黎老師寫人作文
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的黎老師寫人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
黎老師寫人作文1
想必我們都有做錯事的經歷吧!但我想,只要我們肯去認錯並且有誠意,不管是多大的事,別人都會以寬容之心原諒你的所作所為!但是,一件事都讓我始終原諒不了自己。老師卻以寬容的心原諒了我。下午,太陽烘得暖洋洋的,令我十分犯困。即使意識不想睡覺,那火辣辣的'太陽卻讓我在不知不覺中犯了“天大的錯誤”!下午第二節課,我們的語文吳老師正在給我們上閱讀課,這節課的任務則是讓我們閱讀《朝花夕拾》一書,剛開始讀的時候,我覺得挺有意思的,便接著往下讀。當我讀到《父親》一文時,我起了朦朧的睡意,我的腦海中蹦出了兩個想法:“惡魔”說:“睡吧!沒事的!老師不會發現的”,“天使”則反駁說:“這怎麼能行?上課就是上課,怎麼能睡覺呢?”‘天使’打敗了‘惡魔’,我也決定認真聽課。可這時,上眼皮和下眼皮彷彿在打架,我真的忍不住想睡覺了。
我終於被“惡魔”打敗……我彷彿睡了一整個漫長的世紀!在我醒來後,閱讀課已經悄然離去。回想著睡覺前,老師一直站在我的身邊,用眼神提醒著我不要睡覺,現在回想這些,都無用於功了。不管怎麼做,事實畢竟擺在我的面前,我睡著了。我犯了個大錯!
下課之後,吳老師把我叫到了走廊,心裡想:“這是自食其果的感覺吧!”我等待著受到老師的批評,老師說:“同學們這節課都邊看書邊完成練習,而你卻要花上晚上的時間來完成。以後可別這樣了!知道嗎?”老師摸了摸我的頭“下次可別這樣了!”……
黎老師寫人作文2
我們班來了個新班主任,她姓黎,我最喜歡她。
黎老師長得很漂亮。還記得那天她穿著黑色的連衣裙,頭上戴著一個閃閃發亮的蝴蝶結。她一走出教室,彷彿小花啊,小草啊,都停下來欣賞黎老師的美貌。風不吹了,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,忙著採蜜的蜜蜂也不採蜜了,蝴蝶也停在花朵上,好像都在看著黎老師。黎老師長得真漂亮啊!
黎老師教學方法特別“牛”。開學的第一節語文課就被黎老師“變”成了一節“聰明課”。一開始,黎老師就跟我們玩了一個叫“聽詞擊掌”的遊戲。遊戲規則是:黎老師說幾個詞,如:小雞,小狗,小馬,小貓,小鴨,小鹿,小豬,小猴,小老虎,小熊,小人,是同類的就拍手,不是同類就不拍手。遊戲開始了:老鷹,啪!老鼠,啪!老鴨,啪!老牛,啪!老人,啪,不知道誰拍了一下,大家都哈哈大笑。後來黎老師就問我們:“你們知道為什麼要玩這個遊戲嗎?”同學們都不知道。黎老師笑著說:“是為了看看你們誰最會聽。”然後讓袁偉新在黑板上寫了一個大大的“聰”字,黎老師隨後說:“你們知道怎樣的孩子最聰明嗎?請在‘聰’字上找答案。”我以為是下面的心,可是……誰知道,黎老師竟然告訴我們想當聰明的孩子首先得學會用耳朵聆聽。黎老師還告訴了我們一句名言,並讓我們抄到語文書上。我會永遠記住這句名言:“真正聰明的`人,是知道自己不聰明,願意認真去學的人。”
下課了,我在想:黎老師好像把我們三(4)班的所有人都帶進了知識的雲端,所有知識都流水般湧進了我們的腦袋裡。
這就是我喜歡的老師黎老師。
黎老師寫人作文3
從國小升上中學,陪伴我走過一程又一程的老師有很多,其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。
黎老師個子不高,中等偏瘦身材,她給我的第一印象就一個字“凶”。我清楚地記得,第一次上她的英語課,上課前班長叫我們起立的時候,因為我們有的同學懶洋洋的沒站好,黎老師竟然讓我們重複起立了四次。當時我心裡就想,完了完了,我的英語本來就沒學好,再碰上這麼個“冷血”的老師,不懂的地方我哪敢去問她,於是我打算放棄學英語。
黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞,我至今還記得有一次聽寫十個單詞我只對了一個,老師叫我下課後到她的辦公室去。我心想完了,罰抄單詞是英語老師的“絕招”,我帶著抄寫本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室,老師搬了一張椅子叫我坐下然後問:“你是怎麼記單詞的`?”我低聲答:“死記硬背”。“這怎麼行呢?”於是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當我離開辦公室的時候,我心想,真沒想到“冷血”老師會這麼熱心教我。
我按照老師教給我的方法記憶單詞,果然非常有效,從此我就對學英語越來越有興趣越來越有信心。後來我的英語成績竟然從班裡倒數排名一躍成為班裡的英語“高手”,我的巨大進步必須歸功於我的英語老師。
我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手,耳畔時常回響您語重心長的教誨。黎老師,您永遠是我最感恩最難忘的老師,謝謝您。
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