誰的功勞大作文8篇

在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的誰的功勞大作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

誰的功勞大作文1

在小主人的寫字桌上，放有雙面膠、橡皮和別針三樣東西。

一陣風吹過來，把別針吹到了桌子底下。“救命呀，救命呀，我掉到地上了!”雙面膠和橡皮都聽到了呼救聲。往底下一看，果然看見別針在地上痛苦的掙扎著。雙面膠把身手的膠帶放下去，想把別針拉上了。可是膠帶太輕了夠不著地，怎麼辦呀?這時從鉛筆盒裡蹦出了一塊橡皮，對雙面膠說：“你把我沾住，就可以著地了。”雙面膠一想：“這可是個好辦法，我們試試吧。”雙面膠把橡皮沾好，一下子就落到了地下。橡皮把別針抱住，雙面膠用力一拉，別針被就上來了。別針很感動，正想感謝他們的時候，他們兩個卻爭吵起來了。

“別針，你應該感謝我，不是我冒死下去救你，你能上來嗎?”橡皮高傲地說。

“應該感謝我才對，沒有我拉橡皮下去救你，你早都死在下面了。”雙面膠一樣不服氣。

“我功勞最大!”“我功勞比你大”……他們兩個喋喋不休的爭吵著，別針不知道怎麼勸他們了。別針心裡清楚，他們兩個都有功勞，沒有兩個人的配合就救不了他，心裡非常感激他們的救命之恩。

誰的功勞大作文2

同學們，如果你們有誰問我五個手指誰的功勞大，我不會先回答你，我會先給你講一個小故事！

故事的名字叫做，五個手指的爭吵：一天，五根手指在一起閒著沒事，就誰是最優秀的話題爭吵起來，大拇指說：在咱們五個當中我是最棒的，你們看，首先，我是最粗最壯的一個，無論贊美誰，誇獎誰，都把我豎起來，所以我是最棒的……這時，食指站了出來說：咱們五個我是最厲害的，誰要是出現錯誤，誰有不對的地方，我都會把他指出來……中指拍拍胸脯驕傲的說：看你們一個個矮的矮，小的小，哪有一個象樣的，其實我才是真正頂天立地的英雄……到無名指了，他更是不服氣：你們都別說了，人們最信任的就屬我了，你們看，當一對情侶喜結良緣的時候，把那顆代表著真愛的鑽戒不都帶在我的身上麼！……到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他說：你們都別說了，看我長的小麼？當每個人虔心拜佛、祈禱的時候不都把我放在最前面麼……

看完這個故事，同學們，你們有什麼想說的？你們認為哪根手指有用？大拇指？食指？中指？無名指？小指？

如果你們有誰說了其中的一個答案，我都會回答：“不對！你錯了！”

也許你們會問我為什麼，我會反問：“你們能沒有這五根手指中的任何一根嗎？”

拉胡琴時，沒有大拇指行嗎？打電話、扳槍機、打算盤、擰螺絲、解鈕釦時，不用食指方便嗎？食指雖然沒有什麼用處，但一隻手上能沒有它？做蘭花指時，沒有無名指和小指行嗎？好看嗎？

“我們每個人，都隨時隨地帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，雖然各有不同的姿態，各局不同的性格，雖然各有所長，各有所短，但是手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、每醜之分了。”豐子愷爺爺的話不就反駁了你們的回答了嗎？

手指是一個團體，永遠是！

誰的功勞大作文3

深夜靜悄悄的，皎潔的月亮鑽進了厚厚的雲層，幾顆稀疏的星星懶洋洋地眨巴著眼睛。睡眼惺忪的小明忽然聽見書房裡有聲響，於是他躡手躡腳地走到書房外，小心翼翼地將門推開一條縫，書房裡的場面讓他驚呆了……

小鉛筆從文具盒中跳出來，大聲嚷嚷道：“誰不知道，在一幅畫中，我的功勞最大，要不是我把線條勾勒出來，這畫能成功嗎？”

“這不成，不成。如果沒有我，你能將高樓大廈畫得筆直嗎？還不是我在功勞大些？”尺子爺爺柱著柺杖，眼睛瞪得如銅鈴般大，氣呼呼地說。

“切，你的功勞最大？一幅畫中，沒有色彩怎會絢麗？要不是我吧色彩添上去，那一幅畫多難看呀！”彩色筆一家簡直是大叫了，它們一個個吹鬍子瞪眼，怒氣衝衝。

“要說我的功勞嘛……”鋼筆伯伯總是難以揣測，“不說你們也不知道，在以前，我可是富貴與權勢的象徵，一般人可用不起我。”

吵著吵著，文具們竟動起手腳來了，它們你一拳我一腳地打起來了。鉛筆的芯斷了，尺子沒了刻度，彩色筆的顏料到處都是，鋼筆自然是墨水四濺了。

這下，躲在門縫外的小明再也忍不住了，不顧一切地衝進屋子對它們說：“滴水匯成大江，積土堆成高山，你們每一樣都有功勞，無論我學習還是畫畫，離不開你們每一樣，還要感謝大家的幫助。”

聽了小明的話，文具們都羞愧得低下了頭，紛紛鑽進了文具盒。大家若有所思，夜晚也恢復了靜謐。月亮鑽出厚厚的雲層，星星們伸著懶腰，看著這一切，甜甜地笑了……

誰的功勞大作文4

大家快來看啦，快來看啦，太陽公公，月亮姐姐，雲兒妹妹，星星寶寶在吵架呢，它們在吵什麼呢？原來，它們在爭吵誰的功勞大。

我們先來聽聽太陽公公和雲兒妹妹的爭吵吧，太陽公公得意而又帶著諷刺的說，“我的作用最大，是我給大地帶來了生機，是我給世界帶來了光明，沒有我，大地將是一片黑暗，你又有什麼作用呢？我看呀，你只會給人們帶來災難吧, 哈哈！”

這時大地上的小草們都瞪大了眼睛，怒氣衝衝的望著它。

雲兒妹妹生氣的反駁，“你憑什麼說你的作用大，如果沒有了我，就不會下雨，下冰雹和雪花，雖然我有不好的方面，，，，，帶來霧霾，但我也有好處啊！”

地上的花朵，小草們聽了這句話，臉上都立刻掛滿了笑容。

讓我們再來看看月亮姐姐和星星寶寶吧。月亮姐姐笑著對星星寶寶說，“星星寶寶，你有什麼用處呢？我的作用可大了，我在天黑的時候，可以給人們帶來照明，我看你，什麼作用都沒有吧！”

聽了這句話，就連天空媽媽都臉都充滿了嚴肅。

星星寶寶帶著哭腔說,”對，我的作用確實沒有多大，但是，我可以點綴天空媽媽呀，就像人們說的那樣，天上的星星像無數個鑽石灑在天空！“

天空媽媽聽了這句話，欣慰的笑了，然後它意味深長的說，“我的孩子們，你們都有自己的作用，少了誰都不行，只有你們齊心協力才能給人們帶來更大的幸福！”

聽了天空媽媽的話，四位小夥伴們臉都刷的紅了，然後難為情的向對方道歉，一場戰爭，一場爭吵，就這樣平安的結束了！“

這個故事告訴我們，每個人都有自己的優點和缺點，我們不能自以為是，要謙虛，就像我一樣，我上課雖然不積極發言，老是粗心大意，有很多缺點。但是我也有很多優點，我開朗，善良，活波，我的作文寫的好，還能得到老師的發免寫卷，所以說每個人都有自己好和不好的地方，既不能自大自立，也不能放棄自我，好啦，今天我的故事就到這裡了，下次寫作時見哦！

誰的功勞大作文5

一天，小明出去了，家裡的電腦、主機、滑鼠、滑鼠墊開始爭論了起來，想知道誰的功勞最大。

電腦神氣地說：“說到誰的功勞最大，當然我的功勞最大，沒有了我，小主人怎麼看見電腦上的東西，怎麼利用手上的滑鼠來移動呢！”

主機驕傲自大地說：“我的功勞才大呢！我能幫小主人開機，像你們只能等到開機後才能派上用場，等於說你們根本就是我的“手下敗將”，還敢跟我比。”

滑鼠說：“我的功勞最大，我能幫助小主人利用我來控制方向，而且分別有三種功能，第一種是左鍵，它可以幫助小主人按所要知道的內容。第二種是右鍵，它可以幫助小主人重新整理，萬一電腦宕機，或滑鼠不能動了，它可以幫助我們的小主人掃除這類困難，所以我的功勞才是最大的呢！”

“啊呀！你們都滾到一邊去，敢跟我比，你們就會輸得很慘的，我可以幫助小主人放在平的地方，滑鼠可靈活使用。”滑鼠墊自大地說。

通過了這則作文我明白了：自己有自己的長處，自己有自己的短處，不能用自己的長處去比別人的短處，也不能只看別人的短處，不看別人的長處。

誰的功勞大作文6

“我是文具裡一支普普通通的中性筆，每天我都在體現自己的價值，所以說，主人的成績有我的`一半的功勞。”“哼！過去，我是文具裡一塊普普通通的橡皮擦，每天我也在展現自己的價值，中性筆一寫錯，就該我上場了，主人的成績也該有我的一大半的功勞了。”一聽，是中性筆和橡皮擦在吵架呀！這是怎麼回事呢？“哎！還得從那天說起。”文具盒說道。

我、筆、橡皮擦本是很和睦的一家人，大家生活得特別美好，可是好景不長，自從主人評上“三好學生”以後，大家的價值全被體現出來了，可是有一天，主人的一個同學問主人：“你說，你評上三好學生，文具中誰的功勞大，如果你說出來，我一定拿給全班看。”大家聽見這些話，心裡一定在想：哼一定是我了。時光飛逝，又有一天，主人同桌的筆對大家說：“聽說你們主人要在你們中間選一個功勞大的去讓全班欣賞，那你們認為誰的功勞大呀！”“我，是我的功勞大，我一分鐘可以寫五十多個字呢！”中性筆自豪地說道，“哼！你別在那王婆賣瓜-----自賣自誇了，按理說，我的功勞才最大呢！主人每天都在用我基本上用了幾百次呢！”“哎哎哎，別在那孔雀開屏------自作多情了，我基本上每分每秒都在工作，主人每時每刻都在用我呢！”在一旁的我一句話也說不出，“我”“我”“是我”------筆與橡皮擦在激烈地爭吵著，一會兒，它們吵累了，便歇息了下來，在一旁的我說話了：“其實，大家的功勞是一樣的，各有各的用處，筆呢！它因為能為主人寫出好字，橡皮擦呢！他因為能為主人改正錯別字，我呢！我因為能為主人裝好學習用具，讓主人養成良好的習慣，不丟三落四，正因為我們，主人才會評上“三好生”，所以，大家的功勞是一樣的，誰也不多，誰也不少。”我剛說完，筆和橡皮擦都慚愧的低下了頭，臉變紅了。從此以後，我們一家人又恢復了以前的狀況-----充滿歡樂。

其實每個人都有自己的長處與短處，只要盡力幹好自己應該做的事，那麼就算是體現了自己的價值，其實不用去爭個高低，因為每一部分都是不可缺少的。

誰的功勞大作文7

一個冬天的深夜，教室裡不時傳來嘰嘰喳喳的說話聲音，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、牆壁等在說話呢！

只聽“哈哈，我的功勞最大，如果不是我讓小主人在我身上寫作業，小主人的作業就完成不了了！”桌子得意洋洋地說。掃把一聽，很不服氣地嚷道：“你有什麼了不起，而我每天辛辛苦苦地給教室打掃衛生讓教室變得乾乾淨淨，如果沒有我，那麼教室豈不髒得死了，所以我的功勞最大！”椅子一聽，嘴一撇，不屑地說到：“哼！別吹牛了，就算那樣，也沒什麼了不起！！而我讓小主人每天舒舒服服的坐在我的背上，認認真真得聽老師講課，所以我的功勞才是最大。”牆壁憋了一肚子氣，叫到：“切！我的功勞最大，要不是我為你們遮風擋雨，那寒風一吹來，還不把你們凍的發抖，早到醫院掛水去了,還不知道現在怎麼樣呢！”鉛筆一聽，瞥了牆壁一眼，兩手一叉，頭一揚：“你們一個個算什麼啊，我的功勞和你們比起來，那才叫小巫見大巫！什麼練字呀，寫作業呀，畫畫呀……還不都是我做的，不都是我的功勞嗎？？？”這時橡皮一迫不及待了，臉漲的通紅，蹦蹦跳跳地說：“如果不是我，小主人寫的字一不小心錯了怎麼辦，還不是我把錯別字擦掉！！”大家一聽，個個心裡都不服氣，又你一言我一語地爭吵起來，正在這時，博古通今的字典老師走了過來，聽到了爭吵聲音，便語重心長地對大家說：“你們各有各的用處，各有各的本領，但不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮出自己的價值，”

大家一聽，心裡十分慚愧，悄悄的低下了頭，心裡默默地想：字典老師說得對呀，‘不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，看來我一定要改掉驕傲這個壞毛病，做一個對小主人有貢獻的好幫手！“，國小生童話作文：誰的功勞大