關於老師作文3篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文 篇1

假如我是老師，我要讓自己的學生做到最好；

假如我是老師，我要把我的班級管理得最好。

假如我是老師，我要為社會貢獻出自己的一分力量，讓社會更美好……

咦，這是哪？我迷迷糊糊地睜開眼睛。這不是老師的辦公室嗎？我怎麼穿著老師的衣服？我好奇地站起身，走了出去。我走到教室裡，同學們都站起身，“老師好！”

咦，這不是我的同學嗎？他們怎麼叫我“老師”呀！雖然很奇怪，但依然十分開心，因為我的夢想就是當一名老師呀！

我學著老師的樣子，走上講臺，清清嗓子，“同學們好，請坐。”接著，我拿起粉筆，向同學們講了老師剛教的課文《天馬》。課堂上，我向同學們提問：“天馬是怎麼出土的？”可是全班沒有人回答我，大家有的在講悄悄話，有的.在書上畫畫，有的在做小動作……

我很生氣，連問了好幾個也沒人回答出來，可見他們根本沒在聽。我生氣極了，自己用心盡力地去教他們學習，可他們卻無視我，無視我那麼用心去講的每一堂課，無視我的成果！但很快，我就從憤怒轉化成了慚愧：我們上課時，老師肯定也是同樣的感覺啊！難怪每次老師那麼生氣，看到自己努力的成果被別人無視，看到自己用心準備的教學內容沒有學生認真聽，你能不生氣嗎？

當我醒來時，躺在自己的床上，這才鬆了一口氣。原來是一場夢啊！不過夢裡的教訓我記住了，我會好好學習，不再讓老師擔心了。

老師，謝謝您，您辛苦了！假如我是老師，我將會十分榮幸自己有這麼一份能默默為別人付出的神聖職業！

老師作文 篇2

短短的頭髮，小巧玲瓏的眼睛，方形的眼鏡，可愛的嘴巴，幽默的語言，勾勒出了我的英語老師，也是我的大朋友Jack的形象。

Jack這一詞在英文中的含義是國王和小丑。Jack希望能像國王一樣管理我們，也希望我們能像喜歡小丑一樣喜歡他。Jack一詞的諧音是：傑克、賊克和大賴。大賴怎麼會是Jack的諧音呢？是因為Jack想讓我們讀英語時嘴巴張大，而且還有一種粘粘的，像嚼口香糖一樣的感覺。

他的名字很有趣，他的課講得也像他的'名字一樣有趣。

他講課時的語句簡直是“驢脣不對馬嘴”——跳躍性思維，讓我們不得不緊跟他的思路。比如：他在講蘋果這個詞時，一下子就跳到了蘋果手機創始人喬布斯；講感官動詞時，又講起了他面貌的“動人”；在講巴西這個詞時，又講到了“金磚四國”。

他的幽默還表現在他很愛給同學起外號。比如：英語課開課第一天，由於我的兩顆門牙還沒長出來，他就給我起了個“小牙”的外號，後來，他在《生活報》小記者版上看見了我的照片，就問我：“你是《生活報》小記者吧？”從此我的外號就變成了“小記者”，而“小牙”這個外號就OUT了。

他的幽默還表現在他很“壞”，講課時有自己獨特的方式。一次，他出了一道題，一個同學喊出了正確答案，他卻說是錯的，把許多人都拉進了溝裡。沒想到，用這種方法講的題，反而使我過目不忘。又有一次做題時，我喊出了正確答案，老師還想用這種方法騙我們，我早就想到了他的鬼把戲，於是堅持了自己的答案。Jack說：“竟然沒被我騙！”Jack以這種獨特的方式，讓我們記住了許多知識點。

Jack雖然很幽默，但是也有一個缺點：板書不好。第一節課時，同學們叫苦不迭，看不清楚他寫的字。Jack說：“我一定改！”結果到現在也沒有下文。

這就是我們的英語老師Jack，一個既幽默、又活躍，還有一個小小缺點的Jack。

老師作文 篇3

有的老師可能是整天笑眯眯的，有的老師可能是溫柔的，還有的老師可能是和大家打成一片的。然而，我的老師，不禁讓我心裡默唸“悟空”！

他戴著眼鏡，在陽光下，泛著金色的'光，活像孫悟空的火眼金睛，而且還散發著一種智慧的光芒；他挺著一個啤酒肚，側看很像二師兄，但正面真是像極了孫悟空；他不僅長得像孫悟空，他的必殺技也像極了大師兄——那當然是金箍棒了。那“金箍棒”還可以變來變去的呢！我們天天都提心吊膽，生怕那一天那棒子和粉筆就從天而降了！

當第一單元測試降臨的時候，我們也見識了什麼是真正的火眼金睛。考試開始前，老師說：“手放到桌子下面扣十分，向同桌借文具扣二十分，頭抬起來看黑板扣十分！”我當時覺得老師不可能知道我們有沒有向同桌借文具！這一點是老師在嚇唬我們呢？我安心地答題，突然老師說：“你把卷子拿上來”沒想到老師順手拿了一支紅筆在卷子上寫了起來。我看了一眼老師，他用“惡狠狠”的眼神看著我，我一下子嚇得再也沒敢抬起頭。我的腦袋裡不由地浮現出一種畫面：老師化身成了孫悟空，對著那些妖精們大喊：“妖精，不管你們怎麼千變萬化都逃不出俺老孫的火眼金睛！”

那天一帆“倒黴透頂”，被老師看見上課和同學說話。結果老師來了個天降神棒，把一帆疼得哇哇直叫，慢慢地也不叫喚了，他屏住呼吸直到臉紅得像一個大蘋果。才急促地呼吸起來。還有一次，馨予上課不認真聽講，老師一下子把握在手中的粉筆“射向”她，那粉筆正中她的座位，她好像一下子驚醒一樣。但老師的粉筆不僅僅是教訓我們的工具也是他上課教授知識的武器。“刷，刷，刷”的聲音，那粉筆在黑板上摩擦著，瞬間一幅戰國時期的地形分佈圖就完成了！圍繞這幅圖，老師講了許多關於戰國時期的故事。那真是太有趣了！他那張伶牙俐齒的小嘴像極了孫悟空。

親愛的“大師兄”，您一路為我們斬妖除魔，也請帶我們一塊兒去取得真經吧！