最後一堂課作文9篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的最後一堂課作文，希望能夠幫助到大家。

最後一堂課作文1

今天是我們和語文老師在一起的最後一節課了。我們全班都知道，只要這節課上完我們就再也見不到老師了，永遠都不會見到她了。

老師的微笑就像陽光一樣的燦爛，大家見老師要走進教室在黑板上寫滿了很多祝福。也送了老師的很多禮物，我們也買來一塊大版。叫班上每個人在上面寫上自己想要對老師說的話。其中有一句是。[希望老師還會繼續來教我們]。這一句足以可以看的出大家都捨不得老師的大家都在那呆呆的等著老師走進教室。

老師走進教室還是和平常一樣的微笑對我們全班笑，我們把祝福送給了老師。全班都靜靜的看著老師，只希望能多看一眼也好，那怕就一眼。老師看見我們大家都靜靜地在看著她，還故意對我們說。好了。今天我要教你們上最後一節課，希望大家都認真地聽。

不懂地的問。突然有個人哭了起來，站起來對老師說，：對不起'老師。我們真的好捨不得你。請你以後再回來繼續教我們好嗎？從今以後我們會聽你的話，背書不會再逃跑了。只要你留下來。大家都在那叫老師留下。都哭了出來了。這樣的最後一節課就這浪費了在哭聲之中。

下顆了，該是老師和我們道別了。；再見了'；同學們。以後有新的老師來教你們，你們要好好聽話哦。不要讓我失望；。老師走了，真的走了。全班哭的再大聲了，看著她的背後離我們遠去。越來越遠。就這樣。我們和老師告別了。她再也回不來了。其實我們看的出老師也好捨不得，我們看的出她的眼淚就快要流下來了，只是她在逼自己不讓眼淚流出。我們也只能忠心的祝福她，在以後的生活能過的更好些。

最後一堂課作文2

那一次，是我第一次在同學面前哭，也是最後一次。

那天，是班上畢業前的最後一堂課，老師請大家帶了糖果餅乾和蠟燭，原本以為要開同學會，但蠟燭又讓人摸不著頭緒。誰也沒想到，這最後一節課，最後，大家都哭了。

神祕的活動剛開始，老師請大家想想看，有沒有曾經對不起某位同學，事後卻沒鼓起勇氣道歉，所以至今仍感到不安的？教室靜了下來，同學們閉上眼，跌入回憶中，老師接著說：“如果有，就趁現在，拿起一顆糖果或一片餅乾，走到他的位子去道歉吧！別在畢業後留下遺憾。”剛開始，只有一、兩個人起身行動，後來，漸漸的一聲聲對不起在教室迴盪，有人已眼眶泛紅。

當教室再度靜下來時，老師語帶哽咽的說：“糖果還有剩吧，想想這兩年來誰曾經幫助過你，向他說聲謝謝。”這次每個人都離開了位子，不想再浪費與同學相處的一分一秒，把心中所有感謝送給每一位同學。當我把手中的糖果送出去時，每送一顆，心裡的感觸與強忍的淚，就如杯子已裝滿水卻硬繼續加水般，加了一滴、兩滴、三滴……試著挑戰極限。明明淚水就在眼眶裡打轉，卻不想讓它從臉上滑落，我低著頭，一句話也說不出，只把手中的糖果一一送出。

最後，老師幫每位同學點上象徵希望與祝福的蠟燭。熄了燈的教室，一盞盞蠟燭隨風輕搖，大家都閉上眼，許下一個個心願。安靜了幾分鐘之後，老師請大家在教室中圍一個圓。每個人都繞圓一圈，與每位同學互相擁抱或握手，留下畢業前最後的印象。我在繞圈時，一直搶忍淚水，但走到一半，在一位好朋友的深深一抱下，眼淚奪眶而出。

這一次，是我第一次在同學面前哭，但不是因為傷心、難過，而是大家相處了那麼久，在心底滿溢著深厚的情誼，一下湧入了心窩，化作淚水，充盈了雙眼。那是溫馨幸福的眼淚。

最後一堂課作文3

明天我就告別母校跨入中學了。從我跨進學校大門的時候，眼淚就成了我臉上唯一的“裝飾”，那昔日充滿歡樂的校園…

我凝視著那遠遠的操場，還留著我們一起追逐的.腳印，進入班級後同學們都一場安靜，我走近後一看他們正在做送給老師的賀卡，我被他們感動了。請允許我在母校上最後一節課。上課鈴響了，還像往日一樣清脆，但對於我們來說，是多麼想在聽一次這動聽的鈴聲。上課，老師進來了，我知道老師心裡的淚一直含著。不想在我們面前傷感情，老師準備講的時候，還沉默了五分鐘，老師講的生動，我們聽的專心。上課老師讓我們“說想對老師說的話”，我們全班都趴在桌子嚎啕大哭起來，畢竟六年的情難以割捨，哭完以後，學習委員站起來對老師說：“老師我今天的成就都是你，親手培養出來的，請允許我在這裡道一聲，老師您辛苦了！”，我們班天天不學習的人說：“老師近些年來，你為我操了不少心，天天想著我未來怎麼辦，我先可以驕傲的告訴您，我已不是從前的我，我學會了獨立，上了國中不會讓您失望！”，說完班長把全體的賀卡送給了老師，老師滿臉感激的說：“謝謝你們還記得老師，老師在這謝謝你們。”說完鞠了一躬，下課鈴響了，我們看著老師那漸漸遠去的身影，不由得嘆了一口氣，離別的時刻是人生當中最痛苦的時候，這話一點也沒錯。我們收拾收拾準備走了，我們最後看了一眼教室，走出了校門，那綠草如茵的學校，窗明几淨的窗戶，一切都要告別，我們最後瞅了一眼對方，不知何時才能相見。這六年的師生情，都凝聚在這堂非凡的課，六年的時光想一縷青煙，慢慢飄散

在讓我們朝著母校吶喊一聲：“母校，感謝你！您讓我知道了人生的哲理！我們永遠會記得您！”

最後一堂課作文4

一天晚上，我躺在床上，一會兒就睡著了，突然，一陣閃電夾著雷嗚向我劈來，頓時，我掉進了大海里，變成了一條小劍魚。

我在海里遊呀！遊呀！突然，我聽見了一聲海豚的慘叫聲，於時，我向著喊叫聲的方向游去，不遠處就發現了一座金燦燦的建築物，遊近一看，原來是一座海底動物醫院，在醫院的旁邊還有一個垃圾站，垃圾站裡盡是些白色膠袋和一些動物的屍體和內臟，還未靠近就會聞到一股令人作嘔的臭味。遊過一點，我又看到了緊挨著這個垃圾站的是一所海底學校，我直往學校裡面游去，只看見一隻海豚老師正在向幾個海豚學生講課，只見海豚老師含著淚水，痛苦地講述著他們的最後的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的汙物，我們的天空一天一天地變得越來越黑暗了，我們的身體越來越差了，我們的生命也越來越沒有保障了，我們的朋友一個一個地離開了這個黑暗的世界……”

還沒等我逛完這個海底學校，在我再次遊過這間教室時，當時的場面讓我驚呆了，教室裡的海豚一個個肚皮朝上，全都死去了！我懷著無比沉痛的心情向他們默哀，我多麼想有一種魔法，將他們全都救活過來。我大聲地呼喊著：“我們人類不要再破壞海洋的生態環境了，別讓我們海底的朋友一個個離我們而去吧！”

突然，耳邊有人對我說：“小D，你沒事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開了眼對媽媽說：“你也來到海里了嗎？”“什麼海呀，這是你的臥室呢！你又做夢了！”媽媽拍著我的腦袋，笑著對我說。

我醒來了，我多麼擔心這個夢會變成事實，現在想起來，真有點寒心，如果我們人類不愛護自已的家園——地球，這類事情，遲早也會降臨到我們自己的身上，沒有了這些人類的朋友——地球上動植物，人類還能活多久呢？

最後一堂課作文5

一位哲學家在一場車禍中失去了左臂，但他沒有因殘疾而氣餒，他收了三個學生。

他們都是殘疾人，一個沒有雙臂，一個沒有一隻眼睛，一個雙腿殘疾。這天，哲學家帶著三個學生，來到她的所在的公寓。哲學家對三個學生說：“雖然咱們都是殘疾人，但是咱們都有一個遠大的理想，對吧？”學生們紛紛點點頭，“那好，那你們告訴我你們都想幹什麼？”市區雙臂的說：“我想當一個警察，我的膽子很大，可惜，少了我兩隻胳臂。”少一隻眼睛的人說：“我想當一名科學家，可惜，少了我一隻眼睛。”雙腿殘疾的人說：“我想當一名消防員，但是，我會用我的實力治好我的腿！”哲學家聽了，很高興，又說：“生命是很重要的，如果你不好好珍惜，它將會成為你一生的遺憾。”

哲學家的課講完了，三個人都離開了公寓，三個人回到家，都開始了緊張的練習。

第一個失去雙臂的人練習用腳拿東西和用嘴咬東西，可是，只有三天的熱乎勁，就認為太困難了，就不練了。失去一隻眼睛的人在加強視力，沒幾天，他也不練了。雙腿殘疾的人練習雙腿，它的效果很好，一刻不閒，認真練習。一年後，在公寓相見了。

晚上十二點的時候，走廊路傳出了毫秒，失火了，失去雙臂的說：“讓我來保護你們！”不行，他剛裝開門，就因為失去平衡，滾下了走廊，燒死了。失去眼睛的人嚇得左串右跳，不幸沒看見窗戶，掉了下去，摔死了。雙腿癱瘓的人因為加緊練習，腿已經恢復了。他拿窗簾，床單，衣服，做成了成了一個簡易的繩子。他說：“老師，你開下去，這有我呢！”哲學家擺擺手說：“不行，你快下去，記住，你一定要好好活下去，不管怎樣，要堅強！不要忘記我給你們上的最後一堂課！”學生眼裡含著淚花，滑了下去。大火已經燒破了鐵門，正在向哲學家逼近，哲學家使用了最後一絲氣力，死死抓住繩子，豆大的汗珠往下掉。學生平安落地了，抬眼一望，大火已經蔓延到了房間，把房間燒成灰燼了……

最後，那個學生成了一名優秀的消防員。

最後一堂課作文6

時光飛逝，白馬過隙。20xx大學聯考如約而至，距離我的那年大學聯考也已有二十歲的年份。烈日的陽光，斑駁的光影，彷彿又把我拉進了在寬窄巷子的學堂裡最後衝刺的時光。

高中即將畢業，意味著每個人將為人生方向的開啟選好時光的閥門，單純的學歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠去。它是青春懵懂的里程，也是最為單純的詩書禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這裡每個人在經歷人生的最後一課，無論是同學還是老師。

記得1999年炙熱的炎夏，當年的二十八中還隱藏在老成都皇城寬窄巷子裡面，距離大學聯考還有一週，同學們已經不再像之前那樣緊張忙碌的複習節奏，三三兩兩，甚至結伴到學校周圍看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦，為自己這裡的高中學涯留點念想。

還記得是用過學校食堂的午餐，在最後一節考前動員課上完以後，大家就會各自回到家中，為最後到來的大考最最後的準備。課堂的氣氛很是輕鬆，甚至我和我的同桌還在討論中午學校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨著班主任走進教室，踏上講臺，一如既往地喊道：上課！接著就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，最後一節課的師生禮儀完畢後，班主任轉身在黑板上用粉筆撰寫了四個大字“勇往直前”，語重心長的寄語和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已準備好的記事本開始彼此留言簽名，數言珍語，寥寥幾筆都赫然紙上。

人生最後一堂課，沒有習題的講解和緊張備考的威嚴氛圍。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校園間的點滴生活早已讓這個班級凝成了一片經脈。“聚是一團火，散是滿天星，不求桃李滿天下，只願每人福滿多。”班主任最後這句話至今印刻腦海。二十載已過，當時班主任的心境早已能夠理解，也希望每年大學聯考時，同學志願看天下！

最後一堂課作文7

星期六上午，草莓老師早早地上完了課，大家發現這次上完課的時候比較早，這有點不對勁啊！平常不應該那麼早的，肯定有貓膩。

這時候，草莓老師突然對我們深鞠一躬。What？這是什麼操作！正當我們疑惑不解的時候，草莓老師傷心地說：“同學們，對不起。我可能要暫時離開這個親愛的講臺。雖然我很捨不得你們。但還是不得不離開。”教室裡頓時炸開了鍋，“什麼，草莓老師要走了！”“不可能，草莓走了。誰來教我們啊？”我心裡有些難受，雖然我們跟草莓老師只相處了大半個學期，但草莓老師那風趣、幽默的形象已經深深地刻在了我的腦海中。我是真的不希望草莓老師走的。

再看看其他同學，有些都已經泣不成聲了。像小賢，眼睛紅紅的，淚水一直在眼眶裡打轉，趴在桌子上，因為他以前就是草莓老師帶的，對草莓老師的感情更加深厚。草莓突然說：“有什麼想對我說的話，就現在說吧。”這時小磊站起來說：“老師，您走以後，誰來教我們啊？”“對，誰來教我們？那個老師會比你幽默嗎？會很嚴厲嗎？”一想到這些，我就更加不想草莓老師走了，眼淚不由自主地流了下來。

這時，草莓老師大笑一聲，趴在桌子上一陣狂笑。這時我們才恍然大悟。原來草莓老師並不是要走，而是想看一下我們的反應是怎樣的。這時小賢說了一句：“老師，賠我們眼淚。”我們大家都衝上去圍住老師……

這件事，雖然是假的，但也說明了要珍惜身邊的人，說不定，哪時，他們就離我們而去。所以，我們要珍惜時間，愛身邊的人。

最後一堂課作文8

在我們的要求下老師終於答應講完最後一堂課！

叮咚，上課的鈴聲依舊那麼清脆，但此時的鈴聲卻像勾魂使者一般。但鈴聲再次響起。我們就會失去3年以來最熟悉的老師，最熟悉的教室，最熟悉的……

這最後一堂課。大家都很認真地在聽，教室裡傳出來的只有老師的教導的聲音。全班靜得十分可怕。曾幾何時，老師對我們班的一些調皮的同學感到失望。但此時的他們卻正坐在座位上仔仔細細的聽老師的教誨。他們臉上流溢的不再是笑臉而是莊重而嚴肅的臉他們是那麼仔細的在聽，生怕漏掉老師的每一句話，甚至每一個字，此時時間卻沒有絲毫要放慢的意思因為他看過太多這種場面了，它也明白時間越長，最後分離時越痛苦。

時間是無情，鈴聲終於響起，學生們緩緩站了起來以3年來從未有過的聲音說：“謝謝老師。”

我們仍坐在座位上，正在不捨得離去。這一去就不知道何時才能相見。窗外知了正在鳴叫，以前的情景若隱若現，傍晚時分，走出了教室抬頭看見夕陽和晚霞。夕陽西下，斷腸人在天涯。不知道當何時我才能吟出這首詩的最高境界，夕陽與晚霞固然美，但在這種場景之下，終覺得有些淒涼。

操場上依稀還出現我們以前打球的情景我們是那麼的豪情奔放。只可惜不知何時才又有這一場景。

離別總是令人感到悲傷的，但天下沒有不散的宴席，離別固然很悲傷，但總有一天會在一起的。

走出了校門口，與朋友們道別後，望著遠離的朋友心中暗暗地祝願：“希望他們可以一切順利，等到以後相見更是一番驚喜。”

時間也不早了，轉身注視著生活過3年的母校望著校門口。我當勸導隊的種種。與朋友打打鬧鬧的走進學校。從前那個童稚未泯的小孩子。現在已經變成了懂事的小孩子。人們總是說離別是人生最痛苦的時候，這話一點也不假。

轉身離開，舉起一隻手對母校搖了搖，嘴上輕輕的說：“再見了母校！”一滴眼淚從眼裡溢位，掉下的那一瞬間，彷彿時空穿梭，我又回到了從前，前方朋友正朝我招手，我擦著眼淚，跑向他們……