九年級學生作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的九年級學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

九年級學生作文1

今日，我走在人生的道路上，我的心靈在這條道路上釋放。

對於這條人生道路，我走的格外謹慎與好奇，在這條道路上，我會有怎樣的遭遇？

在國小的一次作業中，教師要求寫一首詩，出人意料，我是班上被教師表揚的人。按捺不住內心的激動，無比的喜悅，我在我的人生路上邁出一大步，留下一次光輝的歷史。

有了那次經歷，我迫不及待的大步走在人生的路途上，原本謹慎的心消失的無影無蹤，可是，人生真的如此順利嗎？

“池塘積水須防旱，田地勤耕足養家”。在一次考試中，我遭到了打擊；我考差了。是的，在人生道路上，總會有不順，我在路上遇見了絆腳石，我摔倒在了沮喪中。

我以往輝煌過，但那是過去，此刻做的是跨過這絆腳石。可眼下現實讓我縮了回來；國中速增的學科帶來的學習壓力，父母聲聲嘆息……我該何去何從。

偶然，我看見了；天上下起了傾盆大雨，雨打的似乎能沖垮一切，但，不管雨下的再大，之後，總會有一個完美的`晴天。

是啊，雨後見彩虹。雨，是一次挫折，可不管挫折再大，只要挺過來了，就能看見成功在向你召喚。想想，只是一次小小的考試而已，只要我努力，好的成績還會屬於我的，想到這，我笑笑，自信簡便的跨向這塊絆腳石……

經歷了坎坷與挫折的我，又重新走在人生路上，繼續向下一個目標前進。

九年級學生作文2

有時，煩惱像洶湧澎湃的海浪，阻擋小船的前行，只有信念堅定，才能擺脫它的束縛。但對我而言，它的味道，酸甜苦辣，樣樣俱全。其實煩惱就是成長中的磕磕絆絆，人生不可能事事如意，也不可能一帆風順。

“少年不識愁滋味。”大人們都是這麼認為的，我卻不以為然。每天，老師都會講新課，每天晚上，不僅要複習學過的知識，還要預習新課。回家後的我，第一個任務便是完成作業，作業多得數不清，我努力著、拼搏著……

夜悄悄地靜了，唯有我的房間中燈光依舊。父母早已入睡，看看鐘，已是深夜。沒辦法，只能繼續。臨睡前，再背背英語書後的單詞，語文書中的`課文，數學書裡的公式……

經過幾個小時的奮鬥，終於完成了一天所有的任務，結束了一天的學習。入睡了，胳膊早已麻木，頃刻沒有了知覺。而後，隱約聽到了歌聲，迷迷糊糊，仔細傾聽，原來是鬧鐘。伴著鈴聲與太陽的升起，新的一天又開始了……

這就是我的煩惱。然而我知道，人生如紙，紙上到底是美麗的畫作還是醜陋的塗鴉都靠自己的努力來決定。如果人生是美麗的圖畫，煩惱就是一個個墨點，只有將墨點融合起來，恰到好處，才能體現人生的美好和多彩。

九年級學生作文3

青春，汲天地之精華，取萬物之靈氣，它是世間之最美，一切在青春面前都黯然失色。嬌豔的花朵，不能與青春相比較，無垠的草原不能與青春相對比，初升的太陽，不能與青春相媲美……悄然間，我也擁有了青春。我多了幾分成熟少了幾分稚嫩，也有了自己的理想——讓青春無悔。

遨遊在知識的海洋裡，與青春漫舞。看中國歷史長河，有多少璀璨篇章流芳百世，令無數文人墨客沉醉其中。讀杜甫的三吏、三別，體會他那壯志難酬、憂國憂民的胸襟，讓青春多幾絲偉大；品歐陽修的《醉翁亭記》，體會他那“醉翁之意不在酒，在於山水之間也”的歡樂，讓青春多幾分樂趣；賞陶潛的《飲酒》，體會他那“結廬在人境，而無車馬喧”的心境，讓青春多幾分悠然……文化長河，淵遠流淌，而我又能取幾瓢飲？惟有爭分奪秒，多讀些文章陶冶情操罷了。

閒遊在音樂的天地中，與青春歌唱。

聆聽貝多芬，我感受到了《命運交響曲》的'磅礴氣勢和貝多芬那不向命運低頭的精神，讓青春多幾分堅強；聆聽聶耳，我感受到了《義勇軍進行曲》的吶喊，讓青春多幾分鬥志；聆聽光未然、冼星海的《黃河大合唱》，我感受到了祖國大好河山的雄偉，讓青春多幾分力量……音樂醉人，名家名曲數不勝數，而我又能賞幾曲？惟有惜時如金，讓青春充滿活力罷了。

青春無聲，青春無影，青春無形，只有用心感受，才能握緊青春的手。青春時節，勿消沉、勿憂傷、勿低靡，把握青春。

讓青春無悔，讓人生無憾！

九年級學生作文4

三年的時間即將就要過去了，六月份來臨一次無可面對的考試。對我來說馬上就要和同學們分開有點捨不得。

再六月份即將來臨的xx，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問班級老師。而我們自已都不知道，班級老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點都不在意。在20幾天的時間我開始了認真的'看書、寫作業、複習……而我現在才知道學習的重要，以前就知道玩電腦、而現在後悔當初不學習。

希望看見這文章的親們認真學習。少壯不努力，老大徒傷悲。

再馬上就要和3年一起的同學分開真讓人捨不得，好歹我們共同努力了一些。我們會分開，我們會走各自需要的學校，有好的、有差的。現在想和同學們說談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真個要“歲月流逝人分手，獨挽相思留。”……不傷心，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什麼可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何？

而我們以後要走自已的路。畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多麼渴望著早日投進生活的洪流。真的有點依依不捨離開這些同學，畢竟我們度過了三年風風雨雨的事我們一同承擔。

九年級學生作文5

夢想是重要的，正所謂有夢想才會有希望，有希望才會有激情，有激情才會有事業，有激情才會有事業，有時也才會有未來。著名作詞人林夕，他的名字就是由夢這個字而來的。有的人的夢想是巨集偉壯闊的，有的人的夢想則是平淡無奇的，當然有些人的夢想可能不止一個，而我就是那一員。

小時候我單純的只是想每天都和朋友在一塊玩，等到晚上天黑了在回家，家裡有媽媽做的一桌香噴噴的飯菜，吃完飯之後，在洗個澡，刷個牙等，再回到軟軟的床上睡個滿滿的覺。一天就這樣過去了。如果真是這樣，那該有多幸福啊！每天沉浸在快樂之中。這就是我兒時的夢想。

上國小了，我漸漸懂得了人生的道理，明白了以前的夢想太不切實際了，於是我又有了第二個夢想。

由於生病住進了醫院。在早上七點鐘左右，醫院的.大廳裡已經擠滿了人，隊伍像一條長龍一樣，彎彎扭扭，好似掙扎著想要儘快逃離這個烏煙瘴氣的地方，快喘不過氣了。從這之後我就想成為一名營養專家。

為實現這個夢想，我做過許多事情如：在寒、暑假我會經常去書店買或者看一些有關營養健康的書籍，也會在空餘的時間觀看一些科學電視節目，有時會請教父母，讓他們幫助我，在和朋友聊天時，也會出一些相對比較簡單的題目，給她們做一做……

我相信每個人都有理想和追求，都有屬於自己的夢想，那麼就為了自己的夢想去努力吧！

九年級學生作文6

北斗星是漆黑天空中的指引，年輪是陌生方位的指引，夢想是你未來走向的指引，而興趣便是你漫漫人生路上的指引，像一位老師，帶領你。興趣是啟蒙老師 當你小時候接觸到一樣東西，你非常想了解、想擁有，這便是興趣。貝多芬小的時候，就進入樂團成為樂手，此後在音樂這條路上探索、前行，成為樂壇泰斗，而這一切起初都只是因為興趣，然後以興趣為動力去發展、去創作，然後成為工作。興趣是一位啟蒙老師。

興趣能鑄造性格 性格是通過周邊環境和自身心理形成的，而興趣則是影響形成的'一大要素，若你喜歡搖滾樂，你的性格應該會奔放，喜歡熱鬧，本性開朗。正如貝多芬喜歡鋼琴曲，自己也創作也了許多著名交響曲，他不喜多話，他把自己的情感融入在音樂中，用音樂來表達自己內心的壓抑，他憂鬱，他性格古怪，不只因命運捉弄，也因為熱愛音樂，他可以把一切宣洩到音樂中。所以興趣鑄就性格。興趣能奠定人生 興趣像是一顆樹，隨著你成長而長大，然後貫穿一生。

他可能會成為你的工作，可能會以愛好出現在你的業餘時間，但無疑他會在你的生命中擁有一個重要地位。興趣以一個重要角色出現，然後奠定你的人生。 興趣是最好的老師，讓你啟蒙，鑄就了你性格，奠定人生，指引你漫漫人生長路走向。陳伊茹

九年級學生作文7

時間如白駒過隙，眨眼間，50年過去了。我又回到了我那可愛的家鄉，家鄉變化可真大啊，我開著20xx年的新型交通工具‘飛天魔毯’回到了我那可愛的家鄉。

到家的時候我都知道自己的家在哪裡，後來還是有鄰居的大娘告訴的，心裡想，城市的改變很大，但卻沒想到家鄉的變化一點也不比城市的差多少。經過一段艱辛的尋找才找到了我的家，看到敲門的時候還有個機器人來看家，透過一個微型的攝像頭，媽媽知道是我回來了，到了門口，媽媽輸入了指紋，我才回到了家。到了家裡，媽媽就和我討論家裡這些年的變化有多麼的大，都是科學技術的迅速發展造福了人類，現在人們出行可方便了，這時已經到了中午，媽媽要給我做飯，我說出去吃，而媽媽到了廚房，點了我喜歡吃的'菜，就會來了，正當我迷惑的時候，媽媽告訴了我其中的原因，現在家家戶戶都有機器人，幹什麼都方便，而人們也就好吃懶惰些了，過了幾分鐘飯菜好了，我一看全是我喜歡吃的，嚐了嚐“機器人”的手藝，我相當驚訝，一點都不比媽媽的手藝差，這事我們一家人又為科學技術的發展感到感嘆！爸爸媽媽說：想當年幹什麼都得自己幹，現在就不用了，只要一句話就完成了。人們現在都自己種蔬菜，都實行無土栽培，不用擔心是否安全了……

鈴鈴鈴手機響了，原來是公司催我回去了，我告別了我的爸爸媽媽，我讓我的飛天魔毯接我回到了公司，我領走時不禁再次感嘆！科學技術的發展真快啊！

九年級學生作文8

又是一個雨天。我撐起一把小花傘，在雨中默默地走著。沒有平時的嬉鬧和吵鬧，只有雨點敲打傘面的滴答聲。透過雨簾望去，小雨傘在風雨中移動，編織出一幅美麗的畫面。

每當下雨，我們總是撐著傘在風雨中行走。雨傘使我們免受風吹雨打。在雨傘的保護下，我們可以舒適地行走。面對刺骨的風雨，我們誰都抵擋不住雨傘的誘惑。

我小的時候，媽媽經常撐著傘陪我們風雨無阻。母愛也像一把傘，用心愛的兒子長長的感情編織而成，傘頂是世界上最美的錦緞。我們似乎忘記了這個世界上還有風暴。

當你撐著傘在風雨中行走，也許你會覺得這是一種詩意。你不必理會身邊的風雨，靜靜的走自己的路。抬頭，你會發現頭頂上方有一輪美麗的'太陽，但它是傘的顏色，不是天空的本來面目。你想看看傘外的天空嗎？不會是純粹的美，你會看到灰暗的天空，你會領略到雷電風暴的威力！

如果你想知道真正的天空，請從傘裡出來。也許你會遭受風雨，霜雪的壓力，但這就是真實的生活！

讓我們擺脫雨傘的誘惑。我們經得起風雨的考驗。母親的懷抱溫暖，但外面的天空才是我們的真實世界。

九年級學生作文9

人生之旅，如同一幅試卷，荊棘縱橫般地佈滿著一道道單選題。魚與熊掌不可兼得，我們要完成這份試卷，做出正確的選擇，贏得精彩和榮耀，就必須學會放棄。

放棄是什麼?

放棄是呻吟床褥、飽受惡疾困擾而斷然剜除壞損肌肉捍衛生命的手術；放棄是行軍仄徑、遭遇強敵的窮追猛打而毅然拋卻輜重糧草脫離險境的決策……放棄是逢凶化吉，而不是自毀長城；放棄是刪繁就簡，而不是斬草除根；放棄是迂迴前進，而不是隨波逐流。放棄與敗逃有著天壤之別，放棄與怯弱決不能畫等號，放棄與麻木更是涇渭分明。

學會放棄——

放棄璀璨的美玉，子罕才有清風兩袖的懿德；放棄溫馨的妻室，重耳才有陳霸諸侯的`偉烈；放棄井岡的搖籃，紅軍才有星火燎原的長征；放棄國門的鎖閉，華夏才有龍騰虎躍的生機……放棄化解了矛盾，放棄純潔了心靈，放棄孕育了鮮花，放棄催生了掌聲。

學會放棄——

放棄意味著失去，沒有失去的痛苦，就沒有得到的喜悅；放棄意味著付出，沒有付出的艱辛，就沒有收穫的芬芳；放棄意味著寬容豁達，就沒有海納百川的壯觀……具備過人的膽識和睿智，才能登上放棄的高高臺階。

學會放棄——

放棄如一柄利劍，斬斷交錯在你腦畔的條條孽根；放棄如一束陽光，照亮聚集在你信件的重重迷霧；放棄如一縷春風，吹散籠罩在你額頭的團團陰雲，放棄是賽場上最關鍵時刻的一記重拳！放棄是嚴冬裡最寒冷時刻的一束梅開！放棄是黎明前黑暗時刻的一聲雞啼！

九年級學生作文10

時間如白駒過隙，轉瞬即逝。轉眼到了九年級，但國小時的那一件事卻不時地在我腦海中泛起層層漣琦，那是因為這故事教會了我“從此不要在撒謊”的道理。在晴朗的上午，我的心情卻如狂風暴雨一般，就因為剛發下來的試卷分數不及格。我害怕回到家裡又得挨爸爸罵，所以我想了又想，最後想出了一個可以瞞天過海的好辦法。但我還是有點害怕，怕被識破謊言。回到家裡，我興高采烈的`告訴爸爸我考了90分，爸爸非常的高興。烈日火火的中午，爸爸帶我到學校，遇見了語文老師。

爸爸說：“謝謝你，培養我兒子考了90分。”當時我的臉立即變得蒼白。老師說：“他沒考90分啊！”我的謊言被識破了。這下慘了。爸爸叫我過去，我以為爸爸要罵我撒謊。爸爸卻輕聲細語的說：“我給你講一故事吧！”從前，有一個放牧的男孩，他去上山放羊，為了玩耍。欺騙農民。一開始，男孩說：“狼來了，狼來了，狼來了……。”大家趕緊拿東西上山，看了看，沒狼啊！過了一會，男孩又說：“狼來了，狼來了，狼來了……。”大家又跑了上去，沒看見狼的蹤影。又過了一會，狼真的來了。

男孩大聲的說：“狼真的來了，狼真的來了……。”沒人搭理他。最後，所有羊都被狼吃光了。他在那裡哭著說：“對不起農民們，要不是撒謊，羊就不會被吃光了。”我從這一故事感悟到了真理。從聽這以故事後，我再也沒撒過謊。

九年級學生作文11

課上，一把三角尺在我眼中飛快地旋轉著，雙腿也在伴隨著那把三角尺有頻率地抖動著······

這是我XX時經常看見的景象，這把“三角尺”便是我最要好的朋友。XX時，“三角尺”不知被老師罵了多少次，就是因為他愛轉三角尺。

瞧，上課了，只見他慢慢坐下，頭等大事便是把三角尺拿出來，擺好姿勢。像是在比賽似的，老師的第一句話便是發令槍。只聽老師一聲令下，三角尺轉了起來，他的手指開始有頻率地抖動，伴隨著下去，他的'手腕也頓時旋轉起來，這抖動彷彿能傳染似的，“抖風病”頓時蔓延到了全身，他的雙腿緊貼著桌椅瘋狂抖動，忘乎所以，整張桌子都開始搖晃，遲早有一天這桌子會被他抖散架的。

突然，只聽“啪”的一聲，全班同學都被這聲“平地驚雷”嚇著了，他一下側過身，再一下又如猴子撈月般鑽進桌下——終於三角尺找到了，他又轉了起來。一把原本簡單的三角尺，在他靈活的手指間旋轉跳躍，彷彿一隻小鳥展翅飛翔。

這時老師的火眼金睛注意到了他，但他呢，仍聚精會神地沉浸在自己的世界中，眼似矛，尺如盾，最後還是老師敗北，只得用言語提醒一下他。

直到下課鈴打響，他才緩緩地長舒一口氣，放下三角尺，晃動著離開座位。因為這事，老師不知批評了他多少回，那把三角尺也不知被丟了多少回，可他呢，老師一不在便又撿起來，彷彿這把三角尺就是他的命根子似的。

九年級學生作文12

她最近心情不好，總不和我說話，我知道她多不理解我的做法。我表面沒有做到像別的媽媽那樣，對孩子無微不至地呵護。我只是想讓她更獨立,更堅強。我好像真的錯了,可我該如何跟她說呢?她會原諒我嗎?

我淚如泉湧 ……

媽媽，女兒錯了。這麼多年，女兒沒體會到您的.良苦用心，還誤以為您不愛我，不跟您說話，你默默地承受了那麼多的委屈。到現在我終於知道，您為什麼叫得出我們班所有同學的名，為什麼電話薄記得那麼多老師的號碼。不怪您不記得我的生日，因為我知道那也是您的難日。不怪您不在下雨天給我撐傘,因為您想讓我知道，就算風雨再大，也要自己去闖。不怪您不扶我起來，因為您懂得只有自己爬起來,才能看到更遠的路.........媽媽,您是那麼愛我,那麼深沉地愛我。您在做這一切的時候,該有多心疼啊!

媽媽，對不起，我明白了。

媽媽，謝謝您，您獨特的愛讓我如此堅強。

窗外的雨依然在下，我撐起雨傘，跑向媽媽的單位……

在這漫漶的日子裡，媽媽已漫漶的字跡，讓我漫漶的心一下子清晰地亮了起來。

媽媽，我永遠感謝您！

九年級學生作文13

在浩瀚的語文書上，有一課名叫《圓明園的毀滅》講述了舊中國的懦弱，政府的無能，在受屈辱中失去了昔日輝煌的圓明園。

1860年10月6日，正是圓明園毀滅的一天。英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，把園內凡是能拿走的東西，掃的一乾二淨，是在運不走的，就任意破壞破壞，毀掉!

正是因為政府的無能，無知，才換來了舊中國的屈辱、懦弱。

現在，金碧輝煌的宮殿，玲瓏剔透的亭臺樓閣，熱鬧的“買賣街”，象徵著田園風光的山鄉村野。仿照各地名勝建造的：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照……全被那可惡的，餓狼般的熊熊烈火給吞食了。

還有那些先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，全被侵略者佔領了。讀完《圓明園的`毀滅》，我在沉默。這是一種被刺痛後的沉默，內心像在被火燃燒。這是歷史留給我們的恥辱!這樣的恥辱在舊中國又何止一次呢?如今，我們的祖國正在發展，變得越來越強大，我們依然要牢記祖國過去的恥辱，為振興中華而勤奮讀書，為建設繁榮昌盛的國家貢獻光和熱，讓我們偉大的祖國成為一顆璀璨的明珠，永遠屹立在世界的東方!

九年級學生作文14

有多少次在夢中飛翔，遨遊世界；有多少次望著天空呆呆地笑了，直到流淚；有多少次展開雙手，直到頹喪……

抬著頭，望著天空，心中無限的遐想，到最後還是哭了。飛翔，多麼雄偉的兩個字，我渴望，我渴望飛翔。想起童年時的天真，我不禁感到好笑。還在我很小的時候，不食人間煙火的我便開始玩起了風箏，童年的時候永遠是那麼快樂，撿幾根較好的木棍，找幾張油紙和一些材料便隨便的可以製作一個風箏，在同齡的孩子們中，每次我的風箏總是又大又漂亮。當然，不用質疑，我的風箏是飛的最高的。可是，我卻不是單純的為了放風箏。每次和夥伴們放著風箏，我總是望著風箏有各種各樣的表情，我幻想，我羨慕，我希望那是我。看著風箏越飛越高，越飛越遠，我也跟著它，奔跑著，可是我永遠只能抬頭看它，我知道我不可能和它一樣飛翔。

如果我是一隻老鷹，一隻小鳥，或者哪怕是那沒有生命的.風箏該多好啊！我可以自由自在，無拘無束的飛翔，就算被風吹走了，被雨衝掛了，被獵人捕到了，我也不會感到悲傷，更不會後悔，因為我曾經飛翔過，你永遠也不會知道那種感覺，那種自由自在，心曠神怡的感覺。可是那只是如果，一個沒有結果的假設。

飛翔，多麼偉大，多麼令人自豪的兩個字；飛翔，給了我童年的一個幻想；飛翔——一個永恆的夢想！

九年級學生作文15

一直以來，我都不那麼喜歡吃雞蛋，因為總覺得雞蛋有股腥味。可是媽媽卻是那樣熱衷於煮雞蛋，喜歡讓我吃我所反感的雞蛋。

從小到大我一直還算是一個聽父母話的孩子，所以我不敢違抗媽媽讓我吃雞蛋的旨意。但我通常都是胡亂地吞下去，沒嚐到味道就已經到了肚裡，因為我怕胃裡一陣陣劇烈的翻騰。偶爾也會耍點小滑頭，故意把蛋留著，趁媽媽不注意再以迅雷不及掩耳之勢把雞蛋倒入垃圾桶，然後若無其事地回到餐桌邊吃飯。

就這樣不知味地吃了好長一段時間的雞蛋，直到那天……

那天，我在家上網，忽然看到網上的測試題，題目是關於小時候父母曾經強迫你吃的不喜歡的東西。把備選的選項瀏覽了一遍，一個最為熟悉的詞突然跳入眼中：雞蛋。

雞蛋？對，就是它！我毫不猶豫地選擇了雞蛋，然後迫不及待地去看測試結果。

當我看到結果時，我有些傻眼了：“你的媽媽也許是天下最普通、最平凡的媽媽，但她卻是最關心、最疼愛你的'，恭喜你，你是最幸福的人！”

最普通？最平凡？是的，媽媽的確如天下的母親一樣，也會在我快樂時與我同樂，憂愁時為我分憂；最關心我？最疼愛我？是的，我想起了，媽媽就是怕我不喜歡吃雞蛋，所以才變著花樣地煮著與雞蛋有關的菜。原來，她把愛都藏到了雞蛋裡！

從那以後，我開始喜歡吃雞蛋，開始慢慢品嚐雞蛋裡藏著的無言而溫暖的愛，因為我知道一直以來我都是最幸福的人！