天籟之音作文集合15篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的天籟之音作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

天籟之音作文1

今天，老師說要選人蔘加校合唱隊，班級裡立刻沸騰起來，同學們紛紛去找自己的唱歌夥伴，惟有我穩坐“釣魚臺”：我才不參加呢！就我這五音不全的破鑼嗓子，唱出來不成了噪音汙染？大家不笑就算好的嘍！

選拔開始了，我想：這次裡面有趙易、張子涵等笑壇人物，明擺著今天要大開笑界了！先瞧趙易、王武，這倆公鴨嗓子要能參加合唱比賽，那我立馬去撞牆自殺！果不出所料，他倆鎩羽而歸。你聽，趙易那歌唱起來調子一抖一抖的，不知道的還以為他太緊張了，身子在顫抖呢！至於王武，就更不用說了，他的聲音本來就不好聽，又粗又啞。這倆活寶的聲音夾雜在一起，可能稱得上那打雙引號的天籟之音。聽這“天籟之音”簡直是種痛苦的折磨，這聲音已經遠遠超過了“難聽”二字可以形容的地步了。我的.同桌季凱做出一副要吐的樣子，我笑得前仰後合。

最好玩的是張子涵，只見她先像鬼魂一樣飄上了講臺，唱起了早已過時的《大長今》主題曲。你聽，她用又尖又細的嗓音唱：“想爸爸想媽媽好想回家。”邊唱還邊晃起柔軟的雙臂。咦，怎麼唱著唱著就好像成了“豬大腸，豬大腸。”咳，真好玩！這歌曲怎麼又扯上吃的了呢？哦，一定是我聽錯了。我平時對流行歌曲、韓劇片頭曲什麼的，從來不聽，甚至說歌星的歌兒好爛呀，惹來的當然就是他們的粉絲一頓口水荼毒。哦，張子涵唱完了，她又像鬼魂一樣飄回了座位！

哦，“天籟之音”的折磨終於告一段落！

天籟之音作文2

天籟之音，都是用來比喻某種聲音很動聽，很美妙。可四季的天籟之音又是怎樣的呢？接著往下看，你就明白了。

春天的天籟之音是春雨降落到大地上時發出的聲音。“滴答，滴答”，象一首歡快的樂曲，讓人感到心情舒暢，全部煩惱都拋到了九宵雲外，春雨也給大地帶來了無窮生機。所以春天的天籟之音是春雨降落到大地上時發出的聲音。

夏天的天籟之音是傍晚的時候一個人站在陽臺上，站在太陽落山時的餘暉下，金色的陽光照在身上，象披上了一件閃閃發亮的披風，聆聽著每戶人家煮飯時發出的“噝噝”聲，享受著悶熱過後時的涼爽。所以夏天的天籟之音是每戶人家煮飯時發出的`“噝噝”聲。

秋天的天籟之音是秋風吹拂黃葉發出的“唰唰”聲。仿拂是樹葉娃娃在和大樹媽媽告別，並安慰她：“不用難過，我們走了，明年還會長出新葉。”讓大自然感到憂傷中又有一點欣慰。所以秋天的天籟之音是秋風吹拂黃葉發出的“唰唰”聲。

冬天的天籟之音是北風颳過時發出的聲音。“呼呼，呼呼”，似乎是在嘲笑人們的怕冷，又象是在為人們加油，希望我們能戰勝寒冷，要我們做一個不畏堅陷的人。所以冬天的天籟之音是北風颳過時發出的聲音。

你還想知道更多的天籟之音嗎？就留心觀察生活中的每一個細節吧！

天籟之音作文3

美妙動聽的聲音，在我們的身邊，隨處都能聽到，感受到那屬於自己的樂章。

在一個夏天的夜晚，音樂會就要開始了。儘管夜晚的天空那麼漆黑，什麼也看不見，但是有一顆夜明珠和無數的微燈籠掛在天上放射著白色的光芒照射著大地。這時大地上便形成了一個絢麗、閃耀的舞臺。這下“音樂家”便閃亮登場了。

首先是一個團體大合唱。表演者是一群青蛙先生，它們擁有著出類拔萃的男高音，也是這次音樂會的主角。它們各自站在荷塘的荷葉上，就像我們黔東南的侗族大歌無需指揮，準備好了，突然間，先聽到一聲“哇！哇！”，接著就是雄渾有力的哇哇聲音，充斥在田野裡。慢慢地就感覺得聲音變得越來越多，越來越洪亮，聲音整齊而鏗鏘有力。

隨著大合唱的聲音，其中有著鋼琴音樂家和手提琴音樂家的'伴奏，那是蟋蟀，用它那奇妙的翅膀，奏出了鋼琴般的音樂，噓唰噓唰隨著歌聲的節奏響起。還有小提琴手——油蛉在樹上拉響了琴絃，各種不同的音樂融合在了一起，美妙、動聽、趣味悠長。

靜靜躺在床上的我，聆聽著這場美妙的音樂會，睡意全消。這簡直就像媽媽在哄搖籃裡的孩子睡覺的搖籃曲，那麼地溫和，有著慈母般的感覺。使人感到很舒服，深醉其中。

夜晚的音樂會，奏出了動聽的、有意義的音符，是大自然最自然的天籟之音！

天籟之音作文4

我們的世界裡，無所不在的，是聲音。各式各樣的聲音在我們的四周環繞，聲音有在車水馬龍的街道上，有著車子嘈雜的喧鬧聲，在學校裡，有著學生們琅琅上口的讀書聲……但唯一能深深扣人心絃，澄靜人心的聲響，被大家稱為“天籟”。

偶有一些報章雜誌裡，形容某位歌手嗓音為天籟之音。是的，的確有些歌手的歌唱技術很好，但是我認為的天籟，應是由我們的大地之母譜出。就以萬物生存必需的水來說，山間的溪水潺潺流動，感受到如此恬靜、清幽；而他處巨集偉壯闊的瀑布，又是另一首曲調。大自然的`樂曲當然不只如此而已，在夏季，蛙兒們的鳴叫陣陣傳出；在百花齊放的春季，黃鶯高歌；秋季，西風吹的楓葉颯颯地響。這些都是深深扣人心絃、澄靜人心的“天籟”之音。

天籟，能使人心平靜，也能冷卻人們的慾望，亦能讓空蕩蕩的心靈充實；但是有許多人不知天籟，其實只要輕輕閉上雙眼，仔細地側耳傾聽，無論在何時何地，都能聽見大自然譜出令人感受到無窮悸動的天籟。

天籟之音作文5

聲音充滿了我們的世界，讓我們能去體會那最微小的感動，點綴我們最美好的時光。聲音是在母親體內那規律而有力的跳動，是情人間那堅定而甜蜜的承諾，或許也只是那回家時轉動鎖間的清脆聲響；但這些聲音，是我們生活的動力，讓我們心安，讓我們平靜，也讓我們找到力量重新出發。

上國中時，因為老師的堅持，我進入了管樂團。一開始我和夥伴們並沒有擦出任何火花，然而音樂使得我們有了交流；那時而低沉、優雅的樂章，時而高亢、熱情的進行曲，是我們用了許多汗水與淚水編織出來的，那，是我的天籟。每當開始演奏前我都閉上眼，享受演出前的那份緊張、那種寂靜，漸漸地，許多色彩繽紛的音符以縈繞在我身旁，我讓自己迷失在那變化多端的悠揚中。

管樂，是我們共同的聲音，震撼我們，也鼓勵我們，是我們平靜，也是我們悸動。我永遠也忘不了那首已經練到熟透的曲子，那飄揚的旋律。彷彿已刻劃在我的體內，隨著我心跳的律動，透過我不斷變換的指法，從我體內流出來。那是我用我的情感、我的一切，透過聲音詮釋出來的，我的生命交響曲，我的天籟。

每個人都有能感動自己的'聲音，那個聲音，也許來自父母，來自朋友、情人，或是生活中的渺小微物。這個聲音，讓我們找回自己，找回生活中的那份悸動，讓我們找回那顆平靜的心。

生活中，那些聲音是不可缺少的，有些雖然微小但卻令人愛戀不已，有些扣人心絃使人流淚。那些聲音充滿了我們的世界，用細小的感動將我們的生活裝滿。

天籟之音作文6

茫茫草原上飄過悠揚的歌聲，它如一縷冬日的陽光溫暖著聽眾的心靈，然而聽眾不予滿足，仍固執地追尋著那份屬於心中的天籟之音。

但，什麼是天籟之音？它在何方？

有些人為著那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間，河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡，但希望是美好的，而結果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。

其實，我想告訴這些追尋者，不必尋了，它早已在你的身邊，在你的心靈中播下最美的種子。看那整日為你操勞的母親，你會不會有所頓悟？

或許你會搖搖頭吧！

給你一副工筆畫，你會有條不紊地敘述出它的精美絕倫，甚至比繪畫大師更為獨到、精闢。然而，給你一副音容笑貌，你是否會體會到它的意味深長？

或許你會搖搖頭吧！但在這搖頭的瞬間，你是否想起了什麼？

對，這音容笑貌就是母親蒼老的容顏，皺紋在母親飽經滄桑的歲月中又平添了一兩筆，慈愛的眼神攝入子女的心中，那股油然而生的情感溫暖著子女的靈魂，這是一副最美的工筆畫。

追尋的旅人們，停下腳步吧！母親顫巍的聲音在呼喚著你的歸來。佇足傾聽，你孤獨的`心將得到撫慰，那是母親的呼喚伴隨著你！

回家吧！也許前方的路途花香四溢，也許前方有你期待的天籟之音，但花香再誘人、音樂再動聽也不及母親的一聲叮嚀。我們在母親的溫柔中行走，我們在母親的音樂中長大。

天籟之音作文7

秋天，植物都枯萎了，來到郊外是欣賞不到美景的，而我卻來了，為的不是視覺的享受，而是心靈的清明。

聽著那美妙的流水聲，秋風吹起落葉的沙沙聲使我感到了心靈的放鬆。城市的汙濁，無盡的壓力，在這時似乎都離我而去了。我不禁感嘆道：不受壓抑的感覺真是好啊！

“轟——”，遭了，要下雨了，我四處找避雨的地方，可惜我並沒有找到。雨已經下下來了，伴隨著的`還有‘譁，譁’的雨聲。我知道這場風雨已無法逃避，我只能默默地接受風雨的洗禮。

“風，雨，來吧，我不怕你！”我對著天充滿激情的大叫。我不再逃避，任由風雨擊打。雨擊打身體發出的‘啪啪’聲激起了我的野性，我奔跑著，咆哮著，發洩著久居心中的不滿。

雨停了，流水聲，秋風吹起落葉的沙沙聲又出現在了耳旁，我不再奔跑，心也恢復了雨前的平靜。但剛才的雨，我已無法忘卻，因為在那一刻我明白了“面對風雨，逃避是不行的，只有面對，才是最好的解決方法”

不下雨時的聲音，使我心靈清明，雨中的聲音激發了我心中的激情。而這一切都是大自然的聲音。大自然是偉大的，大自然的聲音才是真正的天籟之音！

天籟之音作文8

大自然中的聲音各自各樣，如果把它們串聯在一起，就會成為一段美妙的音樂。你聽……“沙沙沙，沙沙沙”，原來是春雨姑娘來了。大樹爺爺帶著他的子孫出來了，它說：“春雨姑娘，，你可來了，我的子孫終於又茂密了。我好開心啊！”小草從土地裡探出頭來，它對著春雨姑娘說：“姐姐，我可想你了，我晚上睡覺時還經常夢見你呢！”花兒姑娘從土地裡慢悠悠地走出來它說：“哎呀呀，睡了這麼一個美容覺，我感覺自己又變漂亮了。春雨，你說呢？”春雨姑娘笑了笑繼續唱著歌。鳥兒站在大樹爺爺的肩上，嘰嘰喳喳的'為春雨姑娘伴著奏。

“隆隆隆，隆隆隆”著名的男高音雷大師來了。他那雄渾的聲音多麼有氣勢，它是來田野開演唱會的。

高粱漲紅了臉，好想他也要同雷大師一起歌唱。溪流為雷大師伴奏；瀑布與雷大師一起歌唱；泉水為雷大師打節拍；熒火中挑著燈籠為大家照明。這一切是多麼和諧啊！

大自然的聲音還有很多，只要你用心聽，它一定會成為一章美妙的音樂。

天籟之音作文9

還記得3月19日那天，我們502班一行人浩浩蕩蕩地坐上游覽車去春遊嗎?在車上，令人印象最深刻的還是那豐富有趣的活動吧！當然讓同學們記憶猶新的正是我們班的女歌神徐柯雨動人的天籟之音！

奇怪了？徐柯雨怎麼會開金喉唱歌呢？起因是這樣的：導遊小趙哥哥一上車就對我們說：“我都不認識你們班的同學們，我今天隨機抽一個同學來唱歌。”大家都十分想聽徐柯雨唱歌，於是坐在前排的幾個男生笑嘻嘻地跟小趙哥哥說：“小趙哥哥，15號可是我們班公認的女歌神，你就選她吧！”於是小趙哥哥便選了徐柯雨。

我們班的女歌神才剛拿起話筒，全車便響起了排山倒海般的掌聲。大家還是第一次聽徐柯雨唱歌，同學們都顯得十分興奮。果然女神就是女神，不僅人長得美麗如花，歌聲也有如黃鶯出谷般悅耳動聽。全車上下沒有半點聲響，只聽見徐柯雨動人的歌聲。她輕輕地唱著，我彷彿看到了女歌神揮舞著雙手，臉上帶著甜美的'笑容，她笑得比百合花還要燦爛，展現出了女神高雅的氣質。那甜美的歌聲，帶著一絲絲春意，在這乍暖還寒的春日裡讓我們覺得份外溫暖，此刻，全車人彷彿都陶醉在徐柯雨動人的歌聲之中。我看著窗外的美景，又聽著動人的歌聲，覺得這真是人生一大享受啊！

徐柯雨一唱完，全車上下再一次響起了如雷灌耳般的掌聲，不論老師或同學們都為徐柯雨鼓掌。我也發自內心地認為：徐柯雨真不愧是我們班的女歌神！

天籟之音作文10

創造音樂的不是人類，而是大自然。它是一位“演奏家”，指揮了一首又一首優美的樂曲，堪稱天籟之音。

清晨，我又坐在院壩裡，傾聽那位“演奏家”的得意之曲、我“嘎嘣嘎嘣”地嚼著薯片，豎起耳朵仔細聽。聽，第一章來了！演奏家指揮著風兒“呼呼”的吹著，調子一會兒高昂激情，一會兒柔情舒緩，時高時低，時緩時快，讓我感受到了風的呼喚，還有不一樣的旋律。那風兒可真調皮，硬拉著葉子伴舞。身著金黃衣裙的.葉子只好“沙沙沙”的在空中轉了幾圈，飄飄然地落在地上。我好奇地走過去一不小心踩到了它，它卻發出清脆嘹亮的“喀擦聲”，好像在歡迎我似的。不一會兒，演奏家又指揮派出了幾隻小鳥為我演奏音樂。

它們在空中“嘰嘰喳喳”地談論飛行中觀賞到的好風景。它們看到了大樹，趕忙飛過去，站在樹胳膊上，與樹“啾啾啾”地說起陳年往事，大樹回憶起歡樂的往事情不自禁地笑了，發出“沙沙沙”的聲響。讓我感到一片熱鬧。呵，第二章在歡快熱鬧中結束了。第三章樂曲隨之而來，演奏家好似很高興似的，帶著最出色的隊員來到院壩。原來是清潔工，他們揮舞著掃帚“刷刷刷”，有節奏的揮動著。那邊每秒一次的“咔咔咔咔咔咔”聲陸續傳來。原來還有園丁在修剪草坪啊。這是有多了一個旋律！“踏踏踏”是什麼聲音，啊練晨跑的人們也加入了這場音樂會。“嘩啦啦”彷彿也從山間傳入我耳朵。風聲，鳥聲，樹聲……組成了大自然一首和諧天籟交響曲。

此曲只應自然有，此曲只為人間聞！

天籟之音作文11

在這個世界上處處都是聲音，有的可以穿透人心，使人永生難忘，有的尖銳刺耳，叫人心生不寧，在如此眾多的聲音裡總會有一種聲音使人平靜，使人慰藉，你聽到了嗎？

在六歲時爸爸買了一臺新車，每當下雨時爸爸總是開著車載我們到茫霧一片的山上，只記得在車子內聽著雨滴打在車身上，有如一首不成調又永無止盡的交響曲，纏繞著我的心靈，它撫慰了我那時幼小焦躁的心靈，至今雖然已離開了年幼時期，但是每當小雨滴從天空降落下來時，那打在屋頂上不成調的歌聲，仍然纏繞著我的心，使我悸動。

來到了杉林溪旁，那本來響而清脆的聲音漸漸轉變為渾厚而柔性的聲音，它那富有磁性的聲音，輕輕的迴盪在心靈的走廊裡，也使我沉浸在那有如天籟般的歌聲裡，隨著看不見的`水流而去，怎麼也掙脫不了。

隨著杉林溪往上走，到達了上游，那渾厚而柔性的聲音漸漸離去，取而代之的是嘹亮而震撼的聲音，每當瀑布墜入河面時，也侵入耳裡了，它那震撼壯大的聲音，彷彿敲打著我的心門，使人激亢，展現出大自然的壯闊。

天籟，能使人心平靜，也能冷卻人們的慾望，亦能讓空蕩蕩的心靈充實，但是有許多人卻不知天籟為何，其實天籟無所不在，只是要看你是否有欣賞的心，去尋找你的天籟吧！

天籟之音作文12

音響世界真是太豐富，太迷人了！

“沙沙沙，沙沙沙。”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄無聲息地來了。小草伸了個懶腰，從堅硬的泥土裡探出頭來。大樹見了，把一個冬天孕育出來的寶寶掛在枝頭上，跳著歡快的舞蹈迎接春雨姑娘。花兒有的展示自己婀娜的.身姿，有的綻放自己最美的笑臉，讓春雨姑娘看得如痴如醉。鳥兒們在空中散佈著訊息：“春天來了！春天來了！”

“轟隆隆，轟隆隆。”著名的男高音——雷公公，遠道而來。閃電叔叔搶先一步，雙臂一揮，電光一閃，瞬間就打破了世間的寧靜。雷公公來到果園裡：蘋果變得又大又紅；雪梨變得有黃又脆；桃子變得又粉又甜。雷公公來到莊稼地裡：西紅柿笑紅了臉；稻子笑彎了腰；高粱停止了腰桿。農民伯伯聽到了，高興地說：“今年真是個豐收年啊！”

“呼呼呼，呼呼呼。”風兒姐姐唱著歌兒蹦跳著。風兒姐姐吹進了楓樹的心裡，把楓樹的寶貝吹紅了，紅紅的顏色真惹人喜愛。風兒姐姐來到桂花樹身邊，把桂花樹的小花苞吹開了，陣陣清香令人神清氣爽。風兒姐姐把蒲公英吹散了，小降落傘在哪兒落下，就在哪兒生根發芽。

“哈哈哈，哈哈哈。”小朋友們歡天喜地的笑聲在校園上空迴盪。一個小女孩在踢毽子，旁人都在驚呼：“天哪！都快200個了。”在跑道上，兩孩子在賽跑。“哈哈。我贏了！”“不對，是我贏了。”

風聲、雨聲、雷聲。小朋友的笑聲像靈泉一般流進我的心裡。

天籟之音作文13

生活中有許多聲音，其中悅耳的聲音，是天籟，這種音樂，使我的心更加澄靜，使我激動的情緒平復下來，有人問，什麼是天籟？

下雨時，滴滴答答的雨聲，是天籟。忽大忽小、忽遠忽近、忽輕快忽沉重，就像在為我們的生活伴奏。滴滴答答的，就像千萬顆珍珠掉落在地上的.清脆聲音，扣人心絃。

大自然充滿的聲音，是天籟。大自然中，北風呼呼的吹過樹梢，這聲音十分的低沉而有力。青蛙呱呱叫的聲音，此起彼落，就像一場交響樂的盛宴。瀑布流水的聲音，充滿力量，穿透人心。森林中的動物叫聲，巨集亮如鍾，使我空虛的心靈，感到無限的解放。

從心靈深處發出的吶喊，是天籟。那嘹亮的心中吶喊是激動的，卻深深的打動我的心，使我的心悸動。有時是低沉而有穿透力的吶喊，有時則像回聲一樣，在我的心中迴盪。

我認為天籟就是從天上傳出的，有著天使般的聲音，足以讓人受到感動及震撼，在我心中點綴了我的靈魂，使我的靈魂更加繽紛，滋潤了我的心靈。每當我自暴自棄時，聽到這天籟般的聲音，總是會讓我忘記一切煩惱，從頭開始新的一頁。

天籟之音作文14

每個人的聲音在他呱呱墜地之時就已經註定了，每個人的聲音都各不相同，在我們班上，同學們的聲音都很有特點。

學習委員豐寧的聲音略帶沙啞，卻十分響亮，語速也很快，從這種聲音中就知道她的性格奔放。

“快跑，快跑！”聽見這聲音，就知道淘氣包蔣一鳴又在教室裡和同學打鬧了，他的聲音十分尖銳，聽起來如同刺耳的火車汽笛，而且有很像女孩子，可以說是最具特點的聲音之一了。

有一位女同學的聲音很動聽，很輕柔，就像是最上等的綢緞在輕輕摩擦你的耳朵，又似一股溫泉流進心田，那就是“含羞草”全路平的聲音，聽她說話，堪稱是一種最美的享受。

可愛的小胖墩陳雅曦聲如其人，永遠都是那麼清純、那麼天真、那麼招人疼，比草莓味的冰淇淋還要甜美，那聲音已經讓我無法用太多的言語來形容，怪不得不管男生女生、大人小孩都不叫她的全名，喜歡親切的叫她“雅曦”。

我們班還有一位漫畫大王，她就是大個子周璇，她的聲音輕輕的，淡淡的，柔柔的，似乎帶著比花朵還要馥郁的芳香，讓人心曠神怡，總讓我想到“恬靜”這個詞，也會讓我不由自主的想到漫畫美少女的`聲音，而這與她的愛好又是多麼相符！

迥然不同的聲音，在我聽來都是天籟之音，如果條件允許的話，我一定要將全班同學的聲音錄下來，刻成一盤磁帶，與同學錄一起永久珍藏，有它們伴我度過即將來臨的分別，就不會感到悲傷，那將會是我童年時代最美好的回憶！

天籟之音作文15

風聲、雨聲、鳥語、蟲鳴……這些都是大自然發出的聲音，人們俗稱“天籟”。走進這塊草坪，細細聆聽……“滴嗒”、“滴嗒”、這是花兒和小草的哭泣，他們因大樹哥哥的死而落淚。

那一顆顆晶瑩剔透的淚珠，從眼眶裡流了出來，浸溼了土地，流進了江河。淚珠融了他們對大樹哥哥的思念之情。跨入這片原野，細細傾聽……“呱呱”、“呱呱”、“撲哧”、“撲哧”、“刷刷”、原來動物們再開音樂會呢！有的彈吉他，有的拉提琴，有的打鑼鼓，還請柳樹姐姐來參加。優美的音韻像靈泉一般流了出來。靜下心來，細細品味奧妙，別有一番滋味。

“呼呼”、“呼呼”、風爺爺把小楓葉們吹得“沙沙”作響，他們高興地蕩起了鞦韆。風爺爺又掠過湖面，“咚咚”幾聲小魚兒們都躍出水面，向風爺爺問好，還跳起了華爾茲。邁入森林，蟬兒們沸騰的合唱像撒潑的`水，撒落得遍地是，變得零零碎碎。蟬兒要告訴我美妙的音樂是無處不在的。只要用心去發現，去傾聽，到天涯海角都可以找到他的足跡。哦！這就是天籟之音！他不用任何包裝。這才是發自肺腑的聲音！