寫老師的作文[優]

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的寫老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫老師的作文1

我們的科學課換老師啦！科學老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那麼粗，而且還會“熱脹冷縮”：

在室內，他的.眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來的。頭髮梳成一個“教授頭”，一副很有學問的樣子。

科學老師管我們很嚴，但也和藹可親。他不像有些老師，上課第一句話是“翻開課本**頁”，而是“請同學們座好”。

科學老師的聲音簡直賽過帕瓦羅蒂，毫不費力就能震得玻璃嘩嘩響！他的聲音說不清楚是哪一種，一會兒清晰，一會兒沙啞，還時不時插上一句武漢話。

他似乎只穿白條兒的衣服，其他樣式的就沒見他穿過。

科學老師還很愛乾淨，第一次見到他，他正拿著“特大號”的掃把在掃走廊呢！當時我還以為他是學校的清潔工

後來莫名其妙地被他帶進教室上課，這時我才知道原來他是我們的科學老師。

怎麼樣，我們的科學老師有意思吧？

寫老師的作文2

今天陽光明媚，下午，校園裡靜悄悄的，同學們都認真地聽老師講課。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們都從教室裡出來了，有的跳繩、有的在玩遊戲……可是302班的'一個女同學卻在滑扶手，真是太危險了！

突然她頭朝下，腳朝上地從三樓摔到了二樓，我們看到地上流了許多血，手摔破了。老師和同學都急急忙忙地把她抱向門衛，一邊跑一邊著急地喊著“快送醫院，快送醫院。”剛好爸爸準備接我回家，他看見了，急忙開車把那個小朋友送到了醫院。我爸爸不但車技高，而且良心也很好，經常幫助別人做好事。

這件事情告訴了我們：小孩子不能滑扶手，玩遊戲時一定要注意安全。同學之間要互相幫助，互相關心。而且我長大了也要像爸爸一樣，樂於助人，要做好事，做好人……

寫老師的作文3

我有一個老師，她是我的作文老師，她姓張，是我們的張老師，張老師說起話來十分溫和。

記得有一次剛上課，有一位同學在玩橡皮，老師生氣地大聲說：“交上來。”那位同學默默地走上了講臺，把橡皮遞給老師，同學們全都嚇壞了，因為老師從來沒有發過這麼大的火，老師向四周環視了一圈，然後把橡皮高高地舉了起來說：“根據我手中的橡皮來表達一句話。”話音剛落，全班同學輕輕地鬆了口氣，緊張的心情瞬間變成了開心，大家笑了起來，老師也甜蜜蜜地笑了起來。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最後那位同學才知道老師不是收他東西，而是用他手中的東西來回答問題。

老師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫助我們記住生字。如“何”就是一個“亻”，加一個“可”就記住了。

張老師背書也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來，仔細地讀，不能三心二意。

每次考試，老師就會對我們說：“誰考得好，我就給他發一本圖書。”誰知成績下來以後，有的同學考得非常好，有的.考得還行，老師果然兌現了諾言，獎勵了我們考得好的同學，發了圖書。

老師，我知道有可能在你心裡我不是你最好的學生，但在我心裡，你卻是我最好的老師。

寫老師的作文4

我上一年級的時候語文老師姓白，她高高的個子，雖然不是太漂亮，但在我眼中她卻是智慧的化身，特別是她那雙會說話的眼睛總是另我難以忘懷。

老師的眼睛像夜晚的月亮，當我們迷失在人生的道路上時，她總會用她那月亮般的眼睛指引我們前進。記得有一次由於比賽後的成績不理想我一直悶悶不樂，垂頭喪氣的走到老師面前向老師彙報我的`成績。老師彷彿看透了我的心思，用她那會說話的眼睛告訴我：“不要傷心，單單的傷心是沒有用的，你要吸取這次失敗的教訓，爭取下次取得理想的成績。”

老師的眼睛像無邊無際的大海，我們像那海里的小魚，在老師的懷抱裡漸漸長大。記得有一次我生病沒能去上學，病好後我去上學，上課時老師不住的用眼睛看看我，彷彿在對我說：“你的病好了嗎？下次可要注意身體了。”開始我的注意力不是太集中，精神也不是太好，看見老師的眼睛我馬上精力集中，精神抖擻。

老師，我從心底知道：總有一天我會離開你，但我不會忘記您的眼睛，她將永遠是我人生道路上的航標，是我心靈深處的啟明星。

寫老師的作文5

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩…”每當我聽到這首歌時，我心中到會無比的激動！他會讓我想起一位老師，我從心底裡最敬愛的老師——裴老師！

記得有一次，我們課上搞一個活動——作業展覽！我原以為是寫得好的同學展覽，沒想到是寫得不好的作業！老師一本一本的點名，一個一個認真的看。我看著老師拿起了我的作業本，說道：“劉昕月同學把皆字下邊的白寫成了日，太不應該了！”我開始在心中有一個很大的問號，便問自己：“怎麼寫錯了呀！咳！”當老師把作業本發下來時，我心中和疑惑！我拿到自己的`作業本，慢慢的掀開作業本，一看！哦！還真是呀。真不應該！！心中的問號終於消失了！

有了這次的教訓，以後寫作業時很認真，寫完作業後，我一個字一個字的檢查！在今後的日子裡，我再也不會馬馬虎虎了！

有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！

裴老師，你是我最好的老師！我永遠也不會忘記你！

寫老師的作文6

今天，我認識了一個新老師，她是教奧數的，她的名字叫xx。當我第一次聽到她的名字時，我還以為自己聽錯了呢！呵呵！

x老師的臉不圓不尖，一雙大眼睛水靈靈的，面板有點黑。我們班的同學說“定睛一看，x員和魏星還頗有幾分相似之處呢！”哈哈！這可能就是未來的我吧。

x老師最大的特點是她說話時帶有濃重的東北口音，上課時不時地冒出幾句東北話，經常引得我們陣陣的`鬨堂大笑。有一次，上課的時候，x老師正在講解一道難題時，她銳利的目光發現兩個同學在竊竊私語，x老師走到他們身邊，說道：“你倆整啥玩意呢？快點，好好聽講！”話音剛落，立即引來一陣鬨堂大笑。突然，不知從哪裡傳來一陣清脆的聲音，喔！原來是一枚硬幣滾到老師的腳邊，只聽到：“哎！這是誰的鋼蹦兒啊？過來拿！再不來我私吞了啊！”我們聽了，又笑聲不斷。

我喜歡x老師，這個說話帶有東北口音的老師，你呢？

寫老師的作文7

每當我看見我鉛筆盒裡的那張優先券時，我就會想起我的老師——陸老師。

陸老師有著一頭瀑布般的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，它與陸老師那能說會道的嘴巴之間架著一座高高的橋，那就是陸老師的鼻子了。你瞧，我的陸老師多美呀！

陸老師不僅十分美麗，而且十分關心我們。

記得有一次，我發燒到了39.4度，但又不敢和陸老師說，就這樣，一直到了放學的時候，我才鼓起了勇氣來到了陸老師的'辦公室，對陸老師說了這件事，陸老師聽了，睜大了眼睛對我說：“你怎麼這麼大的事情都不告訴我？”說完便拿起手機給我媽媽打電話。

打完電話後又馬上帶著我來到了校門口，等我媽媽來把我接走了，她才匆匆回到了教室。

陸老師對我們很好，但有時會嚴厲，我們知道陸老師這是為了我們好。

我們打心眼兒喜歡陸老師。

寫老師的作文8

x老師是我的數學老師。她長長的'頭髮，大大的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。

x老師為了我們的學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心裡很激動，想到老師和我拍手會有什麼感覺和景象。

“叮零零……”放學了！做對的同學爭著往x老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一隻溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。

還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。x老師對我說：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽了，含著淚點了點頭。

我雖然沒跟她多說過話，但我心裡深深地愛著她。

寫老師的作文9

我的班主任是陳老師，我非常喜歡他，因為是他使我學會了上課大膽發言。

記得有一節語文課，老師提出了一個問題，我還是照往常一樣，知道答案確不舉手。忽然，老師叫到了我的'名字，我慢慢地站了起來，心砰砰直跳，結結巴巴地回答完問題後，才坐了下來。

還有一次，也是語文課，這節課我們是學《全神貫注》這篇課文。老師先讓我們給課文分段，幾分鐘後，老師就說：“誰來分段？”可舉手的人只有幾個，其實有很多人都會，只是不敢舉手。老師一看，只有這麼幾個人舉手，於是，就說：“分完段的舉手。”這時，變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了，我心想：真倒黴！然後，我就站了起來，說出了我怎麼分段和段意，有一些人贊同我這一種，有些人贊同另一種，爭來爭去，最後我輸了。我有點不高興，因為我本來就為回答問題感到害怕，可又錯了，我心裡就更不好受了，結果沒上好這一節課。

後來，發生了許許多多這種事，但是日子久了，我的膽子有就慢慢的大起來了，我很感謝陳老師，因為從一年級到三年級，幾乎每天我都被膽小的事困擾著，現在好了，我膽子大了，每天都比以前快樂多了，這都是陳老師陪養出來的，我非常感謝他。

寫老師的作文10

光陰似箭，我國小即將畢業了。六年級的國小生活，有很多難忘的事；忘不了，我們在校運會上一起吶喊加油；忘不了，我們結下的師生情誼。最難忘的，就是班主任郭增強老師對我的鼓勵。

郭老師，您還記得嗎？一年級的時候，我膽子小，上課時不太敢舉手回答問題。有一次上語文課，您突然叫我回答問題，我心裡很緊張，結結巴巴的說出了答案，您馬上大聲說：“回答正確！如果能流利地說就更好了。”說完，您微笑著看我，示意我再說一次。在您鼓勵的目光下，我重新流利地說了一次。您笑著點頭，說：“很好！請坐下！”我高興的坐下，心裡感到無比輕鬆。

下課後，你把我叫到教室外的.走廊一角，小聲問我：“義璐，你知道答案，為什麼不舉手呢？”我說：“我怕答錯。”聽了我的話，您摸了摸我的頭，溫柔地說：“不要怕，你舉手了，老師就知道你動腦筋了。如果你答錯了，老師也可以糾正啊。”從此我上課總是積極舉手發言。

郭老師，您的鼓勵，成了我學習的動力，激勵著我好好學習，天天向上。

如今，我們就要分別了。郭老師，我想告訴您：您的鼓勵，將使我受益終生。謝謝您，老師！再見了，老師！我講帶著美好的記憶，去書寫新的篇章！

寫老師的作文11

我喜歡的老師很多，包括我從幼兒園到國小這四年教過我的老師，但是對我印象最深的老師是語文趙老師。

她的臉圓圓的，棕栗色的頭髮卷卷的。我們趙老師的眼睛大大的，而且還會說話，我們表現好了，趙老師的眼睛就眯成了一個月牙，我們不好好寫題時，趙老師的眼睛就像一把利劍似的盯著我們，好像在說“不許玩了”。

上學期我們學校因為要加固教室，所以要提前放假，我們的課程就要壓縮，但教學質量不可以減，所以老師的負擔更重了，我每次上課後班時我都可以看到老師在判作業，判完了作業老師又給我們出期末練習題。我上完課後班後，天已經黑了，趙老師才剛做好下班的準備，過了十分鐘她才疲倦的走出校門。

趙老師上課時，如果有表現不好的.同學，趙老師在課堂上會很給他面子，下課時，我在和同學玩。我聽到身後有一個熟悉的聲音在教導同學，我轉身一看，原來是趙老師在一個人少的地方批評這個同學。過了幾天這個同學聽了趙老師的話明顯有了進步。這也可以表明趙老師教育的方法很好。

這位教育有方法，對同學認真負責的老師就是我們的語文老師趙老師！

寫老師的作文12

今天是九月十日教師節，小麗很早就起床了，她要送一份特別的禮物給老師。

在上學的路上，有一塊草地，上面長了許多五顏六色的野菊花，小麗看見了，心裡忽然有了主意，她決定送花給老師。小麗跑過去摘了一朵，兩朵。就摘了一大把，她小心翼翼地把花分成兩束，朝學校走去。

進入學校後，小麗就奔向老師辦公室跑去，。老師的窗戶用窗簾虛掩著，小麗清地把窗戶大開，探身向辦公室張望，嗯，沒人，小麗想，就給老師一份驚喜吧!辦公桌上有許多小麗熟悉的東西，桌上有墨水。地球儀。筆筒。語文書，農曆翻到了九月十日，桌上的眼鏡還沒有收攏小麗想老師昨晚一頂有工作到很晚。想到著，小麗小心翼翼地把花插入筆筒，笑麗在心理默唸到;“野菊花呀野菊花，但願你能幫老師消除疲勞，老師看見你，一定會露出幸福的'表情。”想到老師看到花之後的表情，小麗也笑了，笑地那麼甜。

寫老師的作文13

我曾經為劉翔那飛快地跑步速度而喝彩，我也曾為劉謙那魔術表演而喝彩，可現在，我卻要為我們的老師喝彩。她的語文課幽默、風趣，給人印象深刻。

我之所以為老師喝彩，是因為她精湛的教學技藝。她一走進教室，開口說話，我們就被她那標準的普通話吸引住了。開始上課了，是她帶著我們走進了一望無際的草原，猶如仙境的七月天山……是多麼生動。還讓我們在課文中點點劃劃，使我們懂得了課文更深刻的意思。我為有這麼一個有著精湛的教學藝術的老師而喝彩。

我之所以為老師喝彩，是因為她有一顆金子般的心。她對班上的每一個同學都很瞭解，和關心，身體弱的.同學多一些照顧，家長不在家的同學多一些關心，家裡很遠的同學，讓他們注意安全。記得有一次，我因為感冒引起嘔吐，“譁”的一下在教室裡吐了出來，教室裡一片異味，很難聞，大家紛紛捂著鼻子，議論著。老師走過來了，沒有說什麼，就把我送到醫務室。等我回來的時候，只見老師正在認真的清理贓物。我在心中大喊：“老師我為你喝彩。”

老師你是蠟燭，燃燒自己默默照亮我們的心靈，老師你是園丁，辛勤的培育我們幼小的幼苗。你是這麼一位認真負責的老師，難道我們不為這樣的老師喝彩嗎！

寫老師的作文14

我非常的喜歡以前教我們的數學老師周老師，它不僅教過我們數學，現在她還在教我們勞動。她給留下映像最深的事是我二年級的一件事了。

記得在我上二年級的時候，我們班的好多男生跟一個叫謝強強的男生髮生了衝突。他們在小操場上打了起來，而我正在小操場的一面牆上發呆。打著打著謝強強往後面一劃，正好劃到了我脖子上，同學們立馬把我帶到周老師那，周老師看了看傷口，對我說：“沒事的'，小男孩要堅強一點。”然後又對我說：“疼嗎？”我回答道：“還行，有一點點疼。”周老師讓我等會兒上課的時候趴桌子上休息休息。然後我就回到了班級趴在桌在上休息。放學的時候，周老師特地讓我喊爸爸媽媽帶我去醫院看看有沒有事。

謝謝你周老師！

寫老師的作文15

快樂的暑假很快就過去了，在開學的前幾天，我們才知道原來教了我們兩年的陳芳老師要走了，我們真的捨不得，不知新的`班主任老師是怎麼樣的？我們又好奇又忐忑。

開學第一天，我們終於看到了我們的新老師，她個子高高的，面板白白，又年輕又漂亮。她說她也姓陳，叫陳悅，她講話的聲音很好聽，普通話也很標準，我們一下子就有點喜歡這位新老師了。

新的陳老師也教我們語文，課堂上她很嚴格，讓不專心聽講的學生站起來回答問題，她把複習和預習作業的要求打印出來，分給我們每個同學貼在書本的第一頁，下課時陳老師對我們和藹可親。

在教師節的那天，我們全班同學異口同聲地對陳老師說：“陳老師，祝您節日快樂！”

在新的學期裡，我們要好好學習，爭取更大的進步。