蠟燭學生作文15篇

在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的蠟燭學生作文，希望能夠幫助到大家。

蠟燭學生作文1

生活是一個大課堂，生活給予我們智慧，給予我們歡愉，同時也給予我們啟迪，蠟燭。在生活中，我們可以發現許多奇妙的事。大千世界，萬事萬物，都有值得我們學習的地方。只要我們留心觀察，一定會感受到其中的奧妙。

那是期末考試的前一天晚上，我正在書桌上苦苦思索一道難題時，忽然屋裡一片漆黑，原來停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點燃，放在書桌上，繼續我的思索之路但還是一點頭緒也沒有。這時，我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭，整體通紅，呈半透明狀，蠟燭頂端燃燒著一個小小的火苗。底部淺藍色襯著上面的'橘紅色，十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭，我陷入了沉沉的深思：蠟燭的每絲亮光是燃燒自己所綻放的，默默無聞，燃燒自己，用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價，堅持發光發熱，他們不求讚揚，不求尊重，這是種多麼可貴的精神。在淡淡的燭光中，我好像看到了許許多多的人們，他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人，對自己不亂花一分錢。但在捐款捐物時，他總是毫不猶豫的奉獻自己的愛心；在戰友的父母生病時，是他向他們伸出援手；在擁擠的公交車上，是他起身給老人讓座，像他這樣的人，難道不值得我們敬佩嗎？

沒錯，燭光是微弱的，個人的奉獻也許也是微弱的，但只要我們手拉手共放光輝時那一定是一股勢不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的，但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上，我想到了默默無聞的勞動者；從小小的蠟燭身上，我學到了蠟燭的精神。；從小小的蠟燭身上，我又想到了我們。我們是國小生，肩負著建設祖國的使命，長大後是祖國的棟樑。我們應儘自己最大的努力，讓祖國因為有我們而驕傲，而自豪。

蠟燭學生作文2

在晦暗中，偶然的誕生在愛哭的蠟燭上，那玲瓏的小火苗霎時發揚光大，照耀了每一個角落，溫暖了每一人的心。看到了希望的光，莫名其妙的歡喜及雀躍於是頑皮的在我的腦中打轉兒。蠟燭點起，散發光與熱；蠟燭點起，散播溫暖和愛，我們要盡一己之力，實際付出並傳播我們那愛的光芒，讓社會充滿光和熱。

光與熱，北歐人們格外珍惜，一年到頭幾乎都是冬天，僅有的短暫且涼快的.夏天能讓他們體會太陽神偉大的福音。我們卻天天享受著阿波羅灑下的金粉然而不知飲水思源。這樣的我們不知珍惜，也不知何謂真正的蠟燭所散發出的光。你知道嗎？當空氣中洋溢著幸福，當這世上瀰漫著溫馨，我們將發現處處皆溫情；當黑暗中缺少了熱火的溫暖，當無助時缺乏了他人幫助的雙手，我們便覺得身陷泥淖，痛苦不堪。原來世上需要蠟燭和火苗的人多如恆河沙數哇，點著快樂的蠟燭，吃著美味的蛋糕，我們是身在福中不知福。

特里薩修女說：“我們不能做大事，但我們能以大愛做小事。”就算是微薄的捐獻，小小的幫助，她以心中的大愛點亮了無數的蠟燭，不管是殘缺的蠟燭，不管是傷心的蠟燭，散發出溫暖的光芒就是快樂的蠟燭。

我喜愛蠟燭，當蠟燭點起，我們要歡欣，我們要覺悟。暮鼓晨鐘，警世的點醒，我們要四處燃燒心中的蠟燭，因為它像冬陽，適時而溫暖；它如花香，芬芳而怡人。

光和熱、愛與希望、情意和幸福、快樂和歡欣、感恩和惜福，我從短小蠟制的芯，從它散發出的熱，得到莫大的祝福及領悟，我們必須四處創造點起蠟燭的機會，這也正是莘莘學子課業之外所應當學習的吧！

蠟燭學生作文3

我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。

“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裡，它被人們放在櫃子裡桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。

但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的'頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時侯，人們會幫蠟燭點亮自已。然後，它用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻的人，那是我們的老師―辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進的方向，知蠟燭一樣，點亮自己照亮別人。

以後，我也要做一個有蠟燭精神的人。

蠟燭學生作文4

不管是人與人，物與物；不管是短小或高大；也不管是實用不實用。他們都有屬於自己的閃光點。今天我要向大家介紹的是蠟燭和電燈。

曾今有一個小鎮，名叫富家鎮。鎮裡有兩戶人家。一家人比較富裕，買了一盞新電燈便在窗戶前開個不停，一直地炫耀下去。而另一家人呢，家裡比較窮，只有在寫子讀書的時候才會把那盞小小的，不起眼的蠟燭點燃。忽然有一天，檯燈在陽臺上對小蠟燭驕傲地說：“喲，這不是蠟燭小弟嗎，瞧你們家主人，天天窮的要命，你也不看看我，我生活在這如此的高貴之中，怎麼樣羨慕吧！”小蠟燭並沒有應此而被打擊，堅強地說：“對，我們家主人是窮，但他很講信用。比你那不講信用的主人好一千倍，一萬倍。”

就這樣，小蠟燭以這樣簡短的的一句話保護了自己主人的.尊嚴。他們每天就這樣排斥著，但小蠟燭卻始終要讓著一步。也不知過去了多少個歲月，檯燈以早就生鏽的不成樣子了，而小蠟燭卻還是那麼耐用·。也就在那一天晚上，窮人家和富人家所在的那個小鎮忽然全鎮停電，那種場面只能用伸手不見五指來形容了。家家戶戶的電燈都不能用了。那戶富人家也是一樣，因為沒有電力的供應，電燈也不管用了。而窮人家那邊呢。他們不慌不急拉出小火柴輕輕一擦，將蠟燭點燃了。

整個小鎮便只有那一戶窮人家亮起了起來，整個小鎮便只有那一戶人家燃起了希望的燈火。世界萬物，不管是什麼都有他們自己的有用之處，就好比蠟燭和電燈一樣。不起眼的蠟燭有的時候也會成為引人關注的時候，也有別人用他的時候。

蠟燭學生作文5

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這句話借春蠶和蠟燭，讚揚了一種無私奉獻的可貴精神。在我看來，蠟燭比春蠶更偉大。

以前，蠟燭是家家戶戶房間中的必備之物，不論是看書、寫字都離不開蠟燭。雖然蠟燭的光線很弱，可它卻使人類生活遠離了黑暗。

現在科技發達了，蠟燭也落了伍，取而代之的是明亮的電燈。於是人們開始遺忘蠟燭。

記得那一個夜晚，夕陽染紅了天空，太陽灑下了最後一道光輝，映在房屋上，映在我家的.窗戶上，天漸漸黑了，當我正倚坐在沙發上，津津有味地看著電視時，突然“啪”地一聲電視關了，四周一下子變得黑暗起來，我意識到停電了。

我們一家人藉著皎潔得月光，摸著黑尋找蠟燭，不一會兒就找到了。點起蠟燭，我們一家人圍坐在蠟燭旁，靜靜地等待著來電，蠟燭燃燒著，那火光在我眼裡閃爍，讓我找到了一點兒過生日的感覺，同時我彷彿看到了蠟燭正在“流淚”，一顆、兩顆、三顆……每一顆都說著“謝謝。你們還記得曾有個我”。

蠟燭就快燃盡了，這時電來了，同時蠟燭也燃盡了，我拿起這塊所剩無幾的蠟，捧在手心裡，心想：小蠟燭是多麼的偉大啊！它犧牲了自己，照亮了別人，它不求名，不求利，甘當一位無名英雄，它驅逐了黑暗也照亮了我的心靈，使我從這種奉獻精神中明白了：

給予是一種高尚的品德，給予是快樂的。

蠟燭學生作文6

在這世上，有些東西精緻美麗，但卻華而不實，而有些東西雖平凡普通，但卻非常實用。

蠟燭是一種很廉價、很普通的東西，家家戶戶都有。它並不起眼，因為其貌不揚，所以被人們遺棄，被困在櫃子裡，被丟在角落裡，被滾落在地上；或變成孩子們的玩具，被摔在地下，被折斷……

其實，仔細看看蠟燭，它並不平凡。晶瑩剔透的身體，燃燒時的火苗風情萬種，就像時髦的女人染過的紅色長髮。

記得一天晚上，我正在家中寫作業，窗外寒風呼嘯，令人不寒而慄。突然，家中的燈像斷了線的木偶，只聽見“刺啦”一聲，我被困在了無窮無盡的黑暗之中，正當我在想什麼時候才能來電時，我想起了被家人們遺棄在桌子角落的'蠟燭。我摸索著拿到了蠟燭，然後把它點燃，一下子，書房裡光亮了許多，我不禁暗歎這小小的身軀竟有如此大的能量。當我把作業做完時，蠟燭也快燃完了。我看到它流完了它一生中最後的幾滴眼淚，心裡不禁想：這是悲傷的眼淚，為它短短的宿命草草收場而流的，也是快樂的眼淚，為它捨己為人，無私奉獻而流的。

蠟燭是有靈魂的，有句話說得好“有的人死了，可他還活著；有的人活著，但他已經死了。”蠟燭的一生雖然很短，但卻照亮了別人，在它短暫的生命中，它做了有意義的事情，它雖燃燒了自己，但卻照亮了別人。蠟燭是有靈魂的，在它生命的最後，還在努力的掙扎、燃燒。

我們人，不也應該如此嗎？捨己為人，無私奉獻，哪怕我們多麼渺小，多麼平凡，我們也應在內心裡保留著不甘心放棄跳動的心。哪怕我們被放棄，被嘲笑，被討厭，也依然要在大大的絕望裡小小的努力！

為自己，也為別人！

蠟燭學生作文7

提到蠟燭，我很不喜歡這個東西，平平常常的蠟燭，很不起眼兒。但是，我們大家的家裡都有蠟燭。有一次，我問媽媽：“媽媽，要蠟燭幹什麼，扔了吧！再說，難道這隻又短又粗、又難看又矮小的蠟燭還有什麼用處嗎？”媽媽並沒有給我答案。只是說：“等你該知道時你知道了。”

過了幾個月，我們突然接到通知，說近幾天突然要停電，我們個個提心吊膽，都說沒電可怎麼生活呀。有人去問那個女阿姨，說是要搶修電路。因為電路短，電業局怕居民們得不到用電，所以才來搶修。果然過了幾天——停電了。我們樓上的小朋友們正在寫作業，對突然的停電感到人心惶惶。正在這時，媽媽想了一個好方法——用蠟燭照明。真是個好辦法！媽媽立刻點燃了蠟燭，屋子裡被照得通亮通亮。我拿來了作業，開始做作業。這時，我被媽媽的話驚了一跳。媽媽說：“孩子，你還記得上次你嘲笑蠟燭的那一段話了嗎？可蠟燭呢，是不是因為你那一段話不給你照亮呢？蠟燭正如唐代詩人李商隱所說，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。孩子，你要做個像蠟燭一樣的人呀。”

那天晚上，我久久不能入睡。我沒想到媽媽會用那樣一大段話來回答我幾個月前的問題。媽媽說的`對呀。雖然那天晚上已經過去，媽媽的一席話卻深深地印在我的心裡。

蠟燭學生作文8

我讚美蠟燭是因為它默默的奉獻，為許多人創造出了光明，趕走了黑暗。給人們帶來了快樂。比如教師，清潔工如一支默默奉獻的蠟燭。

教師教了我們做人的道理，教師在課堂40分中裡，教我們課文中寫出的一個個道理，也耐心的解答我們提出來的難題。

有一些題老師讓我們讀課文，讓我們自己來解答，如果解答的不完整幫我們一一的補充。老師這樣磨給我們。難道教師不像默默奉獻的蠟燭嗎？

清潔工人一大早要起床，為我們掃出一條幹淨的大馬路，讓我們早上起來能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的快樂，在他心中也感到無比的開心。

我們每個人都像蠟燭一樣默默的奉獻，我們的祖國會建設的更加美好。

從小到大我最敬佩的東西是蠟燭。

它照亮別人，犧牲自己。當它帶給我們光明時，我們是否想過它正在一點一點的融化？沒有。但是它連半句抱怨的'話都沒有說，而是默默地為我們大家奉獻。

有些蠟燭卻不是這樣的，它們剛被點燃滅了，你們知道這是為什們嗎？他們怕自己一旦點燃，等一會兒，也許會永遠消失，所以它們只想著自己的利益，而不顧別人。這讓我鄙視它們。

其實有些蠟燭和我們人類一樣，都有著無私奉獻的精神。比如：交警叔叔和阿姨們，他們不管是在多冷的天氣都堅持站崗，不管是在多熱的天氣下都堅持站崗。他們的精神值的我們學習。

蠟燭雖小，但他與那種自私自利的人比起來，它可偉大多了，所以我猜現在起要向蠟燭學習，長大後能為國家奉獻自己的一份力量。

蠟燭學生作文9

一根紅蠟做的筆直的身體，沒有繽紛的色彩，也沒有迷人的馨香，卻在黑暗中為我們點起一絲希望。古人常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”讚美的就是它——蠟燭。

它的一生很短暫，或許只是一瞬間。它不斷地燃燒自己，照亮了黑暗中的整個世界，最終，無怨無悔地離去。當它流完最後一滴淚，代替它的，只是一小攤紅蠟。

在當今社會上，不正是有許多像蠟燭那樣默默無聞、無私奉獻的人嗎？交警、修路工人、醫生、老師……他們的美好年華只為別人忙碌著，不計較名利，也不要求回報，向他們學習，我們何嘗樂而不為呢？

所以，我們無論做什麼事，都應該處處為別人著想，默默地去奉獻於別人，不向別人索要報酬，那樣，別人才會對你刮目相看。

蠟燭還有一種堅強的毅力。當炙熱的'火苗在它頭上輕輕舞動，它既不能抱怨，也不能反抗。即使它有這個能力，它也不會去做。雖然它只是一件讓人們隨隨便便扔在抽屜裡、盒子裡的物品，但是黑暗、灰塵始終遮掩不了它耀眼的光芒。它只要在千辛萬苦中挺到最後，做一番努力，就能發光。

或許，蠟燭在我們的生活中扮演的只是一個低微的角色，在角落裡經受灰塵的襲擊，毫不起眼。但是，向蠟燭學習它那默默奉獻、樸實無華的精神，你才會是一個擁有實力、同時也擁有蠟燭精神的真正的成功者！

蠟燭學生作文10

夜幕悄悄地降臨了，為了第二天的考試，我扭亮了檯燈，坐下來複習功課。

燈下，我那可愛的小蠟人仍舊咧著嘴，對著我笑，彷彿在向我問好。望著它那紅紅的腦袋，胖乎乎的身軀，還有那頭頂上烏黑的辮子，我不禁伸出手去，拍拍它說：“嘿，小蠟人，嚴肅點兒，別影響我複習功課。”

時間一秒一秒地過去，當我正複習得起勁時，燈忽然滅了，屋裡變得一團漆黑。“不好，停電了，怎麼辦呢？”我自言自語。“斌兒，家裡沒煤油了，你就把小蠟人點燃了吧！”爸爸在廚房裡喊道。我不禁一驚，為了做這個小蠟人，我不知花了多少心血。

上個月，我把家裡的蠟燭頭堆在一起熔化了，然後冷卻，依次捏出腦袋、身軀，再在腦袋上捏成了長長的鼻子，然後用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用燒紅的鐵絲，把辮子穿了進去，好不容易，花了兩個晚上的.時間，一個小蠟人才做成了。現在我怎忍心點燃它呢？

爸爸好像看見了我的心思，說：“斌兒，明天就要考試了，複習要緊，快點兒吧！”我用顫抖的雙手擦燃了火柴，火光中，小蠟人還是那樣笑著，彷彿在鼓勵我說：“小主人，點燃我吧，我應該做一個對別人有用的人。”此刻，我的眼淚忍不住流下來了，伸出去的雙手縮了回來，手裡仍捏著那半根帶著火星的火柴。

這時，爸爸走了進來，點燃了小蠟人，小蠟人痛苦地流下了眼淚，“味味”的火苗跳動著，彷彿在對我說：“小主人，快抓緊時間，明天考個好成績……”漸漸地，小臘人的眉毛著了，我不忍再著下去，低著頭，咬著嘴脣，心裡默唸著：

“永別了！小蠟人，為了我，你燃燒了自己，明天我一定用最好的成績來報答你。”

燭光下，我又捧起了課本……

蠟燭學生作文11

心靈的蠟燭正文:亨利是個商人，人過中年，事業上卻不盡如人意，屢屢受挫，因此情緒十分低落。常常無端地發脾氣，抱怨別人欺騙了他。終於有一天，他對妻子說：“這個城市令我失望，我想離開這裡，換個地方。”無論朋友們如何相勸，都無法改變他的決定。亨利和妻子來到了另外一個城市，搬進了新居。這是一幢普通的公寓樓，亨利忙幹生意，早出晚歸，對周圍的鄰居未曾在意。

一個週末的晚上，亨利和妻子正在整理房間，突然，停電了，屋子裡一片漆黑。亨利很後悔來的時候沒有把蠟燭帶上，只好無奈地坐在地板上抱怨起來。門口突然傳來輕輕的、略為遲疑的敲門聲。打破了黑夜的寂靜。

“誰呀?”亨利在這個城市並沒有熟人，也不願意在週末被人打擾。他很不情願地起身。費力地摸到門口，極不耐煩地開了門。門口站著一個小女孩，她怯生生地對亨利說：“先生，我是您的鄰居。請問您有蠟燭嗎?”“沒有!”亨利氣不打一處來，“嘭”的一聲把門關上了。

“真是麻煩!”亨利對妻子抱怨道，“討厭的鄰居，我們剛剛搬來就來借東西，這麼下去怎麼得了!”就在他滿腹牢騷的時候，門口又傳來了敲門聲。開啟門，門口站著的依然是那個小女孩，手裡多了兩根蠟燭，紅彤彤的。就像小女孩漲紅的臉。格外顯眼。“奶奶說。樓下新來了鄰居，可能沒有帶蠟燭來，要我拿兩根給你們。”

亨利頓時愣住了，他被眼前發生的`一幕驚呆了，一縷燭光照進他陰暗的心靈，好不容易才緩過神來，“謝謝你和你奶奶，上帝保佑你們!”

其實。在我們的人生中，做人失敗的根源就在於對別人的冷漠與刻薄。生活中欺騙你的往往不是別人，而是你自己的雙眼被冰冷的心靈所矇蔽了。

蠟燭學生作文12

一天，家裡忽然停電了，我們一家三口人驚慌失措，還是媽媽先鎮定下來，摸著黑找到了家裡僅有的三根又短又細的蠟燭，點亮了它們。

因為光線太暗，無法做作業和看書，我們一家人便開始聊起今天在單位和學校裡的所見所聞來。正當我興致勃勃地和爸爸媽媽說著老師教給我的新知識時，媽媽忽然說了一句：“端端，你看，這幾根小小的蠟燭不正是你們敬業的老師嗎？”

蠟燭？老師？我思索了半天，也無法把蠟燭和老師這兩個“毫不相干”的物體和人聯絡在一起。

正當我百思不得其解時，一直在一旁沉默無語的爸爸發話了：“孩子，媽媽說得對啊！你看蠟燭從來都默默奉獻，燃燒自己，照亮他人，那需要它照明，它就在哪兒點亮自己，為人們帶去希望和光明。它不管自己多麼弱小，不管自己是多麼的微不足道，總是儘自己的每一絲微薄之力，給人們帶去光和熱。這不就像是你們敬愛的老師嗎？他們的精神不就是蠟燭的品質嗎？他們犧牲自己的休息時間，教你們知識與做人的'道理，他們就如蠟燭一樣，無私奉獻自己的力量，希望你們茁壯成長。”

聽了爸爸的話，我頓時明白了，老師付出自己的時間和力量，教育我們，他們像蠟燭一樣，帶給我們光明和希望，引領我們在知識的森林中越行越遠。

轉眼間，蠟燭已經滅了，燈又亮了起來，蠟燭靠自己微弱的力量在困難時刻為大家帶來了光明與希望。蠟燭永遠地滅了，但蠟燭默默無聞，無私奉獻，燃燒自己；照亮他人的精神卻永遠不會滅。

蠟燭學生作文13

又是一節作文課！老師輕輕地走進教室，神祕地一笑，從包裡拿出三樣東西：火柴、蠟燭和杯子，對同學們說：“今天，我和大家一起做個實驗：如果火缺少了空氣，還能燃燒嗎？”同學們驚奇了：作文課怎麼成了實驗課？這也是作文內容？

再看老師，只見她取出火柴，“嚓”的一聲擦燃，然後，點燃了用左手扶住的蠟燭，再把蠟油滴在桌上，固定住了蠟燭，讓我們觀察火苗。火苗的內焰是藍色，外焰是金黃色。老師用手扇了扇風、火苗立即笑嘻嘻地跳起了舞。忽然，老師拿起杯子往蠟燭上一罩。我們一愣，不禁大叫一聲：“喂，幹什麼？”“喂喂，別說話！”一個同學提醒我們。同學們很擔心，但蠟燭毫不在意，好像在說：別擔心，沒什麼了不起的，我不是安然無恙嘛！但過了一會兒，它不再那麼神氣了，光慢慢地暗了下來，好似生了一場大病，顯得那麼微弱。眼看就奄奄一息了，突然，老師發了慈悲，把杯子拿開。蠟燭立即恢復了生氣，火焰又一躥一躥的.。隨著火苗一閃一閃的，蠟燭悄悄地掉下了“眼淚”，它似乎感到了生命的危機。果然，老師又一次拿起杯子，往蠟燭上一扣，火苗一驚，不再那麼歡快了。蠟燭則眼睜睜地呆立在那裡。

慢慢地，燭光暗了下來；漸漸地，火苗好似被施了什麼法術，變小了許多；終於，蠟燭完全熄滅了。透過杯子，尺看見一絲清淡的輕煙，好似神話中的靈魂在昇天。

有趣的實驗做完了，通過這一節課，我們不僅寫出了一篇好文章，還明白了：火和人一樣，不能沒有空氣。不然。生命之火將熄滅。

我不禁呼喚：人類啊！攜手行動起來吧！共同保持空氣的清潔，維持環境的優美，使世界更加姜麗吧！

蠟燭學生作文14

無私奉獻，是你的傾吐；默默無聞，是你的神態；捨己為人，更是你的使命。流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是高大的身軀。啊，燃燒自己，照亮了別人，這是你不變的曲調。

它便是——蠟燭。它給予我們光明，溫暖與快樂，去從不誇耀自己。輕輕地，我伸出了雙手，感受著蠟燭聖潔的光輝，彷彿能夠感覺到火苗在我手上跳動。蠟燭的光芒，使世界從此離開黑暗，它點亮了世界，也點亮我的心……

火苗閃閃，蠟淚滴滴。你的淚，是否為痛苦而流？火焰吞噬著你的身軀，人們讚歎火焰的光芒，也對你的無私感到欽佩，你是否會為之驕傲？

蠟淚似一顆顆晶瑩的紅寶石，凝結成塊後，又如厚厚的'松脂。這偉大的蠟燭，彷彿在熊熊火焰中，對我說：“我的淚，從不曾為痛苦而流。我落淚，僅僅只是為我的職業而感到榮耀罷了。從我一出生，我的生命就註定要為光明所揮灑。驕傲是必然的，因為我是在為人民而服務。雖然我的生命十分短暫，但我已為人們創造了幸福，讓自己活得精彩、充實，我還有什麼不滿足？”

眼看就要燒到底了，我慢慢地靠近，想把它熄滅。又轉念一想：蠟燭本身就是為奉獻而生，而活。他此生最大的心願與幸福必定是驅趕黑暗，為什麼非要將它扼殺不可呢？這是它的使命，豈能將它熄滅？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”只有蠟燭具有這樣的品質嗎？答案是否定的。我們的父母含辛茹苦地將我們養育成人，在我們成長的道路上，何嘗沒有他們揮灑下的汗水？老師也是其中的一份子，如果沒有他們的辛勤澆灌，難道會有我們今天嗎？

如果我們每個人都願意做蠟燭，那世界便會是一片愛的海洋！