學生作文：心兒怦怦跳

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的學生作文：心兒怦怦跳，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生作文：心兒怦怦跳1

在生活中，有許多的事情讓我們的心兒怦怦跳，有時候是緊張，有時候是害怕，也有時候是激動，我的心兒也因為害怕而怦怦地跳。

記得那是一個漆黑的夜晚，月亮都玩起了“捉迷藏”，外面的寒風都“呼呼”地叫著，可那時只有我一個人在家，爸爸、媽媽都去上班了，要到夜裡才回來。我一個人在家看電視，我回頭一看，看見了陽臺上有一個身穿黑色衣服的人，我嚇的不敢出聲，心裡想，天啊，怎麼辦？我家遭小偷了，他會把我殺死的，這時候我的心兒怦怦的跳，比平常加快了十倍，我膽戰心驚地拿著掃把向陽臺走去，我似乎能感覺到我的心要跳出來了。開啟門，才知道原來是媽媽給爸爸洗的.衣服。我鬆了一口氣，繼續回到我的臥室看起了電視。突然，我聽到了電視“啪”的一聲，我的心又以比平常快十倍的速度跳起來，我心想：“是不是又有魔鬼來抓我了，媽媽以前說過，到了晚上九點鐘還有不睡覺的小孩，魔鬼就會把小孩給吃掉。”我在看看鐘，已經九點多了，我趕緊關上電視，蓋上被子睡覺，心裡唸叨著：“魔鬼叔叔別來吃我，我是一個聽話的好孩子。”不知不覺我就睡著了。

隱隱約約的聽到了開門聲，我的心又怦怦跳起來，心裡想：“小偷又來了，他要是搶我們家的東西了，怎麼辦？跟他拼了？不行，萬一他有刀怎麼辦？”這時，我心裡簡直是十五個吊桶打水——七上八下，隱約聽到了那兩個“小偷”在說話，仔細一聽，是媽媽的聲音。哦！原來是爸爸、媽媽下班回來了，我又進入了甜甜的夢鄉。

害怕讓我的心兒怦怦跳！

學生作文：心兒怦怦跳2

在我精心準備下，英語老師終於說要考試了。

考試時，我認認真真地寫著每一個字母，填寫好每一個空。心裡默默地想著：我一定要考一百分啊！加油！一定啊！寫完試卷後，便開始檢查起來。手裡握著一支鉛筆，每檢查完一道題便在試題前畫一個小勾。“天啊！這題錯了，還好，發現啦！好險！”我的心裡怦怦直跳。“還好，有時間來得及改”我趕忙將錯題改好。接著又緊張地檢查起下一道題來……“叮叮叮叮”下課鈴在我剛剛檢查完所有的題後清翠地響了起來。我長吁一口氣，將試卷交了上去。

回到家，我的心裡又緊張起來：還有沒有做錯的地方？我能拿一百分嗎？能拿一百分嗎？

第二天，雖然天氣格外晴朗，可量我的心裡仍然打著顫怦怦直跳。英語課到了，姚老師走進來了，手裡還拿著試卷！我的心跳到嗓子眼裡了！只聽到老師說：“昨天的考試，五班同學有四個得一百分，他們是……”前三個說完了，我的心緊張的彷彿要跳出來了，同時還有一點絕望，“怦怦怦怦！”“第四個是……”啊！是我，真的是我！失望與緊張的心情一下子飛了出去，剩下的`只有喜悅。我高興地領回了一張寫著我名字的滿分試卷。真是讓我愛不釋手！

回到家，我大聲地歡呼著：“媽媽，你猜猜我英語考了多少分？”“嗯——，98分？”“不對！我考了100！看，這是我得的獎品！”我自豪地說著，那一刻我覺得所有的花兒都在向我微笑。然兒我的心兒也在怦怦直跳——那不是因為緊張，而是因為興奮與高興而怦怦直跳！

學生作文：心兒怦怦跳3

可欣，今天媽媽晚飯吃得比較少，早上醒來我和小寶要餓肚子嘍！要不你下樓去幫我拿一瓶牛奶和兩個麵包唄！懷孕三個月的媽媽撒嬌地說道。

可以。嘴上答應的爽快，可心裡還是有點猶豫。

天色已經暗淡得很了，我懷著忐忑不安的心情下了樓。唉，一個人黑燈瞎火地下樓拿東西，本姑娘還是屈指可數的。突然，一陣風吹來，我的後背直冒冷汗：廚房裡傳來吱吱的叫聲，我兩腿直髮軟。這幾天，家裡正佈下天羅地網捉拿這些偷吃東西的猖狂小賊呢！但我心裡還是感覺會一不小心踩到逃竄的猖狂小賊，只好躡手躡腳地走進儲藏間，趕緊拿起一瓶安慕希和兩個麵包，衝了出去。還好，儲藏間沒老鼠。

忽然，眼前有一個黑影飄來飄去，我的心立刻揪了起來。半空中，還出現了一團藍色的火苗。莫非這就是傳說中的鬼火？我的腿再也站不住了，全身毛骨悚然，一下子癱坐在了沙發上，急忙閉上眼睛，捂起耳朵。

隱隱約約聽見有人開啟電燈下樓的聲音，聲音越來越近，可欣，可欣！不停地喊著我的名字。原來是媽媽，她擔心我，見這麼久沒上去便下來找我。我睜開暈乎的'雙眼，媽媽的五官也變了形，好久才反應過來。

可欣，怎麼了？

我。 我看見鬼影和鬼火了！

傻姑娘，盡瞎說！媽媽走到儲藏間門口，發現有一個一米高深紅色的米桶擺在凳子上，哈哈大笑說，你說的鬼影是這個米桶吧，老爸覺得很髒洗了一下沒幹，晾在這上面的！鬼火是窗外遠處的煙花吧！我恍然大悟，自我嘲笑起來：真是自己嚇自己！

晚上下樓拿東西，居然忘記開燈。這次可把自己嚇得不輕，回想起來，心兒到現在還怦怦跳呢！

學生作文：心兒怦怦跳4

看到掛在班級榮譽欄上的一張通紅的獎狀，我的思緒不經意間飄到了過去，想起了那場唱歌比賽，我的心怦怦直跳起來······

“五年級藝術節合唱比賽正式開始！”隨著主持人的話語，比賽正式拉開了序幕。我們班由我擔任指揮。看著現在在舞臺上表演的班級，我的心就七上八下，忐忑不安起來。雖然準備得很充分，但是因為第一次當指揮，所以我的心裡面好像有十面小鼓在一起敲。等會就要輪到我們了，可千萬別出錯，要不然就“糗”大了。為了緩解自己怦怦直跳的心，我開始用手在空中打著節拍，這樣還真是管用，我心裡的“小鼓”真的不敲了。

“下面有請五（4）班給我們帶來《小鳥，小鳥》和《愛的人間》！”主持人的聲音響了起來，我的心兒又狂躁不安地跳了起來。我們登上舞臺，我的心兒卻便沒有平靜下來，十面“小鼓”反而敲得更厲害了。我朝評委們敬了一個隊禮，轉過身開始了演出。我做了個深呼吸，在腦子裡想：這只是一場比較隆重的排練，別緊張，放鬆！放鬆！沒想到我的“小鼓”真的不敲了。音樂響起來了，我整個人陶醉在了音樂裡，隨著音樂的節奏打起了節拍。音樂結束了，我們的`表演也結束了，我的心兒也早已恢復了正常，我朝評委再次敬禮，領著同學們走下舞臺。

直至現在，每次回想起比賽緊張的場面，我的心還怦怦直跳，彷彿又站到了當初的舞臺上。經過這一次的“心兒怦怦跳”，我在以後的比賽中，不再緊張，而是信心滿滿的！

學生作文：心兒怦怦跳5

相信當你激動時，你的心兒一定會怦怦跳；相信當你擔心時，你的心兒一定會怦怦跳；相信當你緊張時，你的心兒也一定會怦怦跳吧！今天，我要向你說說我的“心兒怦怦跳”的經歷。

“叮鈴鈴。”上課鈴聲終於響起，同學們都準備齊全，課桌上的黑水筆、橡皮、修正帶、尺一應俱全，因為今天是五年級下半學期英語期會考試，大家的眼睛都直直地盯著秋老師。雖說我的英語成績還算可以，但是這次考試讓我毛骨悚然，由於這次考試有關於以後的期末考試，我要好好努力。

發試卷了，在考試過程中。前一兩題，我答卷非常輕鬆，當寫到填空題時，我仔細看題目，心裡想：這道題怎麼可能簡單？一定有陷阱。果然不出我所料，有一個單詞要用“三單”形式，於是我就把自己認為正確的答案寫了上去。越往後越難，特別是閱讀理解，英語單詞都不太懂，怎麼辦？怎麼辦？我的心兒怦怦跳，似乎能聽到呼吸聲，我便撓頭，苦思冥想終於理解了所有，我用了40分鐘終於把試卷完成了，還有5分鐘的複查時間。

在復察的過程中，發現了一些錯題，如果沒發現，那肯定拿不到90分了。正當我訂正時，下課鈴響了。我心想：怎麼辦？怎麼辦？我的心兒不停地怦怦跳。終於在收卷前，寫完了。

直到現在，回想起考試那緊張的'場面，我的心兒還在怦怦直跳，彷彿又回到了那個緊張的時刻，下一次我一定會信心增倍的！

學生作文：心兒怦怦跳6

在我很小的時候，我看見大家常去沙灘玩，回來後都一直說自己出去遊玩時是多麼的快樂，我很羨慕。於是，我去和媽媽商量，當我的話音剛落，媽媽正要張開嘴說話時，我的心兒就怦怦跳，生怕媽媽不答應。果然，媽媽的回答卻是：“不行，你還小，不要現在就想著出去玩了，你現在的任務就是好好學習，長大了以後，你有的是時間出來玩！快去看書！”我失望極了，好像身邊的一切都褪去了色彩，都變得灰濛濛的。晚上，爸爸回來了，他興奮地說：“我有個好訊息要告訴你們。”“什麼好訊息啊！”我的心兒怦怦跳，迫不及待地想要知道答案！“我和幾個朋友要去沙灘玩！不過還有一個位置不知道讓誰去好？”媽媽說：“讓婷煒去吧！她一直叫我帶她去玩呢！”聽了媽媽的花，我說：“可是那你呢？”“我肚子裡懷著寶寶不好走路，去那裡太累了，還是你們去吧。”第二天，媽媽帶我去店裡紮了漂漂亮亮的頭髮。

中午我和媽媽分開了，跟爸爸坐上了去往沙灘的車。在路上，我的心兒怦怦跳，我想：沙灘會是什麼樣子的呢？是不是像大家說的那樣，金黃如金呢？站在沙灘邊，會不會有浪花輕輕拍打我的腳踝呢？天空中會不會有美麗的海鷗在歡迎我的.到來呢？我越想越興奮，感覺在車上的時間過得非常慢，度日如年一樣特別地難受，恨不得現在沙灘就馬上出現在我面前，我直接跳下車衝向沙灘。車終於行駛到了目的地，我的心兒怦怦直跳，我不敢相信我真的來到了沙灘，感覺像是在做夢一樣。但是我不敢扭自己，因為這個夢也美好啦，我好想一直不要醒過來。我的心一直砰砰砰地跳個不停！看到沙灘的第一眼，我完全被震驚了。果然跟想的一模一樣啊！不，不，不，它比我想象的更漂亮！這真是我一生中最幸福的時刻呀！

學生作文：心兒怦怦跳7

“怦，怦，怦”，你聽我的心在怦怦跳了嗎？那是激動，緊張，欣喜的跳動。因為今天我校舉行了一次為山區孩子捐款的活動，讓每一個困難的孩子有機會走上學堂。

下午，那激動人心的捐款活動開始了。黑板上寫著：“獻出一份愛心，讓世界更加美好！”的一句話紅紙包裹的箱子寫著“捐款”兩個大字，講臺前的橫幅上貼滿了那一張張黑白照片，相片中那殘缺的.教室，那石塊拼成的課桌椅，還有那在寒風中瘦小飢餓的孩子。看了真讓人心酸。

這時，班主任那沉重的話語響起來了：“同學們，幫助有困難的人是我們身為祖國這個大家庭的一種責任，在他人身處逆境時我們應當像課文中的喬依學習，伸出援助之手，不圖回報，對不對？”“對”同學們一口同聲的報以熱烈響亮的回答。

捐款活動正式開始拉開序幕，同學們紛紛擁上臺前，投下自己一個星期的零花錢，一天的伙食費。一元、二元、五元甚至十元，就這樣的無償的奉獻著自己的那份愛心。終於輪到我捐款了，我激動的滿臉通紅，拿著錢的手也不由得的微微顫抖，此時，我的內心在翻騰，好似一隻頑皮的小兔子一樣怦怦直跳，這讓我不禁想起了那些因貧困輟學的孩子拿著捐款後高興欣喜的樣子那拿七元錢的右手也慢慢的熱了起來，錢也被我緊張的汗水打溼了，我輕輕把捐款放入箱內，然後就象完成了一個光榮使命一樣，昂起了頭，自豪地回到拉座位，就這樣，一點一滴的凝聚，我們班一共為山區孩子捐了213元錢。

世界上有多少驚天動地的壯舉讓人內心怦怦之跳，可我卻認為這一次微不足道的奉獻自己的愛心，也一樣值得驕傲，讓人心兒怦怦直跳。

學生作文：心兒怦怦跳8

相信大家都有心兒怦怦跳的時候，而這次，我獨自一人走夜路去奶奶家，心兒怦怦跳。

一開始，我一點兒也不害怕，但久而久之，我就開始害怕起來。我彷彿聽到了四周有可怕的聲音。草叢裡“沙沙”作響，草叢抖動著，我嚇得汗毛都要豎起來了。我心急如焚，就怕身後有個嚇人的怪物，把我吞進肚。我忍不住開始小跑起來，一邊跑一邊想：這世界上不會有怪物吧。跑到一半，我突然停住了，狀著膽子向後看了一眼，還好，什麼東西都沒有。

我重重鬆了口氣。

但這份平靜立馬就被籠罩。

我繼續走，一個黑影突然從我面前“嗖”地竄過去，飛快地衝進草叢。我嚇得魂飛魄散，在地上亂跑亂跳，心都提到了嗓子眼兒。我渾身發抖的'，慢慢地，往草裡看了一眼，原來是隻小飛蟲，我拍拍胸口，鬆了一口氣。

我繼續走啊走，心裡彷彿都打起鼓來了。我越走越緊張，只怕身後有怪物。突然，一陣幽長的鳴叫聲把我嚇了一大跳，我想：不會有什麼可怕的怪物吧?我提心吊膽，總感覺身後有個黑影在不停地追著我。我膽戰心驚地往草叢裡看了那麼一眼——原來是隻可愛的夜鳥在啼叫。

我依舊在繼續走，越走越怕，心裡像有十五個吊桶在打水一樣。月光照在路上，風呼呼地吹過來，刮在我臉上，我的臉立馬變得火辣辣，我渾身發抖。這時，一片片樹葉猛向我飄了過來，有些樹葉甚至還在我的面前飄了一個大圈，再從四面八方飄走，我連忙加快步子向前跑去，一邊跑一邊想：我必須離開這個可怕的地方!於是撒開腿就飛快地奔跑起來。

終於，我到了奶奶家。看著奶奶家的燈，我欣喜若狂，喜出望外，想：這次可夠險了。

學生作文：心兒怦怦跳9

同學位一定經歷過許多讓自己“心兒怦怦跳”的事吧！比如考場上有題目做不出來，犯了錯被老師叫到辦公室，第一次上臺演講。想知道讓我心兒跳得最厲害的一次嗎？就聽我細細道來吧！

我從小就老愛犯錯誤，自從上了國小就天天奔走於辦公室和教室之間，這似乎早已成了我個人的生活習慣。但還是有一次――我至今也忘不了――那次，我的心差點兒跳出來。

上學期輪到我班值周了，我心存僥倖，偷偷地約幾位同學跑到教學樓後做遊戲去了，要知道這可是值周學生嚴厲禁止的事情。我們的遊戲應該是神不知鬼不覺，到底還是讓班主任老師知道了――真不知道哪位“大仙”把這事情傳到了老師的耳朵裡。

“馬梓鵬，辦公室有請――”“孫猴子”拖著的聲調陰陽怪氣。明明心中有鬼，自然心底發虛，雖然自己是辦公室裡的常客，心裡還是控制不住地緊張，據說老師懲罰措施出新招了。

心兒怦怦直跳，我邁進了莊嚴神聖的`辦公室。班主任臉上陰去密佈：“馬梓鵬，俗話說事不過三，你三番五次違反校規校紀，我一而再、再而三地寬容你，這已經是五六次了，你說我能不K你嗎？”我啞巴般地站立著，好像有好久沒進辦公室了，我終於明白了剛才緊張的原因。想到這兒，我的心竟坦然起來，來吧，讓暴風雨來得再猛烈些吧！老師拿起了教鞭：“不打不成才，伸手！”什麼，伸手，我畏畏縮縮地伸出了右手，不行！還是左手吧！老師使出了失傳已久的“私塾教徒棒法”，一聲聲慘叫傳遍校園。

我的手腫得像豬蹄一樣，疼痛難忍。回到家，爺爺居然沒半點同情，反而狠狠地說：“嚴師出高徒，該打！”這你說煩心不煩心啊。

正如老師常教導的一樣，我的心裡一直在想著：馬梓鵬啊馬梓鵬，你什麼時候才能長大，不那麼戀玩，少犯點錯誤啊！

學生作文：心兒怦怦跳10

“怦，怦，怦！”我的心像快樂的小魚在吐泡泡一樣，輕輕的，柔柔的，跳得是那麼歡快，跳得是那麼輕柔！

“呼——”北風呼嘯，寒冬來臨。天氣涼颼颼的，讓我的鼻子流出好幾滴可愛的小精靈。

奧數成績已經出來了，這個成績使我的心跳得很快，如同用針穿氣球那樣“蹦蹦蹦”地上下亂竄。不一會兒，老師就報到我的名字。一個不吉祥的數字“66”鑽入我的'耳膜。突然，陳老師“砰”地一聲拍起了講臺桌，眼睫毛向上翹起，臉通紅通紅的，眼睛裡燃燒著怒火，斥責道：“郭劉洋，你考得很不理想，我一定會給你媽媽打電話的。”我一聽，心立刻碎了，沒有辦法去向老師求情，後悔也來不及了，只好接受了老師那嚴厲的懲罰——打電話給媽媽。

時間過得可真快，彷彿一場夢，不論我怎樣祈禱，第二天的太陽還是如約升起。媽媽一過來，就把我叫到陳老師辦公室。老師讓我站在門口，媽媽就進去了。我的心忐忑不安，把耳朵湊在門口，可是什麼也聽不著。

我的心緊張地跳著，如同一塊石頭在裡面悲傷地跳著舞。我暗暗自責：“劉洋啊！劉洋！你怎麼能這麼不爭氣呢？”

隨著時間的流逝，媽媽走出來了。我原以為媽媽會很嚴厲批評我，沒想到媽媽卻是平靜地走了過來，對我說了兩句震撼心靈的話：“孩子，好好學習，給我爭口氣。天冷，把衣服穿好，彆著涼了。”

我聽了，心頭懸著的石頭變成了一團柔軟的棉花。它那麼柔軟，可以壓成“肉餅”，也可以揉成“湯圓”。它跳得是那麼輕盈、活躍，彈上去了，又輕輕彈下來。

我靜靜地聆聽這美妙的心跳聲，感受著陽光般的母愛，一個為母親爭氣的念頭悄然在心底紮根……

學生作文：心兒怦怦跳11

“怦、怦、怦”，這是什麼發出的聲音？是心。心在人緊張的時候會加快速度跳動。就像心也瞭解主人的心情一般。

這個學期一年級學生開學儀式時，老師派我去當“老生代表”，我準備十分充足。當我信心十足地走上舞臺時，卻不免存些心慌，人數比我想象得還要多一個四年級。

我開始演講：“尊敬的老師，親愛的小弟弟小妹妹……”說到這裡，我不禁有些臉紅，真是奇怪，平常練習出一句輕描淡寫的親切話語，我現在卻覺得很肉麻。

我繼續我的演講。說著說著，我的目光又落到了觀眾身上。我清楚地看見，一年級新生們全神貫注地傾聽著，迫切地想吸取知識，這幅景象看得我心花怒放。

受到歡心鼓舞的我鼓起勇氣，更加大聲地接著演講。

我的眼睛不再膽怯了，盡情地在人海掃描，樂此不疲地尋找著專注聽講的.小弟弟小妹妹，此刻，說出“小弟弟小妹妹”這幾個字眼也不感覺肉麻了。

“怦、怦、怦”，這次怎麼心跳得這麼快？不可能是因為緊張，而是因為激動、興奮。話筒握得更緊了，演講更富有激情了。

眼睛繼續看著，突然，一個無奈的身影映入眼簾：那是一個四年級的學生，早以習慣了長篇大論。只見他皺著眉頭，眼神顯出明顯地無奈。一副無賴的樣子。

我心裡不禁顫了一下！是我犯了沈老師所說的大忌——講得太慢了？還是太陽太熱？還是……雖然十佳競選時有了一些基礎，我還是心慌不已。

手心冒出的溼漉漉的汗終於幹了，演講已演講完了，真是“心兒怦怦跳”響！