此中有新意作文

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的此中有新意作文，希望對大家有所幫助。

此中有新意作文1

霞光掩映的晨曉，暮色低垂的黃昏，明月皎潔的夜晚；古樸雕花的木窗，爬滿青苔的老牆，幽深秀麗的翠竹……這是一座聞著風都能沉醉其間的小山村，一幢幢老屋零星散落在半山腰，像星子落進了一片濃綠中，隱隱閃現。

明明站在山腳下，抬眼就能看見老屋的粉牆黛瓦，卻要抱住大山轉大半圈才能真正抵達。七拐八拐的盤山公路盡頭是一道碎石嶙峋的黃土路，彷彿在半山腰上生生鑿出一條過路的通道，每個石縫中都爭先恐後地鑽出各類草木，在山風中瑟瑟而生。那道土路僅容一輛車單行通過，左邊，是豎直陡峭的千丈懸崖，右邊，是張牙舞爪的`亂石荒山，似乎隨時都會滾落石塊。每次，父親都會開著車快速而小心地駛過，且禁止我們開啟車窗，以防生長過盛的灌木枝條鑽進車中扎人。很不巧，我小時就因為求新鮮而被掛破了臉。

不經風雨怎能見彩虹，不過陡崖怎麼回村莊！

一旦過了那條土路，眼前就會展開一幅古樸寧靜的畫面：歷經風吹雨打的老屋透出滄桑，時間在斑駁的瓦片上留下痕跡，院中自由地散養著五六隻雞，牛羊等牲口關在大石塊壘成的圈裡。層層水田傍山而建，漂滿枯草莖的水面上映出藍天的倒影，待到成熟季節又會變得一片金紅。

小時候的我最愛跑到院子旁的竹林中嬉戲。從院中抱著一棵堅韌的毛竹一躍而下，雙腿勾緊竹竿，嗖的一下滑到林中。逗弄逗弄芭蕉葉（其實並非芭蕉，只是覺得像就一直這麼叫了），飛跑著嚇走覓食的雞，小心翼翼地繞過凶巴巴的鵝，再撿了菜葉去小木屋中喂牛。累了渴了，就沿著牆邊的石階爬回院中，拿山泉水洗過手，再展開雙臂飛進廚房。不一會兒，那屋頂上準會冒出裊裊炊煙，給樸素淡雅的老屋平添了一股煙火氣。傍晚，赤紅的晚霞為屋頂染上金光，牧羊爺爺趕著白鬍子山羊慢悠悠地下了山，銅鈴的脆響迴盪在每條山谷之中，餘音不絕。一切似乎都在夕陽中變暖，緩緩沉入黑夜……

十幾年來，故鄉隨著我的成長一同變化。昔日低矮的磚瓦房，搖身一變成了兩三層的小洋樓；過去彎繞的土路也都鋪上了水泥，路旁的石壁經過改造後已不再容易落石；家家戶戶都安上了寬頻，引來了自來水；往常下街個把小時的腳程，也在變化中驟然縮短。脫貧攻堅，鄉村振興給這個大山深處的小村莊帶來了福音，使得世代生活在此的鄉鄰，日子更有盼頭。

春風送暖，金燦燦的油菜花就會壓滿田埂，微風過境，將香甜的生機與嶄新的希望一起，送向遠方。

此中有新意作文2

自今年以來，“雙減”政策成為學生和家長們新的話題。作為一個將要推動我國教育事業發展的新話題，它又何“新”之有呢？

這一次“雙減”政策中，最引人注目的無非就是關停所有的課外輔導機構。這一條制度的推行，可謂“有人歡喜有人憂”：喜的是大部分孩子，不用再上“輔導班”，可以任意自由地支配課餘時間；而憂的，自然是很多家長了，擔心孩子的`學習成績，擔心孩子的校外活動是否有益，擔心孩子能否上高中、大學……諸如此類的“問題”層出不窮。

可是，這新的政策真的就存在如此多的問題嗎？答案當然不。“雙減”不是減質量、不學習，反之，孩子應該在新的要求下向新的目標邁進。有些家長和孩子認為，“雙減”是他們的福音，事實真就如此嗎？就關停輔導機構而言，國家是為了不讓這些機構把教育變為賺錢的工具，讓教育正常發展，而不是讓我們把懶惰歸在國家政策上——這點新的用意，相信不難理解。其次，它也是為了能夠培養孩子積極主動的學習習慣。有人說：習慣是根。沒錯，習慣也是一切良好行為的基礎，中華民族的傳統美德歸根結底都圍繞著良好的行為習慣，試問，如果能有良好的學習習慣，又何愁無法進步？

從最近人大常委們推出的《家庭教育促進法》也不難看出，家庭教育是根本。作為一條新的法律，它與“雙減”政策相輔相成，而家庭教育的影響力也可見一斑了。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，如果說連入門教育都有所缺乏，那就真是“輸在了起跑線上”，並且這次“失利”，必將影響深遠。

家庭教育是源頭，自我努力是基礎，學校指導是動力。我想，這也是《家庭教育促進法》的新用意所在吧！

陶淵明在《歸園田居》中寫道：此中有真意，欲辯已忘言。他所看到的景，心中滋生的情，已無法言表，那麼，國家這別有新意的政策，也應該引發我們的思考了。無論國家政策如何，我們都應該做好自己該做的事，為未來蓄力。

努力拼搏者，必定學有所獲；碌碌無為者，必將一事無成。這就是新意所在吧！