讓座_國小生五年級作文

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的讓座_國小生五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讓座_國小生五年級作文1

關於公交讓座一直是大家都關注的一個問題。

有一次，我和小白去河南(珠江南岸)玩。我們興高采烈地乘上了811路公共汽車，發現整輛公車裡，有很多位子是空的，我連忙找了個前排的位子坐了下來。

我們盡情欣賞著路兩邊的風景。隨著汽車的走動，我們經過一個個站，發現一個站比一個站多人。

走到半路，一位老得連眉毛也白了的'老奶奶，用顫抖的手中握著柺杖，顫顫巍巍的上了車，四處張望，好像尋找位子，可是車上連一個空位也沒有，老奶奶只好扶著椅背站著。我本想把座位讓給老奶奶，還沒動身。就聽到一個清脆的聲音：“奶奶，您到我坐這裡吧!”我循聲望過去，原來是一個小女孩。她大約有六七歲，穿著紅色的上衣，扎著馬尾巴，看起來很可愛。她起身把位子讓給老奶奶時，我才發現她的腿腳不方便，走路有點一高一低的。老奶奶感激地說：“謝謝你，小姑娘!”我覺得很不好意思，小女孩走路不方便，還把位子讓給老奶奶，現在站起來肯定會很辛苦的。我紅著臉說：“小妹妹，到我這兒坐吧!”“不用了，哥哥，我快到站了。謝謝你啦。”她笑眯眯地說。

過了兩個站，我下車了，可是那個小女孩仍然依靠在座位旁，又聽到她微笑的聲音：“哥哥再見!”，“再見!”我的臉紅了，下了車，耳邊還回蕩著那位小女孩的話，眼前似乎還呈現著剛才那一幕。

那個熱心助人的小女孩我一直沒有忘記。她時刻提醒著我要做一個樂於助人的人。

從那以後每次在公交上到來有需要坐的人，我都會主動讓座。

讓座_國小生五年級作文2

在一個陽光明媚的早晨，我陪媽媽坐公交車去惠州辦事。因為路途遙遠，擔心人多擁擠沒位置坐，我和媽媽早早地來到公交車站等候。

“車來了，太好了！”我歡呼著。車一停穩，我和媽媽便上車找了個靠前排的位置坐下了，心想太好了，我可以在車上安安穩穩地睡一覺，醒來就到惠州了！汽車緩緩地向前行駛著，過了幾站後，上來一位挺著大肚子的孕婦，她手裡還提著一袋看起來沉甸甸的東西，邊走邊喘著大氣。她上車後看到沒位置了，便找了個靠門的位置倚著欄杆站著，車上的人有的'低頭玩手機，有的裝睡，還有的乾脆把頭扭向一邊看著窗外，竟然沒有一個人給她讓座，我的心裡真不是滋味。

汽車行駛了一段路，忽然來了個急剎車，孕婦身體一傾斜，手中的袋子不小心碰到了旁邊的一位大哥哥。那位大哥哥狠狠地瞪了她一眼，說：“喂！不長眼啊！東西都弄到我了！”孕婦連忙低頭道歉。她艱難地挪動到我的旁邊，我望了望她，心想：我該不該給這位阿姨讓座呢？可距離惠州還有很遠的路程，如果座位讓出去了，那我就得站著到終點了。算了，還是不讓了吧。我低下頭，準備裝睡。

就在這時，車內的廣播忽然響起：請給老、弱、病、殘的乘客讓座。它似乎在提醒著我，提醒我應該懂得幫助他人。這時，我鼓起勇氣站了起來，對那位孕婦阿姨說：“阿姨，您坐我這吧！”阿姨聽了，微笑地說：“小姑娘，你真是個善良的好孩子。”聽到阿姨的誇讚，我臉突然變紅了，我輕輕的瞥了一眼剛才那位大哥哥，他不好意思地低下了頭。此時，全車人都向我投來了讚許的目光，媽媽也誇我是一個樂於助人的好孩子，我的心裡別提有多高興了。

同學們，助人為樂乃是快樂之本！在現實生活中，我們應該多幫助有困難的人，做一個活雷鋒。

讓座_國小生五年級作文3

讓座，看似事小，可裡面卻流淌著濃濃的愛，傳遞出強烈的正能量。有這麼好的老師陪伴著我們，是不是覺得很幸福呢？

“上學坐公交，節約又環保。”我邊喊邊和媽媽向公交車站走去。公交車緩緩駛來，週六的上午，車上的.人總是很多，我和媽媽好不容易擠到中間。環顧四周，年輕人都是“手指族”，低著頭用手指不斷地在刷屏；中老年人都是“瞌睡族”，搖搖擺擺，昏昏欲睡。

“嘎”的一聲，我一個踉蹌差點摔倒，幸好被眼疾手快的媽媽一把抓住。這時，我身邊的一位奶奶說：“小朋友，來和我擠擠吧。”我紅著臉說：“謝謝奶奶，不用了。”媽媽連忙教我，雙腳分開，手抓住上面的吊環，可以保持平衡。這招很靈，不管司機怎麼剎車，我都能站得穩穩的。文化廣場站到了，車空了一半，我和媽媽也找到了位置。“媽媽，如果大家都坐公交，是不是就會和霧霾說拜拜？”“少開私家車只能減少汙染，是和霧霾說拜拜的第一步。”“我覺得還要倡議大家少開空調，不燒秸稈……”很快，少年宮站到了，上來一個頭發花白的老奶奶。她站在門口，挨著一個時髦的大姐姐，大姐姐低著頭，手指劃得正歡，根本沒看到老奶奶。老奶奶又往後移了幾步，挨近了一個伯伯，伯伯正“跟周公下棋”，也沒在意老奶奶。

“大媽，我的位子讓給您坐。”媽媽走過去把老奶奶扶了過來。我這辣媽，坐公交車也不忘自己是“多管局局長”，後面這麼多位子，為什麼還要讓座呢？我正納悶著，媽媽和老奶奶已經聊開了。“謝謝你！我暈車，坐在後面更暈。好多年輕人看見我們躲都來不及，你卻走過來扶我，你真是個好心人。”“大媽，這個世界上還是好心人多……”聽了她們的話，我滿臉通紅。我一路都在觀察車上的乘客，卻沒有發現老奶奶的需求。其實，我也可以給老奶奶讓座的。

讓座_國小生五年級作文4

“讓座”是五千年中華文明的傳統美德，本是一件讓讓座者自豪，被讓者欣慰的事。十年前人人爭讓，十年後人人裝“看不見”。隨說沒人讓座讓老人，殘疾者很生氣。可是，有些人的做法大讓人無語了，比如下面幾種。

記得有一天上網時，看見有一條新聞《老人因嫌女子不讓座，坐在女子腿上》，既讓人不禁一笑，又耐人尋味。是啊，是老人變壞還是年輕人太懶。值得讓人深思；還有，《一中年男子因嫌一年輕人不給懷孕的妻子讓座，扇年輕人幾個耳光》後來年輕人進了醫院，中年男子進了勞教所。兩敗俱傷，又是何苦，也許年輕人有苦衷也說不定。年輕人看見無動於衷是不對，可中年男子不分青紅皁白啪啪啪幾個耳光又太過沖動。無奈我天生愚笨，絞盡腦汁也想不出來。又簡單又複雜，分不清楚。

我們追根求源大膽設想，老人有可能是被讓座讓慣了，習慣成自然。男子可能認為年輕人不懂規矩，才有此鬧劇。年輕人嬌生慣養，自然沒有“人人為我，我為人人”的.道理。老人認為自己是老年人，理因享受特權。孕婦認為自己懷孕，應該事事讓他。無道德的人四肢健全，身體健康。卻一來公交車便霸佔老弱病殘座，還捂耳盜鈴，閉上眼睛，一旁的人熟視無睹，彷彿身旁無人。誰也不想逞英雄，看多了又被罵。

記得前幾天上公交車，一個三年級的學生坐在老弱病殘座上，媽媽一旁站著。一個老人走過來，用柺杖指學生，意思叫他讓座。誰知一旁的媽媽破口大罵：“老傢伙，憑什麼讓我兒子讓開，你吃了雄心豹子膽了……”什麼難聽罵什麼，人們一起瞪了她一眼，他才住口。而一旁的兒子卻臉不紅心不跳，讓人百思不得其解。

打人的男子，坐人身上的老人，坐老弱病殘座的人。還不止這些，這不是反應社會現狀嗎？我只能回答：我不知道。

讓座_國小生五年級作文5

每當我在地鐵上看到有人讓座，我就會想起我人生第一次讓座的經歷。那可是讓我終身難忘的一件趣事！

記得當時我三歲多，剛上幼稚園，老師教導我們要尊老愛幼，儘自己的能力去幫助別人。我尷尬的第一次讓座就此拉開序幕？

一個週六的傍晚，我們一家四口乘坐地鐵外出吃飯。上車時車廂內乘客不多，我和姐姐找到了兩個相連的座位。當列車行駛到北角時，車廂內變得越來越擁擠，無數條腿出現在我和姐姐的眼前。這時，我們發現一個孕婦阿姨挺著又大又圓的肚子，就站在我和姐姐的面前。大我三歲的姐姐把目光轉向媽媽，媽媽會神地點點頭。姐姐立刻站起身來，說：“阿姨，您請坐！”阿姨愣了一下，然後開心地坐下來，笑著說：“謝謝你，小妹妹！”車廂內的乘客都向姐姐投來讚許的目光。姐姐有點害羞地抱著媽媽，開心極了！

我看到姐姐開心的樣子，心裡想起老師的'教導，也想努力尋找一個機會去做一件好事。我用眼睛掃了一下車廂，最後把目光投向一個大姐姐。我看準了機會，用稚嫩的童聲說：“姐姐，您請坐！”那姐姐吃驚地看著我，瞬間滿臉通紅，吞吞吐吐地說：“呃？呃？我？我不用坐？謝謝？”我丈二和尚摸不著頭腦，不知道為什麼大姐姐會拒絕我的好意。旁邊的人也鬨堂大笑，我更是百思不得其解。這時，爸爸趕緊把我摟在懷裡，摸著我的小腦袋，在我耳邊輕輕地說：“弟弟，你看看大姐姐的肚子！”哦！我終於明白了？

現在我已經長大了，但每當我想起這件事，我的腦海裡就會浮現出那個天真爛漫又心地善良的小男孩的樣子？

讓座_國小生五年級作文6

“嘩嘩譁”……一大早，我被“嘩嘩”的聲音驚醒，原來是下雨啦！昨天約好今天早上跟我的好朋出去玩，可下雨了，我只好乘公交車了。

我來到公交站臺等了好久公交才來，我看見這麼多人。唉！這一次又得在公交車上站一路了，我賣著一個大大的步子，上了公交車，哇塞！這麼多人。我左看了看，右看了看，一撇頭，哈哈，撇到一個空座位，然後我從人群中擠了過去，趕緊坐下，可真舒服啊！旁邊的一些大人們不滿地說，什麼孩子呀！擠什麼擠，我都差點兒被擠得摔倒了，也不知道道歉。我心裡很不是滋味兒，但我也不管，只要有座位就行，我從兜裡拿出了手機玩了起來。

又過了兩站，一個滿臉皺紋，白髮蒼蒼瘦瘦的老奶奶走上了車，因為下雨，所以老奶奶額頭上的雨水順著臉頰流了下來，然後我拿出了我的耳機聲，生怕老奶奶讓我給她讓座，我趕緊戴上耳機打開了音樂，把音量調到耳朵能承受的最大音量。而其他周圍的人有的玩著手機，有的調過頭去看看窗外的風景，剛才聊天的'人也閉上了眼睛。忽然我的腦海裡浮現出兩個小人，一個說：讓吧，給老奶奶讓一個座，做好事不吃虧尊老愛幼，而另一個小人說不用讓，全車這麼多人都不讓，你為什麼要讓，你還累得不行呢。一個說讓吧！另一個說不讓，兩個小人經過了一系列鬥爭後，最終還是讓吧。

我從座位上站起來，手指著座位對老奶奶說，老奶奶您坐這兒吧。老奶奶微笑著說：小姑娘真是一個好孩子呀！謝謝你，我把老奶奶扶到了座位上，老奶奶表揚了我，我心裡也美滋滋的，因為我知道我做對了。

這件事使我非常的難忘，也讓我明白了做好事不吃虧，受到表揚原來是一件非常幸福的事。

讓座_國小生五年級作文7

在炎炎烈日下，我端坐在書桌前，回想著上個禮拜六公交車上那位年輕阿姨。

那天就如今天一般無比炎熱，我在公交車站等公交車，只想快點回家吹空調。只見公交車從遠處向這駛來，停下時，我以飛一般的速度跑到車上，站在一位年輕媽媽座位旁，這位年輕媽媽看著很慈祥、善良。

可是，因為一件小事，這位年輕媽媽的好形象已然被打破。到了另一個車站，一位年輕阿姨和一位腿腳不便的老爺爺走了上來，那位老爺爺走起路來一拐一拐的，老爺爺站在了我的面前，開車時，老爺爺也一搖一晃的。那位阿姨看見了，便對那位年輕媽媽說：“這位女士，可以讓你女兒坐你腳上讓這位大爺坐這嗎？”那位年輕媽媽說道：“凡事都要講究先來後到，況且我給我女兒買票了，憑什麼讓給他。”那位老爺爺便對年輕阿姨說：“謝謝你，我就站著沒關係的。”

“你看別人都說了站著，你管什麼閒事” 那位年輕媽媽說道。她的女兒見了就站了起來準備讓坐時，那位年輕媽媽說：你幹什麼，誰讓你站起來的，我可是給你買了票的，別浪費錢。她的'女兒說：“媽媽，這位老爺爺的腿有些不方便，就讓這位老爺爺坐著，我站著沒事。”“讓什麼讓”，於是她的媽媽便將她扯到座位上。那我也年輕阿姨又說：“你身為一個家長，是要給孩子們做榜樣的，而不是教壞他們。你不僅沒有給你的女兒做榜樣，反而誤導她，你的女兒都知道尊老愛幼的道理，難道你不懂其中的道理嗎，俗話說的好“贈人玫瑰，手有餘香”，以德報德。

年輕媽媽聽到後，不知道該如何說，只見車裡的人都望向了她，便讓女兒讓了座。這位老爺爺便感謝了這位年輕媽媽和她的女兒以及年輕阿姨。

下車後，那位年輕阿姨居然與我同路，在她後面走著，看她的背影多麼善良和藹。

讓座_國小生五年級作文8

在我記憶的長河中，有許多事情讓我難以忘懷。有助人為樂的，有令我開心的，有令我難過的……它們像天上的繁星一樣數也數不清。但令我最深刻的.，是幫一位花甲老奶奶讓座的事，想想聽聽嗎？那就來看看吧！

這件事發生在三年級的時候，下午一放學，我就加速走在車站上等車，是因為怕人太多，太擁擠。“26路車來了，太好了！”我在心裡呼喊著。我坐上車後，臉一沉，心想：人怎麼那麼多？跟我想象的完全不同。我只好站在一個角落裡。下一站到了，有一位女子下了車，我就興奮地坐上那個位置，想：哈，有位置坐咯！

但這時，一位年紀差不多七八十歲的花甲老奶奶向我走來，她頭髮白髮蒼蒼，身子彎曲著，走路很艱難。我想：老奶奶那麼老，怎麼沒人給她讓座呢？對了，我可以讓座啊！但是，我屁股還沒做熱呢！還沒有坐到2分鐘。但是老奶奶她……正當我猶豫不決的時候，車子裡的喇叭響了：“請給老、弱、病、殘的乘客讓座，謝謝合作！”我一聽完，就勇敢地站起來跟老奶奶說：“老奶奶您坐！”老奶奶笑呵呵地說：“孩子，不用，奶奶能站，你坐吧！”“老奶奶，你坐吧！我長大了！”經過我的一再勸說，老奶奶終於肯坐下了。“孩子啊！現在像你這樣的人不多了，簡直是活雷鋒！”老奶奶誇讚道。我臉突然變紅了，害羞極了。這時，車上的人看見了，也紛紛像我一樣，給車上有困難的人讓座。老奶奶瞧見了，欣慰地說：“現在的活雷鋒又多了！”

助人為樂乃是快樂之本！希望大家能跟我一樣，幫助有困難的人，做一個活雷鋒。

讓座_國小生五年級作文9

那是一個炎熱的夏天，我和外公要去外高橋探望親戚，我們就坐640路公交車去。

真是天隨人願，很快就來了一輛640路公交車，我們一上車就看見有許多的空座，高興極了，趕緊坐下。我心想：太好了，這下可以放鬆自己了，否則我們拎著大包小包，站在搖擺不定的車上真是活受罪呀！經過幾站的`路程顛簸，由於是高峰時期，人也越來越多，車廂內，一個空位也沒有了。

又一站到了，上來了好多人，我頓時感到一股熱氣往上湧。其中，又一位七十多歲的老爺爺。他面容蒼老，步履維艱，他朝四周看了看，沒有找到空位，就只能疲勞地站著。

我看見他，心想：我應該幫助他，給他讓座，平常講要敬老、愛老，現在也應該體現出來了。然後，我便站了起來，對那位老爺爺說：“老爺爺，您坐吧。”但是老爺爺並沒有坐下，而是回答我：“小朋友，謝謝你，還是你坐吧，你還小，我也沒幾站就下車了。”這時，旁邊的一位叔叔站了起來，對我們說：“小朋友，你坐下吧，老爺爺，您坐我這位子，我年輕。”我也只能坐下了。老爺爺坐到了那位叔叔的位子上，並對那位叔叔衷心的道了聲“謝謝”。

頓時，車廂內的人個個都露出了笑容，整個車廂洋溢著溫馨的氣氛！

讓座_國小生五年級作文10

寒假的一天，我照例坐車去解放碑上機器人課。

上公交車了，打量了一下。嗨！這次又沒有座位，有得站到了解放碑。我有些沮喪，過了好久才回過神來。咦？怎麼這車還在這個車站呢？門還開啟著也沒有人上來。我一頭霧水，往外一瞧，原來有一位殘疾請年架著柺杖正吃力地走過來。他來到了車門前，把柺杖支在臺階上，手用力地走過撐著柺杖，想借著它的裡跨上去，卻使終沒有找到支點。門又小又窄，殘疾青年費了好大的勁兒，也沒有上得來，一位乘客伸出手拉了他一把，殘疾青年才跨上車廂。車上很擠，他只能把柺杖收起，但是單靠一隻腳支撐身體實在太困難了。

這時一位老太太緩緩站起來，對殘疾青年說：“小夥子！來！到我這裡來坐。”我打量著這位老太太，她滿頭白髮，年齡也有七十多歲了吧。那青年剛坐在了老太太的座位上，車子就啟動了，由於慣性，全車人都向後傾斜，那位老太太更是差點就倒了下去，要不是一位乘客拉了她一把，後果就不堪設想了。這時，一位叔叔從座位上站起來說：“老人家，來我這兒坐吧！”老太太搖了搖頭風趣的說：“你們這些年輕人上班也辛苦，你就坐著吧，我站著可以鍛鍊身體。”可是，大家還是勸老太太去坐。可是她還是搖了搖頭。這時，一個稚嫩的聲音從後車廂傳過來：“老奶奶我不上班，過來坐我的位子吧！”大家回頭去看，原來是一個六、七的'小女孩在說話。老太太還是搖了搖頭，說：“謝謝你！我不坐，還是你坐吧！”小女孩只好著急地望著旁邊的媽媽。小女孩的媽媽說：“老人家過來坐吧！我抱著孩子就行了！”一聽這話大家都不約而同地說：“去做吧！去做吧！”“好，好。”老太太說。老太太就這樣坐在了小女孩的座位上。

外面寒風呼嘯，直錐心骨，這車廂裡卻充斥著暖意。

讓座_國小生五年級作文11

讓座，是一種美德。如果把讓座比作是一朵鮮花，那麼，這朵鮮花將是——最美麗的花朵。

有一天我坐公交回家，來到車上後發現——車上便座無虛席。

公共車在平坦的柏油路上緩緩駛著。車子裡的擁擠是我未曾領略過的，人多得幾乎佔據了所有的空間，空氣變了質似的。

過了幾個站，總算有空位了，雙眼放光的我立馬衝向了有空位的位置上坐了下來。

一會兒，車上來了一位滿頭銀絲，滿臉皺紋的老人，他緩緩走上公交車，拿出了老人證給司機看的時候，此刻，我已經知道他是一位大於六十的'老人。

老人站在我的身邊，左手提著買的雞蛋、蔥什麼的，右手扶著扶手，感覺只要車一晃，他隨時就可能跌倒。

“讓座？不讓座？”這兩個問題一直徘徊在我的腦內，我的大腦一片空白，不知如何是好。老人有點站不住了，我也是花了好久才佔了這個位置，不願意讓出去也是正常的。我還在思考這個問題，到底讓不讓座，畢竟老人年老，尊老愛幼為老人讓座也是應該的，於是，我懷著這個思想，輕輕的戳了一下老人，老人轉過身來。我站起來，說：“您坐吧！”老人臉有點紅紅的，不情願的說出：“不用。”說完還搖搖頭。我說：“您都累成這樣了，讓給您也沒事，諾，您坐吧，不用客氣的。”說完我便離開那個位置，讓老人坐了下來，老人連聲說好：“謝謝你啦……”

過了幾站，我下車了，回頭望了一下車內，發現那位老人正在和我招手，可能是想再次對我表示感謝吧，我心裡感到微微的高興。

讓座是一種美德，一種做人的美德，一個有著高尚的品格的人習慣。

讓座_國小生五年級作文12

從一年級起，我就開始跑車，到現在，我已經跑了四年多了。這四年裡，我在小小的公交車上，看到了、聽到了許多特別的事，也經歷了許多特別的事。雖然有很多事情我都忘記了，但有一件事卻深深地刻在我的腦海中……

那是一個星期日的下午，我和媽媽歡快地坐在去往圖書城的公交車上，一想到可以去圖書城看書，我就高興得不得了。不一會兒，汽車開到了老百姓大藥房，這時，車上上來了兩位年歲已高的老爺爺老奶奶，他們衣著樸素，老奶奶看起來很虛弱，慢慢的走在前面，老爺爺又高又瘦，摻扶著老奶奶。車上很擁擠，鬧哄哄的，老人從前門一路擠過來，愣是沒有一個人讓座。我轉過頭來望媽媽，正在這時，坐我身後的姐姐連忙站起來，用她那像百靈鳥一樣輕脆動聽的聲音說：“奶奶，來，坐這兒！”我也趕緊坐在媽媽腿上，讓了一個座位給爺爺。“謝謝啊，謝謝！”爺爺奶奶連連道謝，還不停地誇獎我和那位姐姐。

一會兒，汽車到了湘雅醫院，車上上來了一位雙目失明的阿姨。她用柺杖在前面點著，摸索著走到了我們身邊。爺爺凳子還沒坐熱，急忙站起來，把盲阿姨扶到自己的座位上坐下來。在那一剎，我的心溼潤了。因為修路，車子顛簸得很，想著爺爺一大把年紀還站著，我很不舒服。我也站了起來，對媽媽說：“我們讓爺爺坐吧！”媽媽點點頭。於是，媽媽讓盲阿姨坐在她的.位子上，讓爺爺也坐下來。我和媽媽就站在爺爺旁邊的過道上，和爺爺奶奶親熱地交談著。就這樣，一路說說笑笑的，到了圖書城。那一天，我過得非常開心。

現在，我還在跑車。每當我在車上看見別人讓座時，我就覺得溫暖，我也總是會想起那位給盲阿姨讓座的又高又瘦、像大學教授的老爺爺，我的心裡總是充滿著感到，我想：如果所有的人都像爺爺那樣，我們的世界將會是多麼美好啊！

讓座_國小生五年級作文13

一個風和日麗的下午，天空中的雲彩變化多端，小鳥在枝頭上唱著美妙動聽的歌曲。我懷著格外舒暢的心情，哼著動聽的小曲在公交車站等待3路車去上學。

不一會兒，公車來了，我急忙衝上車去找了個好位置坐了下來。隨後，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，此時，公車的座位已經被坐滿，老爺爺只能站著了。

車輛起步了，我看著老爺爺搖搖晃晃的，有時還差點摔倒了，看到這一幕，我的心裡真不是滋味，非常想給老爺爺讓座。可是我在座位上‘徘徊’了很久，就是覺得不好意思。後來，不哪來的勇氣讓我下了座位，走上前去對老爺爺說："老爺爺，您坐我的位置吧！"

老爺爺笑呵呵地說："好孩子，還是你自己坐吧，爺爺我能挺得住，"我溫和地說："爺爺，還是您坐吧。我是個剛強有力的小男子漢，我能抓得住扶手，摔不著，您都這麼老了，要是把你老人家摔傷了，那該怎麼辦？還是您來坐吧！"

經過我再三的勸說後，老爺爺終於坐了下來，感激的'對我說："謝謝你了，好孩子，真是太感謝你了！"著時我心裡不知怎麼的，特別高興。當我還沉醉在高興中時，到站了。我急急忙忙的下了車，我情不自禁的看了老爺爺一眼，他對我點頭一笑。

下車後，老爺爺那笑呵呵的面孔還深深的印在我的腦海裡，我雖然腿有點酸，可我心裡卻甜滋滋的，因為我把座位讓給了老人。俗話說得好，"老吾老，以及人之老；幼悟幼，以及人之幼"，今天我學會了"樂於助人"，心裡真高興！

讓座_國小生五年級作文14

公交車向我們遠遠的開來，我上了車，付了錢，身旁有一個座位，便匆匆地走過去，生怕座位被人搶走。我看著窗外的風景，心裡感嘆著“今天運氣真好!”

今天天氣不錯，陽光十分充足，我愜意地躺在椅子裡。車平穩地開了一段路，突然，一個急剎車，身旁一個老奶奶差點兒擁到我的懷裡，她連忙問我有沒有事，我搖搖頭，老奶奶放心了，站穩了身子，低頭檢查行李，並摸出一塊手帕開始擦汗，當老奶奶第二次擁入我的懷裡時，我讓座?這是一位很傳統的老奶奶，只是缺了根柺杖，頭髮也沒全白，老奶奶的`一切動都熟練而緩慢，時不時低頭檢查行李，由於天太熱的緣故，老奶奶不停地擦汗。

內的人越來越多，悶的人塊喘不過氣兒來，我把窗拉開，一陣熱浪湧在我的臉上。陽光突然變得刺眼，沉重的在每個人的臉上爬行，一點也可愛不起來，老奶奶的手緊緊抓住椅子，生怕再次擁到我的懷裡，老奶奶的汗流的更多了，我眼睜睜的看著就快到站了，可我還是沒讓座。

“站起來呀，不就是讓座嗎?這不挺光榮的一件事嗎?”我在心裡對自己說，可說著容易，但我就是站不起來，我使勁兒地掐著自己的腿，臉紅得發燙，我別過頭，看窗外，陽光好刺眼，刺得眼淚都流出來了，可我仍不回頭，我不想看見老奶奶，一看到她我的臉不由自主的就紅了，紅得發燙。

“站起來呀!”我在心中吶喊。

到站了，我站起來，剛走了幾步，我想老奶奶該坐在我的位置上了吧。我一回頭，看見老奶奶依然站著，我的座位換成了一個玩弄著手機的年輕人。突然覺得自己好神經，大家都不讓座，就我讓座。

我在心裡吐了一口氣，感嘆著“多虧我聰明，沒讓座，要不然該丟死人了。

讓座_國小生五年級作文15

在公交車上給老人小孩讓座是最基本的禮貌。我第一次讓座的情形至今仍在我腦海裡歷歷在目，我永遠不會忘記那一張慈祥的面孔微微對我一笑，滋潤了我童稚的心靈。

星期二，我和我的朋友熊澤城在學校旁邊的`汽車站臺等公交車，費力費時的我們終於擠上了公交車，在公交車上說說笑笑，嘎吱一聲門開了，終於到站了，(我朋友到了)我趕緊坐在他的位置上，向他發了個Bye的POss，這時一位老奶奶上了車，咳嗽了幾聲，向四周看了看，便從包裡拿出了一個麵包靠在槓子上慢慢地吃了起來，(他正好站在我座位前)我從容地看了看四周，嗯?沒人讓出位置，這時，我的思想在打架，並出現了兩個小人，一個白小人說：讓座吧!老師不是教過你要尊老愛幼嗎?況且你前面也站了這麼久了，在站一下沒關係的。什麼呀!剛剛都站那麼久了，坐一下都不可以嗎?而且快到站了，休息一會不可以嗎?黑小人大聲反駁，我站起來一點點但卻不知所措，到底聽誰的呢?況且我也是比較靦腆的男孩子，不希望有那麼多人注視我，你不是年年的三好學生嗎，難道連這點助人為樂的小事都不願意做，那還評什麼三好?三好學生就要狂讓座呀!那世上N個三好學生，怎麼可能個個都讓座，況且老師也不在這裡，誰曉得呀!讓座是美德，是考研你的一次機會!噢!不讓就缺德了?難道你沒看過那篇文章嗎?讓不讓是自己的義務，本來就累，還想站，那真是頭腦進可樂了。唉!讓與不讓還是你自己來決定吧!白小人嘆了口氣，這時，我堅定不疑地站起來，扶著老奶奶說：您坐!謝謝呀!並且對我微微一笑，大人們也投來了欽讚的目光，並紛紛議論著什麼。這時我感到了助人為樂的快樂感，臉上也浮出了高興的面容。

第一次讓座這件事雖然過去很久了，但卻深深的在我腦海裡永遠也忘不掉。

第一次讓座，我明白了，助人為樂永遠是快樂的，直爽的，不是靦腆，猶豫的。