鉛筆描繪的數學傳奇作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的鉛筆描繪的數學傳奇作文，歡迎大家分享。

我有一同學，大家平時看見她，就覺得她是沉默的代言詞。在學校，在我們班，除了成績，就再也沒有人注意過她的其他方面了。她數學很拔尖，讓我這個數學盲常常自嘆不如。

有話說的好：“榜樣的力量是無窮的。”因此我開始注意到這位好學生了

最近注意到她寫數學作業有一個很特殊的習慣，就是喜歡用鉛筆寫她的數學資料，我不時注意到她在用鉛筆來探索她的幾何世界，就像旅人拿著指南針行走一般，到了最後才把正確答案用水筆寫在作業上。

因為我喜歡粗獷，就像喜歡張旭的狂草一般，一看見她的那般嬌弱的手筆，我就開始暗自諷刺她，嘲笑她的膽小與脆弱，為什麼不勇敢的一次性在你的草稿本上、書上上留下你的墨痕呢。於是當我寫每一道數學題時，都拿著圓珠筆在草稿本上、書上留下我引以為豪的“狂草”，結果，心就隨著那所謂的狂草浮躁下去了，結果自然是一團糟。看著慘不忍睹的作業，忽然想到她的鉛筆字，我馬上找到她了。“這道題你怎麼做的？”

聽到我的回答，她從對她自己的數學題的沉默，轉移到對我的數學題的沉默了，只見他拿著鉛筆，在本子上刻畫著她的思維，在這裡標字母，在那裡標數字，一副很冷靜的樣子。少頃，她發話了：“我是這麼想的，根據某某定理可得這個直線與平面ABCD平行……”倘若思路不對，還可以擦掉重來，如此迴圈往復，才得出一道難題的解答。

又有一次吧，我拿著一道題問我們的老師，結果老師想了一陣沒想出來，回到教室，她微笑著對我說：“只要證明兩個三角形全等就是的啊。”我恍然大悟，若沒有她拿著鉛筆在前一個晚上挑燈夜戰，哪能得出思維的結晶，哪能有超越老師的潛能！

我回想起她每一個執著的瞬間，課間同學忙著玩耍，打籃球，她卻是跟別人討論題目，或者拿著筆在書本上馳騁；聖誕節同學們忙著送禮物，開party，而她保持清醒的頭腦，忙於題海之中，對世間的浮躁置之不理。

儘管深入題海之中，她也不是那種死讀書的孩子，她有她的動漫，她有她的青春，柯南小說便是她的慰藉，勵志小說便是她的夥伴。只是她沒有圓珠筆的浮躁，對待學習她是有著鉛筆般的小心翼翼，這樣能沉下心來搞學習的人，不多了……

現在我對她肅然起敬了，覺得她的鉛筆字不再是脆弱與彷徨，而是積蘊著克服困難的決心與“我能行”的勇氣！

正是由於她執著的鉛筆精神，她才能在平凡的日子中超越別人，脫穎而出，獲得令人豔羨的成績。這次考試她得了全年級11名，數學也以優異的成績超越了曾經比她優秀的同學。