作文海底兩萬裡讀後感

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的作文海底兩萬裡讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

作文海底兩萬裡讀後感1

對於《海底兩萬裡》裡的人物我也十分喜歡，但其中我最喜歡的人物就是書中的主人公-翁尼摩船長。船長是一個帶有浪漫，神祕色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究，設計，建造了只獨角鯨大怪獸-“鸚鵡螺號”，他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，這好像又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己的孤僻的生活感到悲痛。可以這麼說，翁尼摩船長是一個雙面性的人。

翁尼摩船長可以說是一個傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了效能非凡的“鸚鵡螺”號，並和著那麼多忠心耿耿的`水手們在海底探險，這並非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是悽美的，讓我看後感覺十分的悲傷，也許就是這樣，這本書才會那麼出彩。

還有作者凡爾納，他是一個極具想象力的十分偉大的作者，他的著名三部曲發光發熱，為後人做了十分偉大的貢獻。雖然凡爾納想象力豐富，但他的想象是建立在科學上面的，當然會有一些誇張。但大部分都是有依據的。像《海底兩萬裡》凡爾納時期人類還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，但凡爾納幻想了潛水艇，可見，凡爾納並不是盲目的去瞎蒙，不是異想天開。都以科學為依據。還有凡爾納所預見的很多器械，後來都變成了現實生活中的實有之物。凡爾納是完完全全的一個完美的作家。

不得不承認《海底兩萬裡》是一部人類歷史完美的著作，是青少年必讀的。

作文海底兩萬裡讀後感2

睛空萬里，獨自待在家裡，享受著屬於自己的那一份安靜，捧起一本書，深深地投進了海底漫遊兩萬裡中。《海底兩萬裡》是法國作家儒勒-凡爾納的作品。這本書的情節環環相扣，扣人心絃，我的心也隨著故事情節跌宕起伏。

在這本書裡，我最喜歡是冰山一節的內容，講述的是尼摩船長帶領著他的船員們在南極地區探險回來路上，不幸被冰山困住，尼摩船長遇事冷靜，最後在大家堅韌的意志和勇敢的精神下戰勝困難，度過難關。

讀完這本書，我聯想到自己在學習上遇到的困難。記得有一次，我做數學題，一開始挺簡單的，寫到最後一道題時，無論怎麼想也想不出解題的方法。我有些不耐煩了，這時我想到在我旁邊寫作業的弟弟。哦，他做得是和我相同的題，而且他的這道題剛好寫完。於是我偷偷地用餘光瞟了一下，原來是這麼寫的！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”啊！

正在我為自己的小聰明得意時，我的一舉一動都被一旁做家務的媽媽看個明明白白。我想這回完蛋了，被媽媽捉個正著，又要捱揍了。但是媽媽並沒有揍我，而是語重心長對我說：“你這次不動腦筋抄別人的，等到下次再碰到這樣的題，你還是不會寫，到了真正考試的時候，又該怎麼辦呢？”聽完媽媽教誨，我羞愧地低下頭。

的確，我們在學習上遇到困難時，應該善於思考，找到問題的'突破口，或請教別人，而不是一味的抄襲。其實生活就是這樣，往往多一點挫折，多一點絆腳石，你就會在這個過程中學會領悟和成長。我要學習尼摩船長在遇到挫折與困難時的那種機智和冷靜的處事方式，學習他那種不畏艱險的精神。

《海底兩萬裡》雖然只昰一本冒險小說，但它卻教會了我知難而進的道理。同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，一同探索，一同成長吧！

作文海底兩萬裡讀後感3

1866年至1867年，海上發生了許多起奇怪的事件，許多船隻遇到了一個比鯨還要大、長得像紡綞一樣的怪獸，並遭到了它的襲擊，攪得大家心驚膽戰。為了弄清這離奇的事件，美國政府組織了一支清除怪獸的遠征隊。科學博物館教授阿隆納斯也受到了邀請，登上林肯號戰艦出征了!

他們在海上航行了三個多月，終於發現了那個怪物，還遭到了怪物的襲擊，阿隆納斯和他的僕人以及一個魚叉大王一起被撞進了海里，被一艘叫“鸚鵡螺號”的潛艇救了起來。他們在潛艇上和尼摩船長一起在海底下航行，看到了很多從來沒見過的海底生物，在海底打獵，還去了南極呢!但是他們一直想回到故鄉。終於有一天，他們偷偷地逃出了“鸚鵡螺號”。

我很喜歡看這本書，因為他講了在海底潛行的時候一些奇妙的事情。而且我一直想解開這個謎。其實那個怪獸就是“鸚鵡螺號”!尼摩船長為什麼要仇恨陸地和軍艦?我猜他的妻子和孩子的死和軍艦有關。

?顆牙齒都是這樣被醫生悄悄地掰掉的`，我堅決不張開嘴。醫生說：“那就先到椅子上躺著。”我哆哆嗦嗦地躺到椅子上。醫生拿來了一根棉籤和一把大老虎鉗，說：“先消毒一下。”我張開嘴，醫生把板籤伸進去，假裝消毒，“叭”的一聲，我的牙齒掉了。我嘴巴里的玩具也沒了。

不過沒關係，我的嘴巴里還會有其他玩具的!

作文海底兩萬裡讀後感4

寒假裡，我被一本叫《海底兩萬裡》的書深深地吸引了。這是一本神奇的科幻小說是法國著名小說家儒勒·凡爾納的傑作。

在1866年，當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物，自然科學家阿羅納斯接受了邀請並參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與康塞爾、尼德·蘭掉入水中，卻意外游到了這隻怪物的'脊背上。他們發現所謂的“海怪”其實是一艘構造奇妙的潛水艇——“鸚鵡螺號”

“鸚鵡螺號”是一位叫尼摩的船長在大洋中的一座荒島上祕密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長是一個性格憂鬱、知識淵博的人阿羅納斯一行人跟著他開始了充滿傳奇色彩的海底探險……

在短短不到10個月的時間裡他們一道周遊了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰海航程約兩萬裡。這期間他們目睹了無數海底奇觀發現了海底煤礦和沉船的寶藏與大鯊魚、章魚搏鬥擊退土著人的圍攻等等。最後阿羅納斯一行人憑著堅強的意志與過人的智慧終於返回了自己的國家。但是“鸚鵡螺號”也自此神祕的消失了……

這本書情節跌宕起伏懸念叢生漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微刻畫交替出現。

《海底兩萬裡》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書讓我們的心靈在自然科學有更大的收穫。

作文海底兩萬裡讀後感5

最近，我讀了一本科幻小說——《海底兩萬裡》。裡面扣人心絃的場面經常讓我激動不已。這本書的作者是儒勒·凡爾納。他是一位有名的法國科幻作家。

故事發生在1866 年，海上出現了一隻被斷定為”獨角鯨“的怪物。法國生物學家彼埃爾·阿尤納斯教授受邀請參加捉捕”獨角鯨“的行動，他在捉捕的過程中不幸和助手康賽爾、魚槍手尼德·蘭墜入水中，落到了怪物的身上。其實，這怪物不是什麼獨角鯨，而是一艘奇特的潛水艇。這艘潛水艇叫”鸚鵡螺“號，船長尼摩是一個智慧過人、一心想與世界隔絕的人。在他的帶領下，教授經歷了一次難忘的旅行：從太平洋出發，經過印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極以及北冰洋。可以說，他們走遍了全球!最後，阿尤納斯教授他們不辭而別，離開了如夢如幻的海底世界。

讓我印象最深刻的，莫過於第四章的南極大陸了。在這篇故事裡，教授他們被冰塊凍在了海里，氧氣馬上就不夠了。在這危險時刻，大家齊心合力，撞開了冰層，獲得了生還的希望。這使我想到了自己。我曾和媽媽約定過，每天寫一篇日記。當時我認為，一篇日記算什麼，我一天寫十篇也行啊。可是，不到兩天，我就把這件事忘了。教授他們靠堅持不懈的努力，成功逃脫，為什麼我不能靠自己的'努力寫好呢?堅持、努力，我將會終身受益。

合上這本書，我為作者豐富的想象力感到驚歎：水波搖曳的海底森林;神祕的阿拉伯海底隧道;蘊含豐富煤炭的海底煤礦，沒有豐富的想象力，怎能寫出這樣精彩的故事?

作文海底兩萬裡讀後感6

海底兩萬裡是由是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小說。當我翻開深藍色的封面是，我便被其中的圖案吸引住，那是一個奇怪的潛艇，一群穿著奇裝異服的人在海底漫步。

主人公阿龍納斯奉命去探查最近海中出沒頻繁的東西到底是什麼生物，可當他真正接觸到那龐然大物時，才發現，那是一個長相怪異，名為鸚鵡螺號的潛艇。隨後，他們的船被撞翻了，主人公和他的`隨從，被潛艇的主人尼摩囚禁在了潛艇內，和他們一起進行漫長而又神奇的海底之旅。

我記得在文中，給我印象最深的莫過於那神祕的尼摩船長。他是個不知道國籍的神祕人物，不知從哪造出了這個又堅固，又巧妙的潛艇，而且這潛艇所具備的科技，彷彿比外界高出許多，因為這個潛艇可以利用海洋來提供能源，可以依靠海洋中的各種動植物來生活。

當主人公被抓到潛艇時，這位神祕的船長並沒有難為他們，只是為了保守祕密而讓他們跟著自己遨遊深海。正是因為這樣，才讓主人公親手揭開了深海的動人面紗。

我記得他們的旅途是充滿了威脅但也充滿了美麗。像：在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰，一名船員慘死；在深海中，主人公和尼摩船長穿著潛水服，在海底的森林裡打獵、欣賞周圍的美景和從沒過的深海生物。

通過一件件奇怪的事情，主人公發現了尼摩船長還是和大陸保持著聯絡，並用海底中發現的財寶支援著陸地上人們的正義鬥爭。終於，十個月之後，在機緣巧合下，主人公在潛艇誤入邁爾海峽時，面對極其險惡的情況下，終於逃出了“鸚鵡螺”號潛艇。這時，主人公才得以把這件海底祕密公諸於世。

《海底兩萬裡》告訴了我，做任何事，要勇於拼搏，不畏艱險，堅持到底。

作文海底兩萬裡讀後感7

這篇《海底兩萬裡》——凡爾納寫的著名科幻小說。這書是我媽媽介紹給我的。之前，我居然不知道凡爾納還寫過這本書，便興奮地去東興商廈購買了它，剛讀它，我就被震撼了……

主人公皮埃爾阿龍納斯受邀去清除令人不安、人心惶惶的“獨角鯨”，途中認識了魚叉之王——尼德蘭。在攻擊“獨角鯨”時，被“獨角鯨”擊入水中。阿龍納斯教授與僕人孔塞依一起找到尼德蘭。才得知“獨角鯨”原來是艘潛水艇！尼德蘭一開始發了二十次火，抱怨上帝為什麼把他們送到這種地方來。他拳打腳踢，引起裡面的人的注意，把他們帶下去，他們的奇幻旅行就開始了……

船上，阿龍納斯教授與尼德蘭、孔塞依又認識了一個人。他就是這艘潛水艇——鸚鵡螺號的`船長尼摩，尼摩與世界一點都沒有聯絡。他的名字在拉丁語裡的意思為“沒有此人”。他認為陸地上的法律還有任何東西都是一把手銬。而陸地上的人們卻自以為自由自在。

阿龍納斯教授與尼摩船長去海底打獵、觀賞風景。又看到了世人爭論存不存在的大西洋洲。而尼德蘭因為尼摩把他們軟禁了起來而憤怒不已，還幾次企圖逃跑，但都未能成功。後來又到了採珠場，尼摩船長還在那救活了一個採珠人。阿龍納斯教授認為船長仍十分愛人民。船長卻否認。到達地中海竟遇上了挪威大旋渦！後來尼摩他們已不知去向。而尼德蘭他們則躺在了小漁船上……

假如當我在這種叫天天不應，叫地地不靈的情況下我會不自暴自棄麼？我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神；敬仰尼摩船長的勇氣與他那營救朋友的精神，敬佩孔塞依對主人忠心耿耿的精神。從心底裡敬佩他們……

作文海底兩萬裡讀後感8

作為一個終日生活在陸地上的人類，我對那海底的世界一無所知。是凡爾納帶我遊歷了各大海洋，帶我在紙上遨遊大海，幫我揭開海底世界的面紗。

《海底兩萬裡》這本科幻小說主要講述的是1866年，好多船隻在海上遇到“龐然大物”，令人們驚恐不已。法國生物學家阿龍納斯應邀參與這場危險的`人與“怪物”的鬥爭，最後發現盛傳的“怪物”只是一艘名為諾第留斯號的潛艇。這艘潛艇不為人知，為保守祕密，將他們友好的囚禁於潛艇中。他們一起與尼摩遊歷了各大海洋，看到了不少人們看不到的海底奇觀。

凡爾納在書中對海底的描述十分詳細，就好像這些事都是他親身經歷的一般。所以當我知道他從未到過海底時，我對他那非凡的想象力著實佩服。而且凡爾納不少的幻想符合科學原理，變成了在科學研究的基礎上做出的推理和預言，且已經被後來的科學發現所證明。凡爾納不愧是“現代科學幻想小說之父”！

在凡爾納筆下的僕人康塞爾令我著實喜歡。這個淳樸的小夥子處事不驚，對主人忠心耿耿，為人正直，十分誠實，精通分類學。他對於主人要參與這次危險活動不離不棄，是阿龍納斯的好幫手。在阿龍納斯被一股水柱衝下海時，他不顧一切地跳下海救阿龍納斯。且一直守護在主人身邊，支援主人的選擇。不得不說，阿龍納斯有這樣一位好僕人真是幸運。

其實，在讀這本書之前，我以為書名《海底兩萬裡》就只是書名而已。在讀這本書過程中，我漸漸明白，它的意思就是阿龍納斯一行人在潛水艇中游歷了共計兩萬裡大海。的確，還有什麼書名比這個書名更貼切呢？

讓我們在紙上遨遊大海，走人這本書吧。我相信，看了這本書的人一定不後悔！

作文海底兩萬裡讀後感9

讀了《海底兩萬裡》，我對海底世界有那麼多神奇的東西表示驚奇，還對“諾第留斯號”以及它的船員表示歎服。

這本書是法國的儒勒。凡爾納的著作。講述了在1886年，海上發現了一隻被認為是獨角鯨的大海怪。為了剷除它，美國派遣了一艘戰艦，阿羅納克斯教授等人隨之前往。可最後，戰艦被擊沉了，一行人飄到“海怪”——潛水艇“諾第留斯號”上。隨著船長尼摩開啟了一段光怪陸離的冒險旅程。

我首先要感嘆的便是作者筆下那海底世界的神奇。各種各樣奇妙的扇貝和珍珠；古怪的從各種海洋生物中提取的食物和燃料，還有日用品；可怕的巨大章魚以及各種奇妙的海洋生物。這一切都在凡爾納筆下綻放，徹底地把海洋的奇妙通過想象力綻放在世人面前，使大海蓋上了一層極其神祕而浩瀚的色彩。

還有那“諾第留斯號”的神奇。它可以在大風大浪中屹立不倒；它可以在壓力巨大的深海中自由的.航行；它可以在巨大章魚的威脅下化險為夷；它還可以用來採集海底豐富的資源。而船上的船員們，他們跟隨著自己的船長闖進大海，放棄了自己的朋友和家人，不畏艱險探索未知的世界，這需要多麼大的毅力和勇於創新的精神啊！

作者凡爾納用生花的妙筆為我們展現了一個神奇的世界。給了我無數啟發，讓我明白世界上還有很多未知的東西，只有克服重重困難，不怕艱難險阻才能領略這個神奇的世界。

作文海底兩萬裡讀後感10

神祕的海洋究竟是怎麼樣的？如果你駕著潛水艇潛進水中，會遇到哪些新奇的事物？對於這些問題，《海底兩萬裡》會一一為你解開。

《海底兩萬裡》這本書是法國著名的科學幻想小說凡爾納寫的，書中主要講了作者為了捕捉一隻橫行霸道的不明海洋生物，結果遭到攻擊，戰艦沉沒，他和兩個朋友意外地落到生物上面，才發現所謂的不明生物原來是一艘潛水艇，並結識了尼摩船長，隨著尼摩船長開始了海底兩萬裡的旅行故事，表現了尼摩船長的冒險精神和勇於探索的.精神。同時告訴我們：只有有勇氣去探索的人，才能觀賞到無邊美景並取得成功的道理。

這讓我想起了生活中的一個小故事，暑假裡的一天，我們全家人一起到幽谷逸林遊玩，哪裡山清水秀，鳥語花香，風景如畫，我們在林中小徑上慢慢地走著。最後，我們來到了最險要的地方——天梯，攀過了天梯，就可以觀賞到極為壯觀的瀑布了，我們都激動不已，躍躍欲試。而小姨卻一屁股坐在了臺階上，直嚷嚷：“我不爬了，累死了。”我們只好離開小姨，繼續攀登，一步一步登上天梯，我不斷地對自己加油鼓勁：“加油，瀑布就在眼前了。”當登上山頂時，腳已經酸得連抬起來的力氣都沒有了，但是，我們卻看到了雄偉壯觀的瀑布，它就像千百條閃耀的銀鏈從天而降，極為壯觀，這麼美麗的景色，像小姨這些害怕高攀的人是無法看到的。

同學們，害怕高攀的人，只會在蛙池裡徘徊。而我們要像尼摩船長那樣，勇於探索，才能領略到更加獨特的風景。

作文海底兩萬裡讀後感11

《海底兩萬裡》是一本經典名書，它是科學和幻想的結晶，它是海底的奇異大冒險。

開啟《海底兩萬裡》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的.心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裡還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。

在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。

就是這樣一篇科學性與趣味性並存的小說，使我明白了許多科學道理，也提高了我的寫作能力，這是一本值得回味的世界名著。

作文海底兩萬裡讀後感12

在這個學期裡，我們小組要讀的書是《海底兩萬裡》。書中的故事曲折離奇、扣人心絃。

故事一開始講述了世界各地海洋出現了一個巨大的怪物，人們認為這是某一種新的“獨角鯨”。美國派出“林肯號”艦艇尋找並捉住這隻“獨角鯨”，在尋找過程中，還有三位人員同行，阿龍納斯先生、他的僕人康塞爾、加拿大人尼德·蘭。在捕捉中，阿龍納斯、康塞爾、尼德·蘭不慎落水，被這個“獨角鯨”救起，此時他們才發現這個“獨角鯨”是一艘構造精密、堅固牢穩的潛水艇——“鸚鵡螺號”。

船長尼摩邀請阿龍納斯先生和他的同伴共同進行海底探險。他們到了海底進行了“海底森林打獵”，在南冰洋裡觸礁，整個船缺氧，與巨章魚搏鬥。最後，“鸚鵡螺號”被捲進大旋流裡，阿龍納斯三人乘小船逃離，並在本國人將他們救出之後將歷險資料公佈於世。

阿龍納斯先生是一個不惜一切代價抓住機會進行研究的人。康塞爾是一個忠誠，知識豐富的人。尼德蘭是一個暴躁而又生性善良的人。而尼摩船長是一個野心勃勃、精明聰慧但又復仇能力極強的人。在“大屠殺”裡，使我對尼摩船長的.印象大大改變，原來的尼摩船長溫和精明，而現在，尼摩船長竟把一艘船活生生地砍開。而這場大旋流，就是大自然給他和他那心中復仇之火的報應吧。

這本書既能讓你收穫了關於海洋的知識，還能讓你體會到做人的道理。希望大家也來讀讀這本書，書中那引人入勝、驚心動魄的故事一定會深深地吸引你。

作文海底兩萬裡讀後感13

《海底兩萬裡》演繹出的一幅幅多姿多彩的畫面、一個個精彩的故事，讓我既感受到了驚心動魄的刺激，又享受到了如痴如醉的快樂。

這部法國大作家儒勒·凡爾納的作品，講述了法國博物學家阿龍納斯教授探海旅行的故事。它以追蹤海上怪物為引子，讓我們與尼摩船長一起參觀了神祕的海底森林，見證了莊嚴的海底葬禮，遊覽了豐富的海底寶藏，探訪了驚險的南極故事曲折驚險，引人入勝；畫面氣象萬千，令人蕩氣迴腸。

鸚鵡螺號的主人——尼摩船長更是讓我記憶猶新。他是個謎一樣的人，性格十分古怪，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲地落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的'人，會收容所有厭惡陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人，會逃避人類、施行可怕的報復善良的尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，因此給他帶來了無盡的痛苦。可在南極缺氧的時候，幾乎虛脫的他，沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也深深地感動了我。

尼摩船長心地善良的品質和堅持不懈的精神以其盛久不衰的魅力，感染了一代又一代的人。當今社會，更應該倡導他的品質，弘揚他的精神。只有這樣，我們的社會才會更加美好！在未來的日子裡，我也要發揚尼摩船長堅持不懈的精神，努力創造自己更加美好的未來！

四年級:饒梓臏

作文海底兩萬裡讀後感14

讀書是人類特有的神聖權利，讀現代的書，可以與同代人做精神上的交談，讀古代的書可以傳承古代先賢的精神遺產。讀書上，可以享受和吸取人類文化的成果。

讀書是一個奇妙的過程，他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然後經過感覺的門廊，經過想像力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。

“書籍是人進步的階梯”，這是著名的思想家，教育家，文學家高爾基說的。

上個假期，我讀了一本叫“海底兩萬裡的”名著，它那盛情的情節和使人入迷的`景色描寫，讓我深陷其中，無法自拔，我一口氣就讀完了，但回味開來，還有當時的流連之情，它是凡爾納的不朽作品。主要講述諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上看到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘潛艇，並且帶著僕人康塞爾和一個捕鯨手，在海底做了兩萬五千裡的環球旅行，更驚險又刺激。

我在看書時，已經完全融入書中，尼摩船長那摸不透的性格，我也在猜測著，當我看到他在船上的舉止，那茺島的建設廠，我不由的驚歎，又有點相信這是真的，並有了要找到那座島的念頭，那海底優美的景色，我彷彿進入了一個神化般的世界，魚兒自由游泳，那色彩斑斕，廣沃無邊的大海呀，書中的這個情節，就彷彿是真的。

它所有的構思巧妙，情節驚險，使我毫無乏味。

作文海底兩萬裡讀後感15

這本書記載了阿龍納斯教授、他的僕人康塞爾和魚叉大王尼德在“鸚鵡螺”號潛水船走了兩萬海里的路程，在此期間，教授見了許多的陸地上的人們沒有見過的東西、魚類、殘骸、黃金等物品，去過海底王國——亞特蘭蒂斯，還去過南極，不料，正好是南極6個月的漫長冬季，尼摩船長――“鸚鵡螺”號的主人與教授、船員們在極度缺氧的狀態下，終於衝出“冰”圍，獲得了新生。由於尼德擔心尼摩船長去了南極還要去北極，於是與教授談好，卻遭遇了北冰洋大漩渦――世界上最可怖的.大漩渦！他們三人馬上失去了知覺。醒來時，就已經到了一位靠北冰洋的漁夫家裡，被法國當局派去的船接了回去，海底兩萬裡就此結束。

我想，阿龍納斯教授、康塞爾、尼摩船長和尼德的精神可以讓我們學習：阿龍納斯在困境中還要不斷學習，持之以恆、康塞爾的樂觀思想、尼摩船長與眾船員團結一心的精神、尼德的互敬互助互補的精神都值得我們學習，我覺得跟讓我值得學習的地方——作者儒勒?凡爾納的想象能力：他早就預知了世界上有一種叫做潛水船的東西而且預感到人類將會發明出一種比油燈亮又比油燈節能的東西，這就是無人不知的電燈。他的知識也令我驚歎，知道海底有海底王國――亞特蘭蒂斯。這本書裡可以讓我學太多了。

這本書使我學受益匪淺。