今天的教室特別靜作文（精選21篇）

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的今天的教室特別靜作文，歡迎閱讀與收藏。

今天的教室特別靜作文 篇1

靜……教室裡一片寂靜。同學們沉重的呼吸聲也不見了蹤影。門外，語文老師邁著高跟鞋走進了教室。“嗒，嗒”的聲音顯得格外響亮。

“啪”，隨著沉重的聲響，一摞試卷啪在了講臺上。老班面無表情地清點了人數，將月考試卷發了下去。翻動試卷的“唰唰”聲伴隨著陣陣同學們的抽氣聲在教室裡迴盪著，響得格外空明。老班一記嚴厲的目光掃射下去，剛有苗頭的聲音立刻被扼殺了。不久，“沙沙”做題聲便傳了出來，老班露出滿意的`眼神，又踏著響亮的高跟鞋聲走了出去。

隨著聲音的遠去，同學們舒了一口氣，又埋下了同，唯有沉重的呼吸聲輕輕籠罩著我們……不知過了多久，只聽一聲清脆的“啪”，一支筆落了下來。同學們抬起了頭，臉上呈現著如釋重負的表情。白熾燈下，同學們本來泛黃的臉龐不知為何泛著青幽幽的光澤，高跟鞋的聲音又從遠而近，同學們再又抱腦袋低了下去，教室又是一片寂靜。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”渺遠的下課鈴不知從何處傳來，反正寂靜被打破了。同學們怯怯地抬起頭，對上老班威逼的目光，又默默地低下了頭。老班踩著高跟鞋在講臺上來回踱步。終於，一個瘦弱的身影站了起來，拿起卷子走向了講臺……

今天的教室，特別靜……

今天的教室特別靜作文 篇2

今天早上，走進我們五年（4）班，今天教室裡特別靜你會發現，以前熱鬧得炸開了鍋的班級，一下子變得安安靜靜的，只聽得見窗外樹葉沙沙作響、同學們寫字的“刷刷”聲和同學們的呼吸聲。

看到這個情景，我想，你一定會情不自禁地問：“怎麼啦？怎麼會這麼安靜呢？”哦！原來是在考試呀！因為這是新學期第一次考試，同學們十分重視，都想取得好成績。你看，我們班的幾位“尖子生”都把頭埋得低低的。有時做到有把握的'題目就會擺一個“耶”的姿勢，便開始揮筆如疾地寫了起來，，臉上洋溢著燦爛的微笑。而那些遇到不會做的題目的同學則是愁眉苦臉，用手敲一敲腦袋，若是真的不會就會先做別的題目。看得出來，這次，全班同學都想取得好成績。

時間老人毫不留情地把時間撥動的更快了。“叮鈴鈴！”下課了。走廊上，許多同學大聲喧鬧。儘管那些同學的聲音很大，同學們還是連頭也不抬，仍安靜地做考卷。在講臺桌上，老師見我們這麼安靜地做題，嘴角浮起一絲微笑。

如果，我們班能保持這樣的靜態那該多好！我喜歡安靜的班級。

今天的教室特別靜作文 篇3

擋—擋—上課了,其它班上的同學都有說有笑的回教室了。而被譽為五年級第一熱鬧的一班同學卻不向往常一樣吵吵鬧鬧的回教室而是沉默、安靜的緩緩的走進教室。老師也沒說話同學們有的眼圈通紅,有的甚至流下眼淚，有的用憐憫的目光望著第三排的的第一張位。那張位原本是我們班英語課代表萬一來的位子。

過了一會兒，老師打破了沉寂：“同學們你們應該都知道……萬一來的母親……昨天……剛去世”一些同學哭的泣不成聲他們都是萬一來的好友，老師沉默了一會兒，又說道：“萬一來下節課就要來了”老師有沉默了許久有開口了：“別哭了，這樣只會讓萬一來更傷心。”一些同學停止了抽噎。

“叮—當—”下課了，老師沒有動，同學們也沒動。時間慢慢的過去了“叮—當—”上課了。突然，一個聲音打破平靜“報—報告”一個胖嘟嘟的同學站在門口，紅紅的眼圈下還有一顆淚珠，他再也得不到母親的.愛護，再也看不見母親的面容聽不見母親的聲音了。“你好，歡迎來到班上來。”老師和同學盡力掩住臉上的悲傷，微笑的看著這位同學。萬一來突然跑了出去哭了起來，哭的很傷心，哭的悲痛欲絕。“讓他哭吧，也許這樣能緩解他的痛苦吧！”老師拿起教案，上起課來了。

今天的教室特別靜作文 篇4

今天，外面灰沉沉的，連太陽都帶著灰沉沉的面紗，瞧，今天的教室格外安靜，這是為什麼呢？哦，原來是要考試了，大家都正在安靜的.自習，他們說再過2-3天要期末考試了，這事可是至關重要，我大吃一驚立馬坐到自己的位子上拿著語文書，語文作業本……看了起來。

晚上，我把這次事件告訴了媽媽，媽媽馬上給我聽寫，還讓我把古詩全默一遍，老師說題目很難，有幾個知識點我讓媽媽給我講一下。等我把所以事情做完了，我才洗漱換了一件睡衣就睡了。

期末考試了，我們已經準備好了，忽然，韓老師把試卷發了下來，我就開始做了試卷，教室裡雅雀無聲只聽見了寫字沙沙的寫字聲，將近還有最後十分鐘，我已經把試卷做完了也檢查完了，十分鐘已經過了，我把試卷交了上去。

第三天，老師把試卷發了下來，有人膽戰心驚。果然，我考了100分，我一蹦三尺高，太好了！

今天的教室特別靜作文 篇5

教室裡，下課了，同學們都在教室裡大聲地講起話來，鬧哄哄的。窗外，樹枝上，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌謠，蟬在幫著它們伴奏，好一片熱鬧景象。

上課了，同學們的說話聲頓時小了下去，可還是有同學在輕聲說話。這時，老師走了進來，板起了她那原本笑嘻嘻的臉。老師走到講臺桌旁，嚴肅而又語重心長地對我們展開了一次批評：“同學們，你們已經五年級了，可上課認真聽講的好習慣怎麼還沒養成呢？”

這時，我想到了自己，有時上課會開小差，於是羞愧地低下了頭。恍惚中，我看到了自己的同桌，發現他的頭比我壓得更低。原來，他上課時總喜歡自己在下面做小動作，一點兒都不管老師在臺上講課。再看看我的前排，她因為總是上課講空話，因此，她聽到老師這一番批評時，臉漲得紅紅的。這時，我的後桌手肘一動，一不小心把筆給碰掉了，可這時老師嚴厲的'目光掃了過來，她害怕了，膽怯了，不敢去撿。整個教室裡靜悄悄的，只聽見老師的諄諄教導聲在迴盪，迴盪……。連窗外的蟬都停止了奏鳴，好象也被老師的聲音給怔住了似的，鳥兒也不知飛到了哪兒去，教室裡，充斥著“安靜”二字，彷彿扔下一根針的聲音都能聽見。

老師此次教導使我們受益不少，在以後的茫茫學海中，我們雖然望不到岸，但卻更加地靜悄悄了，心更加沉了下來。

今天的教室特別靜作文 篇6

“起立，老師好！”忽然班長威嚴的聲音響起來。同學們頓時醒過神來，才發現老師早已經站在講臺上。“老——師——好！”同學們趕忙慌慌張張的站起來。“同學們好，請坐下。”聲音乾澀，沙啞。咦？老師今天怎麼啦？我疑惑地向老師望去，只見老師臉色非常的蒼白，憔悴。以往溢滿神采的雙眼現在是那麼的疲勞，呆滯，卻還是那麼慈愛，深邃。“老師，您病了！”同學們一起驚叫起來。“我沒事，大家放心……咳，咳……”老師艱難地聳聳肩，擺擺手，示意大家靜下來。她用眼睛深情地看著同學們：“離期末考試只有三個星期了，我們要加緊複習，請開啟課文第二十九課，咳，咳……”老師背過身劇烈咳了起來。但她還是堅強地揮筆在黑板上寫著。看著老師一聳一聳的背，我的心很痛，老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海裡：課後耐心地解答同學們的課外問題；在操場上和我們一起打籃球；放學後冒雨去給生病請假的同學補課……我的眼睛潮溼了。我用眼睛瞄了瞄同學們，只見大家都身子坐的筆直，認認真真地在聽老師講課，就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見他的後腦勺。

老師用讚許的.眼神看了看大家，接著講課。課，越講越生動，活潑，課室裡只有老師的講課聲和同學們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了，老師高興的對同學們說：“這堂課我特別感動，謝謝您們的合作！”全班同學一起站起來激動地說：“謝謝老師！”聲音響亮，在教室裡久久的迴盪。啊！這種狀況可是“史無前例”啊！可又有誰知道這裡面蘊含著多少同學們對老師的敬意和老師辛勤的汗水啊！

今天教室特別靜！

今天的教室特別靜作文 篇7

“叮叮叮”上課鈴發出清脆的響聲，同學悄悄地說話，等老師來上課。

過了好一會兒，老師沒有來，同學們七嘴八舌地議論起來，忽然一個沙啞的聲音響起：“安靜！”同學們向門外看去，老師正站在門口，老師抱歉地說：“生病來晚了一些。上課！”

原本吵鬧的教室立刻安靜下來，剛剛還人聲鼎沸，現在，肅然起敬，老師用沙啞的嗓子開始上課，教室裡靜得連針掉下來都聽得見，同學們都在認真地聽老師講課。就連以前天天上課搗蛋，天天上課說話的淘氣鬼都在認真地做著筆記。

雖然，老師聲音有些沙啞，但教學的熱情仍在，同學們都被感染了，更加專心認真了！時間也隨著同學們的筆記聲和老師熱情的講課聲中飛快地過去，忽然，一陣下課鈴“驚醒”了大家，使以前天天想趕緊下課的調皮鬼們竟然覺得今天的課怎麼上得那麼快，那麼靜呢？

老師講完課，那蒼白的臉上露出一絲欣慰的'笑容，對我們說：“今天的課上得真好呀，真安靜，下課。”

是呀！今天的教室特別地安靜。

今天的教室特別靜作文 篇8

天上，白雲不知趣地悠然地飄著，而太陽也在天上往大地照射陽光，不禁令人有厭惡之情······

來到教室，被一種莫名其妙的氣氛給鎮壓住了，心情再也好不起來。平時，課前的教室總是亂哄哄的一片，可是，今天，這種氣氛使教室出奇地靜，就連一根細小細小的針掉下在地上，也能發出巨大的聲響。

我來到座位，向同桌詢問原因後，才知道，這個六班，即將分班。我吃驚極了，心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位，只見有的正在思考著什麼；有的正看著全班的同學；而有的，正奮筆疾書地寫著別的同學的同學錄······在這時，外面一片喧鬧，教室裡卻鴉崔無聲。

班上的'同學們個個強顏歡笑：瞧，愛笑的她，失去原本真摯的笑容，取而代之的是假笑；還有，那愛說話的同學們，也改變了往常的作風，靜靜地坐著反思，因為，這訊息，來得突然，來的凶猛，令人心痛，心累，心流血。大家都將淚忍住。

當蔡老師，也就是數學老師來的時候，全班人都相互擁抱一起，傾訴這不捨，眼角的淚，就再也忍不住，悄悄地滑落下來，像歡騰的精靈一樣，在每位同學的眼眶裡滾動，滾動，那眼眶，紅紅的，好紅。在講臺的蔡老師，似乎被這悲傷的氣氛渲染了，也無聲地流下淚，“滴答滴答”，眼淚滴在講臺，聲音異常的響，竟讓平日冷酷無情的班長也流下淚，想必，他也捨不得班上的同學們。

教室裡，依舊悄無聲息，因為，大家都在靜靜地反思，反思，悄悄地流淚，流淚······靜，太靜，連別人也不禁被這氣氛渲染，感染，不禁，有了同樣的感覺；不禁，有了更多的悲傷···········

今天的教室特別靜作文 篇9

“你們有沒有發現，今天教室裡特別靜？”一個大嗓門兒冒了出來。但同學們個個個聚精會神，誰都沒理他。能不靜嗎？決定“生死”期中卷就要分下來了。

三步，兩步，一步……姍姍來遲的數學老師抱著一摞考卷走了進來。同學們的呼吸聲變得急促了，我的手心出汗了。我們緊張地盯著老師手中抱著的卷子。數學老師卻不急著髮捲，拍了拍手，嘆了口氣：“今天教室裡特別靜。想來你們也知道考不好了吧？”我的手一抖，卻強作鎮定。“這次的成績讓我特別失望，你們……唉，尤其是那到五題套在一起的連環題，一個人也沒對……”什麼？那題佔十分呀！這就意味著我們班最高分只有90分！我不禁懊惱。

“好了，卷子發下去吧。”一聲令下，一張寫著“85”的卷子，靜靜的躺在我的`面前。空氣在那一剎那凝固了，寒意像流動的河流悄悄流入我的心底。今天教室裡特別靜，靜得令人心慌。每個人的臉上都像有千年的火山灰，臉色黑得駭人。

我拿出草稿本，在紙上反覆演算。其他題倒是沒有疑問，唯獨那道連環題怎麼算都沒有錯。不對呀，我沒有錯，難道老師錯了？不，不會的。我狠狠壓抑住心中的疑惑，將萌芽的好奇扼住，不讓它破土而出。

教室裡始終很靜，直到那個聲音出現：“老師，這一題您算錯了。”

教室裡一陣低低的討論聲。很少有人敢與老師叫板，這是第一次。這名“勇士”下場，不知將如何。

數學老師走了下來，這名同學與老師低聲討論著，教室裡只剩下他倆的聲音。

今天的教室真的特別靜。

最後，老師早上講臺，向大家莊嚴地道歉：“對不起，同學們。那道連環題，是老師算錯了。”教室裡響起了歡呼。

“……但是，我只改這名同學的分數。因為或許有疑問，卻沒有提出。你們要記住，忠於真理，遠比忠於他人更重要。很可惜，十分呢！我是做錯了，但我卻希望地發現沒有一個人提出異議……”

教室裡又一次靜了下來。

外面的鳥兒啁啾著。今天教室裡，特別靜。

今天的教室特別靜作文 篇10

“鈴……”，上課了。可班主任老師還沒來。出什麼事了？

大家都感到奇怪。難道是作業慢交，老師批不過來？NO，昨天沒有要交的作業。或者是有人被批評？也不是，現在滿座。究竟怎麼了？大家一反常態，安靜極了。

“班主任老師來了！”有人輕喊。

老師走上講臺，一言不發，反常極了。怎麼了……我掐了一下手臂，好疼，這不是夢，是現實。老師清清嗓子，說：“下學期，我們班的數學老師，從王主任換成李老師。”話音剛落，班裡立刻就炸開鍋：“為什麼要換呢？”“王主任不是教的很好嗎，為什麼要換！？”

老師等議論聲平了，才說：“王主任因為被車撞傷，腿骨骨折，而且是粉碎性的。要好幾個月才能回來。”

啊？！骨折！？還是粉碎性骨折！？王主任這個數學老師很難找啊！把我們從倒數第一教到正數第一，費了好多精力才有的結果，卻……

老師說：“我們繼續上課。”

下課了。老師走下講臺。我默默的.在向王主任祈禱：“祝主人早日康復！”

今天的教室特別靜作文 篇11

今天教室中有一刻特別安靜，你知道是為什麼嗎？

下午，老師有事不在，叫我們上自習課，這時，教室裡在一瞬間傳出震耳欲聾的歡呼聲。

自習課才開始，教室裡幾乎沒有一個人在看書，好像都在玩。

正在大家玩得開心的時刻，從窗外突然飛進了一隻喜鵲，就在這時，教室裡鴉雀無聲，這也許是這節自習課中最安靜的時刻了。所以同學的眼睛都盯著那隻小小的喜鵲。

在生活中，一隻小喜鵲是不起眼的'，但這隻喜鵲給我們教室裡帶來了寧靜。

突然，那隻喜鵲在一剎那間飛了出去，這時，教室裡又變成了“菜市場”。

雖然一隻喜鵲很不起眼，但那隻喜鵲給我們每個同學留下了深深的映像，深深地“刻”我們每個同學的心裡。

今天的教室特別靜作文 篇12

不知不覺，窗外又多了一副有聲的珠簾——下雨了。雨水像斷線的珠子，不知疲倦地下著，冷風四處亂躥，幾分涼意從心頭泛起。教室裡，靜得出奇，沒有人趁著雨聲大而竊竊私語。噢，大家都在寫信呢!上課前，方老師給同學們看了一組圖片，這組圖片的主要人物是貧困災區的孩子們。

圖片中閃過一個個瘦弱的身影，一道道無助的目光，一間間破舊的房子……最令人揪心的是這個小男孩︰亂糟糟的頭髮下是一張髒兮兮的臉，但臉上卻有一雙求知若渴的眼睛，那雙眼睛睜放射著微弱的光芒;在這件晦暗的教室裡他正握著一支短短的鉛筆頭，在皺巴巴的作業本上寫下了密密麻麻的字;再細細一看，他的臉上竟有一絲不易察覺的微笑，是啊，這對他來說算是幸福的`了!當同學們看著一張張圖片時，隱隱約約，鼻子酸酸的，對比起自己，不得不說我們實在是太幸福了。這時，在一旁的方老師則說道：“同學們，請你們揮動筆桿，寫一封信給他們，給予他們難以忘卻的溫暖!”

這次，同學們並沒有像以往一樣交頭接耳，左顧右盼，而是安靜地坐在自己的位子上。一時之間，大家都感到有許多話湧上心頭，迫不及待地向貧困災區的孩子們……“當廢墟上的煙塵逐漸散去，當山石堵塞的道路被重新開闢，我只想對你們說一句話：‘讓我們一起堅強!’”這是其中一封信的一段。也許，同學們寫的信是微不足道的，但在愛的天平上，它們都是無價的!不知不覺，天又放晴了，陽光再次灑入窗子，但教室裡還是靜悄悄的，因為在被愛包圍的同時，災區孩子們收到信後的歡樂神情似乎也在同學們的腦海中悄然釋放……

今天的教室特別靜作文 篇13

我坐在窗戶前，雙手託著下巴，凝望著遠方，我又看見了同學們在為四川人民默哀時那深沉的表情，又聽見了那悲愴的汽笛聲。難忘，難忘，那次五月十九日的'默哀活動；難忘，難忘，大家牽掛災區人民暖和和的愛心。

今天，我邁進教室，往日歡樂的氣息不見了，凝重而悲傷的感覺瀰漫在身邊，每個人都滿面愁容，心中時時刻刻掛念著四川災區人民，調皮的潤潤不再猴兒氣了，耷拉著腦袋，不爭氣地紅了眼；愛笑的鴻鴻不再揚起嘴角了，不停為災區祈禱；喜歡發呆的寧寧不再無故的慢半拍，變得一臉嚴肅……

今天的教室特別靜作文 篇14

噓。別出聲，別說話，讓我們悄悄地，悄悄地，走進一節安靜的課堂......

即便是在不大的教室裡，老師的聲音，似乎在大禮堂裡似的，格外清晰。每個人臉上的表情都無比凝重，抬眼望去，哦，原來是“感恩”主題班會課。

平時菜市場一般的教室，此時此刻卻無比寧靜。瞧，那個同學羞澀地低下了頭，臉漲得通紅，是否在為平時自己沒有心懷感恩而自慚形穢？而那邊，有位同學微微握拳，緊咬牙關，是否下定決心從今以後要常懷感恩之情？這裡，也有同學微微蹙眉，似乎是在思考著什麼。

氣流不敢輕叩窗戶而拜訪寧靜的課堂，空氣像在隱形中被打了節，凝固了一般。老師依然在講臺上講述著震人心扉的故事，講臺下，沒有一個人做小動作，大家都在這樣寧靜的環境中靜默了，連細微的呼吸聲都聽不到。

常懷感恩，是每個人都應該做到的事。但在生活中，又有幾個人，能夠真正做到常懷感恩之情？羅斯福可以感恩小偷，那麼我們，又為何不能做到感恩身邊的種種人和事？

或許，是被老師講述的故事所震撼；或許，是因自己內心的質問而反省。每個人，此時此刻都真正靜下來，認真地反思。

樹葉打著旋兒從樹上飄落，蟲兒在空氣中振動翅膀，鐘錶上秒針的滴答聲。各種各樣細微的聲音，此刻都如夏天蟬兒的鳴響。偶爾，幾隻小鳥從窗外飛過，“啾啾”，不諳人事的，單純地享受著陽光的.燦爛光芒與溫暖，教室裡依然那麼靜，只有老師的聲音，久久地迴盪......

梧桐的飄落，蝴蝶的翩翩，花朵的綻放，鳥兒的飛翔。常懷感恩，使我們得見生活的美好；而安靜，則同樣能讓我們聆聽生活的旋律，感受世界的美好。

聽，那是濛濛細雨滴下時的沙沙；聽，那是風吹梧桐搖動著的嘩嘩。今天的教室裡特別靜，願從今後的每一次課堂都能如今天一般安靜。這樣的靜，多美，多好。

今天的教室特別靜作文 篇15

在我奧數興趣班的教室裡有很多淘氣鬼，每次我去的時候都熱鬧得像是廣場。

過了八次課後也一直沒有個安靜的日子，就猶如過年過了八個月。可就在第九次課時，我在門外卻沒聽見任何聲響。我心想，難道是那幾個淘氣鬼今天都沒在。我推門進去，一看，原來他們都在。忍不住開始猜想：這是怎麼回事？怎麼會如此安靜？有點安靜地可怕。

一問其他同學，才知道原來是在等第八節課考試的成績，怕自己考不好要被“炒魷魚”。因為我們這個班有個規定，就是第一階段考不好，就不能參加下個階段的學習了。我也有些緊張，趕緊坐下來等待老師的到來。

我看著時鐘上的時間一分一秒的'過去了，我每看一次時間，心就跳快了好幾倍。

就在老師要走進教室的那段時間，我們個個挺直著腰板，坐得特別端正，好讓老師心軟，可以讓我們都繼續留下了學習。當老師終於走進教室，手裡拿著試卷和成績單。他的表情看著特別喜悅，這時我心裡的壓力也慢慢減輕，可大家還是緊張得不敢說話，因為都不能保證自己一定能通過測試。

老師開始告訴我們成績。他緩緩地開口：“平均分140.6分，最高分195分。某某某185分，某某某163分……我越來越緊張，越往後，分數越低，老師一直未叫到我的名字，難道我考得不好，我不禁開始懷疑，終於在第八名的時候，聽到了自己的名字——141分。基本到了平均分，我長長地舒了一口氣。

這次教室真是太安靜了，就因為要知道成績才會如此！

今天的教室特別靜作文 篇16

今天我們班上課出奇的安靜，這對我們這個公認的“搗蛋班”來說實在是件稀奇的事情。原來事先發生了一件讓人膽戰心驚的插曲，才讓我們這些小搗蛋“遵紀守法”。我們班是全校公認的“搗蛋班”，為了治我們，老師們想盡辦法，絞盡腦汁，最後派來了一隻“大黃蜂”我們的班主任黃老師。

先介紹介紹我們的黃老師，他可是出奇的'凶，而且說話的聲音也是高分貝的。有人誇張地說他，黃老師在教室裡訓人，聲音大得在操場上都能聽得見。“大黃蜂”有他的獨門祕籍犯錯誤就打手心，那個叫疼啊！有的同學還被打得流眼淚呢，看著都讓人瑟瑟發抖。 “鈴，鈴，鈴……”一陣上課鈴響了，這是一節數學課，我們班的同學是吃了豹子膽的，都還在講空話，而且不止幾個人。已經過了一會兒了，黃老師還沒來，我就有了一種不祥的預感，果然不出我的所料，黃老師黑著一張臉進來了，說：“你們膽子越來越大了，老遠就聽見你們在說話，剛才在說話的給我站起來。”沒有一個人站起來，老師就生氣地說；“數到十，沒人起來，這課就不上了。”這樣的威脅已經嚇唬不倒我們了，再說誰要是站起來，必定要受罰，大家還是一個都不動。

只見黃老師怒氣匆匆地走出教室，我們這下傻眼了，王一霖就讓班長去請黃老師，黃老師來了後還是那句話：“剛才，你們講話厲害的幾個走出來，我再上課，要不然今天的課不用上了，我數到十，再不出來，我就走了。”說完老師就開始報數，這時的教室靜得出奇，連掉一根繡花針都能聽見，但是同學們還是不站起來。這可把黃老師惹火了，他震耳欲聾地吼道：“今天課不上了，剛才我是看在班長的面子上才回來的，今天要是說話厲害的幾個同學不出來，以後的數學課就都不上了，你們講空話好了。”我們這才感到了真正的害怕了，有點不知所措，學生、老師，就這樣僵持著。最後，還是我們幾個班幹部，連拉帶拽找了幾個搗蛋鬼出去，這才讓這場風波終於平息了。

這次事件讓我覺得，我們班的同學太過分了，既不尊敬老師，又影響同學們上課。更讓我明白：老師也要尊重，老師也會生氣，等老師不管你了，這是一件多可悲的事情。

今天的教室特別靜作文 篇17

以往課間的時候，教室總是這樣的喧鬧。筆槍紙戰、你追我跑、敲桌拍凳的場景那是家常便飯。但今天，課前的教室卻有著異樣的`安靜。等上課鈴響後，就更是不見一絲動靜。雖然老師還沒到，但人人都端端正正地坐在座位上，連大氣都不敢喘一下。

五分鐘後，班主任老師氣乎乎地衝進了教室。她重重地把課本往講臺上一摔，衝我們大吼：“這節不上課了！把課本都收進去，我要跟你們好好談談！”幾個同學默不作聲地把課本塞進了抽屜。

“真不知道這段時間的衛生是怎麼搞的？飯菜框都沒有及時地抬下去，垃圾也好多天沒人去倒了！你們自己看看，垃圾都滿出來了！”我們順著老師手指的方向看過去，只見垃圾桶的外面上沾滿了果皮紙屑，桶內的垃圾也都是半截在裡，半截在外，像是快要噴發的火山，竭力往外冒出來。我意識到了問題的嚴重性，也感覺到了班主任的氣惱和失望。

“還有拖地。你們看看，地上那麼多汙漬！別告訴我你們已經拖過了，就算只拿水淋一遍也比這乾淨！”拖地的同學羞愧地低下了頭。“最後，關於掃地。”李老師氣得聲音都有點顫，“我想這也不需要再多說了。誰都能看到，地上有多少垃圾。”她不滿地朝我投來質疑的目光。我感到臉上一陣紅一陣白，真想找個地縫鑽進去。

確實不應該啊！這段時間的勞動，連我自己也不敢說聲“滿意”。每次輪到我做值日，我總是為了完成任務而草草了事。儘管我知道，自己欠的，遲早要還的，卻還是一拖再拖，任憑垃圾堆成小山，就好像不關我的事似的。我明白老師今天想告訴我們什麼：連勞動都不願意認真完成，還談什麼修身？不願意認真勞動的人，學習再好也沒有用。

一節課過去了，老師大踏步走出了教室。除了急促的下課鈴響，教室裡一點兒聲音都沒有。

今天的教室特別靜作文 篇18

春天的一個下午，我們學校舉行了一場拔河比賽。得知這個資訊以後，我們都很高興，個個都信心滿滿 地排著隊伍下樓了。

到了樓下，我看見其他班級的同學也都是信心十足，有的還在為比賽做熱身運動。過了一會兒，比賽開始了，我們班一路上擊敗了許多班級，最終順利 地進入了總決賽。

只聽得一聲哨響，比賽開始了！一開始，我們班好像佔了上風，把繩子已經拉過來一點了，但是之後，我們的對手——四（4）班，也開始發力了，繩子開始往他們那邊去了，眼看繩子中間的紅色部分越來越靠近他們班的那條線。這時，我們班的同學也憋足了勁，拼全力 地往後拉，可是，這一回合，我們還是輸給了他們。老師安慰喘著粗氣的我們說：“下兩場使勁拉，全部贏了我們就可以拿冠軍了，所以大家不要灰心，要努力打敗對手！”老師的話鼓舞了我們，讓我們的`渾身又充滿了力量。

緊接著，第二回合又開始了，我們班的每一位同學都使出了全身的力氣去比賽，哈哈，這一回合終於被我們扳回來了。我們班每個人的臉上都充滿了笑容。

最關鍵的一回合來了！這是決定勝負的一局，所以，無論是我們班，還是對手四（4）班，每個人臉上的表情都很嚴肅。我們決定和上一局一樣，一開始就拼命 地往後拉。正當我們使盡全力的時候，一些四（4）班的啦啦隊同學過來了，對著我們班大聲的喊：“漏油！漏油！”這一喊可不得了，我們班的氣勢立刻減弱了許多，最終，我們遺憾 地 輸給了4班。同學們一個個邁著沉重的步子走進了教室。

教室裡十分的安靜，沒有一個人說笑，也沒有一個人在做其他的事情，大家都在想剛剛的拔河比賽，有的女同學還小聲 地哭了起來。

那一天，教室裡面很安靜！

今天的教室特別靜作文 篇19

在教室裡，這個神奇的屋子裡，他有著許許多多令人難以忘懷的回憶，有歡，有悲，有苦，也有離……

過去了不知道多少年，大概是三年級的時候，期末考試已經結束了，同學們依次進班來取作業，這時的我們很開心很高興，但過會也還是會這樣嗎？

老師捧著一堆作業進了班，“來，請各組組長來發作業，好好發，這是我最後一次給你們佈置作業了。”這一刻同學們都愣住了，組長們心照不宣的都沒有去發作業，只是，低著頭，沉思著。終於，有人忍不住了，放聲大哭了起來：“老師，你不要走，下學期還要你教！”老師走了過來，摸了摸已經哭得不成樣子的同學頭，安慰道：“沒事的，以後會有更好的老師不是嗎，好了，快點發作業，想被罰抄嗎？”組長們來到講臺，好似腳有千斤重，每一步都很沉重，發完作業回到位上。有的人在看書，卻不知書有沒有拿反；有的人在寫作業，卻不知手中的.筆有沒有墨；有的人在默默擦淚，卻又不知哪淚擦得完嗎？這一刻教室裡特別靜，沒有吵鬧，沒有讀書聲，沒有歡聲笑語，只是，從前不團結的我們，這是也團結了起來：心中的那份不捨。

分離是為了以後更好的相見……

今天的教室特別靜作文 篇20

又是一個讓人愉悅的豔陽天，我抬頭一望，那潔白的身影依舊在空中漂浮，滿懷好心情的我走進了教室。不想，同學們反常的舉動讓我感到奇怪。

“喂！”我叫住了一位同學，輕聲問，“今天是怎麼啦？校長來了也不見得你們這樣安靜！”

“噓，徐老師今天嗓子啞了，安靜點。”她豎起食指放在嘴邊，小心翼翼的對我說。我一轉身，果然看見了徐老師——我的數學老師。但，她今天的樣子也著實讓作為學生的我感到心疼，憔悴而又沒有一絲血色的臉龐，黯淡的眼神，劉海凌亂地貼在她的額頭上，滑鼠卻在蒼白的手中移動。徐老師即使聲音啞了，卻還是堅持為我們上課。六年了，六年的師生情誼是深厚的，同學們也懂得“一日為師，終生為父”的道理，一改往日的吵鬧，安靜本分地坐在課桌前。教室中，是久久的沉寂。

“請同學們看向大螢幕。”一句平靜的話語，不僅打破了沉寂，也讓同學們吃驚，老師的聲音如此沙啞，還能講課嗎？！我被深深地震撼了：老師不想因為她，而讓求知若渴的我們延緩了知識那甘甜乳汁的到來。我頓時明白了徐老師對我們的感情。

既然如此，那麼我們更加不能辜負了老師的'心血。同學們會意，立刻調整好狀態，準備洗耳恭聽。老師那面如白紙一般的臉上終於出現了安心的笑容。她用沙啞得不能再沙啞得聲音，聚精會神地為什麼我們講課。同學之間的悄悄話也消失得無影無蹤，教室裡安靜極了，迴盪著徐老師略微帶著一些欣喜與安慰的聲音。這堂課，意義非凡。可能對於別的老師來說，這再平常不過了，但對於徐老師來說，是欣慰地，喜悅的；對於我們同學來說，是辛酸的，心疼的。

今天教室裡特別靜，在這安靜中，我們懂得了許多……

今天的教室特別靜作文 篇21

今天我一早醒來就已經7點40了！奇了怪了，爸爸媽媽今天怎麼沒叫我起床？我跑去他們房間一看，他們居然不在！沒辦法，我只好隨便吃了一個麵包就上去學了。

我急急忙忙地跑去學校，走進教室，同學們非常認真地在聽講，我站在門口大聲地喊“報告！”老師像沒聽見似的，依然專心講課，同學們頭也不回地繼續認真聽課。誒，怎麼回事啊？今天大家怎麼這麼安靜啊？以前教室裡從來不會這樣的。我偷偷地溜進教室，坐在自己的位置上。發現講臺上講課的'是一個機器人！我同桌悄悄對我道明瞭原委：原來昨天晚上外星人入侵，我們的父母通通被抓走了，外星人說只有我們好好學習才能救出自己的父母，如果我們不答應就直接將父母丟到海里去餵魚！話音剛落，兩個機器人把我同桌拉走了。她剛才和我說的那段話被他們聽見了，機器人認為她上課開小差，就把她帶去受罰了。我害怕極了，感到毛骨悚然，生怕被外星人帶走受罰，只能集中注意力專心學習。整個學校特別安靜，只剩下朗朗的讀書聲，平時的吵鬧和喧譁消失得無影無蹤。

學習開始變得索然無味。語文課變成了學習外星語，體育課變成了勞動課……某一天下課的時候，一個巨大的飛碟飛到了我們學校上空，全校學生都被吸了進去，大家都被嚇得哇哇大叫……

“嘀嗒，嘀嗒……”鬧鐘響了，我從睡夢中醒來，原來剛才都是夢啊，我趕緊跑進爸媽的房間，看見他們還躺在床上做著美夢。來到學校，走進教室，看見同學們依然嬉戲打鬧著。太好了，一切正常！沒有什麼所謂的外星人入侵，我心裡既慶幸又失落。

回到了正常生活，反而有點不習慣，因為教室裡太吵了……