啟蒙文學站

位置:首頁 > 範文 > 作文

實用的老師的鼓勵作文三篇

作文2.43W

在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的老師的鼓勵作文3篇,希望能夠幫助到大家。

實用的老師的鼓勵作文三篇

老師的鼓勵作文 篇1

有時候,一句話會讓人受益匪淺,還會讓一顆冰冷的心變得溫暖起來。也正是因為老師的那麼一句溫暖、鼓勵的話,才讓我從原本受傷的心溫暖起來,取得了好成績。

壞成績對於哪位同學來說,第一次難過;第二次哭;第三次嚎啕大哭。沒錯,我就是這樣的。

第三次考試沒考好的那天,同學們都紛紛回家了。只有我還躲在班級的角落裡,豆大的淚珠從我的臉上流了出來。突然,教師的門開了。一看!原來是老師,老師見我這樣,便對我說:“雖然你考試沒考好,但是你也不應該哭。”“那應該怎麼樣呀?”“應該笑呀!”“什麼!考試考不好還應該笑,傻子才笑呢!”我帶著哭腔對老師說。老師走過來拍拍我的肩膀對我說:“你要樂觀的去面對每一次的考試;你還要去發現你考不好的問題在哪?為什麼考不好?再去研究一下,這樣,你就能比你現在好多了!老師一邊說一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想:老師說的話對呀!”我應該樂觀的.去面對每一次的考試。我連忙擦乾了淚水,笑了。

到了下一次考試宣佈成績的時候,我還要準備再哭一次的,沒想到我的成績又像以前一樣名列前茅了,這回不是哭了,恰恰相反,我的嘴角還掛著一絲微笑。

有時候,一個人說的話會讓你有愉快的心情,還會激動。有老師的激勵,我感覺真好。

老師的鼓勵作文 篇2

這學期我們換了一個英語老師——包老師,她教學嚴格,同學們都有點怕她。

我本來就不愛舉手,那包老師更是隨意點名,我怕得好象身邊有枚地雷隨時會爆一樣。有一天英語課上,老師看了看名單,叫道:“王嘉迪”,如同炸彈爆了一樣,我的心亂跳起來,忐忑不安地站了起來,小心翼翼地回來了一個單詞,生怕答錯捱罵。

“GOOD!你答得很好,剛才為什麼不舉手呢?”,聽了老師這句話我如釋重負,老師又看了我一眼,我有點羞愧了,吐了吐舌頭,慢慢地坐下。老師接著又補了一句:“你以後要勤舉手,剛才答得不是挺好嗎?”。我心裡喜洋洋的'跟吃了蜜一樣。老師這句“GOOD”雖然常對同學們說,可我聽了心情好了很多,這也讓我知道了多舉手答得怎麼樣不重要,重要的是讓老師知道自己的水平。從此以後,上課時一些我有把握的題目我也開始舉手回答了。

鼓勵是一股甘泉,滋潤著乾涸的心田;鼓勵是指南針,引導我們走向彼岸;鼓勵是馬達,推動我們衝向終點。這就是鼓勵強大而溫暖的力量

老師的鼓勵作文 篇3

“雨桐,你要勇敢!”

每當我夜夢難眠,每當我膽怯畏懼,每當我迷茫無助時,陳老師的鼓勵總會出現在我的耳邊,帶給我溫暖,帶給我力量。

我一直是一個“冷血動物”,很少有被感動的時候,當別人被感動得淚水流得稀哩嘩啦的時候,我往往還是面無表情。直到那一次,我心中感動的蠟燭被陳老師點燃了。

那是一個風和日麗的早上,我卻心情鬱悶地來到學校。昨晚,因為看了一本魔幻小說,我被自己想象出來的吸血鬼、強盜等嚇壞了,一直輾轉難眠。早上起床的時候,臉上有兩個黑黑的.眼圈。上課的時候,我有些心神不寧,老是注意力不集中。陳老師看到了,就讓我課後隨她到辦公室去。我忐忑不安地到了老師的辦公室,以為陳老師要批評我。沒想到,老師只是親切地撫著我的頭問:“雨桐,我看你精神不佳,發生什麼事了呢?”老師的親切,讓我緊繃的心情一下子放鬆了,我難受地對老師說:“老師,我昨晚沒睡好,老是想到強盜、吸血鬼,還有一些恐怖的東西……”我一股腦兒說出了難眠之痛。陳老師笑咪咪地看著我說。“你的想象力夠豐富的。”她頓了頓又說,“不過,你可不必害怕,昨晚我也夢到去你家,把你家的巫師、強盜和吸血鬼全都捉走了!”陳老師一邊說著,一邊還誇張地比著動作,把我逗得哈哈大笑。我突然覺得,巫師與強盜似乎都沒什麼可怕的。陳老師說:“只要勇敢,就能夠無所畏懼,就能戰勝夢中的一切。”

那一次的談話,陳老師不僅勉勵我在生活上要勇敢,也告訴我在學習上要勇敢,碰到困難不要輕易低頭,不懂的地方可以找老師尋求幫助,但一定不能被困難壓倒。陳老師說,學習和生活一樣,總是會遇到這樣那樣不如意的事情,也會有自己無法應對的時候,但只要自己勇敢面對,就一定有解決的辦法。“巫師和強盜都會被打敗的,不是嗎?”陳老師笑咪咪地說。

離開陳老師辦公室的時候,我覺得有一股股的暖流在我的胸膛裡湧動。我知道,那是感動。我沒想到陳老師是如此親切,陳老師是如此細心,陳老師又是如此幽默。從那以後,夢到強盜、吸血鬼等負面東西的時候,我就會想到陳老師的話,想到陳老師說過要勇敢,她會來幫我,我就不害怕了。而在學習上,每當我遇到困難想要逃避的時候,我也會想起陳老師說的話。於是我大膽地向老師求助,克服自己的弱點,努力去攻克一個個難關。

與陳老師的那次談話已經過去好幾年了,但是,陳老師那親切的聲音仍一直迴盪在我的耳畔,溫暖著我,激勵著我。