【熱門】五年級我的作文合集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級我的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級我的作文 篇1

當我們學習遇到困難時，請不要氣餒，要堅信我能行！當生活遇到挫折時，請不要沮喪，要堅信我能行……

我，是一個平凡的男孩，但我並不卑微，我相信自己一定可以做出些不平凡的大事！這種信念一直激勵著我前進。

記得是我讀五年級的.時候，我個子矮，膽子又小，搞得自己很沒自信，並且有些悲觀，認為別人都會嘲笑我。一次，語文老師滿面笑容地走進了教室，開始上起了新課，大家都聚精會神地聽著，這時，老師笑著彎下腰，輕輕地問：“誰能告訴我這裡應該怎麼分段呀？”這個問題太簡單了網 ，其他同學先後高高舉起了手。我抱著一種老師不可能點到我的心理，高高的舉起小手，我剛舉起手，又被自卑給壓下去了。這時，語文老師的眼睛一亮，注視著我，彷彿在說：“你能行，把手舉起來吧”。於是，我又怯怯地重新舉起小手，老師果然叫了我起來回答問題。但我卻不爭氣地是緊張得連話都說不出來。“嗯……嗯”了幾下，引得同學們鬨堂大笑，但是老師並沒有因此而責備我，卻用那會說話的眼睛溫和地看著我說：“大聲說出來，你一定能行”。我感動的眼淚在眼眶裡直打轉轉，心中一股暖流直衝上來，心裡暗暗下定決心：“我能行，我一定能行，相信自己吧！”於是我清理一下嗓子，大聲地回答完畢了老師的問題。突然，老師帶著同學們鼓起了熱烈的掌聲。“張雨川，真棒，你真行！要相信自己”我的腰桿彷彿一下子直了起來，我大聲地告訴自己：“我能行。”

五年級我的作文 篇2

書，被人類稱為文明的“長生果”。這個比喻我覺得特別親切。因為，它伴我成長，讓我覺得快樂無比。

讀了《西遊記》，讓我感到神話中無比神聖的氣息。讀了《格林通話》彷彿身臨其境，和故事的主人公一起玩，一起快樂。讀了《淘氣包埃米爾》才知道，我原來不是最淘氣的，還有埃米爾替我墊底呢！還有《木偶奇遇記》等。這些書把我引誘到了遙遠的國度，讓我的思想漂洋過海，讓我乘風破浪揚帆遠航。是這些良師，讓我一點點走向成功之路，克服困難，不向困難屈服。

就像孟德斯鳩說的：“喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的晨光換成巨大享受時刻。”如果我一天不讀書，我就會覺得什麼事也也做不成，應了古人的.話：“一日無書，百事荒蕪。”每天的晚上與中午我都忍不住要多看幾分鐘。

有一次，中午的時候，我拿了一本書在看。看得津津有味，如醉如痴，連媽媽在幹什麼我都不知道。飯好了，媽媽喊我吃飯，可媽媽喊了我幾遍，我都不知道。最後媽媽一氣之下，把我的書給拿走了，我才極不情願的去吃飯。準備吃的時候，媽媽大聲叫起來：“源源，媽媽不是給你說了嗎，今天中午吃玉米粥，你吃的米湯是剩飯。我說你呀，真是一條小書蟲，剛才說的就忘了，唉！

真的，這些書猶如我的家，我的朋友。我愛這些書！

五年級我的作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過去了，現在已經是20xx年，我已成為了一名科學家。

現在的社會飛速發展，成為了高科技時代。清晨，我起床準備出門去市中心遊玩。洗漱完後，我對身上的睡衣說了聲：“潮流服裝。”它立馬就變成了當下最潮的衣服。我照了照鏡子，感到非常滿意。於是，我來到我發明的任意門前，這是當下最受歡迎的'一項發明。我的這個任意門是根據蟲洞原理設計出來的，在門的握把裡有一種特製晶片，可以感應腦電波，只要把手放在握把上，心裡想什麼地方，開啟門就到了那裡。我通過任意門來到了市中心，準備去走走看看。

現在去逛街再也不要用走的了，因為這種滑行地是根據摩擦力設計的，地上佈滿無數個小鋼珠，人站在上面只要身體往前傾就可以移動了，而且也不會摔倒。

我來到一家冰激凌店，現在的冰激凌是不會溶化的，可以慢慢地品嚐。我買了一個冰激凌邊走邊吃，走著走著，我看到前面有一個大商場，裡面都是現下流行的高科技：有隱身披風，這種披風套在身上就能隱身；有迷你地球，可以自己製作一個小地球，用來觀察地球誕生；還有真實橡皮泥，用這種橡皮泥捏出來的東西都會變成真的東西。

我逛完了商場，又用任意門回到家準備休息。我躺到床上，閉上眼睛睡覺了。忽然，耳邊響起了媽媽的聲音，我揉揉朦朧的睡眼，發現自己居然躺在沙發上。

原來剛才是一場夢啊！希望未來的科技真能像夢裡一樣飛速發展，而我也能成為一名科學家。

五年級我的作文 篇4

我最尊敬的人是我的媽媽自我呱呱墜地以來，是我的媽媽就用心來呵護著我，媽媽嚐盡了心酸苦辣，挑起了養育我的擔子，但從未有過半句怨言，媽媽是偉大的。

每當我生病的時候，著急的不是我本人。而是我親愛的媽媽她會始終在病床旁邊來無微不至的照顧我，到處找人打聽，為我找好醫生看病，並鼓勵我與病魔作戰。當我痊癒時，媽媽也消瘦了很多，我從心裡真的感謝我的'媽媽。當我做錯事的時候，媽媽便會用她那雙明亮的雙眼盯著我，使我不敢正視她，因為我明白，媽媽這樣看著我，是在告訴我下次別再犯這樣的錯誤。

啊！媽媽的眼睛是對我忠實的警告。當我失敗的時候，是媽媽以一雙溫暖的手將我從失敗的魔魔掌中扶起來，鼓勵我繼續努力，不要灰心。所以，我做事情從不半途而廢，也從來不因為失敗而氣餒過，因為媽媽曾教過我，失敗是成功之母。當臨出門上學的時候，媽媽總叮囑我過馬路要小心，上課要注意聽講，不能心不在焉，學習要學會認真，媽媽的教導是我一生的左右。

我的媽媽就是這樣的一個人，我就是在她的這種教育方式下長大的。全天下這樣的媽媽難道不值得我們尊敬嗎？

五年級我的作文 篇5

相信同學們也曾養過小動物吧？我也有，它就是——兩隻烏龜。

兩隻烏龜一男一女，其中那隻男的很機警，只要有人一摸它，它就會咬那個人。有一次，我的侄女來我家“搗亂”把家裡玩了個底朝天，當她看到哪兩隻可愛的小烏龜時，就跑過去，我剛想阻止，卻來不及了，這時侄女已被烏龜咬得o豪啕大哭，再看烏龜那洋洋得意的'表情，好像在說：“再敢動俺老子，別怪我不客氣！”。

而那隻女烏龜呢，看上去它外表很溫順、文靜，可心裡不知有多少“陰謀詭計”呢。記得有一次，我忙著打掃它們的箱子，換水、收拾等等，我只能把它們放在地上，原先，我還以為烏龜爬不快，不會發生意外。過了一會兒，當我找它們時，那隻女烏龜卻不見了，奇怪？剛剛還在的呀？找呀找，原來她躲在一個大盒子後面，兩隻眼睛骨碌碌的轉，好像在尋機逃走呢！

兩隻烏龜一起吃東西更好玩！我把事先切好的香腸，一片片放在它們住的箱子裡，再找一個地方偷看，首先，男烏龜爬到女烏龜身上探出頭來，小心翼翼地下來，躡手躡腳地爬到香腸前面，慢悠悠地享受美味佳餚。

要想烏龜睡，太難了！不但要有適中的溫度，還要填飽肚子。如果你不給它們吃東西，它就會拍打水面，很生氣的樣子，還真嬌氣啊！

怎麼樣，我的小烏龜可愛嗎？

五年級我的作文 篇6

媽媽經常批評我的粗心大意，可是我有點不服氣。終於有一天吃了個虧，才讓我知道了自己的缺點。

“譁……譁……”陰沉沉的天空下起了傾盆大雨，現在正好是補習班放學的時候，而我卻沒帶傘，只好把頭埋進衣服裡往家裡衝。

好不容易跑到了家門口，自言自語地說：“這鬼天氣！”我打算進了屋，洗個澡，在床上休息一下，誰知道按下了門鈴，卻沒人開。我突然想到，家裡可能沒人，我準備拿出鑰匙，可是我沒有找到鑰匙。我嘀咕著：“我明明記得帶了啊，怎麼可能會找不到呢？”我又找了一遍，還是一無所獲，樓道口灌進來的風使我忍不住打了一個寒噤，反反覆覆看了好幾次還沒有看見爸爸媽媽的`身影。

就在我等待不耐煩的時候，媽媽回來了，“你怎麼不進屋呢？”“沒帶鑰匙。”媽媽指著我的後背：“這不是你的鑰匙嗎？”我馬上從後背拿過來鑰匙，羞愧地低下了頭。

這能怪誰呢！只能怪自己，一怪自己粗心，二怪自己不吸取教訓，三怪自己沒認清自己的缺點。看來我粗心的缺點一定要好好改正。

五年級我的作文 篇7

在所有的顏色當中我最喜歡紫色了，因為在我看來紫色是夢幻的顏色，在我看來紫色就是神祕的主義者。

美麗的紫色是我心中的顏色，紫色淡淡的，不像大紅色那樣鮮豔，也不像黃色那麼嫩，而是一個結合了所有顏色的.顏色，它的顏色能看透人的心靈深處，假如你是個充滿幻想的孩子，你就能在紫色的懷抱了裡，輕輕張開幻想的翅膀。我愛紫色，不是因為它的顏色，而是因為它的感覺，它給人一種特殊的感覺。像3月的和風，在我的心中盪漾，它的美麗是不可言傳，只可意會的顏色。

現在閉上你的眼睛想著天空，在想著紫色，你的心裡就會從天空飄到薰依草田，當你看到那被風吹起來的花波，你就知道愛上紫色的感覺有多麼的好了，我愛上了它，就像愛上了自己的生命一般，愛上這個世界一樣，愛上寫作，愛上幻想。

紫色我的夢幻顏色我愛你！

五年級我的作文 篇8

每個孩子都在憧憬著一個自己的理想，是什麼呢？畫家？音樂家？醫生？科學家？大家的理想五花八門，而我“憧憬”著的理想是——一名綜合型設計師。

如果，我是一名設計房子的結構的設計師，我會根據買家的性格等來設計房子結構。比如：買主的孩子是活潑型，我會把他（她）的臥室稍微加大一點，窗戶也加大一些，這樣那個小孩子住的舒服，清晨第一縷陽光照射在他（她）的身上，感覺心曠神怡，清新。

如果，我是一名裝修房子的設計師，我先問買主幾個問題，根據這些答案來尋找適合買主的桌布，桌椅，復古式，田園式，精簡型等等，就藏在這幾個問題中！

如果，我是一名服裝設計師，我會活潑，可愛，天真的小孩子畫出栩栩如生的小動物，再填上陽光般金燦燦的.顏色的裙子，襯衫，穿出來，人人叫好；或是給要到青春期的人設計：淡雅的天藍，再畫上尊貴的藍色妖姬（藍玫瑰，我的最愛，嘻嘻），添條潮流的牛仔短褲，都快像個小大人了、畫出藍白條紋的比較像運動服的夾克，是不是離成為強壯高大的大人越來越近了呢？（本人超喜歡藍色）

每個人一定會有自己的理想，順便給家長們帶句話：不要強迫孩子做他（她）們做不喜歡或不感興趣的事，這樣對孩子的前途沒有一點幫助，要順著孩子的理想來哦！好了，我又該去憧憬憧憬我是怎麼當設計師的，拜拜！

五年級我的作文 篇9

迎春花恰似一個堅強的小女孩，它不像櫻花那樣嬌嫩又弱不禁風，也不像桃花那麼鮮豔多姿，總是默默無聞地為人們報來春的訊息。

迎春花在我心中可以與月季媲美，它會一株一株的長在肥沃的土地裡，被柵欄保護著，風拂過地面，它們便隨風舞動著，那婀娜的舞姿，給人一種嬌嫩又柔弱的`味道。

可實際正好與這相反。它是一種灌木叢，長長的木支條像鞭子一樣抽打著，還亂七八糟的，我失望到了極點。唯獨那整齊的迎春花，使我還想看它幾眼。金燦燦的花兒，彎彎的花瓣，像一個個花形喇叭迎著春天歌唱。可它太普通了，普通的沒有人注意過它的存在！

普通的它，也有值得我們學習的精神－堅強！除了傲雪梅花，就是它最早開花。初春的時侯，天難免會很冷，可它什麼都不在意，不在意天氣的惡劣，不在意自己的普通，也不在意別人對自己的看法。只是樂觀綻開在初春的風雨下，不覺得苦，不覺得累。這是一種多麼樂觀又頑強的花呀！

有很多人像迎春花那樣，自己默默無聞地為人們服務，為人們帶來快樂。不管經受多少磨難，總是堅強的抗戰到底。他們那吃苦耐勞，頑強的精神，難道不值得我們學習？

我用手摸了摸它柔軟的花瓣，小小的它競如此堅強！我們在生活中，也要向它學習，遇到困難不能退縮，這樣才能嚐到堅強的味道，充滿知足感！

五年級我的作文 篇10

禮物是心意，禮物是象徵，是朋友之間友誼的象徵。它不一定是物質上的給予，但表達的心意卻是一樣的。

還記得是那一天，正好是我的生日，我別提多高興了，不過，我高興的原因不是因為能獲得祝福和吃到蛋糕，而是能收到禮物。一想到今天能“滿載而歸”，我的心裡就充滿著無盡的喜悅。這樣想著，我就踏上了上學的道路。我邁著輕快的步伐到了班級，剛好看見同學們在座位上嘰嘰喳喳地討論著什麼，我眼睛一轉，立馬跑上前去大喊：“大家在討論什麼啊？”我滿心以為是在討論我的生日，結果他們說：“我們在討論數學考試題，你也來吧！”聽到這話，我有點失望，不過我並沒有氣餒，我又喊道：“今天是我的生日。”聽到這句話，同學們像是毫不知情一樣，都震驚的望著我，這是我的大腦一片空白，一心想著：大家竟然不記得我的.生日了。想到這兒，我又有些後悔，後悔不應該說那句話，這不是自討苦吃，很尷尬嗎！我就一動也不動的站在那兒，這時候，我的好朋友走過來，垂著腦袋不好意思的說道：“對不起，我不應該忘記你的生日，都是因為快要期末考試了，很緊張，所以才……我沒準備什麼禮物，就送你一個擁抱吧！”聽到這話，即使我再失望也會接受的因為那是朋友送給我的“禮物”，這也是我們友誼的象徵。於是，我們互相擁抱，嘴角不知不覺中勾起了一個弧度，其他同學紛紛說道：“我們也忘記準備禮物了，不如我們給你在本子上寫祝福語吧！”我欣然接受了大家的“禮物”。

回到家以後，我看著大家留言的本子，即使有再多的不滿，也都煙消雲散了。因為這是我收到的最好的“禮物”！