借書記作文

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的借書記作文，歡迎大家分享。

借書記作文1

“ 書是人類進步的階梯”。是啊！書是知識的海洋，我們就像一隻只活潑的小魚在知識的海洋中嬉戲。

我是一個愛看書的.孩子，也常常去圖書館借書。一個星期二中午，火辣辣的太陽高高地掛在空中，校園裡的鳥兒在枝頭歌唱，花兒競相開放。我蹦蹦跳跳地來到學校的閱覽室門口。

當我來到閱覽室的門前，只覺得這安靜得出奇，一開始我還以為閱覽室裡沒人，當我推開圖書館綠色的大門一看，原來這裡有很多同學正坐在綠色的桌子旁聚精會神地看書。我環視了一下四周，只見閱覽室裡有一排排整潔漂亮的書架，上面整整齊齊地擺放著各類圖書，有軍事類、有科學類、有名著類、還有童話類……在這其中我驚奇地發現了楊紅櫻阿姨的作品專題欄，我飛奔到那裡，隨便翻了幾本，覺得都很好，一時不知該選哪一本好，這時一本叫《神祕的女老師》的書印入我的眼簾，我覺得很奇怪，老師就是老師嗎，有什麼可神祕的呢？我決定看個究竟，於是我從書架中輕輕取下這本書，來到圖書管理員南老師的桌前，辦理了圖書借閱手續。

我捧著這本心愛的書，高高興興地回班了，只見天空中的太陽在向我微笑，鳥兒也在為我唱歌。

借書記作文2

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”是啊，只要你好好讀書，長大一定會很有作為的。我就是懷著這樣的想法才持之以恆的讀書的。我喜歡讀各種各樣的書，除了認真讀好自己家裡的書，還經常向好朋友借書來讀，其中有一次借書的經歷讓我至今難忘。

那是一個星期六的早上，我突然想起我的好朋友敏敏有一本非常好看的書叫《小故事大道理》，我迫不及待的`跑到敏敏家，想馬上看到這本書，到了敏敏家，我漲得滿臉通紅，急切的說：“你能把你的那本《小故事大道理》的書借我看一下嗎？”沒想到，敏敏毫不猶豫的說“不行！”我問她：“為什麼？”她固執地說：“不為什麼，就是不想借。”可我真的太想看那本書了，就央求著說：“我把我最喜歡的書與你交換怎麼樣？”誰知她仍然拒絕我了，我只好垂頭喪氣的回家了。

回到家裡，我並沒有生她的氣，因為我正好可以把我讀過的書再讀一遍，因為“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”嘛！

借書記作文3

星期五，孫老師給我們佈置了一個特殊的作業——雙休日去借書。

星期六我和爸爸把東西放在媽媽的單位裡，坐上14路去陝西省圖書館。車上人很多，我們好不容易在長安立交下了車，過了馬路，就到了圖書館前面的廣場，我抬頭一看，圖書館有四層樓高。熙熙攘攘的人群有的匆匆走過，有的坐在臺階上看書、休息。臺階上面還有一座思考者的雕像。

我和爸爸經過旁邊彎彎曲曲的通道來到辦證處，爸爸填了一張表，辦了讀者證，進入了閱覽室。

閱覽室裡靜悄悄的，人們走路、說話都小心翼翼，生怕影響了別人。高高大大的書架邊有標籤提醒人們這是哪一類書籍。我和爸爸來到了文學類圖書哪裡。我自己找了一本腦筋急轉彎旁若無人的看了起來。過了一會兒，爸爸拿了幾本書讓我選擇：有“奧祕——學好數學”、“中國成語故事”、“遊戲”、“365夜故事”和“發現——神話裡的怪獸”。我選擇了最後一本，它主要描寫的.是古老的怪獸是人類創造出來的寵物，都是想象加工的，有時候也會成為藝術的表現和想象的源泉。

這次借書我發現了很多人都喜歡讀書。並能從中汲取知識和能量，從而充實自己，我會努力的！

借書記作文4

媽媽今天要帶我去圖書館借書，真是太興奮了，儘管下了大雨。

到了新華書店，媽媽才知道新華書店只賣書，不借書，真是我的糊塗媽媽。儘管我很小心，但還是不能讓我的鞋子倖免這場“災難”，鞋子弟弟和襪子妹妹都溼漉漉的，弄的我很難受，害的我奇形怪狀的走路。媽媽見我這奇怪的`樣子說：“別這樣走路，回家就幹了。”離開了新華書店我們走到圖書館，辦好了借書證，就上了二樓的少兒借閱室，因為上面的牌子上寫了禁止家長入內，於是，我就一個人去借書嘍。“這本書不錯嘛！”我看著手裡的這本《永遠的布穀鳥》自言自語道。“哦，找到了！”我在放著格林童話和西遊記的書櫃旁忍不住手舞足蹈。“快點！”媽媽在催我，過了一會兒，我抱了一個“七層寶塔”出來了。但是媽媽又說她找不到我們的雨傘了，這下好了，沒有雨傘怎麼回家？要被淋成落湯雞了，我仔細的回憶。媽媽突然說：“難道我們忘在服務檯了？”後來我們發現雨傘真的還在那兒待著，好像在說：“你們也太粗心了，竟然把我扔在服務檯上還好沒有人拿走！”

這次雨中的借書過程真有趣！我下次還要來圖書館看更多的書，學更多知識。

借書記作文5

一個星期天的早晨，太陽已經老高了，我立刻起來找我的寶貝作文選，沒了！唉，怎麼仿寫作文呢？

我無精打采地來到小弟家，看見他有《故事書》、《國小生作文選》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……我拿起《國小生作文選》看了起來，時間一分一秒的過去了，可是我還沒看完呢，怎麼辦呢？我想借這本書拿家去看，但小弟是愛書的人，他一定很喜歡這本新作文選，一定不會借給我的。我還是試一試，我紅著臉走到小弟面前，我小聲對他說：“這本書能不能借我看幾天？”他嚴肅地說：“我可以借給你，但你不能把它弄壞了！”我高興地蹦了起來，大聲的說：“你真是我的.好弟弟！”

我把書拿回家，認真地看完了，很快就還給了小弟，我還給這本書包裝了一下。

這次借書的經歷真有趣！

借書記作文6

五月一日早晨，我和媽媽正在飛速奔向北京的火車上。七點半，我怎麼也睡不著了，便起床打發打發時間。

我剛下床，媽媽就捧著一本書高興地說：“你也去借本小人書吧！”我奇怪地問“火車上哪兒有圖書館啊？”這時，媽媽對面的一位叔叔興高采烈地拿起一個大袋子：“在我的小圖書館，隨便拿！”

我穿上鞋就跑向叔叔，心想：“叔叔會借我書嗎？”我還未開口，叔叔就笑容滿面對我說：“我說了，隨便借！”我立刻從袋子裡摸出一套《平原槍聲》翻開，津津有味地看了起來。叔叔的.袋子很快被“搶購一空”，大家開心地笑了，天色也更亮了。

我看著書，媽媽說：“像這位叔叔一樣助人為樂的人有很多很多，而回報則是別人開心的笑容。”我想：“這次借書，我不僅僅收穫了生動的故事，更重要的是我收穫了一種高貴的品德。”

這次借書的經歷，令我終身難忘。

借書記作文7

今天我來到同學家，她知道我最喜歡看書了，就把她的書讓我看。可我看了一會，突然發現她們書櫃裡有一本書，它的'名字叫《基度山恩仇記》。我拿起書就看了起來。

我臨走前就問她：“你可以借我看一下這本書嗎？”

她想了想說：“我們是好朋友，我就借你看一下吧！可是……”

“可是什麼？”我 焦急地問，

她說：“這本書是我新買的，不能弄丟的，你只能借一上午”。

我就說：“好吧！”

但我還一直暗暗叫苦，因為這一本書有400多頁，我一上午怎麼能看完？可是隻能這樣了。

我借完書就立刻向家跑去。興沖沖地開啟書，津津有味地看了起來。

媽媽喊我：“劉夢斐吃飯了”。

氣死我了，我對媽媽說：“不吃了。”

書看完了，我就跑到同學家，把書還給她了。

借書讓我懂得了時間的珍貴，我們要多看書，多借書。

借書記作文8

今天，我寫完作業，突然發現我妹妹手裡有一本我從未看過的書，名字叫《魯賓遜漂流記》，瞧她看得津津有味，一定很有趣，我也很想看。

一開始，我怎麼求她，她也不借，因為我是姐姐，所以不跟她搶了，可是我的心裡還是癢癢的。突然，我想起一件事：妹妹還有一本沒看完的書在握者，我可以跟他換啊！我飛快的把那本書從書包裡取出來，走到妹妹身邊說：好妹妹，我用這本書跟你換，好嗎？“妹妹一看是自己想看但沒找到的書，就想拿回去，可是又捨不得自己手裡的書。正在她左右為難的時候，我大方的說：”你先看完我手裡的書，再還給我，我也把那本書還給你怎麼樣？“妹妹一聽，爽快地答應了，並跟我換了書。

我得到了自己想看的'書，飛快的跑回座位上，也開始津津有味的看了起來。

借書記作文9

書是人了進步的階梯，所以我很喜歡讀書，因為我可以在書林中挖掘到無窮的寶藏 的寶藏。每次都是媽媽買書給我看，我想這樣下去的`話，肯定不是個好辦法，我就想到去借書。

於是，我就跑到我的好朋友家裡，向他說明了來意。他高興地帶著我來到他的書櫃旁，讓我隨便挑選。我看到他的書櫃裡擺放著各種各樣的書，真讓眼花繚亂，我目不暇接。經過一番查詢，最後我挑了一本《少兒百科》。我走的時候他對我說：“下個星期天還我。”我說：“一定，一定”。我就高高興興的帶著書回家了。

我回到家就津津有味的看了起來，幾次媽媽催我吃飯，我都捨不得放下。不到一個星期我就看完了。從書中我學到了許多新知識。按照約定時間去他家還書。他高興地對我說；“你很講信用，以後還來我家借書吧，我喜歡愛讀書的朋友”。

借書記作文10

書是人類進步的階梯。爸爸為了讓我進步，我們便每個星期都去少兒圖書館借書，今天也不例外。

我們剛到圖書館，爸爸突然衝我笑了笑：“要不你一個人去借書吧？”我一聽，滿臉興奮的答應。

我手裡緊緊地攥著借書卡，先到前臺把書還了，然後便去了二樓的圖書室，圖書室裡人不算太多，我全然不注意他們，只顧在書林中尋找我要的｛西遊記｝，可過了老半天，｛我不但沒有找到西遊記｝，還把我急的滿頭大汗。

真沒法，只好決定下樓去找爸爸幫我了。之前，找書的工作一直是爸爸擔任，他還說找書有方法，小時候我還一直認為書會說話，所以才那麼容易。

剛準備下樓，突然，我看見了書架上貼著的分類標籤，頓時，我恍然大悟，原來，爸爸說的'方法是這個呀！我覺得｛西遊記｝應該是小說類，我便在小說類書架上排查，很快就發現了一本｛西遊記｝。

回家的路上，我的心裡美滋滋的！常言道：“處處留心皆學問。只要細緻入微觀察，就能得到很多收穫。