這真讓人兩難啊作文（精選21篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的這真讓人兩難啊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這真讓人兩難啊作文 篇1

一年半前的那一天，當我步入八班教室的門檻時，我就已經註定是八班的一員，而在這裡有一條規定——每人每天都得寫一篇六百字以上的隨筆。

面對如此艱難的任務，我的腦海中湧現了兩種想法。第一個是堅持每天寫下去；而第二則是三天打魚兩天晒網，隔上幾天寫一篇。但很顯然，第二種方法是不完成作業的表現，肯定會被老師批評。可我又想：難道就我自己不想寫嗎？肯定還有很多同學會和我站在一個戰線上呢。說來說去，就算不堅持寫下去的人再多，自己也要被老師批評呀！更何況我是一個愛面子的人。第一種想法吧，又太浪費的時間了，用寫隨筆的時間來複習不好嗎？而且誰又能有那麼多素材來寫呢？但說實話，寫隨筆又是提升作文水平的一種方法。

這真讓人兩難啊！最終經過我的百般思索，拿定了主意，決定堅持下去。至今用事實推倒了我原來不好的`想法。通過一年半的修煉，發現自己在作文方面不再有“紋盡腦汁”的時候了，如今將近五百篇的隨筆，每天的隨筆使我提筆就能寫，再也不會有那麼多障礙，阻擋我寫作之路，從原來的一個小時縮短到不到三十分鐘，這完全得益於我當時困苦的抉擇呀！

“兩難”就是這樣或那樣都讓人為難。生活中我們難免會面臨兩難的處境，我們也許會反覆拈量、斟酌，但終會有決定，也有可能左思右想，卻仍難決斷，這或許是痛苦的抉擇，抑或是甜蜜的負擔，成功也好，失敗也好，我們終會對自己曾經的判斷負責。

這真讓人兩難啊作文 篇2

每一次遇到一些必須選擇的事情時，有選擇困難症的我，都會感到很頭痛，要做!還是不做呢?要彈還是不彈呢?

喜愛彈鋼琴的我，在某次練習時被音樂老師看見，和他談了一通關於音樂和鋼琴的事情，怕生的我也只好微微點頭，忽然，他問我：“你彈鋼琴彈得不錯呀，有沒有考慮嘗試幫學校彈校歌呢?”面對一個重大的選擇，我的症狀又出來了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的`話就要面對全校師生，在眾人面前演奏，害怕人群的我做得到嗎?不彈的話可能會錯過了這個機會，老師對我的期望也會變低。

老師大概也看出了我的難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實幫我們彈校歌的學姐差不多畢業了，如果你不彈，就沒有人彈了”他說。我有些靦腆地說：“這真讓人兩難啊，可以給我一點時間考慮嗎?之後我再答覆您”過了很長很長的時間，每天都在考慮這個問題，要彈，還是不要彈。終於，我決定下來了，懷著巨大的勇氣向老師說：”老師!我決定了，我彈吧!”當時，老師也呆住了，過了一會兒，他開心地說：”啊!你終於決定了，其實在你還沒有答覆我之前，我找了好幾位同學，也問了他們幫不幫學校彈校歌，他們思考了一會兒就直接回我不了，我還怕沒有人幫學校彈校歌呢?”聽了這番說話，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學會了校歌，並在全校師生面前演奏了。

兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇後，你就會發現其實答案很簡單，因為兩難，只不過是你自己考慮得太多，給了自己無形的壓力。

這真讓人兩難啊作文 篇3

冬天的校園特別寒冷，天還沒亮，晨起的鈴聲便疾聲催促。這對於起床困難戶的我來說，絕對是個考驗。在“賴被窩和早起讀書”的選擇中，雖然最終我毫無懸念地選擇了後者，但是“身在曹營心在漢”的境遇，讓每天的起床顯得格外悲壯。

也許上蒼都不願我們這些莘莘學子如此艱辛，這個學期居然可以宅在家上網課。網課不用起那麼早，我也不必為早起和賴床而兩難了。“魚和熊掌”終於可以兼得了，我暗自慶幸著。

睡到自然醒，伸個懶腰準備起床上網課。可行動還沒開始，思想便扯後腿：這漫漫人生路，這樣的懶覺可是沒幾回啊，何不趁這個機會補個回籠覺?網課可以回放，作業可以遲寫，而且我的補覺是為了腦子更清醒，學習當然更有效果。

這樣想著，我便心安理得地躺下繼續賴床。不過，樓上孩子在上科學課，樓下同輩在上英語課，視訊中老師的聲音時不時傳入耳中，這個回籠覺我怎麼也睡不著。

隨著時間的推移，內疚感逐漸加強：他們在學習，我在睡覺!怎麼感覺自己比別人少了一百億。怎麼辦?是起床學習?還是繼續睡覺?實在是左右為難。算了，冷也得起床，課總是要上的'，畢竟這不是放假。

勉強挺身坐起，一股寒氣直鑽脖頸，凍得我直哆嗦，伸出腿碰到地上，感覺落入冰窖。寒冷再一次將我擊敗，一轉身，我又回到了被窩裡。被窩體貼地給予我溫暖，從身體一直到心裡，這讓我更沒有力量離開它的“懷抱”。我也納悶了，學校裡我是怎麼起床的呢?

就這樣在患得患失中，一個早上的時間就浪費掉了，回籠覺沒睡成，課也沒有聽。其實，偶爾睡個懶覺也無可厚非，但是由於我的優柔寡斷，同時失去“魚和熊掌”。

果斷一些也許會是一個美麗的錯誤，但優柔寡斷終將一無所獲。

這真讓人兩難啊作文 篇4

林語堂曾說：“我要有能做自己的自由和敢於做我自己的膽量。”我們在人生旅途中往往面對許多抉擇，或畏縮，或躊躇不前，或原地周旋。多少人因為抉擇流離失所，又有多少人勇敢做出抉擇變得出類拔萃?但往往料想不到也有兩難的時候。

棋盤上。

又一次陷入僵局。我不禁急躁起來。望著黑白相間，雜亂無章的棋盤，我茫然無從，不知該如何下手。放在左上角吧，我的棋子只剩最後一口氣了;放中間呢，稍不留意，就會讓對手勝券在握。望著對手那得意又有些輕蔑的樣子，我又陷入兩難之中。

時間在一分一秒地悄然流逝，而我手上的棋子卻遲遲不肯落下。四周悄然無聲，安靜得令人窒息，彷彿只剩下我的呼吸聲。心砰砰跳的厲害，但我仍不知道如何選擇，真讓人兩難啊，我愁眉暗自嘆息道。

戰場上沒有幫手，只有來勢洶洶的敵人，只能自己做決定了。不管結果如何，是好或是壞，不管是輸是贏總是要做出抉擇的，勇敢做出決定，超越自我，永遠比打敗對手更重要。

我謹慎地將棋子落在中間，與對手展開了最後的搏鬥。時間趟過，而我熱得發燙的臉頰也揚起了笑容，我想，我超越了從前的自己，因為我做出了兩難之間的抉擇。

雖然最後我仍然是輸了，但是我不後悔。因為我在困難之中做出了抉擇，邁出了自己做決定的`第一步。我不再是之前那個唯唯諾諾的我。

帕斯卡曾說：“人是會思想的動物。”人和動物之間最大的不同，就是在於人能獨立思考。人，只有在百般磨練中成就自己為自己做出抉擇，才能向世人詮釋更好的自己。

往往沒有一個人能夠篤定春夏秋冬哪個是最好的季節，東南西北哪個是最好的方向，同樣也沒有人能夠做出十全十美的決定。更重要的是能在進退中做出十全十美的決定。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。成長路上我們要堅定自己的步伐，拼盡全力，無悔青春!

這真讓人兩難啊作文 篇5

“你給我解釋下，你座位底下的垃圾是怎麼回事?”厚重的眼鏡也無法擋住老班那雙犀利的眼眸。

天哪，我的座位下赫然躺著一個空的.零食包裝袋。這是剛才小A吃的零食，我可是一口沒嘗。這個冒失鬼，讓他收拾乾淨，居然把這麼大的“馬腳”露出來，還不偏不倚地在我位置上，那可是觸犯“天條”：一、在校不準吃零食;二、不準亂丟垃圾。

怎麼辦?是老實交代小A的所作所為?還是講義氣替他背黑鍋?這真讓人兩難啊!

“和你們說了多少遍，學校是學習的地方，不要把垃圾食品帶進校園……”老師的嗓門開始提高，臉色開始凝重。“不是我!”我開始爭辯，“我沒有帶零食。”“沒帶零食，這垃圾怎麼會出現在你位置上?就算真的不是你，你起碼知道是誰帶的零食。”老班的邏輯推理讓我無從反駁。

看著前排小A不動聲色，我懊惱地低下了頭，腦海裡亂如麻。我和小A是哥們，他在班裡任小官，平時得他的照料，我也時常“近水樓臺先得月”。這時如果把他供出來，那也太不講義氣了，話說這朋友就是拿來背鍋用的。內心的俠肝義膽賜予我力量：也許老班罵幾句就完事了。

“你跟我去辦公室!”老班將書一裹，氣咻咻地走了。什麼?進辦公室?難道這事沒完?難道還要遵循校規?媽呀，這事鬧大了，也許會寫檢討，還有可能找家長，那麼我的經濟來源會急速縮水，這可太不妙了。

還是坦白交代了吧?按照老班那架勢，這事肯定會被作為典型在班上嚴厲批評的，我不能憑空成為現代版“竇娥”。可是……

戰戰兢兢地走進辦公室，雖然只有短短數分鐘，但是腦子裡切換了無數個念頭：坦白事實?頑抗到底?

“報告，是我丟的。”門外那聲熟悉的聲音響起，拯救了墜入深淵的我---是小A!他來“投案自首”了。

我滿臉感激地看著小A，他倒是鎮定自若：“我不能讓朋友替我背黑鍋，自己做錯的還是自己來負責吧!”

真相大白後，我和小A各自領罰一份檢討，不過，此時的我心情大好，這份甜蜜的友誼解了我進退維谷的尷尬。

這真讓人兩難啊作文 篇6

對於尊重師長，我懂得。但是，這也是我的兩難。

某天，陳老師講的口乾舌燥，同學們聽得用手託著下巴，大家都津津有味。我翻翻筆袋做筆記，咦？這不是好朋友的曹的塗改液嗎？怎麼跑到我這邊來拉？是有人惡作劇？還是自己用了忘記還？不管那麼多了，趕快還給他啊，否則被別人說[不問自取，是為賊也]。我一伸手，[嗖]的一下，塗改液立刻飛到曹桌子上了，還好，揪的心終於鬆了。可是，就在我鬆一口氣的'時候，陳老師卻打斷他的課，立刻大聲罵道：“是誰扔的？給我站起來！“唉，那個扔東西的認真可憐啊，被老師這麼罵，可憐。還好我不是他。但是，大家怎麼都看著我？我臉上有東西嗎？哎呀，完了，丟東西的人是我啊！！但是我沒犯什麼錯，他憑什麼罵我？我站起來了，老師問我：“幹嘛丟東西？“我說：“還塗改液啊。！！～”我只是實話實說，但是老師卻看成不尊重師長，與師長頂嘴。老師看到我的樣子就很生氣，因為我還是笑嘻嘻的，沒辦法，因為那天早上看了周星馳的一部超搞笑的電影，裡面的老師很搞笑，我看到了陳老師，我就覺得很像，就忍不住笑了起來。老師大聲的呵斥道：“笑什麼笑，女孩子臉皮這麼厚！”我跟想笑了，因為電影裡面的老師跟他說的一模一樣一字不差！！太巧了。我知道這樣會被你看成不尊重，但是我真的覺得我沒有犯什麼錯，如果真的有，請告訴我好嗎？上課丟東西雖然說是違反紀律，但是曹跟我座的真的很近，就差一個位置。你卻說我騷擾到了別人，但是你沒罵我之前真的沒人知道我丟東西。

也許，我錯了。不是我倔強，不是我不尊重，而還是進退兩難，誰不想，不希望，世上沒有茅和盾？要試過，才知道結果。不是我沒想過，只是沒想過會引起你不滿。我還怕對老師是種殘忍，是種侮辱。尊重師長？與自己辯解？老師，對不起，兩難！！

這真讓人兩難啊作文 篇7

身體健康的太婆突然病了，而且病得不輕，是癌症晚期。

一向母慈子孝的五好家庭亂了套，子輩孫輩們傾其所能，拿著太婆的病例，輾轉大江南北。醫生給出兩個方案：保守治療和手術治療。所謂保守治療就是吃些營養液補充營養，加上止痛藥減輕疼痛，總之就是治療過程不痛苦，但太婆生命進入倒計時。所謂手術治療就是開刀將惡性腫瘤切除，同時切除的還有癌細胞身體組織。術後還要放療、化療，治療過程是痛苦的，至於效果是個未知數。

是保守治療還是手術治療？這可讓全家人陷入兩難的境地。大夥擔心太婆年紀大了，不適合做手術，進了手術室萬一捱不過去，丟掉性命不說，還要承受肉體之痛。但如果保守治療，那就等於回家等死，癌細胞會在幾個月內吞噬完她孱弱的軀體。

避開太婆，全家十幾口人聚集我家七嘴八舌地爭論著，有人認為不能眼看著人就這樣死去，哪怕只有百分之一的希望，也要拼勁全力去治療。也有人說情況確實不宜做手術，與其術後要受治療和病魔的雙層痛苦，不如讓太婆開心度過最後的歲月。

全家僵持不下，誰也沒辦法說服誰，雙方膠著著。父親的煙一根一根抽的愈發凶了，母親的眼淚一滴一滴也未斷過。

家人的'異常表現，太婆還是察覺了。她把一家人召集過來，主動做了決定：由於年事已高，她選擇回老家有尊嚴死去。她還交待：“不論你們多麼不捨，不論面對什麼壓力，都不能勉強留住我的軀殼，讓我變成求生不得，求死不能的臥床老人！那樣，你們才是大不孝！”太婆的鎮定樂觀，讓所有人緘默不語。

無論是忍受病痛的摧殘還是挺身去反抗那無邊的病魔，都是痛苦的抉擇，就像“生存還是毀滅”，成為千古難題……

家人不再糾結這兩難的選擇，因為此時陪伴更為重要……

這真讓人兩難啊作文 篇8

鼻子一癢，眼角發酸，隨著”啊啾——”一聲，嘴巴里噴射出顆粒狀口水，鼻子的酸脹感緩解了，兩條熱烘烘的鼻涕尷尬地掛了下來，腦袋還陣陣發暈，身體發燙，四肢發軟，內心似乎被抽空……

母親帶我進了醫院，排隊、掛號、又排隊、就診、量體溫、化驗、等待、又回診室……一翻折騰後，醫生不冷不熱的一句：“三十九度，還不算太高，吊瓶吃藥都可以，你自己選擇。”

這感冒著實讓人痛苦，不過對我這種有選擇困難症的人來說，更痛苦的還是選擇哪種治療方法。

吊瓶一掛起碼要兩大瓶，這針得紮在肌膚裡好幾個小時。看看我手上這彈指即破的嫩膚，想想那扎針的切膚之痛，真是不寒而慄，這我絕對不選。吃藥痛苦是少得多，但是這來勢洶洶的感冒，這吃藥得多久才能治癒啊？到時候急性變慢性，再拖出個什麼併發症來……不行，不行，長痛不如短痛，我還是選擇吊瓶吧！可是，吊瓶前要做皮試，想想那長長的'、細細的、尖尖的針頭，要在我皮下鼓出一個泡……NO！

“你倒是快點呀！後面還很多病人呢？”醫生的催促聲讓我憋出一句話：“醫生……。能不能有更好的方法，不痛苦又快速醫治……”

“科技還沒那麼發達，要不你去別家看看？”醫生明顯已經不耐煩了。老媽出面了：“別由她，醫生，您決定吧，哪個對孩子好就用哪個。”醫生三下五除二的開好處方。說來奇怪，我並沒有過問醫生給我吃藥還是打針，反正我已經不糾結了。

這生起病來，吃藥吧，我嫌治癒慢，打針呢，我又怕痛，這選擇真是讓我進退兩難。這次幸好有醫生幫我做了決定，不過，請問醫生，有藥醫治選擇困難症嗎？

這真讓人兩難啊作文 篇9

飛機飛上雲端，穿過雲海，我正享受著窗外的視覺盛宴，一隻水杯打斷了我的愜意。“幫我去要一杯熱開水。”媽媽將杯子塞入我手中。

真掃興!

“養兵千日，用兵一時。學了這麼多年英語，是騾是馬出來溜溜。”好傢伙，媽媽是在考驗我!

四周瞄了一眼機艙裡的空姐，各個都是金髮碧眼的洋妞，一口標準的美式英語，全身散發著“白天鵝”般優雅的氣質。我躊躇了：我這隻“醜小鴨”還是呆在座位上吧。

轉頭，遇見媽媽挑釁的眼神，我的反抗毫無底氣：“平時練英語都對著錄音，哪有真人對話?而且萬一說錯，豈不給中國人丟臉?”“認慫了吧，原來你平時的.英語都是假把式。”媽媽毫不留情地揭短。“誰說的，我是真人不露相。”結果我還是落入了老媽的陷阱。

拿著手中似千斤重的水杯，我起身抬頭向離我最近的空姐示意--我需要你的幫助，我希望她能看懂我的意圖。可是那位漂亮的小姐姐並沒有發現我，也許我真的太卑微了。她正為前面乘客服務著，標準的笑容似乎隱藏了惡魔般的微笑，深遂漂亮的眼睛也變成得凶惡極了，白皙明亮的牙似乎將要把我撕裂……我一屁股癱倒在座位上。

“老媽，我們一會兒就到了……”“不行!”老媽堅決的態度打斷了我的話。看樣子，今天是一定要我出洋相了。望著手中的空杯，我心潮起伏：不就是個洋妞嗎，有什麼好怕的，她有義務為乘客服務;可萬一她不理解我說的課本式英語怎麼辦?難道用肢體語言?機上的人會不會盯著我看?那樣不是糗大了嗎?要不老老實實呆在座位上吧!可不就說句“給我一杯熱水”的英文嗎，好像也不是很難……

說還是不說?一分鐘裡，我的腦子已經轉變了無數遍。這種進退兩難的矛盾似烈火，吞噬著我的耐心。腦袋似乎要缺氧，神志不清中，我嘴裡不停唸叨著英語，心裡卻在做永無止境的鬥爭。最後，我的大腦發出一絲微弱的訊號：要不，試試?

撩撩額前碎髮，抹抹手上汗漬，我一步一步邁出艱難的步子……終於，來到空姐面前，我漲紅了臉，微微顫抖著用英語問：“你能幫我倒杯熱水嗎?”

接下來，空姐示意ok，轉身給我倒了水，微笑著遞給我。就是如此簡單，簡單得連旁人的眼皮都沒有抬，簡單得我連感激的活都忘了說。

原來，看似兩難的境遇，只要我們勇於嘗試，其實並不難。

這真讓人兩難啊作文 篇10

望著眼前這碗冰冷發硬的牛肉，我是後悔不迭：如果上天再給我一次機會，我一定不再進退兩難。

由於父母忙於工作，在漫長的假期裡，我只能簡單解決溫飽問題：不是外賣，就是方便麵。於是，吃貨的嘴巴寂寞了，肚子也抗議了。經過幾輪無休止的“糾纏”，父母終於帶我到萬達美食城，準備滿足我的口舌之慾。

狗血劇情偏偏在此發生了轉變——父母在“吃什麼”的問題上發生了分歧。古板的爸爸堅持吃中餐，而時尚的媽媽則一定要吃西餐，最後的決定權落在我身上，這可真讓人兩難啊。

於是，我們在美食城一邊轉悠一邊等待我的選擇。

選擇西餐?我彷彿看見鐵板上吱吱作響的牛排，鮮香味濃的黑胡椒汁，肉質滑溜醇香，肥而不膩，切一塊入口，絕對人間美味。

牛排固然味美，但是，貌似中餐的菜式花樣更多。

要不選擇中餐?前面那家店的東坡肉是招牌菜。焦糖色的五花肉，油光鋥亮的肉皮，放入嘴中，QQ的肉皮、裹挾著酥軟的.肥瘦相間的肉，雖滿嘴流油，但絕對肥而不膩。

“吃中……”餐字還未吐出口，便被媽媽鐵青的臉色嚇回去了。中餐是肯定不能選了，媽媽掌管著家中的“政治大權”、“經濟大權”，此時不挺她，那以後“自動提款”的日子肯定會出故障。

“能不能兩樣都吃?我餓得能吞下一頭牛。”“不行!”我的異想天開遭到拒絕。“那還是選牛排。”在老媽的震懾下，我艱難地做出決定，畢竟老爸好說話。

來到牛排店門口，居然排起長龍，吃牛排還要取號。都怪我的磨蹭，硬是將午飯拖到了高峰期，趕緊跑回中餐店，那裡的隊伍更長。退而求次之，要不其他店吧。可美食城一圈走下來，居然一席難求!

“不吃了，我們沒時間等，我幫你點個牛排外賣吧。”“要不，我一個人吃，你們先走?”“不行，這裡難打車，我們得幫你送回家去，下午你還有網課，不可耽誤。”天吶，我就吃個大餐就這麼難嗎?

下午兩點，牛排送到家，可是外賣的牛排沒了溫度，我的食慾也沒了熱度，腦中寫滿一萬個“悔”字。

當“魚”與“熊掌”不可得兼時，我們一定要當機立斷，選擇一樣，不必糾結失去另一樣事物。如果一味患得患失，最終可能連選擇的機會都沒有。

這真讓人兩難啊作文 篇11

“真是讓人兩難啊!”自從擔任了班裡的小“官”以來，我時常會發出這樣的感慨。

由於我有較好的記憶力，語文老師委以重任--背書組長。上任之初，我倒是雄心壯志立下誓言：一定帶領全組力拔頭籌。可沒過多久，我發現這活著實讓我痛苦。善良的我總會動點惻隱之心，時常給“困難戶”開綠燈，但這也給了學霸們一個訊號：可以走捷徑。這就導致我們組抽背經常不合格，當然我這組長難辭其咎。

在老師的多次警告後，我決定重振雄風。

又是一個語文早讀，剛開啟書讀了沒一會兒，小A同學就貓著腰偷偷來到我的面前：“好組長，這篇課文實在是太難背了，能不能通融通融，背的時候多提醒一下……”哎，故伎重演，不會背就不能多讀幾遍嗎?自己這麼懶，還把難題丟給我，我這個當差的也不能一直做老好人。

正欲義正言辭地拒絕小A，但是瞄見那張滿面橫肉的痞子臉，到嘴邊的話硬生生地吞了回去。認真履行責任固然好，但是這可能產生的後果我卻沒有想過：萬一他認為我是在找茬怎麼辦?萬一他到老師那裡惡人先告狀怎麼辦?萬一他找來“黑白”兩道怎麼辦?想到這，我的脊背陣陣發涼，額頭汗珠緊密，兩頰發燙……“組長，你倒是回答啊!”冰凍的臉迅速融化，滿臉堆笑地哄騙著：“嗯……好……好吧，不過你先回去再讀一下。”

小A剛打發走，好友小B同學又湊了過來：“組長，你幫我背一下，如果偶爾卡殼，提醒我一下就好。”這不算什麼過分的要求，我便同意了。

可誰知問題不是簡單的幾個卡殼，那完全是斷層。愈到後面，她背的`就越不從心，先是從說錯一個字到落下一整句話，後面甚至落下了一整段，這完全是濫竽充數。

不行，得打發回去重背。但是小B正用那可憐兮兮的眼神投向我，我又欲言又止。確實，小B平時很挺我，每次都是和我統一戰線，現在連這個小忙，我也不幫太說不過去了。可是讓她回去重背，她會不會生氣?如果我放她過關，但是前面不過關的小A又怎麼交代?我明顯感覺到身後小A那雙眼睛正盯著我……

身後還有一堆人正等待著我檢查背書，而我還卡在前兩個。這真是讓我左右為難，怎麼辦?

這芝麻綠豆官的活實在太痛苦了，我不當了，老師，我要辭職……

這真讓人兩難啊作文 篇12

今天王老師不在，班上的一切事務都就交給了班頭——楊總，我本以為我什麼事也沒有，但是……唉！

照例安琪姐今天會像往常一樣帶著大家早讀的，可是今天很有點不同。因為老虎不在家，猴子稱霸王。雖說是讀，但是你看看有多少人在認真地讀書。看，那幾個同學正在津津有味地討論昨天的趣事，這幾個正在舉行轉書大賽。只見一位“參賽人員”舉起食指，然後把書往上一放並飛速旋轉起來，刷刷的轉了兩圈後，嗖——像一個流星滑到了地上。還有一位仁兄竟然在大庭廣眾之下玩起他心愛的'小手機，邊玩邊配合遊戲來配聲音，真是玩得爽呀！

爽歪歪，爽歪歪。哦哦！

可憐的安琪同志只能可憐巴巴地看著。因為安琪不敢，因為撐腰的上司出門了。管喲！會引起公憤，最後引火燒身。只見她眉頭一皺，似乎有方法能夠管他們了。我並不知情，就在這時，她笑眯眯地看著我，怎麼說這種笑呢！是笑裡藏刀，是陰笑。是假笑。絕對不懷好意。她向我靠近，刷的一下，蹲在了我的前面，然後慎重地盯著我，說：“求你了，子權兄，我今天不舒服。你的哥們都聽你的話！我這女流之輩不好插手。再說，你是男生，管男的，我是女生，管女的。各負其責！說完！揚長而去——我瞪大眼睛，這不是把難題拋給了我嗎？

哦！這下麻煩大了，一邊是死黨兄弟，一邊是班長低聲下氣。我該怎麼辦，兩面為難呀！這二者不可缺一，如果不管，就要被老師批評，得死黨讚揚。如果管吧！也許會得表揚，可卻得死黨們的一個“重權輕友”的千古罪名。這是多麼的悲催呀！我的心裡非常的忐忑。這兩難我該如何抉擇。

天啊！地啊！神啊！我的媽媽呀！誰來幫我解除這兩難的處境呀！這個小妮子太壞了，竟然想出這種餿主意。

那好吧！硬幣靠你了！正面就管，反面就不管，哐當！……，硬幣直直地墜落到地上，什麼！正面！

我堂堂男子漢，上得入天，下得入地。如果是我兄弟，是我哥們。就該給我面子。

向著正義出發……

這真讓人兩難啊作文 篇13

圈圈年輪，記憶了多少年華，陣陣花香，薰醉了多少往事。在人生這條長長的道路上，我們不斷做著選擇，也不斷獲得成長。

我自認為面子比什麼都重要，從小到大總是拿著倔強的性格待人處世。我在許多問題面前總是會毫不猶豫地選擇我的高傲，而那一次我的決定卻讓自己也大吃一驚。

院中有樹，樹上開花，花下飲茶。一個簡撲的茶杯中泡著清綠的茶水，茶葉悄悄著澀地舒展開來，在水中沉浮，單是這雅緻的意境便足以讓人沉醉。

低頭喝了一口，一陣苦味漫延到舌根，即便有一陣淡淡的清香也難遮住這苦味，我終究忍不住，吐了吐舌頭：“呀可真苦！“怎麼像小老頭一樣在這喝茶呢！“還未見其人，父親就用他洪亮的聲音打破了寧靜的氛圍，我不作答覆，默默地轉過身去，心裡的苦悶也忍不住在平靜的表面下的躁動。“碎”的一聲，旁邊桌子上放了什麼東西。我忍不住歪頭看去，原來是一堆橘子，堆成了小山狀，青青的，個個又圓又大，擠在一起。“喝什麼茶呀，苦。嚐嚐橘子吧。”父親似乎沒有察覺到我的令漠，興奮地連叫我，我緊握茶杯，眼前出現了不久前和父親對持的場景。我不作回答，只是陣陣果香已飄來。氣氛也一下尷尬起來。

不行，本身我就沒錯，還被狠狠罵了一頓，不能讓父親“佔便宜”。我知道自己又和自己較勁了。心中反覆據量，糾結，第一次體會到了兩難的處境。

樹枝映在漸漸清亮的茶水中，樹葉又斑駁了水中倒影，也漸漸鬆動了我僵硬的表情。

“嚐嚐吧“父親又主動打破了沉默，我下意識地抬起頭望向父親。他緊皺著眉，強撐著挑起的嘴角，一點心酸，一點後悔。我心中最柔軟的那根弦被觸動了，彷彿有了決定。我在父親驚喜目光的注視下接過了父親手中的橘子，剝開來，一股清香撲鼻而來，濺到了鼻子上，我趕緊吸了吸鼻子，父親輕笑一聲，我也顧不了那麼多，一口塞一瓣，繼了汁水又淌下了手指間。隨之而來的感覺十分奇妙，午時的'炎熱瞬間消失不見，只有星星點點的綠，清清爽爽的酸。甜佔據了嗅覺迷醉了心神。彷彿暢飲了瓊漿，芳香榮繞，又彷彿親近了花朵——朵大，疏朗，在甜蜜的注視下搖曳。

我拿起一個桶子遞給了父親，他頓了一下，接過它，分了一半給我，一個橘子很快就被吃的一乾二淨。一陣微風吹過，似乎要帶走空氣中的餘香，我又十分留戀的嗅了嗅指尖的清香。

暮色四合，清茶不再。只有橘的留香，一如它撲鼻而來，久久不散。如父親的愛，溫暖了我的心。

現在想來，父親不見一上午，原來是為了結束那場鬧劇。而對當時的情境，真讓人兩難啊。可細細想，父親的愛怎麼會讓人為難呢，那隻不過是人間最純真的關心罷了。

我想，現在讓我在自己的面子和父親的關心中間選擇，我會毫不猶豫放棄面子。因為兩者是不能在一起作比較的。

讓“兩難”不再難，用心感受父愛。

這真讓人兩難啊作文 篇14

在令人煎熬的兩難之中，我最終做出了選擇。這會使我難受一陣子。但我相信，我的選擇是正確的······

——題記

我無奈地趴在書桌上，內心作著激勵的思想鬥爭。書桌上的一邊是一些不多的作業，一邊是《益智故事500則》。

我是看書還是寫作業呢？

看書嗎？這本書十分有趣。一個個趣味的小故事中，充滿智慧充滿哲理，我才讀了幾頁便欲罷不能。這次的作業並不多，主要的也是複習。我為什麼不看會兒書放鬆放鬆呢？我開心地想到。

“不行，剛才已經看過書放鬆過了，應該寫作業了。”一個微小的聲音在腦海中響起，將沉浸在幸福中的我拉回了現實。到底怎麼辦呢？我猶豫了。

反正要寫的作業又不多，複習作業都可以忽略不計，還是先看書吧，下午花半小時就能把作業搞定！

這個荒唐得有些可怕的想法出現在我的腦海，我一時間竟十分贊同。立刻就草率地作出決定：看書！

突然，那個聲音又響起了：“學習是一個積累的'過程，你混一次，自以為可以了，其實已經留下了一個漏洞，再也修補不好了。”

這句話就像一根小小的火柴，瞬間照亮了我那混沌不清的大腦。在那一瞬間，我想了很多。

我想到了上次考砸時的難過，想到了班主任在班會課上留下的眼淚，想到了從奶奶家離開時奶奶那期待的目光······只有我寫好作業，做好複習工作，才不會辜負這些。正如班級後牆上所寫的“用成績澆灌父母勞累的心。”

我終於掙脫了兩難，作出了選擇。我開始寫作業，複習，查漏補缺。我驚訝地發現原來有這麼多我掌握得不好。我為自己的選擇感到幸運。

走出了兩難，作出了選擇，我彷彿看到了成功，理我，越來越近······

這真讓人兩難啊作文 篇15

最近幾天裡我的爸爸媽媽一直給爺爺打電話，為的就是讓弟弟不要理解農村，讓弟弟繼續在這裡幹農活幫助秋收！

我的弟弟已經不讀書了，而且最近也沒有工作，所以我的爸爸媽媽就不想讓他在這個時候離開這個地方，因為秋收只靠爺爺一個人不行，而且爺爺的'年紀越來越大了，因此像以前一樣幹農活，我們也已經大了，所以媽媽就要我們學會體諒一下爺爺。

可是我的弟弟也不大，他比我小兩歲，他早就不想在這裡待了，這還是因為我一直求他待幾天的緣故，不然他早就騎電動車離開了，他離開這裡是十分方便的，他畢竟不是大人。這也是因為這裡的農活很累，我這個人在這時候也受不了了，他小小年紀就更加受不了，即使爺爺說他可以早上去山間幹農活，下午的時候待在家裡，不過這個時候家裡只有他一個人，我就要開學不得不離開了，所以在這裡就只有他一個人了。而且在這裡電信手機根本沒有訊號，所以他就已經與世隔絕了！

這就使得弟弟陷入一種兩難境地，他自己十分想要離開，可是我的爸爸媽媽就是不想他離開這裡，這就導致我們幾個人一直爭吵不休！

這真讓人兩難啊作文 篇16

每個人心中都有一座安第斯山，這座山就是生命本身潛藏著危險與絕境，但又一定蘊藏著希望和奇蹟。

——題記

1972年10月13日，烏拉圭的一支橄欖球隊在安第斯山脈處遭遇空難，機上45名乘客包括烏拉圭的橄欖球手，有21人當場喪生，16名得以倖存。

倖存者只找到了幾包零食，要想挺到救援，顯然不可能，他們只能餓著，眼巴巴地看著同伴一個個倒下而又無可奈何，荒山野嶺中，飢餓、傷痛，還有寒冷……他們的精神已經到崩潰的邊緣。

在空難發生後的前10天，倖存者都滿懷希望。然而在第10天，收音機裡傳來訊息，搜尋倖存者的行動已經停止。這是令人恐懼的一天，他們早已吃光了所有的食物，他們聞到一位傷者血的味道後竟胃口大開，他們立即意識到，如果想活命，他們接下來只能吃人肉。為了生存，他們只能衝破人類社會的規則立下協議——“如果我死了，你可以吃掉我，為了活著的人繼續生存”。

那些不幸遇難的隊友，有維持生命需要的蛋白質，但他們真的可以這樣做嗎嗎？就算已立下協議，但仍會感到背叛，是在偷取靈魂，他們陷入了深深的懷疑當中，懷疑自己是不是瘋了，要變成野蠻凶殘的食人族了，懷疑這是不是現在唯一能做的理智的事情。但，這是不是一種無上的榮譽呢？如果自己遭遇不幸，為了活著的人繼續生存，如果當時地上是我的屍體，我也希望他們做同樣的.事情。哎，這真讓人兩難啊！

終於，他們在糾結與焦慮中，他們決定：為了活著的人繼續生存。懷著深深的歉意，強迫自己嚥下去同類的軀體，他們產生了一種強烈的憎恨，憎恨命運強迫自己在吃人的恐懼和死亡的恐懼之間做出選擇。但他們為了生存，要逐漸去適應這個規則。

後來，有兩位倖存者越過重重困難，走出高山雪線，救出了所有幸存者。他們的獲救，被稱為“安第斯奇蹟”。

是的，這種經歷換作誰，都是一次艱難的抉擇。哎，這真讓人兩難啊！

這真讓人兩難啊作文 篇17

一想起小時候的一些祕密，我都會大笑一陣。

記得在二年級的時候，我非常怨恨我們班多多。每一次上課總是搶著發言，總是受到老師的表揚，我很嫉妒她。

終於，我好不容易當上了大組長。一天早上，我讓小組同學都趕緊把作業交給我，可是多多還沒有來，我就把大組的作業放到了多多的桌子上，打算等一會兒多多。從來不遲到的多多今天怎麼了，到現在還不來?等了相當長的時間，多多才邁著沉重的步伐飛快地跑了進來。一進教室就卸下了沉重的包袱坐了下來，我對她大喊：“多多，怎麼這麼晚才來?我都等你很久了，趕緊交作業。”多多喘著粗氣，翻了翻書包，把黃岡交給了我。作業收齊了，正當我要把作業交給老師的`時候，我突然想起與多多過去的一件件事情。我轉過頭，衝她嘿嘿一笑，飛快地在她的黃岡上面改了一道題，小心翼翼地把筆放好。此時我心跳加速，向四周瞄了瞄，發現沒有人在注意我。正當我得意的時候，突然有人問我：“鄭溢文，你在幹什麼鬼鬼祟祟的。”“我......我在查作業呢。”說完，我就飛快地跑向了老師的辦公室。

第一節課，數學老師沒有來，第二節課，數學老師還是沒有來，第三節課下課，數學老師把我們的作業發給了我們。我默默唸叨：“多多會不會發現了呀!”我心裡還是有一點難受的。這是我第一次在別人的作業上面做鬼，這樣做是不對的呀!咋辦呀!算了，告訴吧!但是她發火了怎麼辦，萬一她再告訴老師，我又會被老師批評一頓，還會叫家長，然後家長又要吼一頓......我越想越害怕，越想越難受，感覺渾身毛骨悚然。算了，就當什麼事情沒有發生，反正沒有人知道。我想著想著，同學就發到了我的黃岡，我看著我的100分，然後合上黃岡，悄然無聲地來到了多多的身邊，看著她正在愁眉苦臉的盯著我動過手腳的錯題，彷彿在思索著什麼。我看著她黃岡上那鮮紅的大叉，刺眼的分數，使我很自責，我的內心一直責怪自己不應該去改多多的的作業。看著多多慢慢拿起筆，開始在錯題上改錯，她的樣子還很認真。

到現在多多還不知道我曾經動過她的作業，這個祕密我一直守到現在。

這真讓人兩難啊作文 篇18

詹姆士博士是英國的一位科學家，他經常到全世界各地考察。這一次，他又奉英國女王的命令，去非洲考察。

詹姆士博士漂洋過海，來到了非洲大陸。他意外地闖進了一片原始森林。這是一片古老而又神奇的原始森林。森林裡的大樹有著顏色鮮豔的樹幹，有紫色的，明黃色的.，土黃色的，棕色的等等等等，五彩繽紛，美麗極了。

詹姆士博士繼續往森林深處走去。突然，他的手猛地疼了一下，原來灌木叢中的荊棘把他的手刺破了。正巧這時，一滴汁液從樹上掉了下來，正好掉在他的手上。神奇的事情發生了，詹姆士博士手上的傷口竟然瞬間癒合了。

這裡的樹居然能療傷！詹姆士博士覺得神奇極了，心想：要是這種神奇的樹能為人類服務那該多好啊！但他轉念一想：人類已經破壞了這麼多的森林，要是這片神奇的森林也被人類毀掉，那可怎麼辦呀？

詹姆士博士陷入了進退兩難的境地……

這真讓人兩難啊作文 篇19

在日常生活中，貌似我們經常會遇到進退兩難的情況，事實上，那只是因為我們沒有把握好正確的價值取向，把握好了，進退也是不為難的。

在對待別人時，我們要“進”，這個“進”是有將心比心，站在別人的觀點上看待事情，進入到他人內心的世界，這樣，我們才能處理好人與人之間的關係，孔子曾說過：“已所不欲，勿施於人。”這不就是說要將心比心嗎。雖然說人性是自私的，但那也只不過是對於某些方面，在大多數的'時候，我們應該設身處地為他人著想，體諒，理解他人的難處，或許我們會得不到他人善意地回報，但是，只要自己問心無愧不就足夠了嗎。“進”尋的是一種問心無愧。

在看待事情的時候，我們要學會“退”，置身“事”外，我們才能不被自己的主觀所困擾，才能看清事物的本質，才能尋找到好的解決方法。置身“世”外，我們才能遠離塵世的煩惱，遠離那無休止的追逐而去尋一片心靈的淨土，唐朝著名大詩人王維，在經歷仕途的起起落落之後，最終迴歸自然，遠離塵世，為後世留下了許多的佳作，他的詩詞中的淡泊寧靜不正是他“退”出紅塵後的才特有的嗎？“退”讓他尋找到了人生的另一大樂事，讓他的生命得到了昇華。我們或許做不到他那樣地“全身而退”，但在一些爭紛上我們應該學會“退”，這樣，既是對他人好，更主要的是自己心靈的寬慰，“退”求的是一片淡泊。

在成功的路上，我們要“進”，在成功之後，我們要“退”。在成功的過程中，我們要不斷的銳意進取，敢於創新，敢於突破，只有這樣，我們才能好的完成任務，讓自己的努力能夠體現出價值。然而在成功之後，我們要學會“退”，一味地“進”，或許會落得個韓信一樣下場。我們要學習的，應該是像張良那樣，在事成之後，淡然離去。

人生，會面臨許許多多的“進”與“退”，在面臨選擇時，儘可能地選擇較好的那一機，人生本就在進退之間徘徊，把握好進退，人生才不累。

這真讓人兩難啊作文 篇20

踏著回家必經的青石板路，“噠噠”的腳步聲甚是清脆。緩緩升起的炊煙，寂寞的黃昏，景色那麼美，一切竟異樣協調，心卻怎麼也開心不起來。

臨近期末的一次自我測試，打得我們那叫一個措手不及。心理準備還沒做，一場考試臨空而降。坐在考場的我心慌慌的，沒個底兒。隨著“叮鈴鈴”的終考聲，我從未覺得這聲音如此清脆動聽。

就這樣，原本平常的一天卻在我的心驚肉跳中度過了。

回家路上異常寧靜，寧靜地讓人覺得可怕。我心頭一顫，縮了縮脖子繼續向前走。走到家樓下，腳步輕而淺地向上移，就連呼吸聲也不自覺放緩。“啪響”我抬手敲了敲門，門開了，映入眼簾的是媽媽疲憊的面孔，與不似往常的昏暗的燈光。我趕忙進屋，溜進了房間，吃完飯後我急急忙忙趕完作業便縮排被窩，希望好夢將我的厄運驅除。”這孩子今天怎麼睡這麼早?”媽媽小聲嘟喳著。

平靜又安穩地過了兩天。終於等到了公佈成績的那一天。心中懷揣著不安，雙手不自覺地摩擦。卻又不想放棄一絲希望，一顆心上上下下，飄浮不定。在期待與不安中，我等待著。在焦慮中，我終是聽到了那個答案，無數的期待落空，全轉為失望。

不敢告知父母，將心事狠狠壓下。就這樣，我到家了。卻沒料到門早已開啟，而昏暗的燈光依舊照著，又似乎在暗示著什麼。整個客廳在應付暴風雨前的寧靜。

“寶貝，抬起頭來。”媽媽對我說。心底一顫，暗叫，不好!不詳的預感蒙繞心頭。

“這次成績是不是又退了?”突然拔高的語調有些嚇到我。”是…”我底氣不足地說。正擔心該怎麼辦時，爸爸開口了：”沒事，我們應該相信她，以她的實力，不用我們擔心。”那既然不用我們擔心，她為什麼還是這個樣子?”我回答不上來。答案堵在喉嚨，卻說不到來。

因我而起的戰爭還在繼續，面對媽媽的'責怪，爸爸的佛繫心態，我又不知該如何選擇。

我知道他們為我好，而甜蜜的負擔背後，是他們的期望。這何不讓人兩難啊?

我坐在沙發上，陷入了沉思。興許是剛才的爭吵引發了我太多的愁緒。我即將九年級了，而面對仍無起色的學習我心有不甘。我對爸媽說：”爸爸，媽媽，你們期待我的行動吧。未來的路，我能行。”一番豪言過後，我又想了許多。

我面臨著人生的重大選擇，我不能退縮。退縮，即鬆懈，這是不負責任。不願有太多的後悔，不如放手一搏，鳥兒衝破雲霄後看到的景色，是否比眼前更精彩?

這真讓人兩難啊作文 篇21

當年岳飛仰天長嘆，只因兩個字——忠、義。如今麥團幫灑淚離一班，也是因為兩個字——苦、樂。

人說“自古忠義兩難存”，我說——如今苦樂兩難存。

在餘老師帶領的班級學習，可真的要患上一兩種惡習不可，那就是在背後說人壞話。為什麼這樣說呢？那是因為同學們有什麼意見和看法都不敢提,而且提了功效不大，相信大家都很清楚那是為什麼了。因為有話不敢說，所以就要在背後說出來，不然憋在心裡更難受。說了是苦，不說又樂不了，苦樂兩難存啊！

說說我們這些當學生的，又貪玩，但又要好好學習。貪玩是我們的本性，不給我們玩就等於不給我們飯吃，試問沒有飯吃苦不苦？百分之九十九點九九九的家長都是望子成龍，望女成鳳的，就是因為這種心態，給了很多的壓力給孩子，那就等於背上一個很重的包袱，事問這樣苦不苦？語文書和政治書上的方塊字、數學書和物理書上的公式，看見它們就頭暈，試問這樣苦不苦？苦，總之讀書就是苦，那什麼苦中有樂、苦中求樂、苦樂結合、苦書樂讀啊，都是大大的空話。讀是苦，不讀將來是苦，苦樂兩難存啊！

站在老師的角度，也是如此。在碧桂園任教的老師，他們的工資都是和我們學生的成績掛鉤的，我們成績不好，老師的壓力就大，老師的壓力大，給我們的壓力也大，我們的壓力太大，成績就又會下降，這樣惡性迴圈，最後老師和學生都苦得要命。不錯吧，大家都有同感吧。老師苦了，學生也苦了，倒是沒人樂了！老師抓緊是苦，不抓又樂不了，苦樂兩難存啊！

站在家長的'角度，還是如此。家長都想自己的兒女有出息，他們都花大錢把孩子送到一個環境優美的學校裡來，想讓他們有個好的學習環境，將來能考上好的大學。但家長希望過大，往往就會失望很大。家長對學習成績的關心往往會變為還子的壓力，到頭來不也是大家都苦嗎？家長關心孩子成績是苦，不關心又樂不了，苦樂兩難存啊！

回到麥團幫灑淚離一班的事件上來，不也是苦樂兩難存的表現嗎？他在一班，也許是太辛苦了，想去三班減輕一下。我很佩服他有走的勇氣，因為這勇氣，一百頭牛也拉不動啊！

如今苦樂兩難存啊！