“幽默大師”作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的“幽默大師”作文，歡迎閱讀與收藏。

“幽默大師”作文1

“你中午吃了頭牛啊!打嗝聲音這麼響亮?”這是誰說的話，怎麼如此幽默。啊!原來他就是我們班的語文老師。他的頭髮短短的，腦袋小小的，嘴巴薄薄的，個子也不高，整個人看起來很滑稽。不過，他說起話來那叫一個逗，經常把我們樂得合不攏嘴。

有一次，我們都在認真聽課，可卻有一位同學架著二郎腿，哼著小曲，一副悠閒自在的樣子。語文老師發現了他，先是瞪了他一眼，然後用隨意的語氣說：“某某同學，你抖著二郎腿，哼著小調，如果再給你端上一杯茶的話，那你就快要變成大公司老闆了呀!不過那可是二十多年後的.事了，現在你得聽我的，服我管。”話音剛落，全班同學都哈哈大笑起來，再看那位同學，趕緊坐端正，臉紅得快要著火了。自那以後，我們班再也沒人敢在上課時翹起二郎腿了。瞧，老師的一句話，可真管用哪!

還有一次，某同學在上課時玩抽屜裡的水寶寶，玩得正入神時，竟然也被語文老師發現了。老師對她說：“某同學，你在下面擺弄什麼小玩意兒?”她趕緊把水寶寶收起來，可是無論她怎麼遮掩也逃脫不出老師的火眼金睛啊!老師讓她的同桌偵查一下，同桌回答是水寶寶，老師慢悠悠地又說了：“水寶寶是你的寶貝嗎?上課時也不忘精心照顧它，看來你很有愛心哪!那這樣，今後咱們班的植物角就由你一個人承包得了，讓大傢伙也看看你的愛心是如何轉化為實際行動的!”我們都捂著嘴偷笑，這可是個苦差事，不時地灑掃、修剪、施肥，可折騰人了。再看看那位同學，低著頭乖乖地拿出水寶寶，交到了講臺上，並保證下次再也不帶玩具到學校來了。

我們的語文老師真幽默，如果沒有他，那麼我們的課堂就沒有笑聲了。

“幽默大師”作文2

如果問我最喜歡哪位老師，我肯定會回答我的英語老師——趙老師。因為她在上課時，總能想出一些遊戲，逗我們開心，是個十分幽默的“大師”。

她有著一頭如同絲線般細膩的頭髮，扎著馬尾辮，個子矮矮的'，每天都穿著增高墊，如同一個二三十歲的小姑娘亭亭玉立。別看她長得挺文靜，上課時幽默風趣會讓我們笑掉大牙。

有一回上課，趙老師讓一些同學連詞成句，她把自己排在結尾。前面幾個人分別用英語說：“一位同學”，“教室裡”，“踢足球”，趙老師脫口而出。連起來就是一位同學在教室裡踢足球，同學們反應過來鬨堂大笑，有的還不停地重複著那句話，我被老師突然一下的幽默笑得快趴在桌子上了。趙老師還火上澆油又說了一句，一個人在大街上看海洋動物，原本快平靜的教室又炸開了鍋。一些同學笑得都快把腰彎到桌子底下了，我也笑得東倒西歪。

叮鈴鈴下課了，趙老師說：“goodbye！同學們，你們可不要在教室裡啃你們隨身攜帶、百吃不厭、從不過期的東西啊！”“那這個好吃的東西是什麼呀？”同學們問道。“你們的手指呀？”同學們一聽又鬨堂大笑起來，我笑得口水都要流出來，合不攏嘴了。趙老師總是能在上課覺得無聊的時候帶給我們很多快樂。

說了這麼多，你也覺得趙老師是個幽默大師吧？可這還不算什麼，後面的更厲害。有一次周老師去培訓了，趙老師來到了教室剛說了“下”這個字，馬上改口說上課，接著說了聲對不起，剛才口誤了。原本同學們還不知道趙老師口誤呢，她這麼一講同學們又都捧腹大笑起來，整個教室裡的歡聲笑語快把屋頂都給掀翻了。可趙老師還很鎮定地說“怎麼啦，有那麼好笑嗎？”看到故作鎮定的表情和動作，同學們笑得更歡了。

如果問我最喜歡哪個老師，那當然選擇我們超級幽默的趙老師。

“幽默大師”作文3

每個人都有各自的知己，我也不例外。在我許許多多的好朋友中，和我最要好的莫過於吳冰傑了。

一想起他，我的耳邊就會回想起他那可愛的笑聲。他的外貌活像一隻大熊貓，胖乎乎的身子把衣服繃得緊緊的，一雙無黑髮亮的圓溜溜的大眼睛嵌在臉盤上，滴溜溜得轉個不停，頭髮少得像三毛。嘴巴常咧開著，像在笑。我們一聽見他的笑聲，也會緊跟著笑起來。

吳冰傑是我們班的“幽默大師”。他平時很風趣、幽默，所以“幽默大師”的“雅稱”也就“不負眾望”的歸他了。有一回，濃濃的大霧籠罩全城。吳冰傑遲到了。他一跨進教室，就振振有詞地說：“‘特務’大批出動了！”我們奇怪地問：“什麼，‘特務’？”吳冰傑得意洋洋地說：“特別大的霧不就是‘特務’嗎！”說罷，他的嘴角浮起起一絲得意的微笑，全班被他引得鬨堂大笑了。

還有一回，他讀了《安徒生童話》照著原文來考我們說：“雞宿裡有三隻雞。有一個蛋，不是第一隻雞生的.，也不是第二隻雞生的，你們說是那隻雞生的？”我們看到他臉上得意的笑容，心裡想：這傢伙又出了什麼鬼點子？於是大家異口同聲地說：“不知道！”他不動聲色看上去好像對我們的答案十分滿意，好像我們的回答是在他的意料之中似的，他對我們說：“第一隻雞叫喔，第二隻雞叫握，第三隻雞叫硪，當然是‘我’生的蛋啦！“還沒等他說完，我們就想炸開了花似的哈哈大笑，快樂的氣氛充滿了校園嘹亮的笑聲直衝雲霄。

這就是我們班的“快樂劑”，也是我的知己幽默大師。

“幽默大師”作文4

叮鈴鈴，一節充滿歡樂的科學課下課了，接下來的一節就是同學們比較“擔憂”的綜合實踐課了。為何說這節課同學們都很擔憂，還不是因為薛老師說這節課要進行“金水美食”的彙報。

你可能不知道，我們薛老師是個什麼樣的人，他呀……

第一次聽王老師介紹過這位老師，得知也是一位比較幽默的老師，於是，我就對綜合實踐課期待了起來。

上課後不久，薛老師就走進了班門。薛老師戴著一副眼鏡，身穿條紋短袖，雙手背後，好一副威嚴模樣。若是不去看年齡，感覺這位老師就跟正在執行任務的小王一般。

班上喧鬧的同學見老師來了，也都消停了許多。可卻還有一些同學的竊竊私語。薛老師也聽到了，很是生氣，怒目圓睜，大步走上講臺，看著臺下是誰在說話。本來我還以為王老師在逗我們玩，這位薛老師一看就不是好惹的'料哇！王老師竟然還說他很幽默，天吶，我們班的王老師什麼時候糊塗到這個地步了？而且，這位老師對我們的要求也不一樣。

宣佈課堂紀律後，薛老師就讓我們做“金水美食”的大綱，不過還好，老師同意我們討論，只不過討論聲音僅限於兩個人。

我們班似乎就是這個特性，一到討論就再也剎不下來了，就好像脫韁的野馬一般。

薛老師見班上如此的亂，很是生氣，點上了幾個調皮搗蛋的同學，班上才安靜一些。

如此嚴厲的老師，你就算拿100萬塊錢跟我打賭，我也不信他很幽默。

不過，我一會兒我就發現我錯了。

同學們正在提問著一些問題，有一位同學提出了一個問題，薛老師很幽默的回了一句，而且後半節，薛老師的“幽默”人社才慢慢展露出來。

這薛老師呀，別看他平時挺嚴厲，但其實，他可是個幽默大師呢！時不時給我們來一句非常幽默的話，搞得整個班“鬨堂大笑”。

哈，看來薛老師這“幽默大師”的身份可是被我們班的同學“官方認定”啦！

“幽默大師”作文5

這學期，我們新換了一位班主任，他就是我們敬愛的馮老師。他胖胖的身材，短短的頭髮，戴著一副眼鏡，常穿著一件淺棕色的休閒西裝上衣，裡面套著一件淺灰色的襯衣，下身穿一件灰色牛仔褲。

開學那天，第一次看到馮老師，他滿臉笑容，我心想：他一定是個和藹的`老師，一定很幽默。

和老師相處了幾天後，我發現馮老師還真和我當初想的一樣，他真的很幽默。有一次，汪丙鑫罵了其他同學一句，因此觸犯了老師訂的“法律”第一條：罵人。老師立刻下達了“逮捕”的命令，然後在宿舍公開審判，處置這位“犯人”。最後“評審團”一致通過決定讓犯人刷牙十次，由我來監督執行，當刷的第三次的時候，老師把汪丙鑫“宣”進來，面無表情地說：“來，讓我聞聞你的嘴還臭不臭。”汪丙鑫什麼也沒說。老師又開口說話了：“你知道錯了麼。”汪丙鑫低著頭說：“我知道錯了。”老師說：“好了，知錯能改，刑滿釋放，上去睡覺去吧。”同學們一陣笑聲。你說我們老師幽默不幽默？

馮老師也很愛玩。有一次，我們課外活動，馮老師和我們一起玩投沙包的遊戲。老師在選了一個有力氣的男生和他一起負責投沙包，讓其他人都站在中間躲沙包，老師說：“我可是玩這個遊戲長大的，我的沙包百發百中，你們要小心啊！”我們哈哈大笑，都不相信，誰知就在我們還在笑時，老師使出失傳已久的“飛沙流星包”，說時遲，那時快，我們躲閃不及，有一名同學被擊中了，然後乖乖的退出比賽。這下同學們相信了，老師玩投沙包還真厲害，不一會兒，大多選手已經被淘汰了，只剩下我一個人了，我左躲右閃，一不小心，中了老師的“飛沙流星包”，我出局了，我們全軍覆沒，同學們都誇老師投的真厲害。

這就是我們的馮老師，一個幽默、愛玩的老師。

“幽默大師”作文6

我們班的同學，有男有女，有高又矮，又胖有瘦，又乖巧伶俐的，又聰明勇敢的……總之我們班的同學是各種各樣的。

今天我要寫一位男生，至於他的名字嘛，讀了下面的就知曉。

他的'情緒多變，一會兒裝哭，一會兒假笑，一會兒生氣，一會兒搞笑，一會兒正經……他是搞笑大王，幽默大師，是我們班的開心果。只要要他說一句幽默的話，總能讓我們大腦的小神經來個大運動。

短頭髮，香腸嘴，鼻樑有點凸，瘦身體，身高1米4左右，愛耍酷，上課積極舉手發言，智商“零”（那是開玩笑的）成績時好時差，飄忽不定，就像天上的雲彩一樣。他在我們班也算是有頭有臉的人物了，為什麼這麼說呢？因為我們班男同學都喜歡稱他哥，他跟男生也夠哥們兒。

他的同桌是女生，她們倆經常鬧彆扭，有時候，看上去他又很可愛，他愛幫助人，，是個熱心腸，希望他的優點能繼續發揚下去。

每當他把女生惹生氣時，總會用出祕密“武器”，就是最經典的那句話，他總會用這句話向女生表示深深的歉意，那句話就是：“……”還是先保密吧。

有一次，他問同桌借鉛筆，中途有個人來找他聊天，一不留神兒，說了一句同桌的壞話，恰好被同桌聽見了，同桌直，火冒三丈，大發雷霆地說：“我惹你啦？你憑什麼說我壞話，把鉛筆還給我哼！”然後問他要鉛筆，他低聲下氣地說：“噢！對不起，我錯了！請您不要收回鉛筆！”經典的話一出口，同桌還是生氣的朝他瞪了幾眼，當她當時臉上已經有了一絲笑容，再後來他就捧腹大笑。

他就是我們班的幽默大師——吳昊。

“幽默大師”作文7

“哈哈，哈哈……”課堂上一陣轟笑。這肯定是我們班的“風趣巨匠”又在搞笑了。提及我們班的這個“風趣巨匠”可真是舉世無雙，獨一無二啊。他可真是有天賦，方便說一句話，亨通一個舉措，準能把你逗樂了。

你看，他那一張臉就足以讓你鬨堂大笑了。瞧，那雙小眼一樂就眯成一條縫了，活像個彌佛。你可別感到他是一個頑世不恭的人，在學習上他然而絕不輕率的。例如那一天，他由於指引比賽而耽擱了課程。我們已放學了，他才考完試回來，就急不可待向我們諮詢上課的內容。當他了解了往後，馬上坐下來開端學習起來，他人都已去用飯了，他還在寫。叫了他幾次都說“你們先走吧，我一會兒就去。”他人用飯都回來了，他還在驗算，從來到他全都學會做完了，才長長的舒了口氣，顯露了淺笑。真堪稱是夜以繼日呀！

他依然是我們班的數學華盃賽的重大參選目標，天天上課都要去做非常的比賽指引。他可不像有些同學為了比賽啥都不學了，不過去學數學了。他老是能擠出光陰把落下的其餘課程補上。這一節課又是他的指引光陰，只見他趕快地放開首中的筆，辦理好東西，拿出了指引資料神速地向指引室跑去，看他那幹勁真是大極了。下課了，他又飛一般地衝進課堂，放開首中的指引資料，拿起筆來就唰唰地寫了起來，只見他一會兒停下筆來想想，接著又俯首寫了起來，那專心的樣子真不敢讓人信任他是剛剛指引完結回來。當他寫完了往後，還不忘卻跟老師開個打趣，苦中作樂地說“老師，您把全班的作文都撕了，讓他們陪我一塊寫，那就更好了。”“那怎麼能夠呢，那樣的話所有同學都不會放過你的，他們肯定會揍死你的'。”一班捧腹大笑，“那就讓我們玉石俱焚吧！”他依然是不忘幽我們一默。

瞧，這即是我們的風趣巨匠，有搞笑的部分，也有勤勞努力的部分，非常明白苦中作樂，我們都很崇敬他，也很豔羨他。對了，說了老半天大家還不知道他是誰吧？他即是我們班的學習委員。

“幽默大師”作文8

我們升入四年級後，數學老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒認識幾天，全班同學就喜歡上了幽默又可愛的他。

前天的數學課是學習“億以內數的認識”。課上，一個同學被陳老師點起來數“數位表”。“個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位……”這個同學一口氣數完後，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表揚。“這位同學智商應該在120之上。”陳老師笑呵呵地進行點評。“陳老師肯定在說反話，在取笑那位同學呢！”我們私底下議論紛紛。聽到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著黑板示意我們安靜，而後慢悠悠地解釋道，“我表揚這位同學智商高的原因是——他沒數‘百萬位’，直接‘跳級’了！跳級的'人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個同學也不好意思地笑著低下了頭。

昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場搞笑劇。那堂課是講“比較數的大小”，有點枯燥。課上到一半時，有些同學開始坐不住了，屁股在凳子上扭來扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關於豬耳朵的N種吃法——爆炒法、滷製法、涼拌法……陳老師在臺上講得唾沫橫飛，我們在臺下聽得垂涎三尺。正在這時，有個同學扭過頭去找後面的同學講話，被陳老師逮了個正著。陳老師誇張地睜大眼睛，盯著那位同學的一對耳朵說：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤呢！”全班同學頓時鬨堂大笑。“笑什麼笑？再笑，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別說，陳老師的這一招術還挺管用呢！因為擔心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之後，再也沒有人敢在陳老師的課堂上講話了。

這就是我們的新老師，可愛又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學法”！聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個“幽默大師”呢？

“幽默大師”作文9

“幽默大師”姓吳，大名吳曉剛，是我們班的數學老師。“幽默大師”光長相就頗具喜感：圓嘟嘟的臉，好似一個大饅頭。耳垂大大的，耳垂像一個小肉墊。頭髮一根根直立在頭頂，如同小刺蝟身上的刺。他身材矮矮胖胖，走起路來一搖一擺的，好像一隻企鵝。

“啪、啪、啪……”“幽默大師”又在敲黑板了。他一邊敲一邊說：“回魂，回魂！”他呀，準是又看見開小差的同學了。當這樣的`同學多了，“幽默大師”便會故作生氣地站在講臺上說：“回魂，回魂，下次是讓我拿個鈴鐺從臺上招魂嗎？”那幾個開小差的同學立馬就坐端正了。

“幽默大師”時不時會放出他的“幽默大招”。有一次，我們連續上了兩節數學課，一個個都懶洋洋地趴在了桌子上。“幽默大師”好像看出我們精神不振了，就決定給我們提提神。他清了清嗓子，講起了下一題。這是一道選擇題：一臺電冰箱的體積是200（）。A.立方米；B.立方分米；C.立方厘米。我們給出正確答案“B”後，“幽默大師”眨了眨眼睛，詼諧地說：“兩個拳頭並在一起是1立方分米，如果有人選擇A的話就是有40萬個拳頭向你砸來，回家看看《聖鬥士星矢》裡的天馬流星拳吧！”這時，我的想象開始馳騁，恍惚之間好像真有40萬個拳頭如流星雨般向我砸來，我瞬間變成一顆小石子，隨流星雨一起化為烏有……全班爆發出的鬨堂大笑聲把我拉回了現實世界，我也不由自主地加入了同學們大笑的隊伍。這一笑讓我們頓時輕鬆了許多，感覺不那麼累了。接下來的課，我們聽得可帶勁兒了。而且，“立方米”“立方分米”這兩個體積單位，也在我腦子裡留下了深刻的記憶。

我們的數學老師就是這樣一位“幽默大師”。他用他獨有的幽默讓我們的數學學習充滿了快樂。我喜歡這位“幽默大師”。

“幽默大師”作文10

我們的班主任姚老師是位對學生要求嚴格的老師，但他講起課來卻非常幽默，稱得上是一位幽默大師。

姚老師中等個兒，年紀已經四十多了，卻一點兒也沒有中年發福的跡象，那是因為姚老師是一個特別喜愛運動的人。不管是籃球，還是乒乓球，他都愛打，而且還打得特別好。雖然姚老師的身材保持得不錯，但人卻長得普普通通。額頭兩邊的髮際線已經往後退得厲害，中間的頭髮卻留了下來，頂端尖尖的，看起來有點怪。他的眼睛小小的`，像個小小的月牙兒，笑起來就眯成了一條縫。

上個星期四，姚老師在給同學們改作業。馬虎的張浩楠把“球”字漏寫了一點，姚老師見了，就笑嘻嘻地對他說：“這個‘球’怎麼是個破球啊！”“哈哈哈。”同學們聽見了，都大笑了起來，其中周煜翔笑得特別響亮，把老師嚇了一跳。姚老師拍了拍胸口，一臉害怕的表情說：“嚇死寶寶了！”這一下把同學們逗得哈哈大笑。“姚老師你都這麼大了，還寶寶？”周煜翔邊說邊笑。姚老師眯著小眼睛，笑眯眯地說：“我大寶寶，不行啊！”於是教室裡又爆發出一陣笑聲。在笑聲中，同學們學習的疲憊似乎也不翼而飛。

記得還有一次，姚老師讓班裡朗讀最厲害的滕環錚給我們帶讀課文。第一次，同學們馬馬虎虎地讀完了。姚老師皺著眉頭很不滿意，微笑的神情變得嚴肅了。他對滕環錚說：“滕環錚，現在我們進入復讀模式。如果同學們沒讀好，你就一直帶同學們讀這一段。”同學們也變得嚴肅起來，認真地一連讀了兩遍。老師這才滿意地點了點頭，讓滕環錚停下來，然後走到她身邊，輕輕地碰了一下她的耳朵，說：“結束復讀模式，第2段啟動。”於是我們又歡快地笑了。

像這樣有趣的事情還有很多很多。姚老師的幽默讓我們的課堂變得有趣生動，讓我們的學習變得輕鬆快樂！幽默姚大師，我喜歡你！

“幽默大師”作文11

只要一提起我們的“幽默大師”，同學們的嘴角就會露出淺淺的微笑。誰會具有如此魅力呢？此人就是我們的英語老師劉老師！下面就請你跟著我一睹劉老師的風采吧！

A、蚊子事件。

有一天，我們正在上課，突然飛進來一隻蚊子，哼哼唧唧地在我們頭頂盤旋，惹得大家無心讀書，眼睛都盯著蚊子轉。突然，蚊子停到了牆上，同學們躍躍欲試，都想大顯身手消滅蚊子。劉老師見狀，連忙制止大家：“別動！都別動！千萬別動！噓——”他一邊說，一邊輕手輕腳地拿起蒼蠅拍，以迅雷不及掩耳之勢“啪”地一下打了過去，可憐那蚊子，立刻被粘在雪白的牆壁上不動了。大家看得目瞪口呆，屋子裡鴉雀無聲，只見劉老師捏起蚊子的一條腿，盯著它說：“讓你喝血！……”一共說了六遍，然後，像扔手榴彈一樣把蚊子從視窗扔了出去。有人問：“老師，你要放生它嗎？”劉老師冷笑著說：“哼哼——，它的六條腿呀，已經被我拔光了！”天哪，我暈！

B、空調屋反省。

那天，劉老師臨時考試英語，他在黑板上出了幾道題，讓我們認真做。我一看題簡單，三下五除二就寫完了，一遍也沒檢查，便交給老師批改。劉老師看著我的作業，剛開始很高興，過了一會兒，他的表情越來越嚴肅，最後，兩道眉毛竟擰成了麻花，他猛地把本子放下來，大聲吼道：“怎麼才考了個鴨蛋？到空調屋裡反省去！”我的.心縮成了一團，誠惶誠恐地接過作業本，低頭一看，原來是一根油條，兩個雞蛋！我高高興興地到隔壁的空調屋“反省”去了。

C、巧記單詞。

劉老師的幽默無處不在，他常常別出心裁地教我們巧記單詞，比如下面這些單詞，他讓我們這樣記：西紅柿tomato（他媽頭）、家home（後母）、母雞hen（恨）、毽子shuttiecock（殺頭口渴）……讓我們笑得顛三倒四、人仰馬翻，可也奇怪，笑過之後，這些單詞就牢牢地記住了，想忘也忘不掉。

嘿嘿，這就是我們的“幽默大師”，在他的引領下，我們一步步地愛上了英語，你喜歡他嗎？

“幽默大師”作文12

他那圓乎乎的臉上有一些可愛的雀斑，靈動的小眼睛一笑起來就眯成了一條縫。他就是我們班的“幽默大師”吳景樾。

記得有一次，傅老師有事外出，讓我們中午自修，一些調皮鬼就露出了本性。有的吃東西，有的轉頭和後面的同學說話，還有的竟離開座位，和好友狂聊遊戲。吳景樾也不是一盞省油的燈，只見他大搖大擺地走上講臺，向紀律委員敬一個禮，道：“報告長官，小的去上個廁所。”還沒等紀律委員批准，他已溜之大吉。

“這吳景樾，上個廁所還這麼高調，真是的。”紀律委員抱怨道。突然，半路殺出個程咬金——傅老師竟然回來了。她站在前門門口注視著我們。班裡瞬間安靜了下來大家屏住呼吸，等著老師“河東獅吼”襲來，氣氛相當尷尬。吳景樾正上好廁所回來，並沒有發現班裡緊張的氣氛。他在窗外將身子躲藏起來，用雙手向同學們招手示意。此時，同學們當然不理他了，又不敢告訴他班主任已到的訊息。他見同學們沒反應，乾脆爬到窗臺上，衝著裡頭大喊：“傅老師來了，大家小心啊！”話音剛落，傅老師便到窗前瞪著他，說道：“吳景樾，你可真有能耐啊！連老師的行蹤都一清二楚。”吳景樾的臉刷的一下就紅了，他撓撓頭，不知所措地說：“實屬巧合。”瞬間，同學們緊繃的'神經放鬆了下來，哈哈大笑，連傅老師也忍不住笑了起來。

還有一次，上音樂賞析課的時候，老師給我們聽一段音樂，讓我們說說這段音樂一般會用在哪裡。大家沉默不語，老師見沒人舉手就隨便一點，吳景樾很倒黴被點到。他站起來，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，雙手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下來。過了一會兒，他突然雙手舉起，大叫一聲“愛情片！”全班絕倒，笑聲不斷，連古板的老師也笑了。

吳景樾經常給我們班帶來活躍的氣氛，是我們班名副其實的“幽默大師”，他在班裡的人氣指數可高了。悄悄告訴你，他可是我的好朋友哦。

“幽默大師”作文13

我的老爸很幽默。他經常穿著黑上衣，黑褲子，腰間弄了個腰帶。他經常對我和媽媽說："看我像不像卓別林？"還不忘擺一個很逗的姿勢，逗得我們捧腹大笑。這只是最常見的，我還收集了幾個最有意思的給大家講講。

第一件：有一次，老爸往家裡打電話，開頭第一句就是："你好，請問你是誰？"我還沒說話，電話裡那頭傳來老爸怪腔怪調的聲音，"我知道了，您就是大名鼎鼎的現代科學家呂世寶，幸會幸會，給我張名片吧。"我聽後，立刻像被點了笑穴一樣，笑個不停。

第二件：這是近幾天發生的事。老爸回到家，就笑呵呵地衝我喊："來，乖兒子，我給你帶回來好吃的'了。"我馬上跑過去，一看是糖，拿起離我最近的一塊不管三七二十一就往嘴裡填。不料剛碰到舌頭，"啊"一聲尖叫後，我皺緊眉頭，吐出舌頭，不停地用手扇舌頭，"這是什麼呀？這麼酸？"我瞪著銅鈴似的的眼睛，像一頭髮怒的獅子，衝著老爸怒吼。只見老爸得意極了，搖搖手中的東西。我頓時明白了，原來這糖被老爸弄上了山西老陳醋。我氣得火冒三丈，拿起其它的糖逼老爸吃進了嘴裡。我一看，不對呀，怎麼看起來老爸一點也不覺得酸。我連忙拿起一塊糖放進嘴裡，老爸見要露餡了，便說出了他的計謀。原來，只有我吃的那塊有醋。我聽後哭笑不得。

我的老爸給我的家增添了許多好玩的事（不像我大爺，看起來凶巴巴的）我們全家人都喜歡他。

“幽默大師”作文14

我們的班主任是“幽默大師”：楊老師。她長著一張瓜子臉，一張小巧玲瓏的嘴能說會道，金色的捲髮走起路來一甩一甩的，顯得特別有精神。

提起楊老師的故事，恐怕三天三夜也說不完呢！就說前天的語文課吧，同學們都在認真地聽講，小杜同學卻情不自禁地擺弄著鉛筆和尺子，把學具當成了玩具，結果馬上被楊老師的“雷達”掃描到了。我們都為小杜捏了一把汗，沒想到楊老師不但沒有指責他，反而風趣地說：“喲！我們的小杜同學又在開小火車了呢！瞧那副開心的樣子，敢情晉升為列車長了。”全班立刻鬨堂大笑起來，小杜同學也不好意思地低下了頭，便一把推開學具，認真地聽講起來。

還有一次，我進教室時，發現同學們都捂著鼻子，原來是小賀同學很久沒洗澡了，身上散發出難聞的味道，我也試著走到了小賀同學的'面前，立刻“複製貼上”同學們的動作，怪不得他的同桌還戴上了兩層口罩呢。楊老師也進來了，皺了皺眉頭，顯然也意識到了，但她沒有責怪小賀同學，反而風趣地說：“小賀同學，晚上用鐵絲球配白貓洗潔精，擦洗幾遍，保你洗得乾乾淨淨。”同學們都被逗得哈哈大笑，小賀同學的臉一直紅到了耳根。

楊老師不但很幽默，她的眼睛還會說話呢。記得有一次，我和同桌為了爭一支筆吵了起來。楊老師便向我射來嚴厲的目光，好像在說：“虧你還是中隊委員呢，心胸不夠寬廣哦！”我趕緊停止了爭執，端端正正地坐好，開始認真聽講。過了一會兒，老師讓我回答問題，我因為怕說錯，結結巴巴地回答不上來，抬頭遇上楊老師鼓勵的目光，好像在說：“勇敢一點，你一定能行的。”我立刻充滿了自信，滔滔不絕地講起來。老師的眼睛看著我，眼裡盡是讚美和欣賞。

這就是我的班主任，她有一個有趣的靈魂和一顆盡職盡責的心，她是我最愛的老師。

“幽默大師”作文15

自從跟“幽默大師”做了同桌，我就過起了每天笑掉大牙的生活。

說起“幽默大師”，他可是我們班裡明星級別的人物，在班裡無人不知，無人不曉。

那一天，他穿著一件黑白相間的條紋衣服，像極了斑馬。於是同學們開始俏皮了，紛紛給他換名字。有喊斑馬來了的`，有說幽默大師今天成了條紋大師，有說乾脆叫黑白分明得了……一時間大家嘰嘰喳喳，圍著他說笑個不停。“幽默大師”雙手抱拳，大聲說道：“在下不才，謝過各位小弟、小妹、大哥、大姐……謝各位賞臉給吾起名，只是名字吾已想好，今天，吾乃人見人愛，花見花開的‘斑馬王子’是也。”說完，他一隻手往後一背，大腦殼子高高仰起，另一隻手往旁邊的李樂肩上一放：“小李子，走起！”你瞧瞧這傢伙，分分鐘鍾戲精上身！李樂“啪”一巴掌打掉了他的手，嚇唬他：“快，王子，老佛爺（對老班的愛稱）來了，見禮！”，他“嗷”的一聲，竄到了椅子上。全班同學捧腹大笑，有的笑得直淌眼淚，有的笑得直拍桌子，有的笑得喘不上氣來，還有的笑得直叫肚子疼。

還有一次，他正在寫作業，我向他請教一道難題，他不希望別人打擾他，於是，他啟動了“留言”模式：“您好，這裡是“幽默大師”的專用留言機，我家主人正在題海酣戰，請不要打擾他。如果你是男生，對不起，他沒空理你！如果你是女生，不好意思，他一樣沒空理你！請在“嘟”的一聲後開始留言，留也白留，白留也得留。謝謝配合。”那一本正經的賤萌表情，再配上拿腔捏調的“留言”，之後，不用我說，你也知道，我已經笑趴在了桌子上。

這就是我的同桌——“幽默大師”，一個貧嘴搞笑的傢伙。對了，不要忘記他的大名哦——盧一鳴。