生命的意義作文[通用]

在我們平凡的日常裡，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的生命的意義作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命的意義作文 篇1

記得巴金曾經說過：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是爭取。”

為了給予人們新鮮的空氣，給予人們綠色環境，小草頑強地生長著。它的根深深地扎進土裡，伸向四面八方，可謂根深蒂固，腳踏實地。“疾風知勁草，”小草承受著各種考驗。

當狂風夾著暴雨瘋狂地衝下來時，盆花早已搬進屋裡，曠野上的花兒們也急急低下頭倚在綠葉上，而小草卻無遮蓋，一片片，一叢叢傲立在原野上。風吼著捲來，雨箭一樣射來，小草絕不向狂風暴雨低頭、折腰，迎著暴風雨，不屈不饒地俯伏著。

暴風雨終於弱了，消失了，小草更加鬱鬱蔥蔥，生機勃勃。“嗡、嗡、嗡。”小蜜蜂在花叢中忙著採蜜，它像一位勤勞的釀造師，用跑盡千里路，博採萬朵花得來的花粉，精心釀製成甜甜的花蜜，貢獻給人類。

我們要向小草，小蜜蜂一樣，熱愛生命，為社會多做貢獻，讓有限的`生命發揮出最大的價值，不要虛度年華，無所作為。

生命的意義作文 篇2

學了《生命 生命》這一課後，雖然文中描寫細緻，但是我對生命的理解仍然很淺薄。直到今天……

我家有一盆葡萄，本來長得很茂盛，青翠欲滴。我每天給它澆水時，綠葉都像一張張小手，對我微笑。然而好景不長，暑假期間，我們全家都去外地旅遊三天，也就沒有人給葡萄澆水。

當我們興高采烈地回來時，發現葡萄已經蔫兒了。“小手”也耷拉著頭，沒有了往日的生氣。我連忙給它澆水，可為時已晚，“小手”早已枯萎。枯黃的`葉子好像在瞪著我，責備道：“你去玩兒，高興了！也不安排一個人給我澆水！”

我後悔莫及，可又有什麼辦法呢？只能眼睜睜地看著它一天天死去……

開學之後，我的事情漸漸多了，不能每天去看那日漸枯萎的葡萄。於是，我把它淡忘了。有一天我心血來潮，想去探望我的老朋友——那盆葡萄。

啊！這還是原來那株快枯死的葡萄嗎？翠綠的葉子在微風中搖曳，顯得那麼有生氣。

忽然之間，我知道了生命的意義是什麼。是你對人生不離不棄的勇氣！哪怕只剩一秒鐘！

生命的意義作文 篇3

我常常想：生命是什麼？有人說生命的意義在於付出、給予。而我聽後，總覺得有些怪怪的。

有一次，我們一家人圍坐在一張桌子前。津津有味兒地磕著香瓜子。可是我吃到了一個生的瓜子，於是我隨手一扔。沒想到竟“咕嚕”一聲滾進一片漆黑的牆縫裡。出乎意料的是。幾天後從牆縫裡竟然冒出了一節嫩綠的小苗來。小小的一粒香瓜子中竟蘊含著一種這麼強的生命力。竟能使這小小的種子衝破他那堅硬無比的.外殼。在沒有陽光的，暗無天日的牆縫裡生活了好幾天。

迎著向晚的和煦的微風，我來到了小區的樓下，來到了那清澈見底的池塘邊。池中央有一隻小小的蝸牛正在拼命的頑強的掙扎著。我看著眼前的這一幕有點於心不忍，我看見四周只有幾片葉子，於是靈機一動，用許多片葉子拼湊成一座浮橋。可是我的投射技術不好，丟擲去的葉子一直在那隻小蝸牛身邊徘徊。沒想到那隻小蝸牛那強烈的求生慾望促使著他，用他那特別粘手的粘液粘住了離他最近的那片葉子。看到眼前這一幕，我急忙用手划水，不一會兒，“蝸牛號”便“登陸”了。

這時我恍然大悟，生命、意味著勇氣。

生命的意義作文 篇4

生命是寶貴的，生命是完美的，是生命賜給我們活的價值。俗話說的好：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能透過。——米歇潘”所以，我們必須要忘掉那些燦爛的光輝和悲慘的事情，繼續著我們以後的生活。要有一顆平常心應對生活才好。

人的一生是有限的，而在我們這個年齡大多數是感覺不到得。只是每一天做做習題，上上課，做做操，時間就在這一分一秒中流逝了。上了五年級，我才感覺到，以前的年齡段是多麼快，而正在過的五年級，是不會體現出他的快，頂多一天快快的過去了。而生命這麼短暫，為什麼不開心、有意義的度過呢？

生命的意義，不在於你成功了或者是沒成功，而是在於你奔向那條道路的路程是什麼樣的'，而在這路程中，我們往往能夠感受到時間的匆匆，時間的匆匆……

生命的意義是你這一輩子道題幹了什麼，是像流浪漢一樣浪費人生，還是做了更有意義的事。？勸告自我來決定……

生命的意義作文 篇5

汶川大地震，一場罕見的自然大災難不幸降臨到我國，河流為其分流，群山因其運動，無數房屋瞬間破碎。土地被撕裂，我們的家園被摧毀，無數的生命在一瞬間被燒燬。生命是如此脆弱。

然而，生活是在這次地震中有價值的，一對父母在瓦礫堆，提出了新的生命—一個嬰兒幾個月大，緊緊地守護起來，他們只有一個想法：應該保護下一代的新生活！當人們把他們救出來的時候，這父母相繼去世，但嬰兒竟然是完好的！因為它知道父母的這種新的生命的意義，所以它像瘋了一樣保護嬰兒。這就是常說的無私的父親，母親的愛。這是他們生命的價值—用自己的生命保護下一代的生活。

生命是頑強的。想必可以通過對於這次的地震，許多人都明白自己生命的意義是什麼，人們為了活著的`目的主要是為了瞭解什麼。使我們需要更加應該珍惜生命的可貴，更加熱愛人民生命，在生活中更加積極努力的學習，更加熱愛社會生活。用有限的生命，投入到無限的學習、生活中，使生命教育更加的煥發光華！

生命的意義作文 篇6

汶川大地震，一場罕見的自然浩劫不幸降臨在我們國家，河流為之改道，山脈因之移動，無數房屋頃刻間粉碎。土地被撕裂了，我們的家園被破壞了，無數生靈剎那間塗炭。生命就是這麼脆弱的。

然而，生命是有價值的！在這次大地震中，一對父母親在廢墟堆裡，把新的生命——幾個月大的嬰兒，緊緊的`護在一起，他們只有這一個意念：要把下一代的新生命保護好！當人們把他們救出來的時候，那對父母已經去世了，而嬰兒竟然完好無損！因為那對父母知道這新生命的意義，所以，才拼了命的保護嬰兒。這就是人們常說的無私的父愛、母愛。這就是他們的生命價值——用自己的生命去保護下一代的生命。

生命是頑強的。想必通過這次的地震，許多人都明白生命的意義是什麼，人們活著的目的是為了什麼。使我們更加珍惜生命的可貴，更加熱愛生命，在生活中更加努力的學習，更加熱愛生活。用有限的生命，投入到無限的學習、生活中，使生命更加的煥發光華！

生命的意義作文 篇7

我常常想，生命的意義是什麼呢？

一種生活在南太平洋的海蟲，名叫龐貝蠕蟲，它們生活在海底火山口，每當火山爆發的時候，它們就和螃蟹、兩米長的管蠕蟲一起“享受”海底火山帶來的熱浪，與其他生物不同的是，它們能夠不斷地在逆境中掙扎，最終練就了一種特殊的本領：在火山口生活，不畏艱難、不怕炙烤、無所顧慮。

那是一種什麼樣的力量呢？

冬日裡，園林中，常會看到幾朵梅花傲然開放，即使是在風雪交加的嚴寒天氣裡，它們也炫耀著婀娜的身姿，與寒霜抗爭，開出一朵朵美麗的小花。

那是一種什麼樣的力量呢？

新生的.嬰兒，響亮地啼哭著，那哭聲帶給我一種前所未有的震撼，它是生命的標誌，表明她已經成為這世界的一分子了！那一聲聲啼哭正詮釋出了生命的意義，那就是——勇氣！

有了勇氣，我們便可以衝破一切阻礙，搬去成長路上的絆腳石，撥開陰霾，歷經風雨，像那高速行駛的列車，滿載著對生命的理解和人生的追求，勇敢地駛向前方。

生命的意義作文 篇8

我認為，生命的意義在於珍惜時間。

有一次週日的時候，老師留的作業非常多，我就想：“先玩幾天，然後再寫作業。”週五下午，和週六的一整天，都被我荒廢了，等到週日的時候，我才發現作業還沒寫，我又想，下午的`時間應該能寫完，上午先玩會，下午了，媽媽又叫我洗頭，這下時間耽誤到晚上了，我匆忙的開啟書包，翻出作業，便寫了起來，到20點了，我的眼睛非常困，我又去洗了把臉，到21點的時候，我才把作業寫完。早上，我一早就被媽媽叫醒了，原來已經到7點了，我急忙穿好衣服，上學，卻不想桌布又落到家裡了。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話說得真對，不珍惜時間不但寫不好作業，還會落下東西，我以後要珍惜時間，一回到家就要寫作業。

生命的意義作文 篇9

努力拼搏實現自己的理想，證明自己的價值，老師教導我們，這是生命的意義。

窗外傳來聲聲蟬鳴。我問蟬，生命的`意義是什麼。蟬一遍遍重複道：“知了，知了……”

哦，埋藏在地下17年，只為3個月的盡情歌唱。當它從土壤中甦醒時，不覺得有些晚了嗎？

蟬的生命很短暫，但它一生都在唱著自己的歌。

在茫然中走過十幾載，為了學習而學習，為了作業而作業。啊，真是平淡枯燥。到了盡頭，我才恍然發現腦海中被沖刷一遍又一遍仍堅定的念頭。

已經晚了嗎？

窗外的蟬在唱歌。不，不是唱歌，而是尖叫，一種激情到絕望、絕望到瘋狂的尖叫！

哦，只要有理想，什麼時候實現都不晚吧。

這也許是命中註定，每一天都是最後一天。替我向世界說聲愛你，再見再也不見。

生命的意義作文 篇10

(1)走過年少輕狂的日子，母愛依然;走過風風雨雨的歲月，故鄉依然;多少次跌落與登頂，奮鬥依然……暮然回首，山水依然，初心依然。

請將下面的題目補充完整，然後寫一篇文章。

題目：_______依然

(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

我問花園裡的`玫瑰：你年復一年重複著同樣的色彩，單調嗎?

玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。

我問樹枝上的蟬兒：你長時間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎?

蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的願望。

我問山間的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎?

小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。

我不由得陷入了沉思，生命的意義究竟是什麼呢?

生命的意義作文 篇11

爺爺養了許多鳥，雲雀、杜鵑、黃鸝……

我在兒時最喜歡和他們玩，讓許多鳥來一個歌唱比賽，唱得最好的就多給一些穀子。

長大後，我們仍是夥伴，每天下午我都會和它們玩一玩。妹妹週五下午會來我家學琴，我們會一起去和小鳥玩，只有我們來它們才唱歌。

這樣的日子過了很久，直到有一天……

那天我和妹妹又想讓它們唱歌，可是想盡各種辦法，它們卻遲遲不肯開口，妹妹問我：“難道它們渴了？餓了？”我一檢視，每個籠裡都是谷滿、水滿，奇怪，它們為什麼不唱呢？

這時我發現了那隻我和妹妹平時最喜歡的雲雀，它正看向天空，天空飛正過一群鳥。啊！原來它們正在看飛鳥啊！

自從那以後，它們會經常瘋狂地撞籠子，我默默地想：它們也想飛上天空啊，想在天空中飛翔，不願做籠中鳥。

我從那時起，讓它們吃的更好，喝的更好，可它們仍竭力想出去，每天地上都有它們落下來的`羽毛，我心裡難過極了。

沒辦法，我只好在一個夜裡，將它們放飛了。在它們飛出去的時候，我彷彿看見了它們投向我的目光中含有感激。

那一刻，我明白了生命的意義——自由！

生命的意義作文 篇12

每個人都有自己的生命，有的生命完好無損，有的生命卻有殘缺，有的什麼短暫，有的生命長久。

生命的意義是什麼呢？每個人都有不同的說法，有的人身體完好無損，卻虛度年華。而有的人雖然身體殘疾，但他們的精神卻非常可貴。他們用堅強的意志創造出屬於自己的繽紛世界。例如，無臂鋼琴才子劉偉：劉偉十二歲和小朋友玩捉迷藏時，不小心摔倒碰到了高壓線，失去了雙臂，但他並沒有萎靡不振，放棄自己寶貴的生命。從那開始，他用自己的雙腳生活自理，並進入了北京市殘疾人游泳對。兩年之後，劉偉在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得兩金一銀，成績優秀的他放棄大學聯考，改學音樂，成為世界上第一個用腳彈琴的人。有一次，他參加了某電視臺的達人秀比賽，讓他幾乎一夜成名。他的經歷讓很多人感到震撼，而他最後的那句話深深地感動了我：“我的'生命只有兩條路，要麼儘快死去，要麼精彩地活著。”我覺得人活著就應該像劉偉一樣堅強勇敢地戰勝自己。

魯迅故里有位叫丁京華的書法家，他也失去了雙臂，卻能用嘴寫出漂亮的字來。對於這些人，我非常得欽佩，但成功的背後，他們也付出了驚人的艱辛。

生命的意義作文 篇13

我常常想：“生命的意義是什麼呢？”

在童年時代，我常常在外婆家的田野上玩耍。有一次，我忽然看見一隻畫眉鳥站在田埂上，唱著一支美妙的歌，讓人陶醉。我想：“這或許是鳥類的名曲吧！

聽見畫眉鳥美妙的歌聲，我的`心裡忽然閃過一個念頭。我要抓住它，讓它只為我一個人歌唱。於是我立刻跑回家，拿來鳥籠和網，跑回剛才的地方，可是，那隻畫眉鳥卻早已不見了。

我並沒有放棄，在一望無際的田野裡，我開始了地毯式的搜尋。功夫不負有心人，我終於在一片田野上看見了它。它還是在唱歌，好像沒發現我，我無聲無息地向它走去，生怕發出一點聲音，把它嚇跑。就在它正要飛的一剎那，我一個“餓虎撲食”網住了那隻畫眉鳥，真是瞎貓碰到死耗子的我忍不住笑出聲來。

我迫不及待地跑回家，向媽媽炫耀。當那隻畫眉鳥被關進籠子裡時，它顯得十分惶恐，在鳥籠裡撞來撞去。

第二天，我去看畫眉鳥怎麼樣了，沒想到，它已經無聲無息地死了，鳥籠裡有許多斑斑點點的血跡，觸目驚心。

這時，我明白了生命的意義是什麼，不是關在鳥籠裡做階下囚，也不是被嬌生慣養，而是勇敢地衝破牢籠，在天空中自由翱翔。

生命的意義作文 篇14

知道了生命的起源，我們就知道了生命的意義。

沒有宇宙，就沒有生命;沒有生命，也就沒有宇宙。

宇宙為生命而存在;生命為宇宙而存在。

我們建造一座大樓，其目的是為人提供活動環境，若無人在這個大樓裡活動，這個大樓就毫無價值，有人在大樓內活動，這個大樓就可以相對長久地存在，若無人到大樓內活動，這個大樓很快就會坍塌。

地球上若沒有生命活動，太陽系就沒有任何價值和意義，太陽系就不會誕生;銀河系中若沒有生命，銀河系也就不會誕生，整個宇宙中若沒有生命，宇宙就毫無價值，宇宙也不可能出現。

以上是從廣義的角度談生命的意義，從狹義的角度講，微生物和細菌的意義在為昆蟲和草木服務;昆蟲和草木的意義在於為動物而生存;動物生存的意義在於為人類服務;人類生存的.意義在於為仙界的仙服務;仙生存的意義在於為神服務;神存在的意義在於為上帝服務;上帝存在的意義在於為所有生命服務。

歸根結底一句話，生命的意義在於為上帝服務，上帝的意義在於為整個宇宙生命服務。