這是誰作文集合15篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的這是誰作文，希望對大家有所幫助。

這是誰作文1

這是誰的腳踏車？它又小又短，車頭前有一盞小燈和一個小籃子，籃子裡裝著幾個蘋果和草莓。毛毛蟲來了，原來這部腳踏車是毛毛蟲的。

毛毛蟲騎著腳踏車，到了一個大草原，那裡停著一部腳踏車，比它的腳踏車大好幾百倍！那部腳踏車又高又長，車頭比樹還高，這是誰的腳踏車？這應該是長頸鹿的，歐耶，真的是長頸鹿的。

長頸鹿騎著自己的腳踏車，高高興興地去農田。它看見農田裡停著一部腳踏車，腳踏車前面有一個小盒子，盒子裡裝滿了水和青草，而車後面綁著一把犁，這是誰的腳踏車呢？噢，原來這是老牛的腳踏車。

你看，老牛在田裡開開心心地騎來騎去。這時，老牛看到一隻小田鼠，正在田邊忙著，老牛問 ：“小田鼠，你在幹什麼？”“老牛叔叔，我正在準備過冬的糧食，可是我沒有腳踏車，糧食太多搬不動。”小田鼠垂頭喪氣地說。

老牛很同情小田鼠，於是叫來他的朋友—— 長頸鹿、驢和馬，它們分工合作，一個準備木材，一個做腳踏車的輪子，另一個造車燈和裝糧食的箱子，連夜為小田鼠做好了一輛腳踏車。小田鼠看見這麼漂亮的腳踏車，感激地說：“謝謝你們！真是幫了我大忙啦。”“不用謝，我們是朋友，就要互相幫助呀。”老牛、驢和馬一起說。接著它們就幫小田鼠把糧食搬到腳踏車上，一起高興地騎著腳踏車回家。

這是誰作文2

世界上的人千千萬萬，世界上的手也千千萬萬。有的手光滑而細膩；有的手胖乎乎的；有的手十指纖長，百般嬌嫩；有的手長滿老繭，粗糙不堪……原本媽媽的手使指纖長，百般嬌嫩，因為我的出生使媽媽的手成了第四種11年前，我從“哇哇‘‘落地起，就牽著媽媽那美麗的手，到那個商店看看，又到那個玩具店選一選。歲歲都沒有離開過媽媽的手。我一歲歲長大，媽媽的手也從百嫩變成了粗糙，這還不是因為我？

這雙手雖然那樣粗糙，但在這雙手中融入了媽媽對我的希望，對我的關懷。我喜歡媽媽的這雙手。

“寶貝，要睡覺了！‘‘客廳裡傳來了媽媽的喊聲。“哦！我知道了！‘‘我連忙應聲道。我鑽進了暖和的被窩，朦朧中，我看見了一雙粗糙的手在幫我蓋被子，我正想抬頭看看他是誰時，睡意又向我襲來，我閉上了眼睛。

一次，又一次。這雙手依然出現在睡夢中，我懷疑是媽媽的手，但這個想法一出現，又立刻被另一個想法否決了，媽媽的手沒有那麼粗糙。我壓制心中的好奇，晚上我再次鑽進了被窩，決定今晚要弄清楚。我睜著眼睛，瞌睡又來了。突然，門外傳來腳步聲。我微微閉上眼睛，他走進來了！我也看清了他的真面目，他就是我的媽媽！和平時一樣，他幫我蓋好被子，出去了！但不同的是，我的面頰上淌著熱淚！

密底揭曉了！那雙手是我媽媽的！

這是誰作文3

有這樣一個小女孩，經常梳著一頭不長不短的馬尾辮，大大的眼睛，不算很挺的鼻子，櫻桃紅的小嘴巴。老師、同學、爸爸媽媽、姐姐對她有不同的認識。

爸爸媽媽說：她是在作業上不用操心的乖女兒。又是一個淘氣起來可以把家裡房頂掀翻的小小淘氣包。令他們又喜又憂。

同學們說：別去惹她，她可是班裡有名的“母老虎”呢！把她惹急了，她可以拎著板凳跟你對著幹！如果你把她弄哭了，她的眼淚可以淹死你的。不過呢，她是個坦坦蕩蕩、口無遮攔的直率女生哦，跟她交朋友，你可是選對咯！

79分的試卷說：別看她平時一副嘻嘻哈哈的樣子，她一看見我，眼睛裡就有了大霧迷茫的憂傷，接著，這些霧氣就慢慢凝結成了一滴一滴的小水珠，順著她的臉頰落下來了，一直滴到我身上。那滋味兒可不好受，真是受不了她。

老師說：哎，她學習不錯，也挺聰明，可就是馬虎和不太自覺這倆毛病改不了，不然的話，她可能是全年級第一名呢！

米飯和蔬菜說：別的小朋友看見我們就歡天喜地，迫不及待地把我們“請”進他們的肚子裡，但她不這樣，看見我們眉頭就緊緊地皺在一塊，都快看不見眼睛了。哎喲，她哪個時候才改的了挑食的壞毛病啊......

你們猜猜，這個可愛、淘氣、乖乖女、母老虎、又有點挑食的小女生是誰呢？什麼，你猜到了，快說，這是誰？對，猜對了，這就是——我自己！

這是誰作文4

有一個姑娘，她有一些驕縱，她也有一些猖狂。有一個姑娘，她有一些頑皮，她也有一些粗心大意。大家猜他是誰？

這一女孩一些膽怯，教師讓她們伸手，她一直在想：舉無法勃起呢？迴應不對老同學聚會不容易笑她？因而，她變成課堂教學上最不活躍性的一個。一次，她幹了個夢，夢見外公家到處都是小青蛙，頂呱呱地叫。第二天，母親帶她去姥爺家，她左顧右盼，害怕青蛙跳出去咬她一口。

這一女孩愛唱，她最愛上音樂欣賞課。每首歌，她一聽便會，一點就通，因此 她是校園內十佳歌星之一。她不僅音樂欣賞課上唱，別的課上也禁不住想緩緩的哼哼唧唧，一下課，她就放聲歌唱；她不僅校園內唱，在母親車內開啟錄音機也跟隨唱；回了家都不閒下來，再次唱；用餐時，吃一口，唱一會，因此 她用餐的速率一直倒數第一……

這一女孩是個粗心大意鬼，也是個錯字老大，英語聽寫時，她一直會錯許多字；抄優秀作文時她乃至會少抄幾個；有一次英語考試，她把W當做了M，因此 最終只考了95分。最好笑的是，她還把自己的乳名可以寫出了汪汪狗……

這一女孩到底是誰？嘿嘿！我是那個姑娘！

這是誰作文5

世界上的人千千萬萬，世界上的手也千千萬萬。有的手光滑而細膩；有的手胖乎乎的；有的手十指纖長，百般嬌嫩；有的手長滿老繭，粗糙不堪……原本媽媽的手使指纖長，百般嬌嫩，因為我的`出生使媽媽的手成了第四種。

11年前，我從“哇哇‘‘落地起，就牽著媽媽那美麗的手，到那個商店看看，又到那個玩具店選一選。歲歲都沒有離開過媽媽的手。我一歲歲長大，媽媽的手也從白嫩變成了粗糙，這還不是因為我？這雙手雖然那樣粗糙，但在這雙手中融入了媽媽對我的希望，對我的關懷。我喜歡媽媽的這雙手。

“寶貝，要睡覺了！‘‘客廳裡傳來了媽媽的喊聲。“哦！我知道了！‘‘我連忙應聲道。我鑽進了暖和的被窩，朦朧中，我看見了一雙粗糙的手在幫我蓋被子，我正想抬

頭看看他是誰時，睡意又向我襲來，我閉上了眼睛。

一次，又一次。這雙手依然出現在睡夢中，我懷疑是媽媽的手，但這個想法一出現，又立刻被另一個想法否決了，媽媽的手沒有那麼粗糙。我壓制心中的好奇，晚上我再次鑽進了被窩，決定今晚要弄清楚。我睜著眼睛，瞌睡又來了。突然，門外傳來腳步聲。我微微閉上眼睛，他走進來了！我也看清了他的真面目，他就是我的媽媽！

和平時一樣，他幫我蓋好被子，出去了！但不同的是，我的面頰上淌著熱淚！謎底揭曉了！那雙手是我媽媽的！

這是誰作文6

時間：20xx年3月22日，星期三，上午第3節課。

地點：東陽市吳寧一中二（13）班教室。

人物：全班同學+6位家長+1位老師。

背景：正在做摸手遊戲。

簡介：這是一堂“獻給母親的歌”的語文課。

我是主持人，也與家長做著遊戲。我的眼睛被蒙上圍巾，被老師拉著來到家長面前，家長一個個伸出手讓我摸。

咦，這是誰的手？有點小，又有點肥。不是媽媽的手。下一個，手倒是有那麼點像，可是還不是媽媽的手的感覺。不是。哦，這雙手好像是，手掌大，又有點肉多，而且手上還帖著創口貼。

沒錯！我認出了媽媽。同學們的掌聲響了起來。老師問，你怎麼這麼快就認出是媽媽的手？我笑著回答，可能是心有靈犀吧！

長這麼大了，媽媽的手真是熟悉極了。

還小的時候，與媽媽一起睡覺，小手喜歡拉著媽媽的手。那時起，母親的手與我的手就有了感覺。

再大一點。喜歡坐在媽媽的腿上，拉著媽媽的手指頭“唧唧呀呀”的數數。媽媽拉著我的小手玩遊戲，教我鼓掌，揮拳頭，甚至放肆一點，打幾下爸爸的臉。這時，我的手與媽媽的手有了玩的興趣。

現在，常與媽媽一起去商店買衣服，手拉著手，但有時候左手無法剪右邊的手指，媽媽會幫我剪，連每一根指頭都摸的再熟悉不過了。

我的蹣跚學步，我的學習寫字，我的學會爬樓梯，我的出去遊玩，都不能離開媽媽的手的幫忙。不是嗎？

噢，媽媽的手！

這是誰作文7

有一個姑娘，她有一些驕縱，她還有一些猖狂。有一個女孩，她有一些淘氣，她有一些粗心。大家猜他是誰？

這一姑娘一些膽怯，教師讓她們伸手，她一直在想：舉無法勃起呢？迴應不對老同學聚會不容易笑她？因而，她變成課堂教學上最不活躍性的一個。一次，她幹了個夢，夢見外公家到處都是蜻蛙，呱呱叫地叫。第二天，媽媽帶她去姥爺家，她左顧右盼，害怕青蛙跳出去咬她一口。

這一姑娘愛唱歌，她最愛上音樂課。每首歌，她一聽就會，一點就通，因此她是校園內十佳歌星之一。她不僅音樂課上唱，別的課上也禁不住想緩緩的哼哼唧唧，一下課，她就放聲歌唱；她不僅校園內唱，在媽媽車內開啟錄音機也跟隨唱；回了家都不閒下來，再次唱；用餐時，吃一口，唱一會，因此她用餐的速率一直倒數第一……

這一姑娘是個粗心大意鬼，也是個錯字老大，英語聽寫時，她一直會錯許多字；抄優秀作文時她乃至會少抄幾個；有一次英語考試，她把W當做了M，因此最終只考了95分。最好笑的是，她還把自己的乳名可以寫出了熊熊……

這一姑娘到底是誰？嘿嘿！我就是那個姑娘！

這是誰作文8

大千世界，無奇不有，但像我們班這樣的女奇葩還是世間少有。

她鼻樑高高，眼睛小小，嘴巴厚得無時無刻都能看出一件事，她的嘴巴詮釋了她吃貨的本性。

但她學習極不錯，常常受到老師的表揚。但是十年河東，十年河西，好學生也變傻瓜。上學期精英，這學期，便懶得做出了許許多多的傻事，經常沒有做到自己的職責，被老師罵得無地自容，立志再做好學生。但貪玩是孩子的本性，她十分喜歡玩電腦，看她QQ等級一個太陽兩個月亮，使她的學習成績從原來的數一數二像踩了油門一樣下跌，還是俗話說的好：“學如逆水行舟，不進則退。”在此，我們應勸戒她努力學習。

在運動方面她也不甘示弱，像一隻頑強的小強，跑步時崴了腳還堅持跑了下來，跳高時勇敢地嘗試，終於重新整理了記錄，但記錄是1625px。三段跳暫時保密，說出來太傷人心了。

說到這裡，你們大概對她有個輪廓了吧。

唉！對於我們班的各項活動及班刊都是由她一手操辦，不管其他怎麼樣，我對她的能力很是佩服，不知該怎樣表達我對她的敬佩之情。

這位好學生使我們132班逐漸團結起來。對了，差點把最重要的給忘了，她性格暴躁，千萬別在她發怒時把她惹毛了，招來麻煩也只能說是自找的了，這個人大家一定猜出來了。

她，一個平凡，而又頑強的女漢子。

這是誰作文9

在一個地方，有一個女孩已經12歲半了，但還只有140釐米這個女孩一頭黑色秀髮，一對顏色不深不淺的眉毛掛在葡萄大的眼睛上面。眼睛下面有普普通通的鼻子。這鼻子下面還有一張偶爾能說會道的嘴巴。這小女孩早在去年就打了耳洞，小小的耳重上掛著一顆小小的愛心。

這女孩普普通通的鼻子邊上卻有一道圓形的疤痕。這道疤痕是這樣來的：這個女孩9歲的時候上三年級。在某天她上學時來到教室，坐下學習。可是，偏偏在這時，有一個女同學在和一個男同學追趕。追趕中，男同學逃出門口，此時女同學追趕不上了便起桌子上的一本書扔向男同學，那個女孩恰巧就在門口。那本書不偏不斜正中女孩的鼻子。這個女孩就這樣莫名其妙成了全班關注的物件，也就這樣成就了那個圓形的疤痕。

再說說這女孩的愛好特點吧！明明是個女孩卻喜歡踢足球，打羽毛球和打乒乓球，但這可不表示她體育很好。如果體育滿分100分，她頂多也就70分。特點說她聰明也不過吧！原因就是她小升中考試語文86分，數學96分，英語93分。但缺點卻很致命那就是——粗心大意，馬虎。也就是這個原因小升中考試數學明明能考100分，卻馬虎丟了4分。

你能猜到這是誰嗎？不逗你玩了，這個女孩就是我。驚不驚喜，意不意外。如果你願意做我的盆友就加吧！

see you！

這是誰作文10

有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個姑娘，她有一些調皮，她還有一些馬虎。你們猜她是誰？

這個姑娘有些膽小，老師讓他們舉手，她總是在想：舉不舉呢？回答錯了同學會不會笑她？因此，她成了課堂上最不活躍的一個。一次，她做了個夢，夢見外公家到處都是青蛙，呱呱地叫。第二天，媽媽帶她去外公家，她東張西望，生怕青蛙跳出來咬她一口。

這個姑娘愛唱歌，她最喜歡上音樂課。每首歌，她一聽就會，一點就通，所以她是校園十佳歌手之一。她不光音樂課上唱，其他課上也忍不住想輕輕地哼哼，一下課，她就放聲歌唱；她不光在學校唱，在媽媽車裡開啟錄音機也跟著唱；回了家也不閒著，繼續唱；吃飯時，吃一口，唱一會，所以她吃飯的速度總是倒數第一……

這個姑娘是個粗心鬼，也是個錯別字大王，聽寫時，她總是會錯好多字；抄作文時她甚至會少抄幾段；有一次英語考試，她把W看成了M，所以最後只考了95分。最可笑的是，她還把自己的小名能能寫成了熊熊……

這個姑娘是誰？哈哈！我就是那個姑娘！

這是誰作文11

猜猜這是誰？在我們班裡，我的朋友很多，接下來我要為同學們介紹幾個，請你們猜他們都是誰？

猜猜這是誰？他中等個頭，身材胖乎乎的，大大的眼睛、圓圓的小肚子看上去十分可愛。平日裡他性格非常隨和，很少與人發生爭執，但是誰要把他惹急了，他發起火來也是很凶的。他和我一樣喜歡打籃球，平日裡下了課我們就呆在一起談天說地，他是我最好的朋友。

猜猜這是誰？他胖胖的，高高的，平日裡是個很會關心別人的熱心腸。他超級喜歡奧特曼。他性格開朗非常的幽默風趣，經常妙語連珠爆發他的幽默小宇宙逗得我們哈哈大笑。元旦晚會的的時候他帶著我們幾個人表演了小品《小巷裡的黑衣人》，把同學們逗得笑個不停，真是個名副其實的開心果。

猜猜這是誰？這位也是我的鐵哥們兒。他又瘦又高，跑的特別快，被大家稱為“長腿小殷“。他是我升入四年級後的第一個同桌，我們相處的非常好。遺憾的是我們很快就調位了。我們在一起的時候無話不談。他經常會做一些搞怪的動作，還會說一些搞笑的話，和他做朋友，我很快樂。

大家猜到他們是誰了嗎？如果猜到了，請你們告訴我吧，看看你們猜的對不對？

這是誰作文12

一天，天氣晴朗，小兔貝貝去森林裡採蘑菇，森林裡風景優美，一棵棵大樹像一把把撐開的大傘，綠油油的草地像一大片地毯，五顏六色的花兒像小朋友們燦爛的笑臉，一朵朵蘑菇像一把把小傘。

小兔看到這麼多蘑菇，開心極了，他蹦蹦跳跳地走到了一棵老樹底下，一邊哼著小曲，一邊採著蘑菇。她採了一大籃子才心滿意足地回家。

小兔走著走著，他看見草叢裡有個白白的東西，走近一看，驚訝地說：“誰的蛋！哪一個媽媽那麼粗心大意，這顆蛋的主人現在一定很著急，我得幫幫他找到它的主人。”

說完，小兔把蛋小心翼翼地抱了起來。他去找小雞，到了小雞家，小兔問：”雞媽媽，你有丟蛋嗎？“雞媽媽回答：”沒有！“我沒把蛋帶出去過。”

小兔又到鴨媽媽家，小兔問：“鴨媽媽，請問您有丟蛋嗎？我這有一顆蛋。“鴨媽媽回答：”我沒丟蛋，我的蛋一顆都沒少。“

說完小兔就又走了，小兔走到草地上，趴下來想：不是鴨媽媽的蛋，也不是雞媽媽的蛋，那到底是誰的呢？小兔一直在想，想啊想啊，終於他想到了一個辦法，把蛋孵出來，不就知道是誰的蛋了嗎！

小兔想到這裡，就把蛋放在懷裡孵了起來，一天，一個星期，一個月，蛋終於孵出來了。原來是一隻小鵝呀。小兔找到鵝媽媽說：”鵝媽媽，您的孩子在這，您不用再著急了。“鵝媽媽感激涕零地說：”謝謝你，救了我的孩子。“小兔說：”不用謝，這是我應該做的，以後不能再這麼迷糊了。“

小朋友，我們也要向小兔學習助人為樂哦。

這是誰作文13

題記：班裡潘向虎寫字特馬虎，多次教育無效，換了個思路，讓同學來猜猜字的主人，談談自己的看法，就有了這次的寫話內容。

語文課上，老師拿著一本作業本神祕地說：“你們猜猜這是誰寫的字？”老師話音剛落，全班一下子蛤蟆掛鈴鐺——鬧得歡。

周老師把大螢幕一開啟，哇，我的神哇！從來沒有見過這麼醜的字！本子上的字，高高低低的，有的小的像螞蟻，有的大的像壯漢，還有的歪歪扭扭，像喝醉酒的客人。

張梓豪第一個猜，他說是餘世博的。餘世博理直氣壯地說：“不是我的！”聶鵬程第二個猜，他說是劉佳琪，劉佳琪卻翻了個白眼說：“才不是呢！”周星宇又猜是張浩然的，張浩然說：“不是我！”……

大家你一言，我一語，誰也沒有猜中。到底是誰的呢？大家一頭霧水。這時李怡清自告奮勇地舉起手說：“是潘向虎的。”只見潘向虎羞紅了臉，趴在桌上，不敢動了。看來果然是他呀！

李怡清猜中了，全班歡呼起來，可是我卻為潘向虎難過。潘向虎你一定要好好練字哦，我為你加油！ （陳文麗）

這是誰作文14

一天，大草原上。蝴蝶妹妹出來玩，看見了小蜜蜂，就問：“小蜜蜂，這是我的家，你來幹什麼？要是把我的家給弄髒了，誰給我打掃呀？”小蜜蜂神氣地說：“這是我的家，你別裝了。”就這樣，他們吵了好久……

不一會兒，過來了一隻小魚，小蝴蝶跟小蜜蜂說：“要不，我們讓小魚說一說這到底是誰的家。”小蜜蜂同意了，對小魚說：“小螞蟻，這個草原是誰的家？”

小魚回答到：“當然是我的家啦！”

“怎麼可能是你的家呢？這是我的！”小蝴蝶憤怒地說。

“是我的！”小蜜蜂著急地說。

就這樣他們又吵起來了……

小魚他們又齊聲說：“因為這是我的家！”

有一次他們在草原上覓食，小蝴蝶不小心掉進了小河裡，正在危急時刻，小魚游過來把小蝴蝶推上了岸邊，小蜜蜂正在附近採蜜，看到這種情景，就飛快的飛到蝴蝶的家，把剛才發生的事情告訴了小蝴蝶媽媽，蝴蝶媽媽在小蜜蜂的帶領下，很快的找到了小蝴蝶，把它帶回了家，小蝴蝶在媽媽的護理下很快就恢復了健康。

這一幕讓大樹爺爺看到了，他對小蜜蜂、小魚和蝴蝶說：“孩子們，這個大草原是我們共同的家，不是你們某一個人的，你們要互相關心，互相幫助，共同保護我們的家，知道了嗎？”他們幾個恍然大悟，點了點頭說：“哦，我們知道了，是我們錯了，大草原是我們共同的家！”

從此他們大家和睦相處，過上了幸福美滿的生活。

這是誰作文15

有一個活潑開朗的陽光男孩，個子不高不矮，有點微胖。他的臉蛋胖嘟嘟的，看起來就像一個肉丸子，讓人忍不住就想捏一捏。他的肚子圓鼓鼓的，裡面像是有個大西瓜，完全符合傳說中啤酒肚的標準。他的四肢可謂發達，但是頭腦卻一點也不簡單，經常會耍點小聰明。

他有時幽默，有時暴躁，當他幽默起來的時候你就會開懷大笑，可是他暴躁的時候，會像一隻熊一樣對你怒吼。也許這就是雙子座的特點吧，像霧像風又像雨，多變的性格。

他熱愛運動，業餘最大愛好就是打籃球。你瞧他快速運球到籃底，轉身過人，再來一個三步上籃，如果投進了，這一分就被他收入囊中了；如果沒進，也能展示他的球技很好，身手敏捷。閱讀也是他生活中不可缺少的一部分，最愛看的就是歷史故事和童話故事。 他的優點有很多。比如熱情大方、愛交朋友、助人為樂，只要看見有人需要幫助，他就立刻衝上去幫別人排憂解難。他很有禮貌，他每次見到老師或者家長，不管認不認識，都會主動問好、打招呼。

他信守承諾，說話算數，答應別人的事都會做到。 不過他的缺點也不少，有些粗心、有些貪玩、有些任性。其中最大的缺點就是愛跟人爭論。不過他會慢慢改正的。 說了這麼多，你們知道這是誰嗎？讓我來解開謎底吧，這就是我——曹書涵！