表演啞劇作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的表演啞劇作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

表演啞劇作文1

今天，是個快樂的日子，那是因為大家要表演啞劇。

老師一宣佈開始，只見兩個同學快步地走上講臺，原來，那兩位同學要表演《責罵》這部啞劇作品。

林老師看見有個同學沒交作業，於是叫那個同學把作業交上來。

那個同學手拿作業，蹦蹦跳跳地跑上去，好像這次作業一定能得滿分似的。

林老師翻開作業本，臉兒笑得像一朵花，裡面的作文一定很精彩，老師彷彿看到了又一個巴金、魯迅、葉聖陶、朱自清、林清玄等。接著，老師又翻開第二頁，真不錯，老師連連點頭，笑逐顏開。就在老師拿起筆準備打分時，突然皺起了眉頭，狠狠地瞪了那個同學一眼。那個同學一看不妙，馬上湊上前一看，哎呀，原來抄作文時心不在焉，連選自《林海峰全集》也抄進去了。他頓時傻了眼，樣子很可笑。林老師怒髮衝冠，拍案而起，嚴厲批評……臺下的同學早已笑得前俯後仰。

他們的啞劇表演真精彩，謝幕時，同學們鼓起掌來，為他們喝彩，因為他們只用肢體語言就把一個簡單的故事演得那麼精彩，真令我佩服。

表演啞劇作文2

今天我們來一場表演——啞劇。啞劇？啞劇，顧名思義就是不發出聲音表演，那都表演些什麼呢？

一張白紙條飄到我的面前，彷彿我就是個編輯。我在左思右想，寫什麼好呢？嗯……來點高難度的唄。既然啞劇不發出聲音，就來點“鬧”的好了！

鬧的……鬧的……超市？菜市場？對，就是菜市場！菜場有什麼好寫的呢？賣……買……買賣……。嗯，砍價！終於把主題定好了，“討價還價”！

我像找到寶貝一樣，興奮地把這四個字寫在了紙上。目測敵軍還未發現我軍，以迅雷不及掩耳之勢，把紙條折成了拇指大的一小塊，搞得真的是一塊寶一樣。

開始抽紙條了，首先何同學自高奮勇地舉起了手。當他拿到紙條時，露出了一副驚異的表情，不過一秒後就立刻收回去了，之後他思索了一會兒，一場啞劇就這樣開始了——

只見他面目猙獰，手還對著空氣在那裡瞎比劃著什麼。他又轉了個方向，做了個相同的動作，之後再反覆幾次。

有人說是吵架還有人說是脣槍舌劍，我絞盡腦汁，再想想我的“討價還價”，咦，好像真有這麼一回事，我說出了答案，嘿，答對了！

真得感謝何同學，他的表演還真像樣，多虧了我想出的好劇本，我一下有了“導演”的感覺。

你別說，這樣的感覺還真不錯！

表演啞劇作文3

哈！哈！哈！咦？哪裡來的笑聲，哦！原來是我們教室六傳來的，因為今天我們班玩啞劇表演。

老師首先宣佈了遊戲規則：表演的同學從老師手裡抽出一張紙條，用動作來讓同學猜，表演的同學必須做動作時要慢，讓別的同學看清楚了。

遊戲開始了，老師請了王安妮表演，她自信地走向前面，老師給她看了一眼紙條，只見她把雙手捧在嘴邊，嘴巴張得很大，然後他把手裡的東西一扔，又做了一個摔了一跤的動作，就讓我們猜。我們有的說：“吃漢堡把裡面得菜葉子扔到地上，結果摔了一跤。”有的說：“把香蕉皮扔在地上才摔了。”還有的說：“/吃西瓜把西瓜皮扔在地上，所以摔了一跤。”老師說：“不對，但是最後一個答案接近了但不全面。”最後王安妮說：“是豬八戒腳踩西瓜皮。”啊！那個說出答案，但不全面的同學說：“不就是少了三個字嗎？難道也錯了嗎？”我們哈哈大笑起來。

但最有趣的還是徐晨曦的表演，她假裝把衣服脫下來，然後拼命地搓，我們立刻知道了答案，我們異口同聲地說：“脫衣服洗。”他點了點頭說：“答對了！”我們班像歡樂的海洋一樣。

遊戲結束了，我不禁想起一些聾啞人想讓別人知道自己的想法是多麼艱難，我們應該像雪中送炭那樣幫助那些聾啞人。

表演啞劇作文4

今天我們舉行了一場別開生面的遊戲——啞劇表演。要說這啞劇表演說難不難，說簡單也不簡單。遊戲規則就是同學們在上去表演時要在老師手中抽一張籤，要按照簽上的內容進行表演。表演時不能說話必須要靠神態、肢體語言來表達，然後讓同學們猜。

第一個上場表演的是宣宇星。只見他快速抽了一張籤子，老師看完後他便開始表演。宣宇星雙手不停地撲騰，座位上的同學嘀嘀咕咕，好一會兒也沒說出個所以然。稍後，宣宇星又表演了一遍，有個同學靈機一動，舉起手來，大聲說：“載歌載舞！”宣宇星說：“答對了！”同學們都為他們鼓掌。

第二個上場的的慄澤宇，他只是看了一下，邊表演起來。

只見他作勢拿了一個東西，按了一下，臉上露出了喜悅的神情，而同學們的臉上都表現出了疑惑不解的神色，老師叫他在表演的仔細一些。他又做了一個按的動作，便捧腹大笑起來，這下，有的同學說看電視，有的說開心的看電視，可這些答案全都被他否認了。最後老師讓他宣佈答案，原來是電視節目真有趣！

接下來表演的是宋鵬，李陽。在他們表演時，我的心中劃過一個念頭：聾啞人該有多麼心酸啊！所以我們一定要珍惜現在的生活！

表演啞劇作文5

今天的作文課上，老師別出心裁的設計了一個精彩的表演，看著臺上同學們的精彩表演，我心裡很緊張，同學們依次上臺抽取表演主題，我也迫不及待地衝去抽表演主題。

看著手裡的便籤，我當場傻了眼，心想：“洗澡洗到一半沒有水了”，這什麼表演呀，不一會兒就輪到我上臺表演了，原本臺下鬧哄哄的一片，老師一示意，大家頓時安靜了下來，鴉雀無聲的場面讓我更加緊張了，我拿著黑板擦當毛巾，手裡拿著毛巾我擦擦腳，擦擦臉，我表演不出來了，就在我窘迫之時，突然機靈一動，我想到了！我頓時做出慌張的樣子，指著頭頂，示意大家停水了，同時我用毛巾擦著全身，做出很冷的樣子，臺下的同學焦急地說：“你表演的什麼？”我也急的向熱鍋上的'螞蟻，我一直重複這幾個動作，演了一會兒，突然有點人大叫說：“是洗澡洗到一半沒有水了！”我心裡如釋重負，連忙點點頭。

這真是一節有趣的作文課呀。

表演啞劇作文6

啞劇是不說話,只用動作、表情完成表演。老師說我們要表演啞劇，我聽了後，感到很高興。

只見葉老師伸進口袋掏了掏，找了找，沒找到，老師很著急，他皺起了眉頭，過了一會兒，老師的眉頭舒展開了，他又笑了，他把東西拿了出來，只見他一隻 手把東西給捏住了，又只見他另一隻手也捏住了另一頭，他又拉了拉，這個東西又縮了回來，好像這個東西很有彈性，這個東西有可能是皮筋，有可能是衣服，還有 可能是橡皮泥。

接著，葉老師把東西塞進嘴裡吃，我們說，這一定是口香糖。

這時，老師雙手張開，把東西環抱放前，鼓起自己的力量，瞪著眼睛，每吹一次，手張開一點，老師又擺了擺手，他的意思就是要告訴我們不要再吹了，再吹就要爆了。原來，老師在吹“氣球”呀！

啞劇真好玩呀！下次，我一定要告訴我的好朋友這個遊戲啊！

剛才是葉老師表演，現在是同學們表演。老師在黑板上寫了男女兩個字，又請了男女兩位同學面對面站在了一起，老師又在獎臺上做起了拍“氣球”的樣子，用力的拍了拍，我們這才知道，老師就是叫我們拍氣球。

我覺得，啞劇真好玩，我們班充滿了歡樂，我一定要回去和我的家人還有同學們玩啞劇的遊戲。

表演啞劇作文7

今日，是個歡樂的日子，那是由於大夥兒要表演啞劇。

老師一公佈剛開始，但見2個同學飛步地踏入演講臺，原先，那倆位同學要表演《責罵》這一部啞劇著作。

林老師看到有一個同學沒交作業，因此叫哪個同學把工作交上來。

哪個同學手拿工作，跑跑跳跳地跑上來，彷彿此次工作一定能得100分一樣。

林老師開啟練習本，小臉蛋高興得像一朵花，裡邊的優秀作文一定很精彩，老師好像看到了又一個巴金的作品、魯迅先生、葉聖陶、朱自清、林清玄等。然後，老師又開啟第二頁，挺不錯，老師不斷點點頭，笑逐顏開。就在老師拿行筆提前準備評分時，忽然緊皺了眉梢，重重地瞪了哪個同學一眼。哪個同學一看糟糕，立刻湊往前一看，哎喲，原先抄優秀作文時不耐煩，連出自《林海峰全集》也抄進去。他猛然驚倒，模樣很好笑。林老師大發雷霆，拍案而起，公開批評……觀眾席的同學早就高興得前仰後合。

她們的啞劇表演真精彩，落幕時，同學們凸起掌來，為她們歡呼，由於她們僅用身體語言就把一個簡單的故事演得那麼精彩，真令我欽佩。

表演啞劇作文8

今天我們表演的是啞劇。表演我拿手，可這是啞劇表演，我從來沒有演過，對啞劇一點兒也不瞭解。“誰來表演啞劇？”一陣洪亮的聲音從我的耳邊飄過。“我來。”“還是讓我來吧。”臺下，熱鬧極了，“鳥兒們”嘰嘰喳喳鬧個不停，只有我，安靜地坐在了角落裡。“廢話多”第一個舉手，老師便請他上了臺。只見老師從包裡掏出一堆紙片。臺下的“觀眾們”突然叫起來：“啊！是抽籤！”“廢話多”在老師手上左瞧瞧，右看看，突然他眼睛一亮，看中了一張“站”著的籤，迅速地把它拿出來。

只見他仔細一看，一下子他的嘴巴就張得老大。依我看，那嘴巴能放下一個雞蛋，那眼珠子簡直要蹦出來了。“廢話多”之啞劇表演閃亮登場。他扛著什麼東西，慢慢地走著，突然感覺踩到了什麼東西，然後摔了一跤。這是在幹嗎？老師拿出紙條，上面寫著：豬八戒踩到了西瓜皮。全場爆笑，有的笑得眼淚也流出來了。

這個遊戲很有趣，同時也讓我感到啞巴的痛苦。

表演啞劇作文9

說表演誰都會。可啞劇表演，那可真是難得多。上作文課，姚老師跟我們玩了個遊戲。遊戲規則是：一名同學在老師手上抽出一張紙條，開啟然後看紙條的內容，做出相對應的動作，表演時不能說話，只能用你的神態、動作和肢體語言來表達。答對了就給表演者和猜對者加一分。

如果論表演的話，那冠軍非我朱霆威莫屬。我得意洋洋走到姚老師面前，隨手抽了一張紙條，揭開一看是“洗衣機”。我假裝把衣服脫掉，用手指畫一個圓，再把衣服放進裡面，又做了一個旋轉的動作。我說：“OK了。”說完就擺擺手下了講臺。他們爭先恐後的猜著，他們眾口不一，有的說“在洗衣服。”有的說“正在洗衣服。”還有的說“洗衣服”，我搖了搖頭說：“都不對。”最後周凱希揭曉了正確答案：“是洗衣機。”我說：“終於碰到一個聰明人了。”

遊戲在歡聲笑語中結束了，有人吵著還要玩。老師說：“不玩了。”我們只好遵照老師的了。在生活和學習中我們也一定會遇到很多麻煩，也一定會遇到很多的嘲笑。通過這次遊戲，現在我特別同情那些遭遇不幸的人們，讓我們珍惜自己擁有的一切吧！多給別人一點關愛，多為殘疾人提供點方便。

表演啞劇作文10

今天的作文課上，老師別出心裁地設計了一場啞劇表演活動。

我們分了組，隨後第一輪的抽籤就開始了。大家迫不及待地湊在一起看，“啊，是理髮師給一位顧客洗頭。”雖然這內容很容易表演，但我們不能表演的很像，要不然就會被對手得分。我們的心中暗暗打著自己的小算盤。表演開始了，我們的“理髮師”搬來一張椅子讓“顧客”坐了上去。“理髮師”在他的頭上亂摸一通，此時的理髮師正快樂地不亦樂乎，而顧客則緊皺著眼睛，似乎坐在這的每分每秒都是煎熬，理髮師又拿出自己的“剪刀”亂剪一通。此時的顧客終於忍不住大喊了一聲：“啊，我的髮型!”而理髮師好像沒聽到一樣，繼續若無其事地亂剪。直到表演結束，顧客才睜開眼睛，就像解放了一樣，呼了一口氣。

我認為這次的表演極其逼真，可出乎意料的是，我們的對手竟然沒回答出來!白白讓我們奪得一分。最終，我們得到了這次比賽的勝利。比賽結束後，同學們各個意猶未盡，整個教室瀰漫著快樂的氣氛，不時傳出一陣陣歡聲笑語。

表演啞劇作文11

“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學們一陣歡樂的笑聲，“是怎麼一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來是要表演啞劇。

老師讓同學們安靜下來，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次說安靜，教室裡才漸漸平靜下來。老師看教師裡都安靜了，就開始講規則了，規則是：一個人上來抽籤，抽到的東西不能給別人看，而且要不發出聲音，用動作神態表演出來，感覺有點難度。

遊戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩，“砰”一聲倒在地上，教室裡頓時一片笑聲。當吳子騫再次站起來的時候，籤已經在吳子騫的面前。吳子騫伸出一隻手，抽了一支籤，開啟一看，不禁皺起了眉頭。接著他學著孫悟空的樣子，往前一倒，這是什麼呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師說：“對了。”我心想：這麼樣的動作，他竟然猜出來，真是猜動作的大王呀！有一個同學說吳子騫想當英雄沒當成，當了回狗熊，“哈哈”教室裡又響起了歡樂的笑聲。

要說好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內容時，臉不禁變成了“囧”字，過了一會兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室裡的同學們又哈哈大笑起來。

這次啞劇表演，我們不僅學到了很多詞語，還學到了很多動作呢！

表演啞劇作文12

今天，老師和我們玩了一個有意思的遊戲，名字叫“啞劇表演”。只能用動作等肢體語言表達，也許你會十分驚訝，不說話怎麼能表演呢？別急，聽我說。

老師先把一些詞語寫在紙條上，然後摺好，讓同學們來拿。我抽到了一個比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來表示。於是我站在講臺旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風，張大嘴巴一動一動的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個同學說：“臺詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：“唱歌怎麼了臺詞？”“唱歌忘了臺詞！”曹雷大聲說道。我不停地點頭，表示曹雷答對了。

我還表演了一個簡單的詞：風扇。我站在講臺上時，定睛一看，那兒不就是有一個活生生的道具嗎？一臺白色的電風扇！我用手不停指著它，但有的人卻說了旁邊的電器——空調。我想：也許這樣子不行，電風扇的特點不就是扇葉會轉動嗎？我用右手不停地擺著圈，這下全部同學都明白了，異口同聲地說：“電風扇！”老師不住的點頭說：“對了，對了！”

這一次的親身經歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中說不出話是多麼的無奈。

表演啞劇作文13

這一次熊老師別出心裁，為我們設計了一個精彩的啞劇表演。

老師在幾張紙條上寫了表演的內容，然後給每個同學發了一張張紙條，我打開了紙條，上面寫著“早上起床發現起晚了”，我心想，這個好！容易！同學們一個個上臺表演，我們都一一猜出來了。過了一會兒，輪到我表演，我把紙條交給了老師，又向老師借了擴音器，我就開始了我的表演，我先升了升懶腰，又拿起了一個圓膠布看著驚訝地張大了嘴巴，然後撒腿就跑。這時同學們開始討論起來，“他表演的是什麼啊？”“他胳膊向上伸的長長的，是不是在伸懶腰呀？”……

這時突然有人大喊起來，我知道啦，他表演的是早上起床晚了，我確認地點了點頭。同學們都向我鼓起了掌，今天的遊戲真是太好玩兒了！

表演啞劇作文14

“哈哈哈……”教室裡傳來一陣陣笑聲，原來我們作文一班正在進行啞劇表演對對碰的遊戲。

遊戲的規則是：老師抽同學上臺表演，不能說話，做搞笑的動作，其他同學舉手來猜。大家聽了都很開心，忙把手舉起來，想要上臺去表演。

遊 戲開始了，我一下子舉起手來，但是劉起勳比我先舉了起來，老師就請了他。他高高興興地走上了講臺，用雙手矇住眼睛，從老師手中抽出了一張紙條。他一看紙 條，立刻傻了眼，他想了一會兒，開始表演了起來。他仰著頭，不住地哈氣，又把舌頭伸出來。同學們猜了很久也沒有猜對。後來陳南廷終於猜出來是吃辣椒。老師 又陸陸續續抽了一些同學上臺表演，當然這其中也有我，我抽中的題目是吹風扇。我先拍拍舌頭再用嘴巴吹了又吹，可是大家一個也沒猜對。老師看了看很著急，也 加入了表演中，終於有一個人猜對了。

今天我們玩得真高興，希望以後也可以經常玩遊戲！

表演啞劇作文15

今天我們在學校裡表演了啞劇。要說表演啞劇，還是我們班裡的兩位很會表演啞劇，李陽和宋英澤。

老師手中有五張卡牌，首先是李陽他迅速的跑上講臺，從李老師手裡選了一張卡片，李陽剛有一個字不認識只好請教老師。表演開始了，李陽開始手舞足蹈，他一會擺鐵棍，一會上油，大家都嘀嘀咕咕的討論。有幾個同學先舉起手來猜，可都錯了。公開了答案，是烤羊肉串，到了宋英澤了，他也迅速的跑到講臺上，選了一張卡牌宋英澤一看，就開始表演了，捎頭撓耳，宋英澤表演完了，我才對了。是我遇到了難題，我也舉起手來了。

我三下兩下跑上講臺何老師選了一張卡牌，我看完之後我開始表演，我表演了一個看了誰也看不出了的答案，我公開了答案是我的心裡只有你。

這次的表演讓我懂得了不能說話的痛苦是很難受的，我非常同情你我的朋友。