難忘的美術課作文合集15篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的難忘的美術課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的美術課作文1

上課了，這一節是美術課，老師這次讓我們準備的材料是橡皮泥和毛根。

從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測，要用這些東西做什麼呢？是動物？是植物還是別的東西？正當我胡思亂想的時候，老師走上了講臺。“這節美術課要用我們帶來的毛根做一個快樂的小人。”聽了老師的這句話，同學們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來彎去，竟變出了一個小人。原來這節課，老師是讓我們製作毛根小人啊。聽老師講完製作方法，我們正式開始了有趣的`製作。我先用紅色的毛根做了一個頭和兩隻胳膊，又用橙色的毛根把頭連線起來，最後我又擰了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的“大作”時，忽然我想起我還帶來了一枝假花，我心裡閃過一個念頭。心動不如行動，我把花“送”到小人手上，又把它的膝蓋一彎，可真像小人在向心愛的人求婚啊！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個栩栩如生的毛根小人就呈現在了我的面前。

通過這節美術課，我知道了原本簡單的物品，經過思考就可以變成更加美好的東西。學習也是如此，經過認真的思考和努力，也會克服困難取得更大的成績。這真是一節難忘的美術課！

難忘的美術課作文2

星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開課。

老師把事先準備的資料投影到電視上，一株大樹的模樣。老師問：“大樹是由哪些部分組成的.？”同學們開始爭先恐後地答題。答完之後，老師說：“我們來確認一下正不正確。”老師開啟檔案，我們一看，心裡高興極了——我們答對了！

我們又拿出一張大畫，上面畫著一棵大樹，老師說：“我這裡有一棵孤單的大樹，哪個級能給大樹找些朋友呢？”第個同學都高高地舉起了小手。老師請我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動物，用心地把一個一個地粘上去，粘完以後，我們回到座位上。老師問：“同學們，他們做得對不對？”同學們齊聲說：“對！”老師：“大家也幫自己的大樹找找朋友吧。”

大家立刻動起手來。不大一會兒功夫，大樹就找到了許多朋友。完成以後，老師把大樹貼在黑板上，給同學們看。老師說：“看，太陽公公來了，小兔開著車來了，小螞蟻帶著兵器來了，松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對我的作品的點評，我心裡美滋滋的。這時我們每個人臉上都洋溢著成功的喜悅。最後，老師把大樹取下來，讓我們保管。

難忘的美術課作文3

前幾天，美術老師給我們佈置了一個任務，說今天要製作一個“胡蘿蔔飛船”，讓我們帶好材料，還給我們分了組。

今天美術課時，老師進來教室的第一句話就是：“同學們，開始吧！”

我看了看胡蘿蔔，樣子像一個火箭。想：飛行員能坐火箭飛上天，我為什麼不做個火箭型飛船呢？心動不如行動，我立刻在胡蘿蔔尖旁用小刀挖了一個洞“就用它做船艙吧！”我自言自語。我有囑咐同桌：“幫我做一個國旗。”說完，我又把胡蘿蔔的身體上歪歪斜斜地寫了“中國號”幾個字，又用卡紙在上面裝扮了一下。

過了兩分鐘，我也沒見同桌把國旗遞到我手裡。轉身便說：“快點！怎麼還沒做好？”同桌連忙對我說：“我用橡皮泥捏不方！”“用刀切不就行了！”我說。果然是個好辦法，不到一分鐘，國旗就做好了。我用竹籤穿進國旗裡，又紮在胡蘿蔔上，“胡蘿蔔飛船”就做好了。

我總覺得少點什麼。這時同桌對我說：“捏兩個小動物吧！”“對！捏兩個小動物！”我連忙捏了一隻小鴨子，同桌不喜歡鴨子，喜歡小兔，於是捏了一隻小兔。最後又把動物固定在“船艙”裡。小鴨的'嘴正對著小兔的耳朵，好像在說悄悄話呢！

時間一分一秒地過去，美術老師來檢查作品，當看到我們的作品時連聲誇讚我們，別提我們有多高興了！

這節美術課真令我難忘！

難忘的美術課作文4

午飯後，下午第一節課就是我們班最喜歡的美術課啦！

“叮鈴鈴”一聲清脆而響亮的上課鈴，結束了我們亂糟糟的吵鬧聲，美術老師蔡老師伴隨著上課鈴聲走了進來，我們高興的歡呼雀躍。蔡老師笑了笑，說：“上課！”同學們齊聲說“老師好。”但不知道誰說了一句“老師再見。”逗得我們鬨堂大笑，老師無奈地說：“好了，好了，仔細聽好了，今天要畫的題目是《假如我是巨人》，請小組長把圖畫本發下去。”

小組長髮完本子，回到自己座位上後，同學們就爭先恐後地開始畫畫了。有的才剛開始畫巨人的頭，有的.畫到巨人的衣服，還有的都畫到巨人的手和腳呢！

而蔡老師呢？她正在我們身旁走來走去，觀察同學們畫的畫，還時不時地給同學們進行講評和指導。

大約畫了十分鐘，我畫到一小半時，抬頭看了看我同位的，“哈哈！”我被我同位畫的巨大的火炬人給逗笑了，我同位很不服氣地對我說：“你笑什麼？我比你畫的更好”！我抬頭看了看錶，“哎呀！快下課了”，於是趕緊埋頭畫了起來。

終於，我在下課鈴快要響起的時候畫完了畫，上交了美術作業，心想“真是一節難忘的美術課呀！”

難忘的美術課作文5

那天，天氣晴朗，我和杜駿喆一起去上美術興趣小組。我們剛走進教室，就看見好兄弟羅晨驥早已經坐在位置了。我們立刻在他身邊坐下，討論著老師今天會教我們畫什麼。

“零零零”上課了，方老師面帶笑容走上了講臺，給我們一種春風拂面的感覺。很快，老師拿出一張神祕的圖畫說：“今天老師教大家畫一幅恐怖的畫”。聽了老師的話之後，我的雞皮疙瘩全都樹起來了。

隨後方老師耐心地指導我們畫畫，她告訴我們，要把畫畫得很出色。首先必須畫好背景色，背景色的選擇當然是最重要的，藍色或紫色是最佳選擇，這些顏色必須填滿整張畫紙。其次，在畫紙的正中間，畫一座陰森森的'古堡，它有著幾個尖尖的屋頂，牆體是筆直、筆直。古堡裡面少不了燈，我們可以把燈畫成城堡的眼睛。最後把門畫成城堡的嘴巴，這張嘴巴畫的大一些。張牙舞爪的城堡才更加形象、逼真，所以在城堡的兩側畫上幾根樹枝，這些就是古堡的手了。整幅畫已經完成了差不多了，只剩下最後一步就大功告成了，那就是在城堡的前面畫上壁立千仞的懸崖峭壁。在古堡的頂端畫上幾隻盤旋的老鷹和烏鴉。

我膽戰心驚的過了一課！

難忘的美術課作文6

前幾天的一節美術課，讓我十分難忘。

幾天前，我們上美術課，老師說：“今天我們要畫一個門神。”我聽後很不以為然，想著不就是門神嘛，畫一個舉著武器的小人而已，不難。後來，老師開啟電腦，讓大家看了一個別人畫的門神。看到電腦上的門神，我忽然想到了許多的詞語：威風凜凜、威武雄壯、十分嚴肅……老師又說：“今天要按照這個門神來畫。”我驚呆了。這個門神盔甲上的線條這麼密、雜、亂，怎麼畫呀！但是老師已經開始讓畫了，我也只能聽老師的，慢慢畫起來。

從頭開始畫，我十分認真。過了一會，一個門神的頭就畫好了，我就開始畫手臂。從肩膀到護腕，從護腕到手掌，都是仔細地畫出來的。畫完手臂又開始畫身體。身體畫好後，開始畫身上的盔甲，盔甲圖案的樣子各式各樣，如：網狀的、圓形的、長方形的、正方形的、龍鱗形的`、圓柱形的……形態各異，十分漂亮。我把門神頭盔上的圖案畫成了圓形的，把手臂上的畫成了網狀的，把身體上的畫成了龍鱗形的。我正要畫腿，老師說只剩一分鐘下課，快點畫，我趕緊畫出腿的輪廓。

下課的鈴聲響了，我看了看自己的作品，得意地笑了，儘管沒畫完，可看上去也有那麼一點兒威風勁。

這節美術課，讓我十分難忘，也讓我十分開心。

難忘的美術課作文7

在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術課最為難忘,直到現在我還記憶依然清晰。

那天的最後一節是美術課，這節美術課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶蠟筆，我在美術包裡找來找去，希望蠟筆就在裡面，可是怎麼找始終都不見蠟筆的蹤影。哎！這該怎麼辦呀！打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過來？可是看看手錶，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？我著急的像熱鍋上的`螞蟻，這時，我的同桌走了過來，她問我“你在找什麼呢？”我說“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一盒蠟筆在認真畫著自己的作品，用蠟筆仔細地畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。

這件事讓我始終記憶猶新，並且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。

難忘的美術課作文8

今天有我最喜歡的美術課。午休下課鈴一響，我就帶上我的美術工具，風風火火地朝美術教室飛奔而去。

曹老師告訴我們，這節課的目標是用橡皮泥和牙籤之類的材料，製作一件框架結構的.作品。我迫不及待地取出早已準備好的橡皮泥和吸管，滿懷信心地開工了。可是等我動手時才發現，自己準備的吸管太長、太軟、太滑，穿在橡皮泥裡，根本起不到有效的支撐作用，一搭就倒。一節課過去了，我的作品還是毫無進展，我急得滿頭大汗。第二節課，我用剪刀把吸管剪短，試圖再次粘合多一點的橡皮泥把它們立起來，可是也僅僅只搭了兩層，還有點搖搖欲墜的感覺。就在這時，我一不小心轉了一下身，稍微碰了一下橡皮泥，做夢也沒想到它竟然倒了，變成了一堆爛泥，吸管橫七豎八地倒在上面。我又急又氣，恨不得把這堆爛泥直接扔進垃圾桶。而我旁邊的同學已經搭了近十層，最高的甚至達到了二十幾層，再看看自己桌上的這堆爛泥，我恨不得找個地縫鑽進去。

下課鈴響了，我傷心地離開了美術教室。

難忘的美術課作文9

丁零零，上課鈴聲響了，又是一節美術課了！同學們端正地坐好，滿懷期待地等待著老師。

“今天，我們製作‘小盒子大舞臺’，用各種方式將一個場景展現在盒子上……”老師的話音剛落，同學們便七手八腳地忙開了。有的在專心致志地繪畫，有的在小心翼翼地剪貼。我們這一組也不例外，大夥兒幹得熱火朝天。愛繪畫的我當然擔負起板塊設計和繪畫的工作，我用心地畫著，仔細地塗著，不一會兒，湛藍的海洋，雪白的浪花，金色的沙灘，可愛的小魚……都活靈活現地展現在我的眼前。一個同學便幫忙著剪下來，另一個同學小心翼翼地將它們貼在合適的位置上。經過大家的分工合作後，精美的作品——《夏日海灘》終於完成了。瞧，我們的作品多栩栩如生呀！海灘上，孩子們在快樂地玩耍。他們有的在揀貝殼，有的在追逐打鬧，有的在悠閒散步，讓海風親吻著自己的臉……看著滿意的作品，我們幾個都會心地笑了。老師也給了我們一個好評。

此時，我們的教室裡就像開展覽會一樣，同學們的作品五花八門：“我的`小農場”種滿了各種各樣的蔬菜，“我漂亮的臥室”擺放著精緻的物品，“田園風光”呈現出一派大豐收的景象，“馬路”上車水馬龍，人山人海……真是精美別緻，別具一格啊！

這節美術課可真有意思！它讓我看到了同學們的奇思妙想，也讓我感受到了團結合作的神奇力量。這節美術課真令我難忘！

難忘的美術課作文10

今天的美術課真是一個開心又難忘的美術課，因為同學們都喜歡我的剪紙，他們都爭先恐後的讓我給他們做，我心裡暗暗的告訴自己：“不要太驕傲噢！”

我們這節美術課講的是怎樣剪窗花，我們的美術老師可真厲害呀！她就像魔術師一樣，幾下子就能把一張普通的紙剪得形態各異，有的像山羊，有的像白兔，還有的像猴子，別提多漂亮了，我們被老師的作品吸引住了，濃厚的興趣也上來了，我們興奮地剪了起來。

剪著剪著，我發現男生們真的是笨手笨腳，我們女生個個心靈手巧，老師看到我們這樣聚精會神，就笑眯眯的走下來，挨個指導。當走到我這裡時，老師停了下來，拿起我的剪紙說：“同學們看這位同學剪得多棒！”話音剛落同學們都聚攏過來爭先恐後的看我的剪紙，大家你一句我一句地說：“給我也剪一個吧！”“給我也剪一個吧！”看到大家這麼相信我，那一刻我彷彿覺得自己就是一名小老師，那種感覺真的好自豪啊！

這真是一節難忘的`美術課呀！它讓我感受到了受人敬仰的幸福感，這種感覺真好！我想我不僅要在美術課上做到最好，我要爭取把其他的課程都學好，做一個讓同學們尊敬、老師信任，爸爸媽媽喜歡的好孩子，為我加油吧!

難忘的美術課作文11

我喜歡畫畫，美術是最喜歡的課程。每次畫畫，我都會拿起畫筆，大膽構思，畫出自己心中最美的畫面。

有一次，老師帶我們到學校後面的小山進行寫生。為了讓自己更專心畫畫，我特別找了一處比較僻靜的地方進行寫生，由於沒有其他同學的吵鬧，我專心致志地構思，想用自己的畫筆畫出眼前最最美麗的`景色。

我認真地觀察著周圍的一切，以活潑的小昆蟲、小動物和高大筆直的樹為題材，畫出午後的小山一角：鬱鬱蔥蔥的樹木，各色鮮豔的花朵，形狀各異的石頭；三五成群的小麻雀在地上尋找食物；蜜蜂來來往往，在花叢中穿梭，它們正忙著採花粉呢……時間一分一秒地過去，小山一角也“走進”了我的畫面。

正當我沉醉在小山的世界中時，下課鈴聲響了。唉，我還想多待一會兒，多畫一會兒呢！我只好和小山說再見，將作品交給美術老師。彙報課上，當老師將作品用展示臺展現時，學生們都發出了讚歎的聲音，原來小山一角是那麼美好！看著他們陶醉的表情，我心中有著說不出的喜悅。

難忘的美術課作文12

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們風風火火地跑進教室，等著美術老師的出現。

“老師來啦！”幾個“偵察兵”跑了進來。當老師進來時，我們大吃一驚：老師居然兩手空空，一樣東西也沒帶。正當我們驚訝時，老師說：“我們的美術課已經上完了，今天咱們來玩個遊戲吧！”“太好了，老師萬歲！”幾個同學大聲呼喊道。

“我們來畫畫吧，由圓圈來聯想畫，請幾個同學到講臺前來。”

“開始畫！”

上面的同學奮筆疾書，有的畫太陽，有的畫烏龜，有的畫十五日的月亮……底下的'同學不斷地提供材料，想讓自己小組的同學得第一。

“停！”老師大喊一聲：“一個，兩個，三個……這是什麼呀？”畫這個圖案的同學連忙說：“是花朵。”“這哪像花朵啊，分明是魔鬼的爪子。”原來這個同學畫得太快了，把花瓣畫成尖尖的，而且剛好是五瓣，遠看哪像什麼花啊！“呵呵呵呵”“哈哈……”同學們放聲大笑，畫“魔鬼爪子”的同學也很不好意思，紅著臉，躲到課桌底下去了。這堂課就在大家的笑聲中過去了。

下課了，大家紛紛議論這堂有趣的課。我想：這堂課既帶給我們了許多樂趣，又讓我們懂得了一個道理：因為聯想，世界更精彩！

難忘的美術課作文13

人生中，如果沒有獨立過，你也算是一個失敗者！

——題記

在這萬里無雲，陽光燦爛的早晨，校園裡充滿了嬉笑和走步聲。

我們吃完了美味的點心跟牛奶，就前往美術教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對我說：“小許，我問一下，保衛者是在海神殿裡的嗎？”我回答道：“當然，在聖殿他們最牛。”

到了教室，鈴聲便打響，該上課了。“好，今天我們去做書籤，大家先看螢幕。”老師歡悅地說。

剛看完便動手做。首先，要對摺，再對摺。忽然，有人問我：“小許，能給我一張青色的紙嗎？”原來是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的紙交給了小趙，我便繼續折。不好，忘記怎麼折了！我便去請教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。

剛剛回憶了一遍，想不起來，一、二、三……十遍都沒想出來。我不想去問老師，因為這太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試。“不對，不對，不對！”我急衝衝地說。我又擺弄了一會兒，突然開心地叫了起來：“折，沒錯，就是這樣。”好！我終於完成上半身了……

“鈴——。”下課了，我做了三個，我把其中一個給了老師。

每個人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時候你自己一個人完成任務，他人只是給予幫助，那將是無比快樂。我們就像一隻鳥，長大了，要學會獨立生活，一樣可以品嚐到成功的.喜悅。

難忘的美術課作文14

在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節美術課的任務就是在白色的T恤衫上作畫。這個任務可謂奇葩，光是想想就覺得無比困難，可誰讓這個任務在美術期末考試中佔著分數呢？畫畫不好的我也只能硬著頭皮去畫了。

也不知道校門口的小商鋪是從哪裡打探到的靈通訊息，頒佈任務連一下午都沒到，就在門口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買齊工具，免了這之後的挑工具之苦。

在家我搜好了要畫的圖案——一隻“既不威武又不雄壯的大獅子”，不過，這隻獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對這幅畫，我十分滿意，趕緊列印下來帶到學校。

轉眼間，美術課到來了，全班每一個同學都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創作出自己最好看的美術Logo衫。把襯衫拿到學校後，我忽然發現了一個十分嚴重的問題：別人的'襯衫都是硬硬、乾乾的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫出印記。此時，我只想感慨一句：我太難了。

費了九年二虎之力，一節美術課我只用鉛筆畫出了大獅子的輪廓，看看周圍同學的畫：卞乙博的三個垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話：“一看到這幅圖就來勁兒了。”而師雲帆與劉昱辰也在爭論師雲帆的T恤上到底是不是劉昱辰...

這之後，我也畫好了，不過要說穿上身，那還是算了吧。

難忘的美術課作文15

今天，我上了一節難忘的美術課。上課前同學們都在認真的做著上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……

上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺。老師首先檢查同學們的課前準備，老師說：“咱們這節課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準備好了的請舉起手來。”“譁”全班同學都舉起了手，唯獨我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師說的去做，老師一定會批評我的。老師走過來和藹的對我說：“邊泓傑，你怎麼沒帶材料啊？”

“我……我……”我一時不知道說什麼好。老師接著說：“這有什麼不好意思的，每個人都有失誤的`時候嘛。”從老師的這句話裡我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺上說：“誰願意給邊泓傑材料用啊？”同學們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！”教室裡想起了熱烈的、持續不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來。

我用心的做著手工，好像比任何一節課都上的認真，這是我最難忘的一節美術課。