精選上帝的禮物的作文9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的上帝的禮物的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上帝的禮物的作文 篇1

挫折使我憂傷，但也使我更加堅強;挫折使我焦慮，但也使我更加自信;挫折使我煩惱，但也促使我向更好的明天邁進！挫折就像是一個富有哲理的故事，使我受益匪淺。

那時，我的羽毛球打得特別好，好像我和它上輩子認識似的。每一次學校組織的羽毛球比賽，我都不負眾望的拿到龍首。這不，一年一度的羽毛球比賽又開始了。比賽中，我一路綠燈，順利地到達了總決賽。我的對手是一個剛上七年級的小姑娘，聽同學們說，她實力很強，把我一直以來的羽毛球死敵“打”得落花流水，到底是一個怎樣的人如此厲害呢？我十分好奇。不一會而我的對手的神祕面紗，在比賽中掀開了。只見她緩緩的走向比賽場地，竹竿似的手抓著一個羽毛球拍。她的身板是那麼的`瘦小，好像一陣風吹過來，就會隨風飄舞似的。我握了握球拍，悶悶地想：就是這個瘦弱的女孩把死敵“幹”掉了？我實在是想不明白，這個女孩到底有怎樣的神力。比賽開始了，女孩把羽毛球扔向半空，雙手使勁一揮，此時羽毛球如同一股白色的光芒，迅速地向我飛來。此時我在心裡暗暗叫道：她發的球好快！我瞄準準備反擊的時候，羽毛球已經落在地上了。接著，我屢戰屢敗，輸在了這個毫不起眼的瘦弱女生的手上。比賽完後，我把自己關在房間裡，我很不明白，一直以羽毛球引以為傲的我為什麼會輸在瘦弱的女孩的手上。那時，我感覺天都快要塌下來了。後來，我終於無奈地面對現實，這一次的挫折，使我明白了：人外有人，天外有天。

挫折就是上帝給我們最珍貴的禮物。雖然它外表不好看，但是在醜陋裡面往往是美好的。戰勝挫折，你就會發現後面的美，那將是你人生中最寶貴的禮物！

上帝的禮物的作文 篇2

大多數時候，人們都認為世界上最偉大的神明是上帝，因為他不僅創造了世界，更重要的是擁有一顆仁慈博大的心，在每一個人誕生的時候，上帝就會送他一樣禮物。

有人說，上帝給予我智慧卻欠缺美貌；有人說，上帝太不公平了，我沒有任何禮物，只有難堪的一生……開始我也這麼認為，有時真搞不明白上帝是怎麼想的，為什麼那麼麻煩，不給他所創造的人類一份完美的禮物呢？後來，我逐漸明白了，上帝不是萬能的，他雖然創造了人類，卻無法控制人類，自己的'路要自己去走，就像父母們讓孩子自己跌倒了要學會爬起來一樣。

上帝的禮物到底是什麼呢？貧窮的人最渴望財富，富裕的人最渴望健康，健康的人最渴望幸福……在我看來，上帝的禮物不是堅強、智慧，不是失敗、成功，更不是善良、醜陋，而是人。上帝或許什麼禮物都沒送，只是在人與人之間不斷地創造人，並且不厭其煩。假如世界上只有一個人，那就代表沒有戰爭，沒有浪費，沒有使命，更加沒有負擔，但同時也就表示世界上將沒有親情、友情、愛情，沒有進步、合作、學習，更沒有快樂、幸福、滿足，有的只是孤獨、無奈和疑惑。

或許有些時候不是我們不夠好，而是我們不懂得改變態度來面對自己。財富是你自己創造出來的，感情是你自己培養出來的，健康也是你自己鍛煉出來的，上帝並沒有給你什麼，有的也只是給你生活中不可避免，不得不遇到的人們，如何面對是你自己的事，縱使上帝也無權干涉。

上帝的禮物是什麼呢？現在你知道了嗎？

上帝的禮物的作文 篇3

為何人們都說，上帝忽略了我們？其實，上帝對我們是很好的。

他給予了我們一雙眼睛，讓我們看見太陽初升的朦朧和太陽西下的絢麗，讓我們看見大自然的生機勃勃；他賜給我們一對耳朵，讓我們欣賞美妙的旋律，傾聽大自然的心聲：他給了我們一個鼻子，讓我們去體會大自然的`清新；他送給我們一張嘴巴，讓我們人與人之間去理解與溝通。

上帝還讓我們擁有雙手雙腳，想讓我們去探索世間的一切未知的謎題。最重要的，他讓我們擁有生命，讓我們活在這個世界上，學會愛。

我們的生命是上帝給予我們的，他讓我們有母愛，有父愛，還有長輩們對我們的疼愛。我們也學會愛，去愛晚輩，去愛別人。我們是否錯怪了上帝的，是否覺得上帝比竇娥還冤呢？

這一切，好像是上帝給我們的禮物，上帝想讓我們像祖先一樣去探索，去鑽研，而不是去遊蕩，去做不義之事。我們要學會去理解，學會去愛。

上帝的禮物的作文 篇4

成功是上帝賜予每個人的禮物，之所以有了成功才會有幸福。但是上帝既然給了我們每一個人，那在哪裡呢？其實就在我們每個人的身體裡，需要我們自己去發現去挖掘。

幸福可以有很多，有成功的幸福，有家庭的幸福……成功又有很多種成功，有來至學習的成功，有來至事業的成功，但是隻要是超越自己的就是成功，這需要個人自己去發現尋找。上帝給我們的禮物就在每個人自己的身心裡，可為什麼有的人沒有獲得上帝的禮物呢？

因為他們沒有通過努力都得不到幸福的。

“勤能補拙是良訓，一份耕耘一份收穫。”一個“勤”說出來簡單，可真正要做到永遠勤奮一生的人簡直像整個星球璀璨的宇宙中唯有的一個地球一樣渺茫。不過讓人感到欣慰的是，人可以努力，世界永遠沒有天才，只有基根紮實，腳踏實地的人才會真正的可以獲得上帝給的“禮物”。而那些從沒有真正投入過事業中，通過努力的人永遠都不會有幸福。

幸福還有家庭的幸福，這種幸福也是需要人去共同建造的。在黑暗社會裡的那些小孩雖然跟著大人被地主惡霸壓迫，但是他們的家裡有溫暖，有幸福的暖流，像我們學過的課文《窮人》裡的主人物，雖然窮，但是他們很愛他們的孩子而且還在鄰居去世後自願撫養鄰居的孩子，他們不僅有愛心而且對自己的家庭也很負責，他們的家庭裡，用句課文中的詞語就是“溫暖而舒適”。但是安徒生寫的《賣火柴的小女孩》裡的小女孩她家也很窮，但是她沒有受到父母的'疼愛，在大年夜時有家都不能回。因為她們的父母沒有使她們的家庭有溫暖、幸福的存在，才會使小女孩在大年夜落到凍死街頭的悲慘結局。上帝同樣給了他們禮物，他們同樣都生活在黑暗社會裡，他們卻跟《窮人》裡的桑娜和他丈夫完全不同，如果賣火柴的小女孩有父母的憐惜、疼愛，她也不會凍死街頭。

幸福，有時只是一個小小的動作；成功，有時是通過長期努力得來的幸福。但是它們都在每一個人的身心裡，上帝是公平的，只有靠人才會有成功和幸福。

上帝的禮物的作文 篇5

上帝看到來天堂的人都帶著憂鬱，於是給人間投下去七個錦囊——健康、美貌、機敏、才學、金錢、榮譽、誠信，作為送給人類的禮物。

過了許多年，來天堂的人仍是面帶憂鬱。上帝想起錦囊，他問人們：“你們沒有一個人撿到‘誠信’？”“沒有。”眾人回答。

上帝於是用陰陽鏡去觀察，才發現自己一時大意，把前六個錦囊分別投到亞、非、拉、北美、南美和大洋洲，而把誠信投到太平洋上。於是，上帝重新把“誠信”做成七個錦囊，投向了七大洲。

又過了幾年，來天堂的.人仍然只有憂鬱；上帝決定到人間看個究竟，於是他變成一個凡人來到人間。

上帝看到—個擦皮鞋的，那人主動要給上帝擦皮鞋。上帝問：“多少錢？”“一塊錢。”對方回答。擦完後上帝給他五元錢，對方只找回三元。上帝奇怪：“怎麼收兩元錢?”那人回答：“我說的是擦一隻鞋一塊錢。”說完詭祕地—笑。

第二天，上帝又見到一個擦皮鞋的，還是主動熱情地要給他擦皮鞋。這次上帝問清楚了，是擦一雙一塊錢。正擦著，那人問：“要不要上油？”“當然上油。”上帝覺得問話有點多餘。到擦完鞋付錢時，上帝給了一塊錢。那人說：“再給一塊。擦鞋一塊，上油一塊，共兩塊錢。”上帝無奈，又掏出一塊錢。

第三天，上帝又遇到一個擦鞋匠。他決定不再搭理對方，但是那人是個女的，上帝想試探她有無誠信，便讓她擦鞋。那女人說：“我擦鞋不要錢，義務服務。”上帝想，這個人一定是撿到“誠信”這個錦囊了。擦完鞋正準備走，那女人說：“你先別走。擦鞋是義務的，但高階鞋油的成本費你要出。”上帝激動了，大聲說：“你要多少錢？”“不多，就十塊錢。”上帝憤怒極了，對她喊道：“上帝拋給人類的誠信都到那裡去了？”女人指身旁臥著的一隻狗說：“我們沒用處，就給了狗。”

上帝流下了眼淚，彷彿是紅色的。他沒有想到人性是如此自私，竟連狗都不如。從此，天堂裡沒有了上帝，人們再也沒有得到上帝的禮物。

上帝的禮物的作文 篇6

上帝給了我們很多的禮物，身體、性格、生活環境，最大的恩惠就是給了我們語言。語言是讓人與人之間能通過溝通表達心意。而有些人，卻在糟蹋上帝給予自己的一切。有些人惡意用通俗的話來諷刺別人，這就是對別人的“不尊重”。

這些事情隨處可見，街上有許多人就是在作出這些行為。你應該知道，自己不尊重別人，你也得不到別人對你的尊重。在我們學校也經常上演著這種情景。

有一次，就發生在我們班級裡的，有一名男同學不做作業，老師走過去跟他說了一句話，快點補作業，那名男同學說很凶的對老師說：“我哪有沒做作業，今天的作業我交了。老師說：“你前天的作業沒做完”那名同學卻若無其事的再繼續做自己的.事。老師把他拽出來，他卻生氣的跑到教學樓下。還有一次，也是發生在這名那同學身上，老師佈置了很多作業，那同學說，今天又這麼多作業，怎麼做啊，質量肯定都不好了，神經病。老師把他拉到辦公室跟他談話。後來，他回來了，老師寬巨集大量不跟他計較，他還惦記著剛才發生的事。

這兩件事情都能說明怎樣就是對老師的不尊重，如果他對我說，一定要學會對別人尊重，我不會理睬他，因為他自己也不懂得尊重別人，沒資格對別人說關於“尊重”的話題。對於尊重我是這樣理解的，用微笑面對別人就是對別人的尊重。對別人問好也是一種尊重。不跟別人說粗言爛語就是對別人的尊重。用心的傾聽別人說話也是一種尊重……尊重無處不在，只要有世界，尊重就會存在。口頭說尊重很重要是沒有用的，要通過實際行動表達出來。尊重往往在不經意時發生。上帝賜給我們的禮物雖然不貴重，但是，可以受用一生。

上帝的禮物的作文 篇7

上帝創造了人類，賦予了他們創造的技能。於是，人類創造了許多東西，同時也毀滅了許多。或許萬物都有其定理吧。=

與時俱進的人類為什麼會成為世間萬物的主宰——因為他們有“大腦和雙手”。它給予我們指揮與力量，帶給人類無限的發展，無限的財富……

看著自己的手掌，彎彎曲曲的線條在掌中交錯，我發現生命的軌跡裡有了手而改變。五支長短不齊的手指與一個掌心構成了創造事物的動力，多麼渺小的事物啊！他卻創造了無窮！我不敢想象它還有什麼功能、什麼力量。命運的輪盤開始轉動，當人類有了手之後，縱觀千年，人類不朽的“功績”裡無限輝煌。

我讚美手，因為愛它。我無法想象當人類沒有手的想象——人類是否因此失去了動力，一面次失去雙手帶來的美麗……這是一個不完整的人類。古人又有多少文人騷客寫了關於手的長篇。

我憎惡手，因為恨他。是它帶了萬惡的動力，創造了無法想象的武器。殺人者哪一個不是雙手累累血跡，一切都跟手有聯絡。有崇高就有墮落，有黑暗就有光明，人類方興未艾的文明裡又有多少不是用鮮血堆成的。當看到電視上白骨皚皚的情景；當看到倒在血泊下的屍體時；當看到受害者滿是傷心、痛苦、迷茫的`眼神；當看到城毀人亡的那一瞬——一切都是萬惡的手，帶來了無限希望，也帶來的無盡的慾望，也帶來了無窮的毀滅。

社會的發展的不前，當人類到達頂端時，或許無盡的殺戮帶給了人類，必然是這個文明毀滅。於是，手的到來成為它的歸去。不可思議的世界裡用手探究了無數，帶給人類安逸幸福的先進世界。有好定有壞，萬物也許是相對的。萬年之後，人類的文明的高度是什麼，又因什麼而發展，又因什麼而毀滅，我不知道。但我想，既然出現，便有其發生的道理。

上帝的禮物的作文 篇8

有些感動讓人匪夷所思,它並未感天動地,但它卻染綠了春天第一片綠葉.

——題記

那天心情本來就不好。

也許為陰沉的天空,也許為一天的忙碌。

那天奔波了太久,甚至目前為止我都沒從上午英語的困惑中走出來 我看我想睡了。

一進教室門,同學們便在那兒喧譁,以至於我很久都沒有反映過來,不久,我便接到了老師發來的試卷,我一直在頭暈,當時也很煩,所以寫了許多非常多的灰暗的東西,可我認為這樣文筆還不錯,不想得到的卻是很糟糕的分數。

“我靠,其實早就不想寫了。”

“才知道,煩死了,老子也不寫了!”

教室裡瀰漫著濃厚的`硝煙,我急忙抽身竄了出去。

3月應該是春意盎然的時節,可是由於12月的雪災,到現在為止,樹枝還是懶得都不想抽芽。天既如此,何況人呢?

教室裡的“叛亂”好不容易平息,老師開始評價這次做文的情況了。不出所料,教室裡很快又亂了起來。這是我第一次這麼期待下課,好不容易終於下課後,我欲呼吸外邊說不上新鮮的 空氣時,卻不幸被老師抓住了,說去下她的辦公室。我無助地點了點頭。

“老師，是不是做文寫地不好？我可以重新寫。”我先發制人地問。

“作文並沒什麼，我只想問一下你最近是不是有什麼事困擾你呀？”老師的反問讓我打了個寒顫，讓我想到了這是個很嚴重的心理問題。

“不用這麼緊張，這不是什麼審問，敞開心胸講吧。”

“對呀，沒必要緊張，喔，對了，老師，這是怎麼回事呀？我沒搞懂吔。”一個小女孩。

她的介入是那麼的突然又那麼搞笑，讓我還沒反映時便忍俊不禁。

老師一把把她樓入懷中，好像母親。

“文章其實不像你想象的那樣，文筆越悽慘越好，記住，這個年代不需要魯迅。”老師的話並不那麼好懂，我也是反覆琢磨，低頭不語。

只是那女孩插了一句：“現在那麼快樂怎麼會悽慘呢？老師，這個哥哥是不是作文很糟呢？”老師聽了她的話後不禁大笑：“看哪，這就是童聲哪。”

“老師，哥哥比我高那麼多，怎麼會是‘同生’呢？”

老師瞢了一會兒，又是一陣爆笑。

老師笑著樓著小女孩，嚴肅的辦公室也充滿了歡笑。

上帝的禮物的作文 篇9

那一年，你呱呱墜地。

我睜眼看你，你張著嘴，無法張開的雙眼，你長得多麼像你的爸爸！那通紅的面板，是因為離開了溫暖的地方而不滿吧！

從那時起，我便確信了你是上帝給予我的禮物。

在家人精心的照料下，你變成了十足的胖妹。你在床上爬來爬去，彎著眼笑，長出一點的牙暴露在空氣中。我展開手讓你過來，你爬著，卻越來越往後，看你急的打轉的樣子，我更確信了你是上帝給予的禮物。

因為工作的原因，我們不能每時每刻都陪伴在你的身旁。大部分時間你都與爺爺奶奶一同度過，當我回來，你會扶著門框，在奶奶的身後探頭，喜笑顏開投進我的懷抱。你的爸爸偶爾回來一次，你會特別高興，追著爸爸打打鬧鬧。那天，你爸爸要離開了，你死活不願，一直追到家門口，嘴裡喊著：爸爸。，你爸他也從樓縫中抬頭看你，那是你一生中最美的畫卷，你的.純真，稚氣與對家人的依賴在那一刻都暴露無遺。

你一定是上帝給予我的禮物吧。

再大一點，我每天都會為你拍照。你一直很會配合，在一張張照片中留下的都是最美的你，你的淘氣，天真，可愛，我這輩子也忘不了。

縱然，你已經是一個大姑娘了，有許多想法也與我們不同，但是你永遠會是我和你爸爸的寶貝，是我們一同對上帝祈禱所得的禮物。