的畫面裡，已釀成芬芳。

每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，日晝的繁榮和喧鬧漸漸消聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶中。不知從何時起，我的耳邊總是聽到那兩個字眼；‘成長’。這是一個多麼奇怪的稱呼，又是一個多麼可怕的名字。讓我忍不住好奇的伸手去觸控，卻又因害怕而常常畏縮不前。

這早已不再是那個豪放，敢作敢當的我，而是一個膽小害怕受傷的“可憐蟲”，我怎麼了？抬起頭，又望見那原本皎潔的明月，變得黯然無色，孤寂的心中又添加了幾分淒涼。讓我陷入長長地深思：“成長是什麼？“正是心存這個疑惑，讓我的心上彷彿壓著千斤的巨石，壓得我喘不過氣，壓得我精疲力竭，一個信念在我心中氾濫起來。於是，我便踏上了尋找自我的道路。路的途中早已是綠草如茵，高大粗壯的白樺樹，迎風挺立著腰桿，頂天立地。在寒風的鞭策下依然昂首挺胸。那曾經柔弱的身軀不見了，肆意紛飛的淚花不見了；那曾經弱小的樹苗不見了，天真可愛的女孩不見了。望著眼前無盡頭的`道路，我不禁為之一震，一絲茫然，一絲苦澀，一陣欣喜——成長的名字叫勇敢。又不知不覺，沿著記憶的小路，走進了記憶深處。又是那陣雨，又是那片草地，我站在這裡，可卻只剩下了我一個人，望著那生機勃勃的嫩草，耳邊彷彿又是清泉般的歡笑，激盪在雨中，也激盪在我的心中，久久不能平靜。雨下的更大了，狠狠的砸在我身上，可我卻渾然不覺，呆呆的望著，眼睛也蒙上了一層白霧。雨淋溼了我的頭髮，雨浸溼了我的衣裳，雨漫溼了我的全身，滴答滴答的滾落在地上。心寒了。“成長是什麼？“我好像懂了，又好像更迷茫了。———成長的名字叫孤獨。忘了吧，什麼都過去了，一切都只是瞬息，我邁著沉重的步伐向前走去，只留下一陣回聲。毫無思緒的走著，可我又走到這裡，”我竟然走到了這裡。“我不可思議的說道，眼前是一棟棟整齊的教學樓，寬敞的操場上飄揚著一面紅旗在向我招手，心中有一種說不出的輕鬆，身體也似乎舒展到說不出的大，哇想這也是———成長的另一個名字叫回憶。原來，我一直都在盲目的追求自我，沉浸在那讓人難以忘懷的過去中，思念著童年，嚮往著童年，不斷地追逐著過去的腳步，也因此停滯了前進的步伐，久久徘徊在過去，捨不得放手。而我之所以如此，是因為他給我帶來了太多美好，因此在夏天的驕陽的炙熱下，我只好走在他人的陰影裡，走在過去的羈絆中。

成長的另一個名字叫留念。成長在風雨中，成長在勝利中，成長在失敗中，只有身處在不同的成長中，品味成長的酸甜苦辣，不用畏懼，不用擔心，勇敢坦然的面對成長中的一切。給自己鼓勵，給自己快樂。不要被眼前事物迷失了方向，要勇敢的接受成長，平靜的對付成長，從容的挑戰成長。此刻，我的心又是一陣愉快。