我們丟了什麼作文

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我們丟了什麼作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們丟了什麼作文1

又是一年春柳綠！在這個如此現代的時代裡，又有多少人會發出這樣的感嘆？或許，更多的人是哼著“我的心太亂，要……”，腳下跳著迪斯科，在狂歡吧。

中國文化，已經似乎在慢慢被人淡忘了！如今，端午節的.龍舟，依舊在劃麼？清明時節的行人，依舊斷魂麼？故鄉里的社戲，依舊在演嗎？中秋節的親人，依舊會團聚嗎？或許已經淡忘了吧。那什麼漸漸濃了呢？聖誕節的街燈，徹夜明亮；情人節的鮮花賀卡，到處飄香；麥當勞這個異族傢伙，也在中國安了家，買了新房……或許異國文化的魅力的確巨大，但一箇中國人不應當把自己的文化發揚光大嗎？吸收國外文化，卻怎能以犧牲本國文化為代價！我們又怎能完全丟掉自己而去全盤學習別人呢？

又是一年春柳綠！但願此時的人們少扮些牛仔，多穿些唐裝，但願此時的國人少聽些流行歌曲，多看些京劇；但願此時的孩子少聽些“亞當夏娃”，多聽些“牛郎織女”！

我們丟了什麼作文2

又是一年春柳綠！在這個如此現代的時代裡，又有多少人會發出這樣的感嘆？或許，更多的人是哼著“我的心太亂，要……”，腳下跳著迪斯科，在狂歡吧。

中國文化，已經似乎在慢慢被人淡忘了！如今，端午節的龍舟，依舊在劃麼？清明時節的行人，依舊斷魂麼？故鄉里的社戲，依舊在演嗎？中秋節的親人，依舊會團聚嗎？或許已經淡忘了吧。

那什麼漸漸濃了呢？聖誕節的街燈，徹夜明亮；情人節的鮮花賀卡，到處飄香；麥當勞這個異族傢伙，也在中國安了家，買了新房……或許異國文化的魅力的確巨大，但一箇中國人不應當把自己的`文化發揚光大嗎？吸收國外文化，卻怎能以犧牲本國文化為代價！我們又怎能完全丟掉自己而去全盤學習別人呢？又是一年春柳綠！但願此時的人們少扮些牛仔，多穿些唐裝，但願此時的國人少聽些流行歌曲，多看些京劇；但願此時的孩子少聽些“亞當夏娃”，多聽些“牛郎織女”！

我們丟了什麼作文3

又是一年春柳綠!在這個如此現代的時代裡，又有多少人會發出這樣的感嘆？或許，更多的人是哼著“我的心太亂，要……”，腳下跳著迪斯科，在狂歡吧。

中國文化，已經似乎在慢慢被人淡忘了！如今，端午節的龍舟，依舊在劃麼？清明時節的.行人，依舊斷魂麼？故鄉里的社戲，依舊在演嗎？中秋節的親人，依舊會團聚嗎？或許依舊淡忘了吧。那什麼漸漸濃了呢？聖誕節的街燈，徹夜明亮；情人節的鮮花賀卡，到處飄香；麥當勞這個異族傢伙，也在中國安了家，買了新房……或許異國文化的魅力的確巨大，但一箇中國人不應當把自己的文化發揚光大嗎？吸收國外文化，卻怎能以犧牲本國文化為代價!我們又怎能完全丟掉自己而去全盤學校別人呢？

又是一年春柳綠！但願此時的人們少扮些牛仔，多穿些唐裝，但願此時的國人少聽些流行歌曲，多看些京劇;但願此時的孩子少聽些“亞當夏娃”，多聽些“牛郎織女”！

我們丟了什麼作文4

一次班會課，老師把一些小紙包拿進了教室，放在講臺上。我們很納悶兒，盯著老師講桌上小紙包，想知道里面有什麼。

這時，老師開口了：“同學們，你們丟東西了嗎？”我們一聽，立刻把自己的物品仔仔細細的檢查了一遍。待我們檢查完，教室裡漸漸安靜了下來，老師又問了一次：“有嗎？”同學們有的搖搖頭，有的大聲地說：“沒有。”“真的沒有？”老師用那讓人捉摸不透的目光看著我們。同學們察覺了，幾十雙眼睛都疑惑地望著老師。

老師的臉上略帶神祕的微笑， 她說：“其實，你們每個同學都丟了兩樣東西，只是你們沒有發現。”同學都有些摸不著頭腦，有幾個同學還小聲嘟嚷著：“我們沒有丟東西呀？”我也思索著：我丟了什麼？老師看看我們，又笑著說：“我知道，你們一定很疑惑。不過，這些小紙包就裝著你們丟的一樣東西。”同學們一聽，更想知道小紙包裡裝的什麼了。

這時，教室裡炸開了鍋，同學們議論紛紛。一個男同學神氣地說：“我可是班上最最仔細的人，怎麼可能丟東西？”另一個女同學說 ：“我每天放學時，至少把書包清理三遍，百分之百什麼也沒丟！”另外一些同學議論著老師的'紙包裡都裝了些什麼 。

“ 好了，”老師擺擺手，示意我們停下來。“現在，我把這些小紙包發給你們，你們先不忙開啟，等會兒我們一起看看”老師神祕地說。“馬靚雯、閩捷、楊可馨……”老師念道名字的同學都從講臺拿了一個小紙包下來。念道我的名字了，我也走上講臺拿了一個紙包，摸一摸，紙包鼓鼓的，好像裝了不少東西。我們的表情出自一致——迷惑不解，而且都拿著紙包左看看，右看看，期待著馬上開啟它。

“好了，開啟看看吧。”同學們一聽，迫不及待地折開紙包一看，頓時都愣住了，包裡裝著一些小垃圾、果皮、麵包渣、畫著圖案的紙……“怎麼會是這樣？”一男生大叫道。

老師看看我們，語重心長地說：“同學們，這些垃圾是我從你們的抽屜裡，地板上拾到的。你們每個人都丟了兩樣東西，一樣是這些垃圾，另一樣就是良好的生活習慣。這些垃圾懇求老師告訴你們：“把我們帶到我們該去的地方吧，不要讓我們浪跡天涯了。”同學們聽了，表情再次出奇的一致——十分羞愧。從那以後，許多同學都改正了亂扔垃圾的壞習慣。

這次班會課不僅是一堂特殊地課，還是一堂令人難忘的課。

我們丟了什麼作文5

“叮鈴鈴！”上課了，瘦弱的老師手裡抱著一個大箱子走進教室，累的氣喘吁吁，同學們看見了箱子，個個都在想：咦，老師今天怎麼帶進來了一個大箱子，裡面裝的是什麼東西呢？

老師掃視全班，做了一個安靜的動作，讓全班都安靜下來。我們安靜下來後，老師清了清嗓子，從箱子裡拿出兩個大袋子，裡面裝的鼓鼓的，怪不得這麼重，只見老師無精打采地對同學們說：“同學們，這兩個大袋子裝著的是你們弄丟的東西，有沒有同學掉了東西的'，如果有，請到我這裡來拿。”

我就想：哪些同學這麼粗心呀，把自己的東西都弄丟了。全班同學都翻了翻書包，都向老師示意沒有把自己的東西弄丟。老師睜大了眼睛，嘴巴張成了“o”字形，驚訝地對同學們說：“你們真的沒有弄丟東西，再仔細在身上找找。”

同學們在書包裡重複地翻了好幾遍，還是沒有人弄丟東西，這是就有一群同學從位置上站起來，對老師說：“老師，我們都在書包裡反覆找了好幾遍，根本就沒有弄丟的東西，是不是您弄錯了。”

老師聽了，沒有說話，反而笑了笑，賣著關子對同學們說：“沒有弄錯，都是你們弄丟的東西，現在我來念名字，叫到的同學請到講臺上來領。”

同學們都高興極了，有的同學從位置上蹦了起來。有的同學哼著歌兒，有的同學手舞足蹈起來。他們都想：馬上就到元旦了，老師一定是要給我們發元旦禮物，還有可能是紅包呢！

老師從大箱子裡拿出了48個小盒子，同學們目不轉睛地盯著盒子，像看見了金子一樣，我心想：太好了，裡面裝的一定是元旦禮物。

我興奮地領到了盒子，當我回到座位上開啟看的時候，發現裡面裝的是紙屑、空包裝袋、乾癟的蘋果核，甚至還有瓜子殼，盒子裡裝的全是垃圾，全班都震驚了，心想：這裡面裝的怎麼全是垃圾不是元旦禮物嗎？

老師沉默了一下，對我們說：“同學們，這些垃圾都是我下課在你們的座位上撿的，這麼多垃圾，你們想想，如果教室裡的垃圾越來越多，沒人清理，你想想會怎麼樣？”

聽了老師的話，我們慚愧的低下了頭。

教室不僅僅是我們學習的地方，還是我們“生活”的地方，我們要共同維護教室的環境衛生，不能去破壞它，這次我們丟失的是我們教室的環境衛生。我們以後一定要共同維護，讓我們在一個乾淨的環境下學習。

我們丟了什麼作文6

又是一年春柳綠!在這個如此現代的時代裡,又有多少人會發出這樣的感嘆?或許,更多的是哼著"我的心太亂,要……."跳著迪斯科,在狂歡吧.

中國文化 已經在慢慢被人淡忘了吧!如今,端午節的龍舟,依舊在劃麼?清明時節的.行人,依舊斷魂麼?故鄉里的社戲,是否還在演呢?中秋節的親人,依舊會團聚嗎?或許已經淡忘了吧,那什麼漸漸濃了呢?聖誕節的街燈,徹夜明亮；情人節的鮮花卡片,到處飄香；麥當勞這個異族傢伙,也在中國安了家,買了新房……或許異國文化的魅力的確巨大,但一箇中國人不應當把自己的文化發揚光大嗎?吸取國外文化,卻怎能以犧牲本國文化為代價!我們怎能丟掉自己而去學別人呢?

又是一年春柳綠!但願此時的人們少扮些牛仔,多穿些唐裝；但願此時的國人少聽些流行,多看些京劇；但願此時的孩子少聽些"亞當夏娃",多聽些"牛郎織女"!