《舟過安仁》改寫作文合集15篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的《舟過安仁》改寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《舟過安仁》改寫作文1

湖北省宜昌市夷陵區霧渡河鎮中心國小五一班王李晴這一天，天氣晴朗，詩人楊萬里乘坐的客船正途經安仁縣，陣陣清風徐徐吹過，客船的影子倒映在清澈見底的水面上，船槳一撥，水面上就泛起粼粼波光。安仁，你可真是一個美麗的地方啊！

詩人的目光在河面上輕輕遊轉，忽然，詩人看見不遠處有一隻小漁船，船上有兩個小孩子，他們把撐船的竹竿

收起來了，把船槳停下來了，正撐起一把大傘。咦！這是在做什麼呢？沒有下雨，為什麼還要撐傘呢?再看時，小孩子坐的船正在慢慢前進，不仔細看，還以為停在那兒沒動呢！啊!怪不得他們無雨撐傘呢!原來不是為了遮頭頂上的雨，而是想借著風的力量使他們的船前進啊! “這真是兩個聰明調皮的孩子呀! ”楊萬里情不自禁地誇讚著。小船越駛越遠，楊萬里一直回頭望著那兩個撐著傘的天真可愛的小孩子，不由自主地笑了。

《舟過安仁》改寫作文2

一天，宋代詩人楊萬里看天氣不錯，陽光明媚，楊萬里就程著一艘小船，來到安仁，安仁的夏天很涼爽，他看著周圍鳥語花香十分喜歡，剛要詩興大發寫一首關於安仁景色的詩詞時，另一艘小小的漁船引起了這位大詩人的關注。

那漁船上坐著兩個十分可愛的小孩子，第一個小孩子穿著短褲和小衫，第二個小孩子則穿著一個小肚兜。他們兩個突然收起了竹篙，又停下了船槳，船不動了。又拿出一把傘張開，楊萬里正奇怪著，天氣多麼晴朗啊，為什麼還要張傘哪？他仔細地看一看，突然恍然大悟。哦，原來他們不是為了遮雨而是為了藉助風的力量，讓船前進。

楊萬里為了讚揚兩個機靈又可愛的小孩子，作了《舟過安仁》這首詩，流傳至今。

《舟過安仁》改寫作文3

在一個晴朗的日子裡，宋朝詩人楊萬里正坐在小漁船裡欣賞著安仁美麗的風景。小船的影子倒映在河面上，船槳一撥水面，河水就在太陽的映襯下，泛起粼粼波光，這景色真美！忽然，楊萬里看見不遠處也有一隻小漁船，船上坐著兩個小孩子。他們本是用槳划著小船，可突然卻停下了。只見他們竹篙收起，也不划船了，卻撐起一把傘，這是在做什麼呢？楊萬里心想：他們是不是在遮太陽呀？要不，怎麼沒雨也張傘？想著想著，一陣風“呼——”地吹來，吹著他們的傘，於是，他們的船就向前前進了。這時，楊萬里才明白：原來他們是藉助風的力量來讓船前進呀！這真是兩個聰明的孩子！楊萬里不禁連連誇讚他們的聰明才智。

到了碼頭，楊萬里下了小漁船，回頭眺望著那兩個還在撐著傘的可愛的孩子，不由地笑了。

《舟過安仁》改寫作文4

一天，楊萬里乘坐小船去遊玩，看見了一個小小的漁船上面坐著兩個小孩，他就把船劃到那兩個小孩的的漁船旁邊，問他們：“你們在幹什麼呀？”他們就回答：“我們在玩”楊萬里就對他們說：“那你們玩吧”

楊萬里就划著船到別處看風景了，過了一會他們又相遇了，但是這次相遇跟上次不一樣了。這次那兩個小孩的漁船上的`竹竿收了，船槳停了而且他們還撐這一個雨傘，楊萬里有疑惑不解的把船劃到他們旁邊，問：“你們又在幹什麼呀”兩個小孩用瞧不起他的眼神說道：“哎！你這都不知道呀！這是用傘來使用風讓船前進的，就像那些大船的帆一樣。”楊萬里恍然大悟，嘴角浮起一絲微笑，直誇兩個小孩聰明。楊萬里望著兩邊的美景划著船往家走了。

回到家後，他詩興大發，後來就寫了一首《舟過安仁》。

《舟過安仁》改寫作文5

天高氣爽的一天裡，著名宋代詩人楊萬里乘著一葉小舟經過安仁。

安仁真美呀!湖水清澈見底，湖裡的小蝦在游來游去，還不時地跑上水面，看看水上的景象!湖邊的蘆葦就彷彿被定住了一樣，一動不動，偶爾有一絲微風浮過，蘆葦才會輕輕搖動幾下。微風過後，一切又變回原來的樣子!

就在楊萬里沉醉在這美麗景色中時，從遠處飄來一葉漁船，漁船中正坐著兩個小孩兒。不知為什麼，他們把篙收了起來，也停下了搖漿，坐在船中。楊萬里正納悶兒，哦!怪不得沒下雨他們也張開傘，原來是想讓傘使風使船前進呀!

楊萬里感到十分好玩，這難道不是隻有小孩子才能相處的辦法麼?想著想著，楊萬里突然想起了自己的童年，那時，他也是這樣坐在小舟裡……突然，楊萬里想起了那兩個孩子，抬頭一看，這兩個孩子正在談論著什麼，講到精彩處，還會用手比著什麼。另一個聽得也很入迷。

楊萬里望著這兩個天真爛漫的孩子，又陷入了沉思……

《舟過安仁》改寫作文6

今天天氣明朗，微微的颳著清涼的風，周圍都盛開著五顏六色的花朵，小鳥在樹上高興的歌唱，小草和小花在默默的聽著小鳥的歌唱。

有一天詩人楊萬里正在河邊散步，這時在河上游過來了一條小船，船上裡擺著兩個板凳，上面坐著兩個小孩子，兩個孩子都穿著短衣服，正在船的上面看河邊的景色，船上的船槳和竹杆都在隨意擺放，這時忽然，一個小孩子拿出了一把傘撐開了，這時楊萬里看見了非常疑惑：為什麼這麼熱的天還打著傘，而且又沒有下雨，他非常想問一問兩個小孩子為什麼打著傘，這時他看見了，船有的變快了，這時楊萬里拍頭說到了：“哦，原來是這樣呀！”兩個小孩子打傘原來不是用來遮陽，也不是來擋雨，而是把傘當做帆，為了讓船順風行駛，而且加快了船的速度。

《舟過安仁》改寫作文7

河塘邊，一叢叢的蘆葦毛茸茸的，飛著幾隻蜻蜓，它們多麼自由啊！還有幾叢嫩草，沒有一點兒雜色，但這還不是最美的：河水清澈見底，隱隱約約可以看見幾顆小石子，一會兒泛起波紋，一會又平靜下來。天藍藍的，雲朵白白的。

過了一些時間，水面又泛起了波紋，原來一條小船划過來了，漁船上坐著兩個小孩，穿著背心短褲，一個白大褂，他們望了望天空，把篙收了，把棹停了，拿出來了一把傘，往頭頂上一舉，船慢慢的移動起來了，剛開始還不行，不一會兒才動起來的。

哦，原來他們是要讓船移動啊！

《舟過安仁》改寫作文8

遼闊的早地種著花上種著柳樹，柳樹的枝葉隨風舞動，想春姑娘長長的頭髮，隨風舞動。楊萬里在草地上散步，觀賞著上天賜予人類的美麗景色。走到河的旁邊，感受春風的溫暖。遠處傳來一陣陣動聽的聲音。難道這裡還有別人？慢慢的一條小船在水如平靜的湖面上行駛。這隻小船引起了楊萬里的注意。楊萬里站在湖旁邊，靜靜地看著這隻小船。

小船裡面坐著兩個漁童，兩個漁童坐在船頭有說有笑的聊著天，奇怪的是兩個漁童沒有划船槳，也把撐船的竹竿收了起來，他們拿起船上的傘撐了起來。

這可使楊萬里百思不得其解，為什麼眼光不能麼刺眼，也沒有下雨，他們為什麼要撐開傘呢？楊萬里繼續在觀察著。

“哦！原來他們不是為了遮陽光，也不是為了遮雨，他們是利用風讓船前進。這兩個漁童真是太聰明瞭，能想到這麼好的辦法，真是太令我佩服了。”楊萬里讚歎道！

《舟過安仁》改寫作文9

在一個明朗的夏天裡，楊萬里路過了安仁。遠處，是一片風平浪靜的水面。

突然，楊萬里聽見了幾聲兒童的嬉笑聲，就往遠處一望，望見了一葉漁船，漁船上有著兩個天真可愛的小孩子，見一個孩子收起了竹篙，將船槳也停下了。那孩子敞著外衣，穿著短褲，臉色紅紅的。另一個穿著紅肚兜，笑嘻嘻地從身後拿出一把傘，撐起來，舉過頭頂。

咦，他們在幹什麼呢？楊萬里不知是什麼事，心中自然而然地冒出了不計其數的問號。他想了好一陣兒，仍然是百思不得其解。於是，他趕上那艘小船，疑惑地問那兩個孩子：“現在還是大晴天啊，你們為什麼撐著傘呢？”

兩個孩子天真地說：“我們在用傘當帆，用風的力量使船前進呢！”

楊萬里聽了，連聲稱妙。

《舟過安仁》改寫作文10

一天，蔚藍的天空飄著幾朵白雲。翠綠的山邊，小湖上漂著一葉小船，船裡坐著兩個小孩兒。他們正在講故事。穿藍衣的小孩津津有味地講著：“有座山，山裡有廟，廟裡有兩個和尚……”可是剛開了個頭，紅衣服小孩垂頭喪氣地說：“我都聽過一百遍了，不要講這個故事啦！”“那我們做什麼？”那個頑童反問道。紅衣小孩靈機一動，把竹篙和船槳收到船上，跑進船艙拿出一把雨傘，向著船頭撐開。藍衣小童見了，奇怪地問：“你為什麼在大晴天撐傘呢？”“哈哈，我是用傘使風，不是用來遮頭的。”原來兩個孩子是希望傘使風讓船前進，但最終船還是停止不前。這真是一個幼稚的想法，兩個天真、可愛的孩子呀！”

《舟過安仁》改寫作文11

在一個夏天，陽光明媚，萬里無雲。楊萬里走在那綠樹蔥鬱的小路旁，走著走著他就在河邊停下了。

他看著河裡，原來是一隻小漁船在行駛，上面還坐著兩個小孩子，一個大一點的兒童身體是一件外套，裡面什麼也沒穿，褲子穿一條短褲，和他一起的人，他身著紅肚兜穿白外套，也穿著一條短褲，一個人支槳，在那用力地劃啊，小船在那不斷地向前行駛。

划著，划著，兩個兒童停了下來，大點的兒收起了竹竿和船槳，小一點的孩子把傘撐了起來。詩人楊萬里內心產生了疑問，心想：現在也沒有下雨，太陽也不是很炎熱，不需要遮陽。”他壓制不住好奇心就朝兩小漁童喊：兩個小漁童你們撐傘是為了什麼呢？”我們是划船劃累了，看這，我們總不能停在這吧！就用傘當帆使用著呢！”小漁童回答到。

詩人楊萬里默默地讚揚著：好一對聰明小漁童啊！”

《舟過安仁》改寫作文12

楊萬里乘著船經過安仁縣。途中遇見了一隻小船上有兩個小孩子，一個穿著紅背心，一穿著短褲，手裡拿著篙；另一個套上短袖，拿著船槳，身子一會兒往前，一會兒往後。

雖然是夏天，但這時卻沒有炎炎烈日，也不是烏雲密佈，而是一個涼爽的陰天。風兒輕輕地吹著，楊萬里看著這清澈見底，波紋盪漾的水，還有旁邊在樹下歇涼的小生命，頓時感到十分舒服、愜意。

那兩個小孩配合得非常默契。忽然，一個小孩累了，氣喘吁吁地對另一個穿著紅背心的同伴說：“哎呀，朋友，我好累呀，要不歇會兒吧！”

“可是我們還要急著去趕路玩兒呢！”小孩反對這個建議。

“我有辦法了！”只見他把船停下，並且將篙和船槳收起來。

“這是怎麼回事？不是說不停下來嗎？”楊萬里在心裡嘀咕著，“哦，原來是這樣呀！真是兩個聰明、天真、可愛的孩子！”

原來這兩個孩子一起把傘向上撐著，又側著放，把傘當做帆了。

《舟過安仁》改寫作文13

在一個晴空萬里的一天，宋代詩人楊萬里到安仁遊玩。見到這一景象，楊萬里馬上喜歡上了這個地方。綠草如茵，鳥語花香，湖光山色，真美呀!

楊萬里在一條清澈見底的小河旁。看著這迷人的景色，聽著小孩的歡聲笑語不禁向四周張望。發現在不遠處的河面上，有一葉漁船。上面坐著兩個天真可愛的孩子，他們收起了撐船用的篙，停下了船槳，卻撐開了一把雨傘!楊萬里覺得非常奇怪，心想：今天陽光明媚，天氣很晴朗，無風無雨，幹嘛要撐傘呢?真奇怪啊!讓人琢磨不透!他百思不得其解，走近一看，原來他們是想借著風的力量來駛船滑行。難怪沒下雨也張開傘，不是為了遮頭，而是為了利用傘使船前進。楊萬里這才恍然大悟，感嘆道：這兩個小孩可真夠聰明的呀!

楊萬里悠然自得地漫步走著，觀賞這番美麗的景色，呼吸著新鮮空氣，真讓人心曠神怡。

《舟過安仁》改寫作文14

有一天，楊萬里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹，那柔軟的枝條讓楊萬里的心情格外舒暢。

無意中，楊萬里看到了一隻小船，小船上面坐著兩個可愛的小孩子。他們在小船上跑跑跳跳，多麼自由自在！小孩子玩累了，然後把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什麼。

楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓小船前進。小孩子的話和幼稚的舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。於是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

《舟過安仁》改寫作文15

在安仁縣一個湖旁，湖面清澈見底，小魚和小蝦在水裡游來游去。偶爾有一隻紅蜻蜓點過水麵，使水面泛起一絲絲漣漪。這時詩人楊萬里正走在湖旁的小路上。

忽然，一陣歡笑聲打破了應有的寧靜，楊萬里仔細一看，原來是一葉漁船從遠處駛來。船上兩個可愛的孩子划著船：一個大概十五六歲，撐著乘船的竹竿;另一個好像是十歲的樣子，用船槳划著船。

漸漸的起風了，“三兒，把傘打起來，起風了”“知道了。”三兒放下船槳，到裡面搬出了兩把椅子，一面坐下，一面打起了傘。楊萬里想：這兩個孩子一定是劃累了，想休息一會吧!?可他漸漸注意到這兩個孩子並沒有划船，船卻自己動起來了。

楊萬里恍然大悟，原來他們並不是擋雨，而是藉助風力使船動起來啊!