追趕作文 集合15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的追趕作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

追趕作文 1

生活中處處有追趕，如果我們向著某一件事不停地追趕，就能離成功越來越近。許多事情都是如此，不停地追趕總能有所收穫。

追趕時間

時間它就如流水般，流過後就無法返回，時間也是如此，一旦流逝，將無法挽回。正是因為這樣，它才十分寶貴。一寸光陰一寸金，也是揭示這個道理。我們要把握好一點一滴的時間，不浪費一分一秒。就像是我們上學的時候，有不少人起床後不緊不慢的洗漱，慢悠悠的吃完早餐後才發現時間已經過了一大半，這是才意識到危機，趕忙收拾好東西向學校跑來。仔細想想，如果能在規定的時間內醒來，不浪費一點點的時間，合理的安排，在全部準備好之後將有大把的時間趕到學校。即使還有空餘的時間，也不要在路上浪費，按照計劃追趕時間的腳步，到了學校還有很多的時間來學習，這樣就能一舉兩得。在我們這個年齡就應該與時間賽跑。努力抓住時間的尾巴，有節奏的生活，這樣會使自己的生活更加精彩。有些人會覺得時間總是不夠，這也是因為沒有追趕導致的。魯迅先生說過“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總是有的。”只要我們跟隨時間的腳步，一步一步的追趕，就會覺得時間剛剛好。

追趕夢想

夢想是個美好的詞，有夢想是好的，它能激勵人們更有鬥志，為了目標努力前進。但如果做個口頭上的巨人，行動上的矮子是沒有用的。這時就需要我們追趕夢想。說一個眾所周知的例子，著名科學家愛的生髮明電燈，這並不是一次性的成功，這其中有愛的生的汗水有對成功的慾望，正是這種慾望推動著愛的生，向著夢想追趕，最終完成此項發明。如果自己有了夢想，不能坐以待斃，要向著這個夢想努力前進，在夢想的道路上不停追趕，才能得到自己想要的。樹立一個合理的目標，並朝著這個目標努力前進是我們現在需要做到的。失敗並不可怕。可怕的是，明知實現這個目標有困難還不向著這個目標努力追趕。

追趕競爭

現在的社會充滿著競爭，在競爭中我們同樣需要不停地追趕，才能在競爭中得到勝利。我們既然不能改變競爭，那就要在競爭中做到最好。我們的班級中就有競爭的現象，萬老師把班上的所有人分成了九個組，在組與組中就有競爭。每個組都設定了自己的競爭小組，組內的每個成員都要儘自己的能力打敗競爭小組，不管是在課上的表現，還是可課下的紀律都有競爭。還有最明顯的競爭，就是數學週考。每個周進行數學考試，完畢後每個組的總分相加，哪個小組的總分最高就能得到獎盃。這就需要每個組在日常的學習中十分勤奮，不停地追趕，還要防著其他的小組，這其中的競爭同樣需要追趕。

不管是在時間、夢想還是競爭中都需要追趕才能使自己變得更好。

追趕作文 2

大家一定覺得賽跑是運動會上、體育課上的事情吧！哈哈，你們都錯了噢！其實，學習上、生活中的我就經常在追趕著自己，因為我相信只有不斷地挑戰自己，追趕自己，才能讓自己的“潛能”真正迸發出來，讓自己成為最棒的！

語文學習中，作文是我最頭疼的事兒，作為語文老師的媽媽也發現了我的這個“作文頭疼病”，打算花時間幫我提高寫作能力。於是，媽媽每天給我出幾道題目，輔導我寫作文，教我寫作的技巧、開頭結尾的方法，還每隔幾天就讓我獨立完成一篇作文。慢慢地，我的寫作有了些許小進步，寫作文時也沒有那麼頭疼了，閱讀能力也在隨之提升。可我知道，這一點進步還不夠，還得多看書，積累更多的好詞好句，寫作文的時候才能“下筆如有神”。當拿到作文發表的喜報時，我開心得不知道怎麼形容，心裡默默地喊：我戰勝了自己！太好了！

體育也是我的弱項，年年的運動會我都是專業打醬油的，看著同學們一個又一個拿下第一，摘得金牌，我的心裡別提有多羨慕了。這個學期，我再一次做好心理準備去打醬油，報了一個從沒有參加過的跳高專案，比賽前爸爸媽媽給我緊急訓練了幾天，意外地撈到了一個第四名。這個結果，實在讓我出乎意料，連爸爸媽媽都覺得是個奇蹟。正因為這個奇蹟，激勵我下定決心，一定要提高自己的體育成績。於是，我認真制定了一張計劃表，每天都抽出半小時來完成表上制定的運動。看著計時器上的時間越來越少，我咬咬牙加了把勁兒，飛速完成了一天的運動量，一看計時器，沒有超時，反而提前完成了。我興奮地跳起來：“耶，我又一次戰勝了自己，我贏啦！”

每天的幾道奧數題，總讓我絞盡腦汁。每一道都要花上二三十分鐘才能算出來，有時還會徒勞無功。爸爸見了，便耐心地來教我解題思路和方法，還鼓勵我多看看例題，多練習。聽了爸爸的話，我堅持每天做題，一天又一天，慢慢地，我做題的速度越來越快，草稿紙用得也少了，思考的時間也在變短，效率在不斷提高。看著自己拼命追趕自己的步伐，我成就滿滿地笑了：哈哈，我又超越了自己啦！

我經常問爸爸媽媽：“人的能力極限到底在何處？”他們這樣對我說：“努力的過程，便是潛能的體現。”於是，我一直在奔跑，與時間賽跑，與自己賽跑，在一次次追趕自己趕超時間的過程中，我收穫了成功的喜悅，收穫了一次次的進步。我要努力挑戰自己的極限，挖掘自己的潛能，爭取每天都超過昨天的我，讓今天的我變得更加優秀！

我知道自己做不到永不停歇，但我就是我，一如既往地追趕著自己！

追趕作文 3

那年我六歲。

“今天，必須得去鄉下太外婆家一趟了！”媽媽唸叨著，一把抱起我，汽車在馬路上徐徐滾動起來……

“到了！”媽媽拉開車門，放下我，自顧停車去了。

我好奇地打量著四周，這是屋前的一個小花園，花團錦簇，散發著濃郁的花香。突然，目光被一隻蝴蝶吸引了去。一隻美麗的翠蝶，全身翠藍，閃閃發光，好像不小心落入熒光粉盤子，綴滿了閃亮亮的“仙塵”。此刻，它正安逸地坐在花瓣上，周圍的小粉蝶盡繞著它飛舞，就像至高無上的女王，在接受著仙子們的頂禮膜拜。

我像著了魔似的，眼前盡晃動著那翠藍的身影，屏氣凝神地跑了過去，手慢慢移動，試圖罩住“小仙蝶”。只差一步了！小心臟都快蹦到嗓子口了，手指輕輕一捏，正在這時，吹過一陣風，它扇動著翅膀，從我的手指縫中靈巧地一扭身，向花叢邊界進發。我懊惱地跳出花叢，撒開腳丫子，氣急敗壞地向蝴蝶奔去。

“小仙蝶”察覺到身後的我，一個急彎，我身子向後一仰，腳又向前“漂移”了幾步，向前一跳，後腳跟迅速著地，前腳掌順勢一踢，藉著衝力飛速向前，啊！伸手可待了！道高一尺魔高一丈呀，小仙蝶早察覺到身後不善意的我，又一個彎飛進花叢中，躲進了深深的角落。這裡，花多，蝴蝶更多，眼前一片繚亂，但我不放棄，坐在那兒靜靜等待。

幾分鐘後，那隻翠藍的蝴蝶便探出半片翅膀，悄悄地飛旋在半空。我一見，一個鯉魚打挺，跳了起來，向前一繞，把它的前路給堵得死死，蝴蝶又一躲，穿過花叢，拐過牆角，飛入了田野，一片悠悠青草地。

失望、喪氣、挫敗齊擁上心頭，心頭一酸，重心不穩摔倒在了地上，膝蓋隱隱泛痛，血被擠壓、推搡、滲出、墜落，像一位無辜可憐的孩子被出，鮮紅的血滑過大腿，竟有一絲清涼，血液緩緩墜落，如一串殷紅的果實。太陽慢慢升向天空的最高點，熾熱的陽光閃得讓人刺眼，肚子不爭氣地抗議起來。我抽了一下腿，一陣疼痛湧遍全身，分針只繞過了幾圈，而我感覺像度過了幾百年，望著空無一人的小徑，我有些絕望了。

“胡銘洋……”遠處傳來隱約的聲響，是幻覺吧！我苦笑一聲。媽媽的身影卻從牆角閃了出來，那救命稻草般的身影越來越高大。抬頭仰望她，我鼻子一酸。

“這麼大個人，還摔跤！追只蝴蝶幹嘛跑那麼快，我追也追不上你……”

“你來追我的？”

“你一心都在追蝴蝶，沒發現我累死了！”媽媽颳了刮我的鼻子。

是嗎？我笑了。媽媽輕輕察看我的傷口，皺了皺眉，然後，輕輕抬起我的手，繞過她的肩，又小心地把我抱起來，吃力地向前移去。

“媽媽，讓我自已走吧！”看著滿頭大汗的媽媽，我心疼地說。

“不，你的腿……還不可以……走路……”媽媽一字一喘，但是那麼堅定。

我環顧四周，蝴蝶早不見蹤影，不過沒必要追了，因為愛是最美的蝴蝶！

追趕作文 4

何必追趕幸福

說了幾百遍要看的《三毛文集》終於在前幾日開始了翻閱，不曾想一開啟立即愛不釋手，於是每逢閒暇拿來讀的津津有味，有時咬文至某篇樂的忍俊不禁，有時嚼字至某句悲的暗自落淚，室友鄙夷道：真是發了神經。而我卻充耳不聞，心想：把時光消磨在這美麗的文字裡未嘗不是一件幸福的事。

說起幸福，不久之前還覺得幸福是那麼遙不可及的東西，別人有了車、有了房、有了安逸的生活一樣覺得不幸福，我什麼都沒有哪裡還敢奢談幸福呢？可是看完三毛細膩的故事，便立即大徹大悟：幸福不是你擁有了什麼，而是你懂得在擁有的東西里感嚐到幸福。有人對我說：三毛一生過得如此清苦，四十多歲便結束了自己的生命，真是不幸。我聽完立即反駁：你不看她的書，不瞭解她的故事，永遠不知道她四十幾年的歲月過的多麼豐盛、灑脫以及自由。如她《稻草人手記》裡所說：麻雀嘰嘰喳喳的譏諷稻草人傻瓜，張狂的啄它的帽子，它卻依然帶著不變的微笑守望著麥田。我想這正是三毛內心深處的自己，當她拋棄錦衣玉食義無返顧的奔向荒涼的大漠的時候，迎面襲來了無數的阻礙和夾雜著各種感情的目光，但是她依然堅持，並在那些別人看似艱苦的環境裡生活的風生水起而且自得其樂。我想這正是她真正

所渴求的幸福。

而今天的我們呢?可以坐在溫暖的屋子裡，可以乘坐優越的交通工具，可以使用發達的通訊裝置，不必擔心吃不飽、穿不暖。但是，當別人問及你幸福嗎時，我們卻連一句大聲的我很幸福都無法理直氣壯的回答出來。因為，在內心深處我們從來不覺得自己幸福。我們總是在追趕，追完了自行車，去追小轎車；追完了小房子，去追大房子。好不容易趕上了今天，來不及喘息又踏上了前往明天的列車。物質就像一望無際的海洋，我們不顧一切的拼命前遊，卻始終看不到邊際，直到有一天我們累了，還沒有到達理想的彼岸，那時才發現自己所謂的幸福只是些誘人的泡沫，丟掉沿途美麗的風景去追逐，最後抓到的不過是空氣。

所以，親愛的我們可以慢下匆忙的腳步嗎？在行走的路上望一眼天空自由翱翔的飛鳥，看一下沿途掠過的青草、綠樹，堅定過腳下的路和心中想要的東西再整整衣裝去追趕幸福。我想那時你會發現，不一定非達目的，在風雨兼程中：欣賞日出日落是一種幸福，聆聽萬物有聲是一種幸福，經歷風霜雨露是一種幸福，哪怕和可愛的人做一番促膝長談都是一種莫大的幸福。

你看，你看，幸福其實不難得到，何必追趕。它從來觸手可及，有時多的你在酣甜的夢裡都會笑出聲來。

王月敏

追趕作文 5

我和媽媽散著步，遠處隱隱約約飄來的吉他聲把我們引到了珞珈山下。

咦？這不是樓下的張奶奶嗎？她一定是在思念遠渡重洋求學的孩子吧，當年她家的叔叔可是校內鼎鼎有名的吉他手，這兒可是叔叔一展風采的舞臺呢！我駐足聆聽，琴聲娓娓訴說著自己的思念，淚水浸溼我的眼睫……

漸漸地樂曲消散在馨香的空氣中，隱入搖曳的樹影中，張奶奶抱著吉他就像一尊雕像，任憑斑駁的光影在她臉上明明滅滅，只是偶爾雙手摩挲著琴身。後來我才知道這動人心絃的曲子是——《淚》，在這光影澹澹的暮色中，在凝光悠悠的山林邊，我邂逅了吉他，我迷戀上了吉他，從此，那跳動的音符成了我追趕的夢想。

我剛和吉他成為朋友時，免不了許多磕磕碰碰。每天繁重的學習任務之餘，我見縫插針地練習。愉快的吉他時光在我的指間留下一道道深深的痕跡。儘管彈得不好，但每次媽媽都會為我豎起大拇指。終於，我能熟練完整地彈完第一首練習曲——《小星星》，迫不及待地和媽媽分享我的成果，媽媽興奮極了，眼睛亮亮的，聲調高亢：“苗苗，多美的曲子！你彈得太好了！”她一把摟住了我，讚揚聲雨點般地落在我頭上。我既靦腆又得意洋洋，期待著明天的回課。

第二天，我早早地來到了音樂教室，急切地希望能從老師那裡聽到讚賞。終於，輪到我了，我興沖沖地彈完這首曲子，可是等到的並不是老師的誇讚。只見老師豎起了眉毛，把手中的書狠狠地往桌上一摔，大聲說：“你這彈的什麼東西，上氣不接下氣，簡直就是在製造噪音！”我的臉瞬間漲得通紅，淚水在眼眶裡打著轉，樂譜上那些跳動的音符彷彿都在嘲笑我，嘲笑我的不自量力。

我怏怏地走在回家的路上，又在珞珈山下，又聽到那熟悉的旋律，淚如雨下。張奶奶得知原委後，摟著我意味深長地說：“苗苗，每一個音符都是有生命的，要讓音符在你的指尖跳動，要讓音符在你的心裡流淌，加油練習，相信你能和叔叔一樣成為一個很棒的吉他手！”看著奶奶溫暖的笑容，想著媽媽鼓勵的眼神，我把吉他摟得更緊……

又到了回課的時間。我閉了閉眼，定了定神，深吸一口氣開始我的彈奏，當最後一個音符消失在我的指間，忐忑不安地等待著老師劈頭蓋臉的批評，老師卻只板著臉說：“還可以。”漸漸地，我左手指尖厚厚的繭退了一層又一層，老師的目光也越來越柔和。

三年以後的今天，我的抽屜裡已經堆了許多榮譽證書，每天黃昏，那首熟悉的旋律依然會準時響起。跳動的音符從我的指尖傾瀉而出，它承載著我心中嚮往的遠方，是我心中永遠追趕的夢。

追趕作文 6

夸父追日，抓住太陽是他追趕的目標；滴水穿石，穿透石頭是水滴追趕的目標；書生苦讀，科舉中仕是書生追趕的目標……由此可見，我們不難發現，有目標，才有追趕。

萬物追趕，其最終所想就是成功。目標是目的，追趕是手段，用手段達成目的，就是成功。目標對於追趕中的人或事物來說有多重要？如一條江流，百轉千回，翻山越嶺，歷經千辛萬苦匯入茫茫大海，其精神使人讚歎，其成就使人羨慕——這得益於它擁有一個適合它並值得它為之努力的目標。而假如將追趕比作一個奔跑中的人，目標就是人的雙眼，一旦人的雙眼失明或受傷，他奔跑的腳步就會亂套，猶如無頭蒼蠅，到處亂撞。有的人會停下腳步，那麼就註定他這一生只能如此了，不會再有更高，更遠大的成就。目標是追趕的方向，因此，為自己的追趕之旅制定一個好目標，便顯得尤為重要。

目標要符合客觀實際。天馬行空的想象和不切實際的幻想終將被殘酷的現實打的支離破碎。奔跑中的人絕不可能飛起來，因此我們仰望的的那個目標必須是我們能達到的，我們能見證我們自己的進步的，比如我的畫畫歷程，我的目標很簡單，畫出更簡練、高水準、精美的作品來，追趕這個目標對於我來說並不太難，我只需要在老師講的時候再用心一點，在畫畫的時候更細心一點，我就可以看見我的技術慢慢嫻熟，畫出來的畫面更有層次感。在一點一滴中見證自己的進步，也不失為追趕的幸福。

目標不能違背道德準則。天網恢恢，疏而不漏，我們的目標是為了使自己變得更好，而不是早早地將自己送上歧途。我們追趕的目標，應是純淨的，富有正能量的目標，如若骯髒，充滿負能量，定不會得到好的下場。就如小明的目標是當上當地的大混混，最後卻因涉嫌多項罪名又因年齡不夠被送進少管所，受到法律的制裁——這又何談“追趕”目標？這是在玷汙“追趕”的精神！光明正大的追趕，堂堂正正的做人，才能造就更好的自己。

目標不能只是空談。這一條其實很多人包括我在內在許多方面都沒有做到。我們太多時候做的是說話的巨人，行動的矮子，目標似乎被一層雲霧遮擋，顯得朦朦朧朧，毫無衝擊力。追趕中的我們，也會受到多方面的誘惑而在不知不覺中動搖了自己的目標，就如因為尊長的一次批評就動搖了自己積極準備，勇於參與活動的目標，亦或是這目標本來就是說說而已，走個過場，根本就沒有入心——這樣的行為就猶如一棵只開花不結果的樹。追趕應堅持不懈，如果目標正確就絕不動搖，只有這樣的我們才能笑到最後。

為自己的追趕之旅制定一個目標吧！讓它成為你的指明星，指引你朝成功的方向奮勇前行！

追趕作文 7

“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量”，唱著這首歌，我在風雨中前行，我在歷練中收穫。

下午自習時，數學作業如一堆堆小麥山。一道道難題，猶如一隻只猛獸滿口獠牙，擋在我前進的路上只比只凶猛。我要放棄嗎？與難題激戰很久，仍不能擊退它我的心中萌生出一個念頭—放棄。

筆被重重地摔在地上，痛苦呻吟。突然看到同桌攤開在桌面上的筆記本，上面寫著誰恐懼，誰就要受折磨，並且要受著他的`恐懼的折磨。”頓時，我內心受到了深深的震撼：對啊，就是因為我一直對難題持有恐懼的心理，所以一直飽受折磨。我要勇敢起來，戰勝恐懼！

筆被重新握在我手中，它猶如一把鋒利無比的鋼刀，讓我有了面對恐懼的勇氣。一股神奇的力量牽引著我，讓我重新回到戰場，土氣在燃燒！雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”拋卻了焦慮和消沉，我開

始著眼於每一個當下，每天進步一點點。

我靜靜地思考往日老師講課的情景歷歷在目。對，用這種解題方法試試，不行再來。花更多的時間在數學上，去做題，去思考，去請教，去總結；期待每一次考試，期待每一次成績期待每一次講解。靜下心來，我嘗試著解題方法，“強敵”一看我動真格，終於招架不住，落荒而逃。打下對方一員“猛將”，信心滿格，我鼓作氣，一路過五關、斬六將，黑漆漆的墨水整齊地排線上格里。我驕傲地笑著，為我的勇氣而驕傲，為打敗數學這個“猛獸”而自豪。數學成績有了起色，心裡就像有光照耀般的欣喜。

可是沒想到，數學剛剛穩住陣腳，一向出彩且讓我十分有信心的作文又“大紅燈籠高高掛”了。“這就是你的作文？”觸目驚心的紅色大字似乎在譏諷我，衝我齜牙咧嘴地獰笑。“算了，放棄吧，歇一歇。”我喝了口水，攥緊拳頭告訴自己：沒關係，慢慢來，我可以的！拿起筆，不管這篇作文是多麼不堪，我還得有耐心地勇敢面對：這句語句不通；那處用詞不當；結尾沒點題，更談不上深化主題；敘事老套，缺乏新意。看著這些評語，我深吸一口氣，釋然。乾脆，一不做，二不休，推倒重來！

經過一個小時的苦苦奮戰，大功告成。當老師拿起我的作文，面露喜色“這才是你的水平！”我愛上語文，愛上“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的心甘情願，愛上“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗，愛上“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的一往無前。我知道有多少個苦思冥想的夜晚，就有多少個幸福喜悅的瞬間。我像一隻蝸牛，也許不聰明，有時還很脆弱但我不會停下前進的腳步，我守著我的星星之火在黑暗中發出微光這光，微而不弱，足夠照亮我前方的路。我一步一步向上爬，向著金字塔的方向，享受每進一寸的歡喜。

遇到困難，加點歷練，從容面對，戰勝它們。在歷練中，我有了堅毅的品格，我有了執著的精神。“哪怕遇見再大的風險，再大的浪，我也會有默契的目光……”歌聲再次響起，我走在人生歷練的路上。

追趕作文 8

人生來都是有惰性的，也正是這與生俱來的惰性制約了大多數人奮進的腳步，所以也只有少數人靠著堅強的毅力挫敗自己身上的惰性，摘得了人生道路上的一季季碩果。

我很慶幸自己工作的集體裡有許許多多毅力堅強、踏實、勤奮的同事。也正是因為有他們，所以我們這個集體裡充滿了正能量。在這種默默地卻永不枯竭的閃著金子般光芒的正能量裡，我也一刻不敢 懈怠。常常累的暈頭轉向，筋疲力盡，然而這樣的日子使我覺得充實、快樂。

我想我之所以能堅持，是因為身邊這些榜樣時刻在鞭策著我、感動著我。

我常常感動於我們這個集體的領導，他們處處以身作則，務實勤政，對待下屬熱情平和，能以一種尊重、理解、寬容的心態贏得我們的尊敬和信服。

我常常感動於我們這個集體的老教師隊伍。雖然即將退休，但工作中卻依然雷厲風行，獨當一面。張桂娥老師的微笑讓冬天的早晨變得溫暖;董秀英、潘英老師幾十年如一日的執著、認真，讓人不禁肅 然起敬;賈建娥、高玉梅老師用自己源源不斷的耐心和愛心鑄起一座師魂的豐碑;蘇美榮、許桂梅老師一生都如春蠶一般傾吐著自己對教育事業的熱愛。看著他們一個個勤奮的身影，看著他們一個個蒼 老的脊背，使我看到 了一種無言的偉大。

我常常感動於我們這個集體的那些排頭兵，一塊塊閃著晶瑩汗滴的獎盃拿回來了。這是他們的功勞。一次次驕人的成績拿回來了，這是他們的功勞。高文英、邊榮梅、楊蘭、董梅、楊紅梅、尚春紅、韓 梅、高瑞琴、高改琴、張蓉、賀金華、李介芳、莊燕、王巧玲。他們就是我們這個集體的金子，因為有了他們，我們的集體才熠熠生輝。

我常常感動於我們這個集體的每一位默默無聞的同事，他們的頭上沒有光環，他們的生活中也沒有掌聲，那是什麼讓他們始終如一的甘於奉獻?是什麼讓他們從沒停下匆匆的腳步?我想是責任、是擔當 、是良知。常智慧老師的班裡有許多特別的學生，她卻很少抱怨，踏踏實實的教孩子知識，平平和和的關愛每一個孩子的成長。柴旭東老師的眼睛不好，那麼多的作文、日記、作業要批改，她常常力不 存心，可是她總是覺得學校的語文老師緊缺，就一直咬牙堅持著。劉鳳蓮老師幹起工作來有一股說不出的韌勁，她 的工作總是那麼有條理、有實效。張文英老師的耐心、細心和在工作中的巧心，常常令 我自愧不如。蘇麗霞老師做為一名數學老師，能在教給孩子知識的同時像班主任一樣嚴格要求孩子的品行、習慣。我與她搭班真是感到幸福。李仙鳳老師無論是當班主任還是當數學老師都盡職、利落， 看著她雷厲風行的幹工作我就不由心生羨慕。

放眼一望臨河五小每一個崗位上都有令人振奮的榜樣，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，我願在這樣的大花園中綻放出自己的一點光彩，我願意在這樣的大花園中留下自己的一抹芬芳。

追趕作文 9

曾經我們有過肩並肩一同向前跑，甚至我超過了你，可現在我只能尾隨在你身後追趕。——題記

小區嫩綠的草坪中間有一尊潔白的雕像。記得在這尊雕像剛剛竣工的時候，幾乎整個小區的居民都來了。大家紛紛議論著，“看這亭亭玉立的小姑娘，她的眼睛可真有神啊，像是真的一樣????”雕像半跪著，一隻手向前伸展，另一隻手舞著美麗的綢帶，面帶著東方女性特有的溫柔，甜美的笑容。一位有藝術修養的老者說：“這就是東方的‘維納斯’啊！”。於是雕像便有了新名字。

這尊雕像一時間聞名於整個小區，就連其它小區的居民也都慕名來一睹芳容。於是維納斯得到了許多人的“厚愛”。

微笑的“維納斯”。早晨——“一二三四，二二三四，”一聲廣播操的音樂喚醒了沉睡的大地。早起來健身的老人們首先踢去了小草身上的露水。維納斯成為了幾位想追憶自己青春的老太太們的專有。她們用觸摸了半個世紀風雲的手緊緊握住了維納斯雪白的手，用力地踢後腿，盡情地扭動著腰，還時不時在維納斯的兩手間來一兩個“引體向上”。維納斯依然微笑地對著這群活力四射的老者。

痛苦的“維納斯”。下午——“啊，放學啦，今天去踢足球吧，快去槍地盤！”隨著一聲歡快的叫聲只見維納斯的肩上就掛滿了各色的書包，鮮豔的紅領巾，花枝招展的外套。肩上會坐著幾個經過努力“攀登”的“猴王”，然後抓著維納斯的手一蕩蕩到好遠，宣佈著屬於他們的足球盛宴開始。時不時有一球砸中維納斯飄舞的綢帶，潔白的維納斯不再潔白，身上滿是人們新增的“精美圖案”。維納斯不再微笑，灰黑色的臉露出了痛苦的表情。

落淚的“維納斯”。傍晚——“親愛的，你看這兒多美啊。”一聲聲甜言蜜語響在維納斯的耳旁，只見一對情侶坐在維納斯肩上，努力建築著他們的愛巢。而維納斯無疑成了他們要求留下這段美好時光的最好“見證”。鎂光燈閃爍，維納斯變成了無數個永恆。而與這個溫悉的景色毫不相襯的是維納斯滾落的那顆晶瑩的淚水。

斷臂“維納斯”。最終美麗的維納斯終於承受不了它身上的重荷。它的手臂斷了，露出原本支撐著它手臂的那條黑色鋼筋。人們嘆息著，可沒有人想過也許就是因為他們對維納斯的“厚愛”和“青睞”才早成這樣的後果。

從那以後，再也沒有人在維納斯旁晨練了，沒有了情侶，只有那依舊遊戲和射門的少年。

曾經我們有過肩並肩，可我現在只能追趕你，並不是你加快了腳步，而是我被拉扯住了後腳。若是沒有人在我身後扯著我，人人都能夠講道德，我便可以追上你。

公園中斷臂的維納斯不正是在昭示著追趕道德嗎？

追趕作文 10

扳出指頭數數，今天已經是我上中學的第十個星期六了，也就是說我已經當了67天的國中生了。我早就想對國中生活做些總結了，可是我一直找不到什麼合適的詞語。這次期會考試以後，我忽然明白了我的國中生活和國中生活中的我。

升入國中後，我感受最深的應該算是考試了，升入國中才三個月就進行了三次大型考試，各科的小考更是不計其數。剛進入中學沒多久就進行的月考，使我措手不及，我不知道國中的題目會有多難，我害怕考不好回家時眼睛上多掛了兩行淚……但最終還是過來了，考試成績出來後，我沒有哭，因為我的成績還不算可悲。緊接著而來的期會考試使我很迷惑：時間真的有那麼快嗎？為什麼短短的兩個月後就期會考試了呢？我忽然感到中學的節奏很快。但是。我仍是抱著一種無所謂的態度進入考場，因為我相信上次的年級56名不是撞來的，我有一定的實力，並且在這幾個月裡我都是認真對待學習的，我有信心，成績不會另人失望的。在進考場前，我也害怕過題目過難，害怕過腦子裡忽然一片空白，但是在考場上那緊張的氣氛是不允許我害怕的。當我奮筆急書的攻下一個又一個難題是，我覺得有一種從未有過的快感。走出考場，看著同同學們辛苦的核對答案時，我笑了：試卷已經交了，現在對答案又有什麼用？雖然你可能知道了正確答案但是你真的明白為什麼這麼做的原因嗎？就算知道了，現在已經改不成了。反而會是自己更加不安，何必呢？同學見我笑了，奇怪的問我：“你不怕考試嗎？”我說，不。他不相信的又問我一次，我回答他的仍是不怕。他莫名其妙地看著我，只留下一句話：別裝啦！我很奇怪，為什麼我要怕？

國中的生活是快節奏的，那些考試是緊張的，但是聰明的同學們仍是會在緊張的學習之餘找些樂子。上網大概是現在同學回家後最經常做的事吧：學校裡沒聊夠的，回家上QQ接著聊，作業寫完了在QQ群裡對下答案，什麼事都做完了玩會兒泡泡堂……甚至有些同學把自己反鎖在房間裡玩。第二天到學校談論的也是誰的炮泡堂升級了，誰的QQ更新了……我也上網，不過沒有那麼瘋狂，我喜歡上網下載一些歌聽，我覺得音樂帶來的不僅僅是聽覺的享受，聽一些歌曲也可以引發你對事物的另一番感受。我喜歡聽周杰倫的歌不是為了趕潮流，也不是因為他的歌詞，因為他的許多歌我連歌詞都聽不清。我喜歡他的歌，為的就是聽那快節奏，我覺得很像國中生活：速度快，使人不得不加快步伐去追趕。每一次聽完他的歌，可能會因為沒有聽清歌詞而失望，也可能因為聽清歌詞而高興；就像一次考試的結束，可能因為考的不好而失望，也可能因為考的好而高興。但是歌能反覆去聽，去斟酌它的歌詞，而卷子交了就交了，就算知道正確答案也無法去改變分數。所以我每次都努力著只用一次去聽清杰倫歌詞的內容，我希望有一天能聽清杰倫歌詞的內容，更希望一次能交上一份滿意的答卷。

我覺得這可能就是我的國中生活和國中生活的我吧。畢竟我只是我，我只能代表我。

追趕作文 11

茹茹輕快地走進辦公室。

“老師，你找我有事嗎？”她笑著問。

“嗯。”新班主任，不苟言笑的老夫子上下打量了她一番：披肩長髮，黃色t恤，牛仔褲，黃色霹靂

鞋，乾淨整潔。沒有什麼不對的地方啊！茹茹暗想。老夫子的目光已經移開：?

“這是你的《入團申請書》嗎？寫的嘛，還可以，但不完善。回去想想，再寫一份吧。還有，以後

不要穿奇裝異服。”說完，習慣地把眼鏡往上一推。?

“可……”茹茹想說什麼，老夫子揮揮手：“你可以走了。”

第二天，茹茹換上了白襯衣、藍褲子，樸素得不像茹茹。同學們都有些奇怪，可同學們不知道，又

有一份比四頁少一頁的《入團申請書》交到班主任的手中。

聯歡會上，茹茹大顯身手。看，抽身、扭胯、伸臂，交叉，踢腿，彈起，幾個動作一氣呵成，豪放

剛勁。茹茹把全身心溶入了搖曳的舞步中，跳出了青春美，贏得了陣陣喝采聲。第二天，茹茹被叫到辦公

室。出來時，滿臉沮喪。她再也不在學校跳舞了。理由是：哪有正經人跳那種舞？再說，高三了該務正

業，好好學習。之後，又有一份比三頁少一頁的《入團申請書》交給了班主任。

“茹茹快來看，你的文章發表了！”一位同學大聲喊。茹茹喜不自禁衝了過去，《生活需要七彩陽

光》，大大的標題，赫然在目。茹茹高興得真想來個倒立。

可是，茹茹又被叫到辦公室。操場上再也見不到茹茹活潑的身影。她總是悶頭想什麼，寫什麼。

又是一份比兩頁少一頁的《入團申請書》交給了班主任。

大學聯考結束了。本科發榜了。茹茹輕快地走入辦公室。火紅的短袖衫，黑色的工裝褲，白色巴拿馬

旅遊鞋，滿面春風，秀眉高挑，渾身洋溢著不可抗拒的青春魅力。她的來到，使辦公

室為之一亮。她是來

拿錄取通知書的，她知道她準考上。

“這是你的通知書。”茹茹一看北京服裝學院。茹茹笑了，陽光般的明媚。?

茹茹恢復了青春，她再也不必苦悶，再也不必裝模作樣。她為之奮鬥的團徽終於戴在胸前。可

是，為此付出了一年的歡樂。她不悔，可她不願。

茹茹告訴老夫子，團員並不一定要不苟言笑。她今後還要跳舞，她又發表了篇文章。?

老夫子把那一次比一次短的入團申請書還給她，卻留下那最初四頁。“還是這份好。”他說。

茹茹笑了，她為老夫子的舉動好笑，既然這份好，為什麼要我寫那麼多呢？

茹茹走出辦公室。她把那三份入團申請書一點一點撕碎。雪白碎片留在了身後，她堅定地朝前走，前面有光輝的太陽，她要去追趕太陽。

追趕作文 12

夸父追日，而我在追風。風到底在哪？“風乍起，吹皺一池春水”，風在水上；“夜來風雨聲，花落知多少”，風在樹旁；“大風起兮雲飛揚”，風在天邊……可我為什麼一直抓不到風呢？原來，風一直在奔跑啊，我只能拼命的追啊追啊，才能看到它的印記。

孩子的天性就是玩，小時候的我也不例外。每晚放學後和小夥伴們一起在樓下空場中玩鬧著，各種遊戲我們都想嘗試，你追我趕，互相追趕著，爽朗的笑聲在風中飄蕩，我們臉上洋溢著的笑容就足以說明我們有多快樂。值得一提的是，我格外愛放風箏。與小夥伴們一起找到空地，有了風和我們的奔跑，風箏便在天上開始飛舞。我們互相追趕著，我們比誰的風箏飛的快，我們看誰的風箏飛的高。我看到風箏在空中飄蕩，總是格外興奮，在我看來，不是我在放風箏，而是我在幫助風箏追趕著風，這不僅是我與小夥伴們的比拼，也是我與風箏，我與風的追趕啊！所以我總願意多跑幾圈，跑啊跑，隨風追趕絲毫也不覺得疲勞。

後來，漸漸喜歡上了各種明星，我慕他們的外表，佩服他們的才華，但是卻只侷限於痴迷。他們的頭像已蔓延到我所能在的地方，家裡的門上、我的書桌前、課本上……家裡到處都有被我貼上他們頭像的印記，有時甚至為了能第一時間關注到他們，熬夜看直播。對於這些媽媽總是在我貼完後撕掉，數次談話，數次警告後，我終於意識到錯誤，我不再只關注於他們表面的光鮮，而是欣賞他們內在美的光華和汗水的閃爍，漸漸也在他們身上看到了奮鬥、堅持、努力等值得我學習的品質。總算沒在一陣追星風中迷失自我，也懂得了怎樣正確又健康的追趕明星。

上國中後，不能像以前一樣自由自在的追趕風箏或是明星，而是踏入了另一場追趕——學習風。我們已經是國中生的我明白應心無雜念認認真真的去學習，其實這又何嘗不是一種有益的跟風呢？我的成績一直不太穩定，班上優秀的人特別多，競爭的壓力也重重的壓在我心頭，揮之不去。我也曾想：算了，比我聰明的多了去了，我怎麼會考過呢。但是，我心裡還是空蕩蕩的，我絕不甘心！於是，野心打開了我追趕的腳步。寫作業時，心裡想到自己的競爭目標就動力十足，我一定可以追趕上她並超越她，作業似乎比以前更簡單了，不知不覺書寫正確率也比以前高了；課堂上，看到其他小組積極討論時，想到我們的競爭小組，一改往常鬆散，小組成員都積極參與；跑步比賽中，都拼盡全力，奮力奔跑……回想起自己的追趕也有一絲成就感湧上心頭，我沉醉在了追逐學習風的過程中，自然，這個過程很艱苦，但我喜歡隨風而奔跑。我也時刻謹記:只有不停追趕，才能成為後搏天之鷹，潛海之魚。

隨風追趕的我，在玩耍、崇拜、學習風中追趕，我會一直隨風追趕，不斷超越自己，一直奔跑，一直追趕……

追趕作文 13

別再該力爭上游時選擇佛系，背影的出現警醒著你去向前。而當你不斷向前，交替變換間，你將會成為別人眼中最亮眼的那一抹背影。人生道路上，由你領跑自己的人生。

“我一直都在追逐別人的背影，似乎觸手可得，卻又遙不可及。”

背影之所以進入你視線範圍內，是因為你與背影之間產生了一定的距離。朱自清先生筆下的背影，是他和他父親分別時留下的傷感，象徵著深沉的父愛。而我年紀尚小，雖沒有像朱自清先生那樣外出求學與家人久別的經歷，但我也的確看見過許多背影。它們在我生命的不同時期出現，遙遠的距離感促使我去追趕那個背影。

這究竟是一抹誰的背影呢？它是所有曾經比我在各個方面更優秀的人留下的背影。它是紅色橡膠跑道上遠遠領先的ta，是父母整日掛在嘴邊的別人家的ta，是成績排名單上位居榜首的ta，亦或是領獎臺上舉著獎盃微笑的ta……一樁樁一件件，這些人的優秀事蹟闖入耳中，刺在心中。年輕的人總有那麼點兒不願服輸的勁兒，總會冒出些諸如“為什麼ta能排在我前面？為什麼我看到的只有ta背影……”不甘，這種情愫漸漸湧上心頭，是它促使你邁開大步奮力揮臂去追趕。

而在你追趕上一個個背影，嚐到點甜頭之後你又會覺得那些曾經遙遠的背影似乎也觸手可及，你開始有了懈怠。你安穩於這個位置，那些成績單排在你名字前面的人名似乎也漸漸在你心中的大海上翻不起波瀾，原先能刺到你心中的背影似乎也逐漸隨著你的漫不關心變得越來越小。你以為那是你放下了，可事實卻是因為時間在無情地溜走，那些你眼中的背影又在悄悄努力了。你原本努力縮短的距離又成倍成倍的拉開，變得遙不可及，瞧啊，你快看連ta的背影都看不見了呢。不僅如此，後面那些紅了眼覬覦你的人都沒有停歇腳步，在爭分奪秒的想著篡奪你的位置。追逐，追平，反超，到最後的消失不見，無聲無息中，有多少你曾經不屑一顧的人都在朝夕變化間成了你未來道路上新的背影。而你無處抱怨，你的確因為染上了懈怠的毒沉陷怠慢。

有時候人就需要點好勝心，別等時間下了最後通緝才切換為最佳狀態。在這場無聲息的博弈中，退一步決不能換來海闊天空，不斷前進雖是最費勁的下下策，卻也的確為上上策。在優勝劣汰的殘酷模式下，想要出頭天日只有大步奔跑。追趕你前方的背影吧，不一定要定多麼遙遠的目標，在你視線範圍內的就好。但千萬牢記，貴在堅持，人外有人天外有天這句話說的一點不錯，沾沾自喜驕傲自滿換來的只有更多需要追趕的背影。

別再該力爭上游時選擇佛系，背影的出現警醒著你去向前。而當你不斷向前，交替變換間，你將會成為別人眼中最亮眼的那一抹背影。人生道路上，由你領跑自己的人生。

追趕作文 14

【作文題目】

請從下面兩題中任選一題作文。

（1）請以“的光芒”為題作文。

（2）人在旅途，最美的狀態為追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。於是你追我趕成了快樂的傾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的狀態為追趕，你追趕著，也被追趕著。

請以“追趕”為話題作文。

要求：

①選擇題目（1）的請先將題目補充完整，然後作文；選擇題目（2）的另擬作文題目。②內容具體，情感真摯，積極向上。③除詩歌、戲劇外，不限文體。④不少於600字。⑤文中若出現真實的人名、地名、校名，請用“××”代替。

【範文】

追趕失去的童年

很久沒有回想過童年了—————其實，也並未覺得童年已經遠去，因為一切都是漸漸的來，漸漸的去，讓人在不知不覺中長大，<<城南舊事>>，讓我想起了小時候，無拘無束，自由自在的生活，看到了好多曾經不懂的事，享受著童年時的關愛。

<<城南舊事>>一書中，林海音以她超逸的文字風格，饒具魔力的文筆，通過主人公—————英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合，一種說不出來的天真，將英子眼中北京南城風光切恰的容入字裡行間，讓人在淡淡的憂傷中瀰漫著一股濃濃的詩意。

在<<惠安館>>中，好奇心使英子結交了人人避而遠之的“瘋子”秀貞做朋友，秀貞曾於一個大學生相愛，後大學生被警察抓走了，秀貞生下了一個孩子———小桂子，英子經常聽小桂子講故事，有一天，英子偶然發現自己的玩伴妞兒就是"小桂子"，於是安排她們倆相見，並將媽媽的金鐲子送給了她們，讓她們去找思康叔。這人與人之間的幫助，照顧之情，讓我深受感動，哎，如果世界上每個人都有一顆愛心，都懂得去幫助照顧別人，那麼世界將會充滿愛。

世上沒有十足的好人，<<我們看海去>>一文中，英子在附近的荒園中認識了一個厚嘴脣的年輕人。他為了供給弟弟上學，放棄了自己年輕的大好時光，不惜去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。

<<城南舊事>>是故事，是夢幻，讀是仿若音樂，輕輕釦動人心，字裡行間所隱涵的深意，更令人感動，久久不能自己。

一個人的童年都是永生難忘的，甚至會影響人的一生。有的人在很不好的環境下成長，就會給他的心靈蒙上陰影；有的人小時候不學會自力更生，長大就不會靠自己的勞動生存了。

追趕作文 15

人在旅途，時時刻刻都在追趕著，只有追趕，才能讓我們有一顆奮發向上的心；只有追趕，才能讓我們的潛能迸發出來；只有追趕，才能讓我們離成功越來越近。

在追趕的道路上，必須要有競爭。競爭必須要有目標，目標要根據自身情況而定，目標太低，則會有懶散的心理；目標太高，則會挫敗自己的自信心。而我的目標，就是張煜晨，我和他實力旗鼓相當，不分上下。在大考中各贏三次。在平常，我們之間處處體現競爭與合作。當我作業有不會做的題時，我會積極向他請教，他也樂意給我講，讓我們共同進步。在英語英語默寫中也是如此，我們互相比誰的英語默寫分數高，如果贏了，心裡很是驕傲，要一直保持下去，如果輸了，下次默寫一定要認真背，爭取戰勝他。在背書時，我們之間有時會互相檢查，相互比誰背的快且質量好，所以說，我的副科成績一直比較好。並且在每次大考前，我們都會打一個賭，以激勵對方在考試前認真複習。考完後，如果試卷上的錯題不會改，我們會互相討論，爭取把錯題改出來，如果不會，再向老師請教。所以我們是在競爭中互相追趕，共同進步。

我們在追趕的道路上不僅僅只是找到競爭對手，而且一定還要一定要努力奮鬥，要能夠把自己的鬥志燃燒到最旺。在以前，我數學成績一直不是很好，本組張煜晨就驕傲的說：“我估計你數學以後永遠考不贏我。”我聽了這句表示很不服氣，他說：“不服來戰。”我說：“來就來。”我為了能夠打破它的語言，決定首先從自己最不擅長的二次根式入手由於我不細心，導致二次根式中有很多計算題都會出錯。而張煜晨由於偷懶，喜歡省略步驟，導致他二次根式也不是很好，所以我下定決心要多練，爭取在做題方面比他認真，仔細。在練習的同時心也要靜，如果浮躁，練習就沒有意義。其次要檢查，當做完計算題，一定要回頭看看，根據自己所書寫的，看看其中有沒有錯誤。最後，做完題後一定要看看每題方法，這樣的話以後做這種型別題會更加熟能生巧。然後，我又在自己擅長的幾何和函式中認真拓展，不懂就問，而張煜晨只是一直給別人講題，很少請教，所以我在最終在大考中成功的擊敗了張煜晨，讓我追趕上他並超越他。所以，在追趕的過程，不能因為自己別別人優秀而去盲目的說大話，應該腳踏實地的努力奮鬥，挖掘出自己的潛能，相信自己一定能夠超越別人。

追趕，是人生中最重要的一個狀態，因此，在追趕的途中，我們不能因為自己比別人優秀而放鬆警惕，自由散漫，而是應該時時刻刻都努力奮鬥，相信自己，大膽的去超越別人。