國中頒獎典禮的作文
無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編為大家整理的國中頒獎典禮的作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
國中頒獎典禮的作文1
學校讀書節的頒獎典禮這個星期五下午舉行。這次活動主要是為了書香老師,書香班級和書香少年而舉辦的。其他節目都是為他們做襯托。我雖然是節目中的配角,但是‘行程’比主角還忙。
這個節目是老師們詩歌朗誦,我和其他倆位同學彈奏古箏為她們伴奏。我得知這一訊息,內心無比激動和緊張。
我現在學的'是中央音樂學院七級的曲子,但這次伴奏曲子是《漁舟唱晚》則是我兩年前學的中央音樂學院考級的四級曲子,雖然學過,但很久沒練早忘光了,老師要求我們先在家中練熟,把曲子背下來,再去古箏老師家排練。經過兩次排練後,上個星期天早上要到學校多功能廳彩排一次,媽媽把琴搬到去到學校,和我一起把琴抬到五樓多功能廳。接下來第二次彩排,我們還沒下課就被老師叫過去了排練。第三次彩排就在演出地點---鹿城文化中心,由於節目較多,下午一點開始到五點才結束。
這個星期五下午正式演出開始了,我們穿上漂亮的旗袍,由於我們做了充分準備一點都不緊張。在前一個節目還在演的時候,我們就把自己琴在升降臺擺好,位置坐好,聽到報幕員報到我們的節目,工作人員把升降臺徐徐地升上來,以前我只是在電視上看過,現在終於親身體驗到這種感覺了。那是多麼的‘奇妙無比,驚險刺激’。五顏六色的泡泡隨著我們優雅動聽曲子也飄起來,老師們朗朗的書聲跟隨我們的節奏一起一落,同學和老師們的掌聲陣陣響起…我們好激動。
演出完畢,雖然我落下了幾節課,但是我體會到課堂以外學習的快樂。
國中頒獎典禮的作文2
教室裡似乎仍迴盪著同學們熱烈的掌聲,我似乎仍感受到沒得到冠軍的那份失落。
又是“一月一度”的頒獎典禮,我非常緊張,不知能不能打入前五強,於是,我開始打聽獎章數。我先問了問周羽潔,她得意洋洋地說:“哈哈,我93個,比你多哦!”我失落極了,因為冠軍的名額少了一個。我又向朱佳慧打聽。她的臉紅了,不好意思地說:“嘿嘿,只有77個,少嗎?”“不少不少。”我的心仍忐忑不安,因為還有許多未知數。
終於到報獎章數的時候了“56。”“22。”“90。”我的心隨著數字的大小跳動著。“101。”當孫容川報出這個數字時,我傻了,全班都傻了。到我了,我站起來,手不知該往哪放,我的聲音很小,報出了一個數:“87個。”吳老師瞪了我一眼,很顯然,我退步了。
開始評前十五名了,我不抱有太大希望,超過我的人太多了。“一百個以及一百個以上的請起立。”孫容川像一名戰士一樣站了起來,擊敗了所有人,得了第一。我的老對手毛媛媛竟然有九十九個獎,我的'心情跌入了萬丈深淵,就連原來比我少不少獎的劉雨純也有九十個,我的心情更加失落。
要拍照了,我走上講臺,擠出了一絲笑容。孫容川笑得多開心啊!我真羨慕他。
倒數五名可要加油啦,再落後會被懲罰的哦。
吳老師開始“綁人”,我和陳子豪綁在了一起,我們以後要通力合作,絕對不能落後,也不能驕傲,獲得榮譽更不能驕傲,因為榮譽只代表過去,不代表未來。我放學時給陳子豪立下了軍令狀,同時也是給我自己立的。
陳子豪,讓我們一起努力,讓我們的過去輝煌!
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