我與普通話作文（精選19篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我與普通話作文，歡迎大家分享。

我與普通話作文 篇1

普通話是我國人民資訊交流的工具，打我記事起，媽媽就用普通話給我講精彩的故事，和我交流與溝通。

上幼兒園時，老師和同學們也都說普通話。上學後，學校裡更加強調說普通話的重要性。在學習和生活中我使用的都是普通話。只是在奶奶家，因為奶奶是上海人，講的一口上海方言，我聽不大懂，所以總是在奶奶說完話以後回問一句：“你說什麼呀？”。

到外婆家，外婆又是湖南人，又說的是一口湖南腔，我又好像走入了另一個語言的王國。他們的方言有時讓我不知所云，我也嘗試著說說上海話、湖南話，可學來學去奶奶聽不懂、外婆也不知我說些什麼？時間長了，她們只要不說快我還勉強可以聽得懂，要是一說快，我又好像走進了另一個王國，一個語言不通的國家。我想在我家還就這兩個省市，我都聽不懂她們。我們的國家有那麼多的省市和方言，各省、各市都說自己的方言，那交流起來可真困難呀！有一次我隨父母走親戚到廣西，那裡的閩南話簡直讓我無法同他們交流，幸好有親戚幫助翻譯和解釋，我才得以與人溝通。我也真真正正地體會到普通話在我國傳播的重要性，只有語言統一人們才能更好的交流，國家才能更快的發展和壯大。

我做為新時期的接班人就更應該做好傳播的典範，從我做起與普通話做永遠的朋友！讓身邊的人都來說普通話。

我與普通話作文 篇2

經過幾天啄木鳥活動的實踐，與上個星期一龍老師在國旗下講話的內容又是推廣普通話，寫規範字。這讓我明白了普通話對中國人的重要性：只有學好了普通話，才能快樂走天下。

普通話是什麼？是普遍的話，是通用的話。要是學不好普通話，就少了一樣與人交流的工具。但是學好普通話可不容易，要從一個個規範字讀起，慢慢地說，認真地學，才能真正地與普通話交朋友。

一天，我的弟弟坐公交車回家，一不小心坐錯了方向，在這個大城市裡迷了路。可弟弟不傻，他向一個叔叔借電話，最後安全地回了家。後來弟弟告訴我，那位叔叔是山西人，來重慶出差工作的。我很驚訝，也很感謝那位叔叔，但要是他不會普通話怎麼辦？要是他只會山西方言又怎麼辦？所以說，學好普通話很重要。

學好普通話，走遍天下都不怕！確實是這樣，不僅僅是我們中國人，現在很多外國人也意識到了這點，所以許多國家都設了專門的中文系，像“漢字叔叔”與巴基斯坦中文教師米斯巴這樣的故事還有很多。

於是我在想：連老外都這麼努力，我們作為中國人，又有什麼理由不認真學習呢？要是老外到中國來，用一句非常流利的普通話與你交流，你卻只能手舞足蹈地用當地的方言與別人說話。如果你連自己的母語都不會，連一句熟練的普通話都不會說，你難道不覺得羞愧。

所以，從現在開始，我將更努力地學好普通話，向世界展示我們悅耳動聽的語言。讓我們認真學好普通話，一起快樂走天下！

我與普通話作文 篇3

普通話，是人類溝通的工具，是人類交友的好助手，也是陪伴我的好夥伴。每時每刻，都不能沒有它、失去它。

試想一下，如果人人都用自己的語言，說不同的話，什麼也聽不懂，就永遠難與人溝通。有了它，我們就能聽懂各自的語言、意思，當然，說話就非常方便。

可也有人因為方言而鬧出笑話：有個雲南人，來北京玩。聽說北京烤鴨很有名，就決定去吃。剛坐下，他就對服務員說：“去‘那’（拿）只烤鴨來‘甩甩’（吃）!”只見那個服務員迅速地拿出一支烤鴨在他的眼前甩來甩去，這讓他垂涎三尺。看不大一會兒，就走了。這讓他十分生氣。他把服務員叫來：“為什麼不讓我‘甩甩’（吃）？”服務員迷惑不解：“你不是讓我甩一下嗎？”

這真是讓人捧腹大笑。

還有一次，鬧得更大。有一個貴州人，來北京遊玩，累了，想休息一下。他走進旅館的大門，對服務員說：“你有沒有‘鞋’（貴州話讀‘孩’）子，借給我來‘殺’（貴州話的意思是‘穿’）。”結果服務員馬上報了警，等警察來了才知道是個誤會。可見，普通話多麼重要！

一種意思，只是用不同的語言去表達，因此鬧出誤會。

我在上課時，用普通話發言；下課還用它來和別人聊天、說話。啊！它多麼重要，神不知鬼不覺地走入了我的生活裡。

讓我們一起說普通話吧！

我與普通話作文 篇4

我記得在我剛剛上學的時候，有來自不同地方的同學，各自的語言也不同，就是因為有普通話的統一，我們才能輕鬆地交流和學習。

我們都愛出去遊玩，每到一個地方 ，要是沒有普通話，就如“雞同鴨講”。聽媽媽給我講了一個普通話的故事，叫（鄉村小餐館）說的就是一個偏遠農村，有一個遊客路過此地，因為肚子餓，就走進餐館，問有什麼好吃的，能快點的 ，我還要趕路呢。可是這家餐館因有特殊情況，今天不營業了，所以服務員回答說：“咪一 一”意思就是“沒有”，而這位遊客聽成了面，他心裡想，面也行，就點點頭坐在那等，過了好一會，還沒見面來，他就火了，生氣地說：“快點！做麵條！是怕我不付錢嗎？”店裡的人說：“洞國咪一 一”意思就是，我跟你講了，沒有面，遊客又聽成了冬瓜面，就說：“冬瓜面也可以，為什麼不給我去做呀！服務員說：”咪就是咪，吵什麼啊咪一 一“意思是說：沒有就是沒有。你再怎麼吵也沒有用，遊客又聽錯了，以為是炒麵，他很不耐煩的說：原來還有炒麵呀，你怎麼不早說…..就這樣，本來是很簡單的一個意思，結果是越扯越遠，可見普通話的重要性。

普通話，中國人民通用的語言，我是一箇中國人，愛說普通話，推廣普通話從我做起，從你我身邊做起，讓我們都做一個愛說普通話的中國人，把我國的語言文化推廣到世界的每一個角落，讓全世界的人都來講普通話。

我與普通話作文 篇5

21世紀，是一個煥然一新的世界，21世紀最講究的就是說普通話，寫規範字。

在生活中，經常遇到自己的親人或朋友因沒有說好普通話而被別人誤解。在我的家庭裡，也發生過這種事。

記得有一天，我和爸爸媽媽正在嘮嗑，由於爸爸是山東人，普通話說得不好。在我們嘮嗑的時候，爸爸的話讓我們聽得稀裡糊塗的，於是，我給爸爸提了個意見，說“爸，我看你得學學說普通話了，你說的話我們都聽不明白，更別提和同事說話了。”爸爸說“嗯，我是以該學學了，要不出門和人家說話太尷尬了。”“那讓我來教你吧！”我高興地說。爸爸同意了。於是，我拿了一本書給爸爸，讓他念，不對的地方我就給他糾正過來。

經過一個月的努力，爸爸終於能說出一口流利的的普通話了，和同事說話再也不尷尬了，從此以後，爸爸每天都開開心心的，也願意與別人溝通了。

這次回老家，爸爸用普通話和爺爺奶奶講話，爺爺奶奶都聽不懂了。爸爸告訴他們，爸爸講的是普通話，並爺爺讓奶奶也學普通話，爺爺奶奶答應了，於是，爸爸將學到的東西一股腦的全倒給了爺爺奶奶……

這次回家，普通話很快在家鄉傳開，現在說普通話的人越來越多，無論是在工作上還是在學習中，都要講普通話，同學們，既然說普通話這麼重要，那現在就讓我們一起來把普通話傳開吧！

我與普通話作文 篇6

有人愛波濤洶湧的大海，有人愛廣袤無垠的沙漠，有人愛湛藍湛藍的天空，有人愛駝鈴迴盪的戈壁 ，而我對普通話卻情有獨！

記得那時我第一次去石家莊，下午在長途汽車站候車，準備回家。有汽車的鳴笛聲，有叫賣聲，還有售票員拉客的聲音，亂成了一團糟。突然有人問我，“你到哪去？”，我本能的說“到沙河！”，一句濃濃的鄉音，引來無數的目光，但那不是讚賞。面對無數的目光我深深地自責，自慚形穢，就從那時起我就暗暗下定決心，一定要學好普通話！

一九九六年全市大力普及普通話，我積極的投入到普聽話的學習中去，把學校發的普通話教材看了一遍又一遍，並把所有自己讀不好的字詞，全部抄下來，用A4紙足足吵了五張。早上起來就讀，有時間就讀，用愛多VCD的廣告詞說就是：我們一直在努力！

通過學習，我的普通話水平有了很大的提高，順利的通過了學校對教師的普通話測評，並且在學校組織的教職工普通話大賽中獲得了一等獎，澳柯瑪說得好：只有更好，沒有最好。

在大力推廣普通話的今天，與其說推廣普通話是一種工作，倒不如說是一場無硝煙的戰爭；我相信我們誰也不願作戰爭的俘虜，就讓我們全身心的投入到普通話的推廣工作中去，總有一天你會發現：哇，生活原來可以更美的！

我與普通話作文 篇7

普通話是我們的國語，是人與人交際的工具，要想說一口流利的普通話，的確不是一件容易的事。

我媽媽常年在外打工，接觸的人大部分都是外地人，由於語言不通，常常鬧出許多笑話。有時一句話，要比劃半天別人才明白其中的意思。所以我決定教媽媽說基本的普通話。

萬事開頭難。教一個沒有語音基礎的成年人學普通話，這難度不言而喻。我從基礎開始，平時在家裡我主動用普通話與爸爸媽媽交流，在家裡形成說普通話的氛圍，讓媽媽逐漸養成說普通話的意識。還找來學習普通話的教材，像輔導國小生一樣，耐心地教媽媽發音，讓媽媽掌握髮音的技巧，弄清楚前鼻音、後鼻音，並幫助她區分平舌音和捲舌音，並讓她多加練習。有時為了糾正一個詞語裡含著的英山語調，我不厭其煩地一次次示範，反覆糾正，直到媽媽讀標準為止。

功夫不負有心人。在我的努力下，媽媽的普通話水平明顯提高了。我不滿足於媽媽的一點進步，繼續強化媽媽學普通話。我教媽媽朗讀我課本上的文章，發現讀音錯誤及時幫助糾正，還讓媽媽每天堅持半小時跟電視上的播音員或主持人學說普通話。這樣，日復一日，媽媽現在能說一口基本的普通話了，走南闖北，再不怕鬧出笑話。每當媽媽說起學習普通話的經歷，她逢人便說：“多虧了我的好老師——寶貝女兒。”這時她臉上洋溢著幸福的笑容。

我與普通話作文 篇8

普通話是我們語言交流的工具，如果外出不會講普通話說方言，很難與別人溝通。我的爸爸媽媽來自不同的城市，所以從小我們家都是用普通話交流，但是我的外婆對普通話卻不“精通”，經常鬧出一些小笑話。

每次外婆做好飯了，都會說：快來“柒”飯啊！我回到家樂，外婆又會說：進門要換“還”，雖然我們都明白外婆的意思，聽起來很彆扭，現在學校提倡說普通話，於是我決定當小老師——教外婆說普通話。

剛開始我對外婆說要教他學普通話的時候，她還不同意，總覺得難為情。後來經過我的一番軟磨硬泡，外婆終於同意了。這樣我們正式開始上課了，我先教她說吃飯，她說成了稀飯，我讓她重複一遍，她又說成了洗飯。我想了想，說：你就發牙齒的齒的音，就是把聲調變一下，吃~。在我耐心的指導下，外婆這次終於讀成了“吃飯”，這樣我也更有信心教好外婆這位老學生了。

接下來，我教外婆讀“鞋子”就很難了，她一會兒讀成“兒子”，一會兒讀成“寫子”，一會兒又讀成“孩子”……真叫人哭笑不得呀！有了前面的經驗，後面就好教多了，外婆的普通話也說的“得心應手”了，看外婆有進步，我特別開心。

這次教外婆說普通話的經歷，不僅讓我體驗瞭如何當老師，還讓我知道了當老師是一件很不容易的事情，以後我要好好學習，不辜負老師的期望。當然，我會繼續努力，把外婆的普通話教得更棒。

我與普通話作文 篇9

在我們生活當中，每個人都應該說普通話。如果不說普通話，不僅交流不方便，有時還會鬧出大笑話呢！這不，爸爸就遇到了這樣的一件事。

那天爸爸去買菜，他想買蘑菇，可是爸爸說的是方言，賣菜的是外地人，他們兩個交流了半天也沒能表達清楚，所以爸爸沒有買到蘑菇，便生氣地回家了。回家後，爸爸把事情的經過說給我聽，我靈機一動，說：“爸爸，不如我來教你說普通話吧！你學會了以後就不會發生這樣的`事了。”爸爸一口答應了下來。

從此以後，每天下午放學回來我都會教爸爸說一些簡單的普通話。有一天，我教爸爸“下午”怎麼說，可爸爸說成了“嚇我”。我放慢了語氣，說：“是‘下——午’不是‘嚇——我’。”經過我的講解，爸爸終於學會了。經過這次事情，我更加相信普通話的重要性。

今天又是普通話推廣日，老師要我們辦一張推廣普通話的畫報。我一聽高興極了，因為我最擅長畫畫了。回到家後我把家庭作業寫完就開始辦畫報，花了一個小時就畫完了。第二天一去學校，我就把畫交了上去。可惜的是我並沒有獲獎，但我並沒有氣餒，因為這只是一個活動，能為推廣普通話做一些貢獻，我就很開心了。

通過這次推廣普通話的活動，我知道了普通話的重要性，它能讓我們人與人之間更好地交流。所以我們要從國小說普通話。

我與普通話作文 篇10

大家聽過一個有關於普通話的故事嗎？如果沒有，我就把故事的大意講給你們聽：一個小孩幫大人拉客人，可是卻因為他的一口方言嚇跑了客人！這個故事詮釋了有一口純正的普通話是多重要啊！

在日常生活中，也許就是因為外地人的一句使人誤解的方言而引發許多不必要的麻煩。試想那些空姐，服務員等沒有一口好的普通話又怎能夠在他們的事業上立足，又怎能一步一個腳印地走到今天？或許你覺得方言是家鄉話會覺得親切，但是我要告訴你，愛家鄉是好的，可你有沒有想過自己既有一口感到親切的家鄉話又有一口純正的普通話呢？家鄉話可以在和老鄉聊天時候用；而普通話則可以在正式場合或與外地人談話等時候用。這不是更好嗎？

有一口普通話也許對你對我對大家並沒有什麼顯而易見的好處，但往最深處想想——中國每人一口純正的，清晰的普通話，外國人來了會對我們中國人刮目相看，不再嘲笑我們的那口他們聽不懂的方言，這不是既為國家增光，也為自己添彩嗎？

由我吹響號召學習普通話的號角，希望大家為了自己為了祖國開始學習普通話，也能將身邊說方言的朋友帶動起來——一起學說普通話！

我與普通話作文 篇11

我的奶奶以前是句容市廣播電視臺的老播音員，但是在她們生活的年代，說得都是家鄉話，所以奶奶請我教她普通話，好讓她跟上時代。

說幹就幹，我立刻著手準備。我從家裡翻出一本一年級上學期的教科書，想讓奶奶從拼音學起。第二天是週六，正好開始課程。我把書擺在奶奶面前，耐心的從“a，o，e”教起，我努力的教奶奶也努力的學。很快，一個上午就過去了，奶奶也學了不少，我很高興。

到了下午，我想檢查一下奶奶的學得怎樣，結果讓人大跌眼鏡！奶奶把上午學得忘了一大半！我只好不厭其煩幫她複習。就這樣，兩天過去了，奶奶終於把拼音馬馬虎虎學會了。俗話說“萬事開頭難”，“良好的開端是成功的一半”，接下來就好辦了。

我和奶奶把新華字典一頁一頁往後翻，雖然奶奶還是會把“l”，“n”，搞混但她終於會說了！而且在我看來，還很標準呢！

現在奶奶已經學會了普通話，我自己也有很大的收穫，所以，我決定總結經驗，作好充分準備，下一步爭取把奶奶教好，把爺爺教會普通話！

我與普通話作文 篇12

普通話是我們中華民族的通用語言，說好了普通話有利於大家的交流和學習。如果沒有學好普通話不僅會給大家的溝通造成障礙，甚至還有可能會鬧出許多的笑話。

記得有次爸爸給我聽寫詞語的時候，爸爸要我聽寫“飛機”這個詞，但被爸爸讀成了“灰機”。我當時在想：爸爸是不是把“灰色的飛機”縮減成了“灰機”？我偷偷瞄了爸爸一眼，看到他那一本正經的樣子，我突然回過神來——原來是爸爸“f”和“h”的發音不準確，才讓我理解出錯。當時我就給爸爸進行了糾正，看到爸爸認真學習的樣子，我開心極了——我總算有比爸爸強的地方了！

還有一次我在看書時把“河南”念成了“荷蘭”，當時媽媽就問我：到底是 “河南”還是“荷蘭”？河南是我國的一個省份，荷蘭可是在遙遠的歐洲呀，幸好不是在坐車，如果“n”和“l”發音不準，這一音之差可相差十萬八千里呢！由此看來，說好普通話是多麼重要啊！

大家都在說“學好普通話，走遍天下都不怕。”是的，我國幅員遼闊、人口眾多，同時有許多外國朋友也正在學習漢語，我相信有一天普通話會成為世界上的通用語言。因此我要從今天做起，認真學好普通話、大力推廣普通話，讓它成為世界上最美的語言！

我與普通話作文 篇13

作業寫完了，我在家裡悶得慌，突然我想到，這周不是推普周嗎？正好可以教奶奶說普通話。

於是我跑進奶奶的房間，對奶奶說：“奶奶，我教您說普通話吧。”奶奶為了能和我有“共同語言”，她勉為其難答應了。

我讓奶奶跟我說：“飛機。”可奶奶卻說成了“灰機”我放慢語速對奶奶說：“是‘飛機’不是‘灰機’。”可奶奶就是改不過來，總是說“灰機”，我非常無奈。雖然奶奶發音不夠標準，但她已在盡力規範自己的語言，費了很大的勁才把奶奶教會。我決定再教奶奶一個禮貌用語，我慢慢說：“對不起。”奶奶重複一遍，說：“跪布底。”哎，又錯了，我嘆了口氣，這個老師，可真是有點難當呀！奶奶看著我的樣子，不好意思說：“瞧我這笨嘴笨舌的，就是發音不準。”我忙牽著奶奶手說：“別急，我剛開始也是這樣的。”

這時，爸爸喊我們吃飯，我大聲喊：“馬上。”奶奶也跟著大喊：“馬上。”哦！奶奶這次居然說對了。我對奶奶豎起大拇指，奶奶笑了，我高興得一蹦三尺高。飯桌上，爸爸媽媽笑著說：“我們家的楊穎真了不起，成了小小推普員呢！”

我與普通話作文 篇14

老師讓我們寫一寫怎樣學普通話的，我在想：我從小就說普通話，我沒有怎麼學。可媽媽看了這個題目卻說：“你從小就生活在普通話的環境中，所以你不需要特別地學。”

是啊，我的爸爸、媽媽、外公、外婆都說普通話，為什麼呢，我又去問爸爸：“你為什麼說普通話？”爸爸說：“我是山東人，我從小說的是山東話，但自從上了飛行學院和工作以後，我周圍的同學、同事來自中國的五湖四海，如果都說方言，大家就無法聽懂對方的語言，所以就選擇用普通話交流。”原來爸爸如此。而我的外公是河北人，外婆是上海人，媽媽在瀋陽長大，大家在一起溝通，也需要用普通話。媽媽還告訴我，我們的院子是部隊家屬院，住在這裡的人也來自中國各地，大家交流也得用普通話。嘿嘿，真有意思，我生活在一個很有趣的普通話的世界裡。

我還想起來了，媽媽從小就給我糾正發音，讓我說普通話，要求爸爸、外公、外婆不許說方言，他們發音不準時，我可以當老師幫助他們改正。這樣，不知不覺中，我就可以說出一口標準的普通話了。

我與普通話作文 篇15

爺爺天天在菜市場擺攤，由於食物新鮮又好吃，生意比旁邊幾位中年人的都好，可是，有時卻有一些生意給旁邊的中年人“搶”去。之所以會這樣，是因為爺爺只會說方言，不會說普通話。大榭島有很多外來打工者，他們聽不懂方言，而中年人正好會說普通話，所以就把爺爺的生意“搶”走了

對此我看不過去了。經過一番深思熟慮後，我打算這個星期天去爺爺家教他說普通話。轉眼到了星期天，吃過午飯，我對爺爺說：“爺爺，我來教您說普通話吧。”“好啊，張老師，我們開始吧！”爺爺笑著說。我心想：我該從哪裡教起呢？對了，就從做生意時的對話開始教起。

我對爺爺說：“假如我是顧客，我問你水塔糕多少錢一斤，你該說什麼？”“恩塊恩。”爺爺不慌不忙地說。我聽了哈哈大笑，說：“您這樣說，若不是本地人，哪會聽得懂呀？您應該說，五塊五角。”“恩跨五。”爺爺跟著我說。這回，更好笑了，我笑得恨不得在地上打滾。我慢慢地把笑彎了的腰直起來說：“爺爺，說“塊”的時候，舌頭要稍微向下卷。”終於經過一次次的練習和我一次次的哈哈大笑中，爺爺終於學會了說“五塊五”。

相信過不了多久，在我們共同的努力下，爺爺會說更多的普通話。

我與普通話作文 篇16

老師給我們佈置了一個任務，要教爸爸媽媽或爺爺奶奶說普通話。我想這個任務實在太容易了。爸爸媽媽太忙，爺爺性子急躁。我把教學物件鎖定在整天樂呵呵的奶奶身上。

放學後，放下書包我就急急忙忙把作業做完了。我拉來奶奶對她說：“奶奶，老師讓我教人說普通話，今天您就配合一下我吧！”奶奶說：“配合可以但是學不會可不許怪我。”我高興的點點頭說：“好嘞！咱開始了。”

我拿起語文書，翻了翻覺得《古詩三首》內容少，應該比較容易教。我挑了其中一首《菊花》我說：“秋叢繞舍似陶家。”奶奶說：“秋什麼似陶家啊？”我想奶奶一句也記不住，我只好一點一點的唸了。我說：“秋叢奶奶跟讀成秋童。”我說：“不是秋童是秋叢。”奶奶問：“是不是蟲子的蟲呀？”我嘆了口氣說：“不是蟲是兩個人下面一橫。”奶奶終於把這個詞語讀正確了。

讀著，讀著奶奶把遍繞籬邊日漸斜的籬邊讀成了李冰，把此花開盡更無花的此花讀成了刺花。我想：光讀這點字是不行的。所以我又教奶奶讀了詞語百花籃裡的詞語。奶奶把猶如讀成了魷魚；把清涼讀成了新娘。把我逗得捧腹大笑，奶奶也笑了。我教奶奶讀完正確讀音後又複習了一遍。奶奶讀的比先一遍好多了，學普通話的信心也增強了。

從那天起，我經常教奶奶說普通話，讓奶奶多認一寫字把音讀準，向更多的人推廣普通戶。

我與普通話作文 篇17

九月是普通話宣傳月，作為新時代的好少年，我們應該做點什麼吧！

一天，我和媽媽到菜市場買菜。忽然，我看見賣魚的和賣棗的吵起來了，我便圍上去也來湊湊熱鬧。原來是賣魚的見菜市場人山人海便叫賣起來“魚啦！魚啦！”賣棗的也不甘示弱，喊了起來：“糟（棗）啦！”誰知他把“棗”說成“糟”，倆人因為這才吵得面紅耳赤，甚至大打出手，看來這是一場誤會。

作為一個普通話推廣員，我冥思苦想，想了一會兒，忽然眼前一亮，應該做一個標語牌呀！說幹就幹，我馬上從家裡找出一張嶄新而又幹淨整潔的卡紙。其次，我在卡紙上畫了一個我最喜歡的圖案；然後，我拿起剪刀小心翼翼的把圖案剪了下來；最後，拿起筆，工工整整的寫上大字——“不想鬧笑話，就說普通話。”總算做好了一個新鮮出爐的“標語牌”，怎一個美字了得。我立即想到奶奶老是說方言，便以飛毛腿的速度跑向奶奶家，我邊敲門邊說：“奶奶，我來教你說普通話！”奶奶一開門，我把標語牌放到桌子上說：“奶奶，我說一句你說一句。說‘豬’，‘回’，‘咬’呀，不是‘非’……。”真是把我累得上氣不接下氣，奶奶的方言治好了。哦！對，還有我的同桌，她老是說方言，把我煩死了。我迅速跑向學校，爭取把他的方言也給“趕走”。

普通話不但會鬧笑話，而且會產生一些誤會。說普通話有利於人之間的交流，讓我們一起說普通話吧！

我與普通話作文 篇18

我的鄉巴佬爺爺初來乍到，說著一口“流利”的“川普話”。和人說話還得我去溝通，我實在是無可奈何，便下定決心，要教爺爺普通話。

教爺爺說普通話，一個字—難。首先，是雙音節詞“老師”。到爺爺那兒就變成了“腦思”。“這個詞很耐人尋味啊﹗啥意思？”我諷刺道。爺爺摸了摸腦袋，喃喃到﹕“不是說“老師”嘛。”我長嘆一聲，硬著頭皮教下去。“是“老師”不是“腦思”啊。”老思。”““老”對了，“師”是翹舌音。”我耐心地教著，爺爺也很努力，勉強過關。第二個詞是“開始”。學這個詞可是狀況百出，給了我當頭一棒。爺爺第一次唸的是“開屎”，逗得我哭笑不得；第二次唸的是“開死”，我聽後，笑了個人仰馬翻。可仔細想想，應該哭才對。爺爺就這樣反覆地練習，終於掌握了這個該死的“開始”。經過兩番波折後，爺爺開始喜歡起普通話來。一些簡單的詞彙都對他易如反掌，如﹕你好、天氣、下雨…可正當我快要“退休”時，一個成語又難倒了爺爺―“完璧歸趙”。““完屁歸趙”，不對呀。這成語錯了吧。完好的臭屁怎麼能還給姓趙的呢。”“是“完璧歸趙啦﹗璧是玉的意思。”“哦。我明白了，是“完璧歸趙”吧。””對啊。普通話博大精深，你初學有這種水平不錯了。”爺爺得到了我的讚美，心裡美滋滋的。

爺爺學習普通話一路坎坷，不過最後還是學有所成。普通話是世界的文明密碼，我們應該好好傳遞這普通話。

我與普通話作文 篇19

我不是詩人，不善於用優美的語言說出我對民族語言的澎湃之情，我也不是畫家，不善於用濃墨重彩的畫筆描繪出我們民族語言的壯美與深沉，但是，我知道我是一名百分之百的中國人，中華民族的共同語——漢語普通話在我的心中是最美的語言。這世界上最美的語言，讓我作為一名中國人有無限的驕傲，心中充滿了無限的感謝。今天，我們的民族正以前所未有的自信邁向小康社會，邁向偉大的民族復興，作為中華民族共同語的普通話是聯合國六種工作語言之一，並在全世界的各個國家成為熱門話題。普通話的廣泛推廣昭示著中華民族的蒸蒸日上，昭示著我們民族的繁榮富強，昭示著華夏文化的燦爛與輝煌！我最深愛的語言——漢語普通話使我深深地明白這樣一個道理：語言隨著民族的強大而流傳深遠，民族的強大也離不開民族共同語的支援。

它的每一個音符，都將隨我們的脈搏一起跳動，我們要讓它越過高山，跨過平原，飛過大海，傳遍全球，讓世界都來學習我們的語言，瞭解我們的文化，驚歎我們中國人的偉大以及智慧。記得有一位詩人說過：“為什麼我的眼裡飽含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉”。今天我也要驕傲而自豪的說：“為什麼我的眼裡閃爍著熱情，因為我對祖國的語言愛得深沉，充滿感激！”這樣的一份情感讓我想對全世界喊：“祖國萬歲！”世界的每一個角落也都將充滿回聲！同學們，讓我們說好普通話，熱愛普通話，好好學習，振興中華。