關於教師節的作文(合集15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關於教師節的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於教師節的作文1

清早，窗外濃霧茫茫，學校門前忽然閃過了一個幼小的身影，那，是一個紅領巾。她手捧著鮮花，輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看，屋裡沒有人。她走到老師的辦公桌前，看到辦公桌上的物品依舊井井有條，老師的眼鏡依舊放在書上，難道老師又是一夜未眠，她猜想著，把手裡的鮮花―兩束野菊，插到了老師的筆筒裡。

她知道老師是愛花的，老師經常跟他們提起花，提的最多的'就是野菊花。老師說過，野菊花開在大山上，樸實而不庸俗。我們做人就應該像野菊花一樣。

她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節來到這個學校的。那時老師被分來管她所在的班。那時，她正面臨失學，在這個貧困的小山區，有多少孩子上不起學埃老師知道了她的處境，毫不猶豫地拿出自己平時積攢下的二百多元錢幫她交學費，使她重新獲得了上學的機會。她知道，老師當時的收入也十分微薄，二百多元對老師老說也是一筆十分巨大的數目。

今天又是教師節，老師依舊還是那麼關心她，而她，已經成為了學校裡的六年級的大學生。在班裡，她已是名列前茅，還去大城市參加了作文大賽。她知道她的進步離不開老師，她也知道明年的這時她就要離開老師，到中學去尋找新的起點了。那時，她還會這樣悄悄地來給老師送一束野菊花麼?她不知道。

大概是想到老師會很開心吧，她甜甜地笑了，小心地離開了屋子，屋中靜悄悄的，只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。

關於教師節的作文2

今天是教師節，作為蘭老師精心哺育的我們，當然要回饋老師了。

不過老師說了，不能送花，賀卡現在也來不及做了，不過一個大驚喜正撲面而來。

早上，一群品學兼優的學生在商討對老師的回報，喬芮拿了幾隻粉筆在上面寫了幾個醒目的.大字：“祝老師教師教師節快樂!!!”然後在當中畫了一個五角星，我將喬芮拉出去提議說：“不如老師來時，全體同學起立，說祝老師節日快樂!再一起鞠個躬。

"因為我夢想有一天，我們能像這樣在教師節用自己的方式回報老師，這彷彿是一個夢，不可思議的夢!開始早讀了，女生們"瘋"了一大片，尖叫聲、吶喊聲、搗亂聲、慘雜的我們對老師的敬意!剛進來的學生，懵了，對女生們的尖叫聲驚呆了，過了001秒後，看看黑板上的字，懂了。

剛剛進來的王磊，什麼都不知道，但是聽著女生們的意思急衝衝地跑回座位。

老師要來了，做好驚喜(驚嚇)的準備：拉緊窗簾，關上燈，鎖上門，主角來啦!蘭老師一開門，同學們起立說：”祝老師節日快樂!“老師看看黑板，說了一聲：”哇!謝謝同學們!“品德高尚的蘭老師，讓我們把這些心意傳達下去獻給下一位黃老師，也祝他節日快樂，因為這是所有老師的節日!

蘭老師，我相信這一定是您收到過的最好的一份教師節禮物，因為它是我們全班同學用心意匯成的愛心禮物，千言萬語融成一句話”祝老師節日快樂，你們辛苦了!“

關於教師節的作文3

九月十是專歸於教師的節日，在這裡先祝願全全國的教師：教師節高興，永久帥氣挺立、芳華美麗！

“當！當！當！”下課鐘聲一響，全班同學消失得無影無蹤，只要我和幾位同學留下來和教師聊談天。東說說、西講講，說得喜形於色、手舞足蹈，讓教師您笑得合不攏嘴。不知不覺中，上課鐘現已響起，同學們匆匆忙忙，洗把臉、沖個手、擦個汗，懼怕遲到被教師罵。

在臺上的您，使出渾身解數，不管三七二十一，喋喋不休，說得咱們呆若木雞、張口結舌，一句話也說不出來。教師隨機一問，全班萬籟俱寂，答覆的.同學支支吾吾才說出一句話，全班才鬆了一口氣。上了高年級，您總是在咱們的學業上急迫盯人，讓咱們都快喘不氣了！

教師您每天盯著咱們，有時候上課，為了要求咱們專心，一句話都不能說，一出聲響，教師就把咱們訓得狗血淋頭，害我低著頭，一句話也不敢說。下課鐘聲響，“全班站著禁絕動！”，就因為咱們上課太煩躁，害得教師怒氣衝衝。全班“皮皮挫”，動都不敢動。看著其他班都快高興樂、無拘無束的賓士、談天，既仰慕又嫉妒，恨不能快快奪門而出。

上課鐘響，教師您悄悄的走進來，“坐下！”教師輕輕的說：“下次必定不要再吵囉！”我悄悄的、慚愧的說：“謝謝教師！”

教師，我十分僥倖被您這個美麗的教師教到，儘管您常常謾罵，可是我知道您是求好心切、恨鐵不成鋼，為咱們好。教師！我會爭光的！在此真心的謝謝您，祝您：教師節高興！

關於教師節的作文4

走進那美麗的校園，那裡的一草一木都成為了最耀眼的風景線，我們在那生活了六年，學習了六年，努力了六年，奮鬥了六年，風雨同舟了六年。教室——多麼熟悉的字眼啊!在那間不大的教室裡，我們有過歡笑與爭吵，矛盾與糾紛，但是我們任然是每天笑著過搞好我們的班級，每天開心的迎接下一個明天! 當時，還是個孩子的我，滿懷著好奇與期待的來到這所美麗的.校園，這裡的每一樣東西，每一件事都給我留下了不可磨滅的印象。 剛進校門的那一刻，迎接我的是兩位年輕的男老師，他們在上課的時候對我們是“凶神惡煞”，但在下課後就與我們打成一團，與我們玩耍

嬉戲，讓我們接受新知識的灌輸，是他們教會了我認字，讀拼音，寫文章，讓我們一天天的進步，一天比一天能幹，懂事。雖然一開始我們都是些不合群的“傢伙”，但在老師精心的調節下，我們漸漸變的和睦，團結，友愛，是老師讓我們一百八十度大轉變，讓我們由調皮變得懂事，由笨拙變得聰明，由不合群變得團結，這一切的一切就像剛剛發生的一樣在我腦海中不停的旋轉，流淌…… 六年後的我們現在已經是一群即將告別母校的孩子，我們懷著不捨與留戀向母校傾吐我們的依依惜別之情，向老師表達我們對他六年來的照顧的感激之情。親愛的老師，即將離別你們了，我願你們一天比一天年輕，一天比一天更有精神，我會永遠記得你們，也會記得你對我說的那句話：“走好每一步，走穩每一步”。

關於教師節的作文5

今天是9。10日教師節，我們都為這個不平凡的日子為老師準備了許多節目。

“王藍翔，過來一下！“老師笑著說。我帶著疑問來到了老師面前，老師帶著信任地目光看著我，說：“你把這句話讀一遍！”我一看，原來是主持人的臺詞，我高興的把這句話讀了一遍，老師一看我讀的'還差不多，就讓我上任了。我坐到坐位上非長激動，因為我從一年級到三年級都沒有當過主持人，雖然激動，還有緊張，但還有信心，我相信，我一定會完成這個光榮而艱鉅的任務！

上完一節課後，老師說：“這次的主持由孫藝、王藍翔為大家主持。”該我上臺講話了，我原以為我會很緊張，可是我卻很冷靜，說完，我感到很高興，因為我戰勝了我自己，雖然我主持的好，可大家表演的更好！這會也對照了臺詞上的一句話：我班的同學是多才多藝的。真是，有唱歌的、跳舞的，更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚舟唱晚》，那才真叫棒！最後，我想對老師您說：“您是最偉大的！因為我們的才藝都是你們培養出來的！”

關於教師節的作文6

週一的早晨，李老師一跨進辦公室，只見寫字檯上插著一束鮮紅的的玫瑰花。她將花兒挨著臉龐，情不自禁地問：“這是誰送來的呢？”

這時，我也在教室裡思忖著：老師看到了我的花，會怎麼想，怎麼做呢？想著想著，我的思緒回到了上個週六。那天，我翻了翻以前的作業本，看到了李老師在作業本上留下的數不勝數的批改語。我的眼前浮現出那一幕幕感人的情景：老師帶病給我們上課、給特殊學生輔導作業、躺在床上還批改著作文……想著想著，我決定用自己的零花錢給老師買一束鮮花。第二天，我到花店去買花，我知道老師喜歡玫瑰花，於是我就精心挑選了一束玫瑰花。

今天一大早，我一進校門就悄悄地來到了老師的辦公室。正好辦公室沒有人，於是我把玫瑰花插入了李老師辦公桌上的.花瓶裡，然後躡手躡腳地走出了辦公室。

上課鈴聲響了，我立刻回過神來。我心想：如果老師知道玫瑰花是我送的，那說明我與老師之間有一種神奇的心靈感應；如果老師不知道，那就當作一份默默的祝福，永遠作為小祕密藏在我的心中吧。

關於教師節的作文7

今天是9月10日，我們如期而至的教師節終於到來了，下午全校師生來到了涼爽的操場。

最令人興奮的時刻，就是頒獎儀式這一幕了，你們看：老師們邁著穩健的步伐，面帶微笑地走上主席臺，同學們不約而同的為老師鼓掌，老師們沉浸在幸福之中。

回想起以前教過我的老師，比如說白老師吧，白老師給我們講課，嗓子都沙啞了，上課都不喝水，甚至嘴脣都幹了，下課只喝一口水就急忙的給我們判作業。果然，教過我的老師都上臺領獎了，我覺得這些老師都是名不虛傳，實至名歸的.。

頒獎後，還有表演，有武術，有古箏……我最喜歡的就是一舞蹈表演了，由我們班的高暢和四（3）班的張欣表演，她們的表演真是流光溢彩，她們的衣服五彩斑瀾，就像兩隻一模一樣的花蝴蝶在草叢中翩翩起舞，好看極了！同學們歡呼雀躍，鼓起了雷鳴般的掌聲。

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春蠶，吐儘自己最後一根絲線。老師是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長。老師是火種點燃了學生的心靈之火。老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。老師是船，把我們一個個送到知識的海岸……

關於教師節的作文8

那年我在老家上一年級，我的教師姓王，我和王教師之間發生了很多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發生了……

那是一個冬天的早上，我睡過了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書包向外衝，我一口氣跑到了學校，累得坐在地上直喘氣。這時已經上課了，王教師走過來氣憤地說：“你怎麼這麼晚才來？你知不知道我們等你等了多久！”於是我背起書包跟著王教師向教室走去。

王教師其實是個“熱水壺”。她外冷裡熱，上課時，她很嚴肅，但她卻非常關愛學生。

第一節課下課了，我和朋友們一起出去玩。忽然我覺得肚子很疼，用手捂著肚子蹲下去，過了幾分鐘，我聽到有聲音：“你怎麼了？”啊！是王教師！“我肚子疼。”我抽泣著說。“你要不要上廁所？”王教師的眼裡透出了關心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王教師。王教師見我沒吱聲，又問：“是不是沒吃早飯？”我回過神來，點了點頭。王教師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，說：“快上課了，去班裡吃吧！”原來這是王教師的早飯，我向著教室的方向走去，走著走著，我感覺到我的臉上有冷熱兩種水，冷的`是雪花化成的水，熱的是感激的淚水！

外面下著小雪，可我的心裡卻是陽光高照。雖然王教師是一位普通的鄉村教師，但她在我心中卻比山峰更高大！

關於教師節的作文9

“老師是人類心靈的工程師！”每當想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺！

每當上課時，您總是用眼睛注視著我們每個同學，放學時您總是最後一個離開教室，無論颳風細雨您總是比我們來得早，我們進入夢鄉了，您還在為我們批改作業！您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！

您用火一般的熱情溫暖著每一個學生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！

當我們犯了錯誤時，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，並在以後的學習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進步！當我們生病了，老師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們為有您這樣的好老師自豪！

老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是乾裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現在我們理解了老師的`辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師！

感謝老師對我們的關懷，感謝老師帶領我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大後做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望！

關於教師節的作文10

一開學老師就告訴咱們，要給咱們一個驚喜。過了很長時間老師才告訴了咱們，這個驚喜真大呀！原來，老師說咱們可以在“教師節”這一天，把材料帶過來做菜，但只能做冷盤。

教師節這一天，同學們拿著材料來到學校。到了第三節課，同學們以小組為單位，圍在一起，開始做菜了，同學們全都八仙過海—各顯神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉，秦潼也自己做一個菜，我給它起一個名字叫“番茄大聚會”，遲浩也做了一個菜起了一個好聽的名字叫“天女散花”，它不但名字好聽，而且人人都喜歡吃的不得了，老師們都誇遲浩做菜做的好吃。

李俊潮做的壽司也不落下風呀，一大群人都圍在他的旁邊找他要壽司吃，李俊潮費了九牛二虎之力好不容易才走到了老師旁，這時他的盤子裡以所剩無幾了，老師拿起一個，閉上眼睛慢慢的品嚐，突然老師睜開了眼說：“太好吃了！”

開始評獎了，咱們組、李俊潮那一組和王琬？U那一組都是一等獎，徐上那一組是二等獎……

雖然美食大賽結束了，但是同學們都興味盎然！不停的談論誰做的`好吃，誰做的顏色美，這可真一個與眾不同的教師節呀！

關於教師節的作文11

一年一度的教師節來臨了，首先我祝我們班的老師節日快樂，身體健康，永遠年輕，再祝我校的老師節日快樂，最後祝全國的教師節日快樂。

教師節到了，我們班彭老師的節日到了，想起以前我不聽話的時候，給彭老師增添了許多麻煩，我就覺得很慚愧，記得有一次，打了一下同學的手，因為她的手本來就被摩托車撞了，包了紗布，應該讓保護的，可是我卻還打了她一下，彭老師把我爸爸媽媽從家裡叫過來，把同桌送醫院。經過這件事後，彭老師並沒有罵我，而是語重心長的對我說："以後要學會關心同學，愛護同學，再也不能這樣了，從這件事後我改正了壞習慣，就做了一個好孩子。

教師節是彭老師的'節日。

當我們班得了流動紅旗的時候，我們就看到彭老師高興的笑了；

當我們考試取得了好成績的時候，我們看到彭老師欣慰的笑了；

當我們做好事的時候，我們看到彭老師愉快的笑了；

當我們遇到困難的時候，我們看到彭老師鼓勵的笑了；

在這特別的日子裡，我祝彭老師節日快樂！

關於教師節的作文12

一年一度的教師節來臨了，同學們正在激烈地討論著，教師節送給老師什麼禮物呢？有人說送賀卡，有人說送花、送筆、送禮品盒……同學們正在一籌莫展的時候，我們班的班長說：“要給老師一個意外的驚喜，一起給老師噴彩噴，祝福吳老師節日快樂！”同學們異口同聲的說：“你這個想法太好了！”

吃完午飯以後，同學們把教室打扮得煥然一新，當吳老師走進教室時被眼前的景象驚呆了，沒等吳老師醒悟過來時，我們團團把吳老師圍住，異口同聲地說：“老師您辛苦了，祝您節日快樂！”這時，同學們把彩噴噴在吳老師的身上，吳老師露出欣慰的笑容。

老師！您就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人！為我們無私地奉獻著！您用一支支雪白的粉筆，點拔了知識王國的`迷津，您手中的三尺教鞭，指引了我們通往成功的道路。老師呀！是您用辛勤的汗水把我們澆灌；是您把我們這些無知的孩子培養成有知識的少年……老師您辛苦了！

生命如歌，老師，是您種下那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。

祝您：節日快樂！幸福永遠！

關於教師節的作文13

早晨，天氣晴朗、風和日麗。小紅蹦蹦跳跳地去上學。半路上，她突然記起：今天是教師節。

提起教師節，小紅立馬就想到了敬愛的班主任段老師。段老師對同學們和藹可親，從不打罵同學。同學下雨天忘帶雨傘了，是段老師送他回家；同學在校內受傷了，是段老師把他送進醫院；同學生病住院了，是段老師天天去醫院看望他，給他補習功課……她對同學們像對自己的孩子一樣親。想到這裡，小紅就有了一個念頭：送段老師一個教師節禮物，給她一個驚喜。

送什麼禮物好呢？小紅突然看到山坡上有一大片美麗的`野菊花，霎時眼前一亮：“有了，就送老師野菊花吧！”她迅速地跑上山坡，選起野菊花來。選好了，小紅用自己的橡皮筋把花紮成兩束，拿著花就向學校奔去。

小紅來到老師辦公的窗前，把頭微微向裡一探，正好沒人，這可是個大好機會。小紅把兩束花插入老師的筆筒裡。桌上，老師眼鏡的鏡片彷彿映出了老師的笑臉。小紅心裡想：老師看了花一定會很高興的。這樣想著，她就回到了教室。

段老師回到辦公室，一下子就看見了筆筒裡那些黃的、紫的野菊花。她笑了，她可能不知道這是誰送的，但她眼前浮現出一個學生雙手拿著野菊花對她說：“老師，教師節快樂！”

關於教師節的作文14

自古遊子皆多情，少小離家無處回。

當我看到那自己買過來的一瓶瓶酸奶，我回想起了那一個遺憾的教師節。我彷彿聽見了那古板的門衛又在喊著：“不允許通過。”我彷彿又看見了母校的柵欄門再一次將我隔離在了門外。

大家都是異常氣憤的。大家每每看到校內的老師，無不捶胸頓足，想著自己為什麼沒有能混進去，自己為什麼沒能再一次看到老師一面。有的帶禮物的更是難受，他們的禮物都還沒能送出去啊！

其中有一個我們班的一位同學最為氣憤。他生氣的與保安對罵，將保安的家人，親戚，都拉了出來罵了一遍。結果被保安打了。行為不值得提倡，但他的心情我能夠理解。

大家都是遺憾的回到自己的家的。黃龍一小的校門口，在三點半的時候，已經早已聚集了一群無法返鄉的`遊子，他們都是沒有買“返鄉火車票的”，被隔離在車站外的可憐人。並且還有大批大批的人在不斷的趕來。而能進去的人卻寥寥無幾。大家的面容都顯得十分的焦慮。有一部分剛來的人，站在校門口大吼大叫曾經班的班主任（當然沒有什麼人下來），希望能夠進去；有一部分來的久的人，則在心中對著保安冷嘲熱諷；有一部分等待時間特別久的人，則已早早地離開。我還看見一個非常遺憾的女生，因為無法看見老師而在那裡偷偷的抹眼淚。

希望下一次教師節不碰到這樣的保安。

關於教師節的作文15

昨天是教師節，我們全班人給我們的老師一個意外驚喜哦！

昨天上午，我們們班的很多同學都給老師買了花，老師都非常開心。有好多人雖然忘記給老師買花，可是都在下午的時候給老師補上了，而且，在給老師送花的時候，每個老師了臉上都會露出開心、快樂和幸福的表情。

尤其是樑老師每個同學送花時，樑老師才會露出我們很難見到的笑容。因為在平時，老師的臉上幾乎是一個表情：嚴肅的表情。再加上又有好多同學氣老師，還有，在平時，樑老師總是要批改作文、作業和卷子，所以，老師的臉上只有疲憊跟嚴肅。但是，教師節到了，大家都把好的.一面表現出來了，不為了什麼，就為了讓老師過上一個快樂的教師節。大家在把花送給老師的時候，嘴邊還興奮地說：“老師，教師節日快樂！”老師收到花，臉上露出慈祥的笑容，說了聲：“謝謝！”

在下午第二節課結束後，班裡又開始鬧哄哄了。這一次可不是說閒話，我們是在討論怎麼給老師一個驚喜。語文課代表在講臺上組織著我們的討論話題。當然也有人去看老師到底來了沒有。忽然一個尖銳的聲音響了：“老師來了，正在下樓梯呢！”亂哄哄的教室突然安靜下來，就連一根針掉下來都能聽見，好久教室都沒這麼安靜，感覺有點怪怪的。所有同學都做好了準備，只聽見吱呀一聲，門開了，全班同學都大聲喊起來：“樑老師，教師節快樂！”老師的臉上露出了快樂和幸福的笑容來了。

老師，教師節快樂！