幽默大師作文彙編15篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的幽默大師作文，歡迎閱讀與收藏。

幽默大師作文1

我的老爸很幽默。他經常穿著黑上衣，黑褲子，腰間弄了個腰帶。他經常對我和媽媽說："看我像不像卓別林？"還不忘擺一個很逗的姿勢，逗得我們捧腹大笑。這只是最常見的，我還收集了幾個最有意思的給大家講講。

第一件：有一次，老爸往家裡打電話，開頭第一句就是："你好，請問你是誰？"我還沒說話，電話裡那頭傳來老爸怪腔怪調的聲音，"我知道了，您就是大名鼎鼎的現代科學家呂世寶，幸會幸會，給我張名片吧。"我聽後，立刻像被點了笑穴一樣，笑個不停。

第二件：這是近幾天發生的事。老爸回到家，就笑呵呵地衝我喊："來，乖兒子，我給你帶回來好吃的了。"我馬上跑過去，一看是糖，拿起離我最近的一塊不管三七二十一就往嘴裡填。不料剛碰到舌頭，"啊"一聲尖叫後，我皺緊眉頭，吐出舌頭，不停地用手扇舌頭，"這是什麼呀？這麼酸？"我瞪著銅鈴似的.的眼睛，像一頭髮怒的獅子，衝著老爸怒吼。只見老爸得意極了，搖搖手中的東西。我頓時明白了，原來這糖被老爸弄上了山西老陳醋。我氣得火冒三丈，拿起其它的糖逼老爸吃進了嘴裡。我一看，不對呀，怎麼看起來老爸一點也不覺得酸。我連忙拿起一塊糖放進嘴裡，老爸見要露餡了，便說出了他的計謀。原來，只有我吃的那塊有醋。我聽後哭笑不得。

我的老爸給我的家增添了許多好玩的事（不像我大爺，看起來凶巴巴的）我們全家人都喜歡他。

幽默大師作文2

如果問我最喜歡哪位老師，我肯定會回答我的英語老師——趙老師。因為她在上課時，總能想出一些遊戲，逗我們開心，是個十分幽默的“大師”。

她有著一頭如同絲線般細膩的頭髮，扎著馬尾辮，個子矮矮的，每天都穿著增高墊，如同一個二三十歲的小姑娘亭亭玉立。別看她長得挺文靜，上課時幽默風趣會讓我們笑掉大牙。

有一回上課，趙老師讓一些同學連詞成句，她把自己排在結尾。前面幾個人分別用英語說：“一位同學”，“教室裡”，“踢足球”，趙老師脫口而出。連起來就是一位同學在教室裡踢足球，同學們反應過來鬨堂大笑，有的還不停地重複著那句話，我被老師突然一下的幽默笑得快趴在桌子上了。趙老師還火上澆油又說了一句，一個人在大街上看海洋動物，原本快平靜的教室又炸開了鍋。一些同學笑得都快把腰彎到桌子底下了，我也笑得東倒西歪。

叮鈴鈴下課了，趙老師說：“goodbye！同學們，你們可不要在教室裡啃你們隨身攜帶、百吃不厭、從不過期的東西啊！”“那這個好吃的東西是什麼呀？”同學們問道。“你們的.手指呀？”同學們一聽又鬨堂大笑起來，我笑得口水都要流出來，合不攏嘴了。趙老師總是能在上課覺得無聊的時候帶給我們很多快樂。

說了這麼多，你也覺得趙老師是個幽默大師吧？可這還不算什麼，後面的更厲害。有一次周老師去培訓了，趙老師來到了教室剛說了“下”這個字，馬上改口說上課，接著說了聲對不起，剛才口誤了。原本同學們還不知道趙老師口誤呢，她這麼一講同學們又都捧腹大笑起來，整個教室裡的歡聲笑語快把屋頂都給掀翻了。可趙老師還很鎮定地說“怎麼啦，有那麼好笑嗎？”看到故作鎮定的表情和動作，同學們笑得更歡了。

如果問我最喜歡哪個老師，那當然選擇我們超級幽默的趙老師。

幽默大師作文3

在我們班，有一個號稱“幽默大師”的人，面板白皙，身體偏胖，眼睛大而明亮，一張笑臉表情特別豐富，一下課就和同學們說說笑笑，他的名字叫張奉時。

一次，我們在走廊上玩遊戲，齊飛揚一不留神撞到了牆，額頭冒起一個小包，痛得他哇哇大哭。“幽默大王”聞聲而來，拍著齊飛揚的肩膀安慰了幾句，叫他不要哭。可齊飛揚像沒聽見似的，繼續嗚咽著。張奉時眼珠滴溜溜轉了轉說：“這樣吧，我給大家講個笑話，順便幫齊飛揚同學消消痛苦，怎麼樣？” “好，歡迎歡迎”大家異口同聲說道，齊飛揚的嗚咽聲小了些，聽起張奉時的笑話來：

“狗找熊求婚，熊說：“我才不嫁給你呢！”狗問：“為啥？”熊回答：“嫁給你生的孩子是狗熊，”“那你想嫁誰？”“我要嫁給貓，生的孩子是熊貓，好尊貴喲！”“哈哈哈。”大家聽了哈哈大笑起來，齊飛揚同學也被他的.笑話逗樂了，忘記了疼痛，破涕為笑。

還有一次，體育課解散後，大家圍著“幽默大王”團團轉，要張奉時講笑話。他說：“不講笑話，說道腦筋急轉彎你們猜，一顆綠豆從20樓摔下來，變成了什麼？”大家搖頭說：“不知道。”他說：“紅豆啊，摔出血來了呀！”“哈哈哈。”大家笑開了。他又說：“鉛筆姓什麼？”有人猜：“姓鉛。”幽默大王說：“不對，姓肖啊，我們不是經常說‘削鉛筆’嗎？”大家覺得有理，叫他再說。“老虎皮，獅子皮，象皮，哪種皮質量最差？”一時間，眾人無語。“哈哈，象皮最差啊！”他見大家傻瞪著眼，補充說：“你們沒聽說過‘橡皮擦’麼？”大家恍然大悟，笑得前俯後仰。

他還常說些順口溜逗大家樂，什麼“笑口常開，笑死活該”；“壽比南山，瘦成餅乾”；“一路順風，半路失蹤”。他還會裝大猩猩：兩眼睜大，舌頭頂著上嘴皮，手捏成拳頭，半蹲著往前走，和大猩猩簡直一模一樣！他又學雞叫：兩手叉腰，前後搖擺，嘴盡力往前撮，“喔喔”大公雞的叫聲惟妙惟肖！逗得同學們把肚子都笑痛了！

我們班的幽默大王張奉時，你喜歡嗎？

幽默大師作文4

每個人都有各自的知己，我也不例外。在我許許多多的好朋友中，和我最要好的莫過於吳冰傑了。

一想起他，我的耳邊就會回想起他那可愛的笑聲。他的外貌活像一隻大熊貓，胖乎乎的身子把衣服繃得緊緊的，一雙無黑髮亮的圓溜溜的大眼睛嵌在臉盤上，滴溜溜得轉個不停，頭髮少得像三毛。嘴巴常咧開著，像在笑。我們一聽見他的笑聲，也會緊跟著笑起來。

吳冰傑是我們班的“幽默大師”。他平時很風趣、幽默，所以“幽默大師”的“雅稱”也就“不負眾望”的歸他了。有一回，濃濃的大霧籠罩全城。吳冰傑遲到了。他一跨進教室，就振振有詞地說：“‘特務’大批出動了！”我們奇怪地問：“什麼，‘特務’？”吳冰傑得意洋洋地說：“特別大的霧不就是‘特務’嗎！”說罷，他的嘴角浮起起一絲得意的微笑，全班被他引得鬨堂大笑了。

還有一回，他讀了《安徒生童話》照著原文來考我們說：“雞宿裡有三隻雞。有一個蛋，不是第一隻雞生的，也不是第二隻雞生的`，你們說是那隻雞生的？”我們看到他臉上得意的笑容，心裡想：這傢伙又出了什麼鬼點子？於是大家異口同聲地說：“不知道！”他不動聲色看上去好像對我們的答案十分滿意，好像我們的回答是在他的意料之中似的，他對我們說：“第一隻雞叫喔，第二隻雞叫握，第三隻雞叫硪，當然是‘我’生的蛋啦！“還沒等他說完，我們就想炸開了花似的哈哈大笑，快樂的氣氛充滿了校園嘹亮的笑聲直衝雲霄。

這就是我們班的“快樂劑”，也是我的知己幽默大師。

幽默大師作文5

我的班級有個活寶，叫田雨，因此班裡幾乎每天都有歡樂，他的幽默技能是不可斗量的，隨我去看看我們班的活寶吧。

一天，小李因為考試失利，像行屍走肉一般在走廊裡晃悠，田雨看到便把雙手放在背後，像個領導一樣邁著八字步向他走去。

笑著說：“小李同志，讓人炸了還是煎了？不就是沒考好嘛，下次努力一把不就ok了嗎？”噗嗤，那剛剛還愁眉苦臉的小李居然笑了，不禁讓我敬佩他的既搞笑又溫和的安慰。

田雨調侃過許多同學，甚至是老師。

我們班主任周老師，喜歡抽菸，使我們做作業時”深受其害“。

一天下午，周老師照例在陽光的沐浴下的前門抽菸，田雨終於忍不住了，於是”揭竿而起“，來了個'單刀赴會’，獨自一人向周老師哪裡走去了，一邊走一邊把平時來捉弄女同學的假蟑螂拿了出來，說“周老師，你抽菸的'姿勢真帥，大有許強之勢啊。”周老師一驚。田雨於是把握了這個間隙，把假蟑螂丟在地上，田雨假裝哭著說：“小強，我跟你相依為命那麼多年，你怎麼被煙燻死了。話音剛落，班裡便笑炸開了鍋。周老師明白了田雨的用意，臉紅著說：大家自習，我去上個廁所。”於是田雨便在大家的熱烈掌聲中大搖大擺的回到了座位，從那天起，周老師就再也沒在教室附近抽菸了。

他雖然經常是別人難堪，但自己也有丟人的時候，有一位借讀的同學要離開了，大家紛紛來送他，全班都很依依不捨，但唯獨田雨失去了平時的嬉皮笑臉的風格，竟像一個女孩子一樣的哭了出來。

我不禁再一次的敬佩這位有血有肉的卓別林式的幽默大師。

班中有活寶，歡樂無限多。

幽默大師作文6

我們班的同學，有男有女，有高又矮，又胖有瘦，又乖巧伶俐的，又聰明勇敢的……總之我們班的同學是各種各樣的。

今天我要寫一位男生，至於他的名字嘛，讀了下面的就知曉。

他的'情緒多變，一會兒裝哭，一會兒假笑，一會兒生氣，一會兒搞笑，一會兒正經……他是搞笑大王，幽默大師，是我們班的開心果。只要要他說一句幽默的話，總能讓我們大腦的小神經來個大運動。

短頭髮，香腸嘴，鼻樑有點凸，瘦身體，身高1米4左右，愛耍酷，上課積極舉手發言，智商“零”（那是開玩笑的）成績時好時差，飄忽不定，就像天上的雲彩一樣。他在我們班也算是有頭有臉的人物了，為什麼這麼說呢？因為我們班男同學都喜歡稱他哥，他跟男生也夠哥們兒。

他的同桌是女生，她們倆經常鬧彆扭，有時候，看上去他又很可愛，他愛幫助人，，是個熱心腸，希望他的優點能繼續發揚下去。

每當他把女生惹生氣時，總會用出祕密“武器”，就是最經典的那句話，他總會用這句話向女生表示深深的歉意，那句話就是：“……”還是先保密吧。

有一次，他問同桌借鉛筆，中途有個人來找他聊天，一不留神兒，說了一句同桌的壞話，恰好被同桌聽見了，同桌直，火冒三丈，大發雷霆地說：“我惹你啦？你憑什麼說我壞話，把鉛筆還給我哼！”然後問他要鉛筆，他低聲下氣地說：“噢！對不起，我錯了！請您不要收回鉛筆！”經典的話一出口，同桌還是生氣的朝他瞪了幾眼，當她當時臉上已經有了一絲笑容，再後來他就捧腹大笑。

他就是我們班的幽默大師——吳昊。

幽默大師作文7

“哈哈，哈哈……”課堂上一陣轟笑。這肯定是我們班的“風趣巨匠”又在搞笑了。提及我們班的這個“風趣巨匠”可真是舉世無雙，獨一無二啊。他可真是有天賦，方便說一句話，亨通一個舉措，準能把你逗樂了。

你看，他那一張臉就足以讓你鬨堂大笑了。瞧，那雙小眼一樂就眯成一條縫了，活像個彌佛。你可別感到他是一個頑世不恭的人，在學習上他然而絕不輕率的。例如那一天，他由於指引比賽而耽擱了課程。我們已放學了，他才考完試回來，就急不可待向我們諮詢上課的內容。當他了解了往後，馬上坐下來開端學習起來，他人都已去用飯了，他還在寫。叫了他幾次都說“你們先走吧，我一會兒就去。”他人用飯都回來了，他還在驗算，從來到他全都學會做完了，才長長的'舒了口氣，顯露了淺笑。真堪稱是夜以繼日呀！

他依然是我們班的數學華盃賽的重大參選目標，天天上課都要去做非常的比賽指引。他可不像有些同學為了比賽啥都不學了，不過去學數學了。他老是能擠出光陰把落下的其餘課程補上。這一節課又是他的指引光陰，只見他趕快地放開首中的筆，辦理好東西，拿出了指引資料神速地向指引室跑去，看他那幹勁真是大極了。下課了，他又飛一般地衝進課堂，放開首中的指引資料，拿起筆來就唰唰地寫了起來，只見他一會兒停下筆來想想，接著又俯首寫了起來，那專心的樣子真不敢讓人信任他是剛剛指引完結回來。當他寫完了往後，還不忘卻跟老師開個打趣，苦中作樂地說“老師，您把全班的作文都撕了，讓他們陪我一塊寫，那就更好了。”“那怎麼能夠呢，那樣的話所有同學都不會放過你的，他們肯定會揍死你的。”一班捧腹大笑，“那就讓我們玉石俱焚吧！”他依然是不忘幽我們一默。

瞧，這即是我們的風趣巨匠，有搞笑的部分，也有勤勞努力的部分，非常明白苦中作樂，我們都很崇敬他，也很豔羨他。對了，說了老半天大家還不知道他是誰吧？他即是我們班的學習委員。

幽默大師作文8

他那圓乎乎的臉上有一些可愛的雀斑，靈動的小眼睛一笑起來就眯成了一條縫。他就是我們班的“幽默大師”吳景樾。

記得有一次，傅老師有事外出，讓我們中午自修，一些調皮鬼就露出了本性。有的吃東西，有的轉頭和後面的同學說話，還有的竟離開座位，和好友狂聊遊戲。吳景樾也不是一盞省油的燈，只見他大搖大擺地走上講臺，向紀律委員敬一個禮，道：“報告長官，小的去上個廁所。”還沒等紀律委員批准，他已溜之大吉。

“這吳景樾，上個廁所還這麼高調，真是的。”紀律委員抱怨道。突然，半路殺出個程咬金——傅老師竟然回來了。她站在前門門口注視著我們。班裡瞬間安靜了下來大家屏住呼吸，等著老師“河東獅吼”襲來，氣氛相當尷尬。吳景樾正上好廁所回來，並沒有發現班裡緊張的氣氛。他在窗外將身子躲藏起來，用雙手向同學們招手示意。此時，同學們當然不理他了，又不敢告訴他班主任已到的訊息。他見同學們沒反應，乾脆爬到窗臺上，衝著裡頭大喊：“傅老師來了，大家小心啊！”話音剛落，傅老師便到窗前瞪著他，說道：“吳景樾，你可真有能耐啊！連老師的行蹤都一清二楚。”吳景樾的臉刷的一下就紅了，他撓撓頭，不知所措地說：“實屬巧合。”瞬間，同學們緊繃的神經放鬆了下來，哈哈大笑，連傅老師也忍不住笑了起來。

還有一次，上音樂賞析課的'時候，老師給我們聽一段音樂，讓我們說說這段音樂一般會用在哪裡。大家沉默不語，老師見沒人舉手就隨便一點，吳景樾很倒黴被點到。他站起來，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，雙手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下來。過了一會兒，他突然雙手舉起，大叫一聲“愛情片！”全班絕倒，笑聲不斷，連古板的老師也笑了。

吳景樾經常給我們班帶來活躍的氣氛，是我們班名副其實的“幽默大師”，他在班裡的人氣指數可高了。悄悄告訴你，他可是我的好朋友哦。

幽默大師作文9

自從跟“幽默大師”做了同桌，我就過起了每天笑掉大牙的生活。

說起“幽默大師”，他可是我們班裡明星級別的人物，在班裡無人不知，無人不曉。

那一天，他穿著一件黑白相間的條紋衣服，像極了斑馬。於是同學們開始俏皮了，紛紛給他換名字。有喊斑馬來了的，有說幽默大師今天成了條紋大師，有說乾脆叫黑白分明得了……一時間大家嘰嘰喳喳，圍著他說笑個不停。“幽默大師”雙手抱拳，大聲說道：“在下不才，謝過各位小弟、小妹、大哥、大姐……謝各位賞臉給吾起名，只是名字吾已想好，今天，吾乃人見人愛，花見花開的.‘斑馬王子’是也。”說完，他一隻手往後一背，大腦殼子高高仰起，另一隻手往旁邊的李樂肩上一放：“小李子，走起！”你瞧瞧這傢伙，分分鐘鍾戲精上身！李樂“啪”一巴掌打掉了他的手，嚇唬他：“快，王子，老佛爺（對老班的愛稱）來了，見禮！”，他“嗷”的一聲，竄到了椅子上。全班同學捧腹大笑，有的笑得直淌眼淚，有的笑得直拍桌子，有的笑得喘不上氣來，還有的笑得直叫肚子疼。

還有一次，他正在寫作業，我向他請教一道難題，他不希望別人打擾他，於是，他啟動了“留言”模式：“您好，這裡是“幽默大師”的專用留言機，我家主人正在題海酣戰，請不要打擾他。如果你是男生，對不起，他沒空理你！如果你是女生，不好意思，他一樣沒空理你！請在“嘟”的一聲後開始留言，留也白留，白留也得留。謝謝配合。”那一本正經的賤萌表情，再配上拿腔捏調的“留言”，之後，不用我說，你也知道，我已經笑趴在了桌子上。

這就是我的同桌——“幽默大師”，一個貧嘴搞笑的傢伙。對了，不要忘記他的大名哦——盧一鳴。

幽默大師作文10

我們升入四年級後，數學老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒認識幾天，全班同學就喜歡上了幽默又可愛的他。

前天的數學課是學習“億以內數的認識”。課上，一個同學被陳老師點起來數“數位表”。“個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位……”這個同學一口氣數完後，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表揚。“這位同學智商應該在120之上。”陳老師笑呵呵地進行點評。“陳老師肯定在說反話，在取笑那位同學呢！”我們私底下議論紛紛。聽到了我們的'議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著黑板示意我們安靜，而後慢悠悠地解釋道，“我表揚這位同學智商高的原因是——他沒數‘百萬位’，直接‘跳級’了！跳級的人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個同學也不好意思地笑著低下了頭。

昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場搞笑劇。那堂課是講“比較數的大小”，有點枯燥。課上到一半時，有些同學開始坐不住了，屁股在凳子上扭來扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關於豬耳朵的N種吃法——爆炒法、滷製法、涼拌法……陳老師在臺上講得唾沫橫飛，我們在臺下聽得垂涎三尺。正在這時，有個同學扭過頭去找後面的同學講話，被陳老師逮了個正著。陳老師誇張地睜大眼睛，盯著那位同學的一對耳朵說：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤呢！”全班同學頓時鬨堂大笑。“笑什麼笑？再笑，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別說，陳老師的這一招術還挺管用呢！因為擔心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之後，再也沒有人敢在陳老師的課堂上講話了。

這就是我們的新老師，可愛又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學法”！聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個“幽默大師”呢？

幽默大師作文11

“幽默大師”姓吳，大名吳曉剛，是我們班的數學老師。“幽默大師”光長相就頗具喜感：圓嘟嘟的臉，好似一個大饅頭。耳垂大大的，耳垂像一個小肉墊。頭髮一根根直立在頭頂，如同小刺蝟身上的刺。他身材矮矮胖胖，走起路來一搖一擺的，好像一隻企鵝。

“啪、啪、啪……”“幽默大師”又在敲黑板了。他一邊敲一邊說：“回魂，回魂！”他呀，準是又看見開小差的同學了。當這樣的同學多了，“幽默大師”便會故作生氣地站在講臺上說：“回魂，回魂，下次是讓我拿個鈴鐺從臺上招魂嗎？”那幾個開小差的同學立馬就坐端正了。

“幽默大師”時不時會放出他的“幽默大招”。有一次，我們連續上了兩節數學課，一個個都懶洋洋地趴在了桌子上。“幽默大師”好像看出我們精神不振了，就決定給我們提提神。他清了清嗓子，講起了下一題。這是一道選擇題：一臺電冰箱的體積是200（）。A.立方米；B.立方分米；C.立方厘米。我們給出正確答案“B”後，“幽默大師”眨了眨眼睛，詼諧地說：“兩個拳頭並在一起是1立方分米，如果有人選擇A的話就是有40萬個拳頭向你砸來，回家看看《聖鬥士星矢》裡的天馬流星拳吧！”這時，我的想象開始馳騁，恍惚之間好像真有40萬個拳頭如流星雨般向我砸來，我瞬間變成一顆小石子，隨流星雨一起化為烏有……全班爆發出的`鬨堂大笑聲把我拉回了現實世界，我也不由自主地加入了同學們大笑的隊伍。這一笑讓我們頓時輕鬆了許多，感覺不那麼累了。接下來的課，我們聽得可帶勁兒了。而且，“立方米”“立方分米”這兩個體積單位，也在我腦子裡留下了深刻的記憶。

我們的數學老師就是這樣一位“幽默大師”。他用他獨有的幽默讓我們的數學學習充滿了快樂。我喜歡這位“幽默大師”。

幽默大師作文12

這學期，我們新換了一位班主任，他就是我們敬愛的馮老師。他胖胖的身材，短短的頭髮，戴著一副眼鏡，常穿著一件淺棕色的休閒西裝上衣，裡面套著一件淺灰色的襯衣，下身穿一件灰色牛仔褲。

開學那天，第一次看到馮老師，他滿臉笑容，我心想：他一定是個和藹的老師，一定很幽默。

和老師相處了幾天後，我發現馮老師還真和我當初想的.一樣，他真的很幽默。有一次，汪丙鑫罵了其他同學一句，因此觸犯了老師訂的“法律”第一條：罵人。老師立刻下達了“逮捕”的命令，然後在宿舍公開審判，處置這位“犯人”。最後“評審團”一致通過決定讓犯人刷牙十次，由我來監督執行，當刷的第三次的時候，老師把汪丙鑫“宣”進來，面無表情地說：“來，讓我聞聞你的嘴還臭不臭。”汪丙鑫什麼也沒說。老師又開口說話了：“你知道錯了麼。”汪丙鑫低著頭說：“我知道錯了。”老師說：“好了，知錯能改，刑滿釋放，上去睡覺去吧。”同學們一陣笑聲。你說我們老師幽默不幽默？

馮老師也很愛玩。有一次，我們課外活動，馮老師和我們一起玩投沙包的遊戲。老師在選了一個有力氣的男生和他一起負責投沙包，讓其他人都站在中間躲沙包，老師說：“我可是玩這個遊戲長大的，我的沙包百發百中，你們要小心啊！”我們哈哈大笑，都不相信，誰知就在我們還在笑時，老師使出失傳已久的“飛沙流星包”，說時遲，那時快，我們躲閃不及，有一名同學被擊中了，然後乖乖的退出比賽。這下同學們相信了，老師玩投沙包還真厲害，不一會兒，大多選手已經被淘汰了，只剩下我一個人了，我左躲右閃，一不小心，中了老師的“飛沙流星包”，我出局了，我們全軍覆沒，同學們都誇老師投的真厲害。

這就是我們的馮老師，一個幽默、愛玩的老師。

幽默大師作文13

我們班有許多“大師”，如“運動大師”劉昊翰，“繪畫大師”朱怡凝，“英語大師”孟揚，“數學大師”劉鑫陽……今天，我要給大家介紹的是“幽默大師”——張錢恆。

星期一下午，我高高興興地揹著書包來到學校。剛踏進教室，就看見大家都圍在“哭鼻子大師”趙杉的桌邊，只有“淘氣大師”賈翔宇若無其事地坐在自己的座位上，悠然自得地看著漫畫書。我心裡一沉，連書包也沒放下，就飛快地走到了趙杉桌子前。原來是賈翔宇把趙杉的漫畫書搶走了，還把趙杉給打哭了。正在這時，“幽默大師”張錢恆也進來了。他走到趙杉桌子前，看了看，然後問周圍的同學：“現在是什麼季節？”“春天呀，怎麼了？”“不會吧！”他假裝驚訝地說，“現在才是春天，大豆怎麼就豐收了呢？”趙杉一下子愣住了，隨即停止了哭泣。張錢恆一臉乞求地對趙杉說：“你千萬別停呀，我還沒收大豆呢！”一句話，把趙杉逗得哈哈大笑。

把趙杉逗笑後，“幽默大師”並沒有回到自己的`座位，而是走到賈翔宇桌前，說：“沒有人理你，你一定很沒趣吧？”賈翔宇瞪了他一眼：“你管不著！”“我會算命，要不給你算算？”“行！”“我看看……你上輩子一定不是凡人，是神仙呀！可是……”“幽默大師”一副欲言又止的樣子，故意停下不說了。“可是什麼呀？”賈翔宇似乎十分感興趣，迫不及待地想知道答案。“可是你這輩子真是凡人呀，你可真凡（煩）人呀！”大家都聽出了這話的意思，於是又都笑開了。可“幽默大師”忍住笑，又說：“你現在越來越凡（煩）人了呀！”我們笑得更厲害了。劉鑫陽笑得躺在地上，兩腿亂蹬，還邊笑邊打著轉；王文軒笑得把剛喝的水噴了一地；劉昊翰雖然被噴了一身水，卻還是左手抱著書包，趴在地上，一邊笑，一邊用右手使勁地拍著地板……但賈翔宇還沒有聽出言外之意，迷茫地環視四周，他那傻樣又引起了一陣鬨笑。

這就是“幽默大師”的光榮事蹟，從那以後，“幽默大師”就取代了他真正的名字。

幽默大師作文14

今年我上五年級了，當然副科也是“大換血”，資深老師紛紛登臺，迎接我們的是緊張而又令人興奮的課程。最令我興奮的音樂丁老師還沒換。我之所以喜歡丁老師，不是因為她年輕漂亮，也不是因為她資格老，而是她永遠有一顆幽默的.童心。

說起丁老師，她的幽默我可是久仰大名。她陪伴我們走過了四年的校園時光，而在這四年中，每上音樂課，我們都是在嘻嘻哈哈中快樂度過。你看剛開學，丁老師一上課就開始發揮自己的幽默，她笑嘻嘻地對我們說：“親愛的同學們，兩個月未見宛如兩年，我真是太想你們啦！”我們也差點兒像相聲演員馮鞏似的，喊出來相應的經典開場白：“我們也想死你啦！”大家被逗得哈哈大笑的時候，丁老師卻突然一抹臉嚴肅起來，我們還以為她要“言歸正傳”呢！誰知她接著神祕地說：“現在上課……”又突然笑起來，接著斷斷續續地說：“哈哈哈，笑死我啦！對不起，實在對不起，我真是太激動啦！好！現在言歸正傳，上課！”大家本能地一怔，然後反應過來這是丁老師又在“抖包袱”呢！愣了一秒鐘，然後鬨堂大笑，哈哈哈……就這樣，一節課就在我們的歡聲笑語中開始啦！你說這樣的音樂課我們能不喜歡嗎？簡直比聽相聲還過癮兒呢！

在同學們上豎笛課的時候，丁老師原本還在很陶醉地吹著，但是當她聽到了一些雜音後，就會放下豎笛，衝著“雜音源”誇張地叫著：“班中刊，你蠻能的呀！好！現在由班大師給我們獨奏一曲《竹琴》。”頓時班中刊的臉變得像苦瓜拉得很長，苦得都能滴出汁水來。大家知道丁老師擅長用這種誇張的神態，來告誡那些“不和諧音調”趕緊消失！

丁老師下課時很喜歡和我們一起瘋玩瘋鬧的，她簡直就是一個童心十足的老師呀！你們說丁老師可愛嗎？ 指導老師韋蓉

幽默大師作文15

“啊哈哈哈！”……今日課堂教學上，大家猜起了一位“風趣”高手。這名幽默大師到底是誰？不慌，先聽我漸漸地詳細介紹，你立刻便會了解。

課上，起先由教師表演，只見他盛德美著嘴脣，持續傳出“啊——啊——”的響聲，隨後好像食用什麼，喝過一些水，再次“啊——啊——”地叫。立刻有些人知道：“有苦說不出——有苦難言！”

然後老師和同學又表演了一些綜藝節目，就到我了，但因為我表演水準很差，就交到了金瀟逸與老師表演。

我寫的第一個內容是：矮子上樓梯——節節高升。這一非常簡單，是知識大全中的第一個。只見金瀟逸與老師起先彎著腿，儘可能放低身體，隨後每走一步就將腿挺直一點。在簡易和品牌形象的夾攻下，同學們立刻講出了回答。

第二個內容是：趙子龍領兵——攻無不克。這一也是在知識大全上邊的，在歇後語的“Z”這兒。重歸主題，只見金瀟逸，彷彿手舞著大砍刀，不斷地叫著：“勝了！勝了！勝了！”可同學們越聽越模糊不清。教師也在大喊著：“衝啊！殺啊！勝了！”但是同學們還是想不出來。教師又給了許多提醒，最終總算髮布了標準答案。

最後一個內容就是我三四年級時考卷上見過的`，叫乘飛機放爆竹——空響。金瀟逸作出航行的姿勢，隨後將手一揚，大喊一聲：“砰！”這時候，令我出現意外的事兒發生了，居然有一個同學們一字不漏地講出了回答。

如今，大家該瞭解這名幽默大師到底是誰了吧？正確了，他便是歇後語。這名幽默大師要我更為喜愛語文課，要我的語言更栩栩如生更趣味了。