一堂公開課作文集合六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的一堂公開課作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂公開課作文 篇1

今天陽光明媚、豔陽高照、碧空如洗、萬里無雲，真是一個好天氣。我的心情也像天氣一樣無比的興奮和激動，因為我們要去上新學期以來的第一堂公開課。

吃完早飯我們就排著整整齊齊的隊伍出發了。我們來到上公開課的地方，同學們找到位置，立刻安靜了下來，全班鴉雀無聲，等待江老師給我們上課。

開始上課了，江老師“開火車”讓我們讀一讀美食的'字詞。然後江老師又讓大家在小組交流有關美食的詩、詞、對聯等等之類的知識，我暗自竊喜、自信滿滿，因為我準備了許多這方面的知識，我深刻的知道，機會是留給那些有準備的人。大家交流完後，江老師開始抽問，同學們爭先恐後的舉手，我盼星星，盼月亮，江老師終於抽到了我，讓我補充同學的話題。這時我的小心肝砰砰直跳，有點小緊張，我暗暗給自己打氣“我能行的，我準備得那麼充分！”於是我滾瓜爛熟、滔滔不絕的說：“看到這麼多的美食，的確令人垂延三尺，我知道民以食為天，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！但光吃只能長身體，卻不能長智慧，所以我想到了孟子筆下的：勞起筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。所以我們飯既要吃，更要讀書。”

這時臺下立刻響起了熱烈的掌聲，我看見江老師臉上露出了一絲滿意的笑容，這時我心裡就像一塊沉重的石頭落地，同時我的心也美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜。

光陰似箭，時間如梭。這堂公開課在不知不覺中結束了，這次的公開課讓我收穫了許許多多的美食知識，也更知道臺上一分鐘，臺下十年功的道理。所以，我要加倍努力，博覽群書，發奮圖強，才能厚積薄發。

一堂公開課作文 篇2

同學們，你們上過的公開課一定多得不計其數吧？其中給你們留下深刻印象的又有多少呢？

這天上午，白老師要給我們上一堂語文公開課。一聽到“公開課”三個字，一想到教室裡會坐那麼多的老師，我的心就像只不安分的小兔子，“撲通撲通”地跳個不停。走在去多媒體教室的`路上，我覺得腿像灌了鉛似的，真是寸步難行呀……

上課鈴響了，白老師神采奕奕地走進教室。我們都坐得筆直筆直的，眼睛一眨不眨地看著白老師。白老師笑眯眯地說：“今天，我給大家帶來了一位新朋友。瞧，它來了！”她點了一下滑鼠，音箱裡傳出了珍珠鳥的叫聲。呀，對了，今天公開課的內容是《珍珠鳥》。一聽到那清脆悅耳的鳥叫聲，我就像吃了一顆定心丸一樣，緊張的心情一下子平靜了許多。白老師的這個“開場”真棒！

講著講著，白老師忽然丟擲了一個問題：“作者是怎樣一步一步得到珍珠鳥的信賴的？”我看了看，居然沒有一個同學舉手，可能大家都有點害羞吧。我心中一陣暗喜——大顯身手的時候到了！可一看周圍聽課的老師，我的心裡又是一緊，剛想舉起的手也放了下來。一時間，我的腦海裡轉過了無數念頭：“誰快來回答這個問題呀？幫幫白老師的忙吧！”“為什麼希望別人幫忙呢？我可是巾幗英雄，不能當‘大豆腐’呀！”於是，我決定——舉手發言！就在我舉手的一剎那，林夢婕搶先舉起了手，回答了問題。唉，只能等待下一次機會了。

沒過多久，白老師又提出了一個問題：“同學們，當你們看到這樣一幅溫馨的畫面時，心中湧起的是什麼感受？”我趕緊給自己打氣：“不要緊張，再緊張就是‘豆腐’了！”這句話如同在我體內注入了強心劑，我馬上把手舉得高高的，生怕白老師看不到我。白老師點到了我，我站起來，大聲說道：“信賴，往往可以創造出美好的境界！”白老師肯定了我的回答，示意我坐下，還衝著我微笑，好像在說：“蘇月梅，你真行啊！”

“下課時間到了。老師們，你們辛苦了！”當悅耳的下課鈴聲在耳邊響起時，我長出了一口氣。一堂緊張而又難忘的公開課就這樣結束啦！

一堂公開課作文 篇3

“叮叮”上課了，我無精打采地坐在位置上。賀老師大步留星地走進教室，開口說：“明天從廣東來的老師要聽我們班的語文和英語課，大家回去好好預習〈〈蟬和狐狸〉〉這一課，再看看〈〈狐狸和烏鴉〉〉這個故事。”聽完賀老師的話，我立即精力十足，因為明天林老師要來聽我們的課。我一回家就寫數學、英語作業，一寫完作業我就趕緊預習課文，一直到九點鐘才停下來。

轉眼間，星期五到了，一下第一節課，我們就跑進六（3）班。天啊，教室後面做了好多老師，我興奮的心情漲了最高點！上課前，賀老師讓吳陳予上臺帶領大家唱兩首歌。誰知，吳陳予一上臺就支支吾吾，說不出話來。賀老師只好讓學聲樂的陳昱妃代替吳陳予了。

隨著我們歡快的歌聲，上課鈴打響了。賀老師開始在講臺上繪聲繪色地給我們講著課。我們可是有備而來的，老師提出一個問題，不到3秒就有人高高地舉起手了。

課中最有趣的'就要數課本劇表演了。賀老師先讓大家和前後四人合作，一個演狐狸；一個演蟬；還有兩個讀旁白。5分鐘過去了，賀老師請吳祖光他們組上臺表演。當他們演到蟬扔下樹葉，狐狸急忙撲上去時，扮演狐狸的韓曦因為用力過猛“撲通”一聲倒在地上，弄得大家鬨堂大笑。扮演產的吳祖光卻沒那麼搞笑，挺胸抬頭地站在“樹”上（其實是一把椅子）。

這節課在歡樂中度過了，真是一節豐富、有趣的課。我從中明白了：無論有多少人看著你，都不要緊張，最好把他們看成空氣！

一堂公開課作文 篇4

週三。 第一節課剛下課，同學們就拿好了鉛筆盒、筆記本和語文書，來到了四（４）班準備上課。

這是一堂作文課，課題是：《２０年後的XXXX》。上課鈴響了！先是奇特的“METRO”廣告，真是讓人耳目一新。然後，我們進入了下一個環節：習作導航。老師讓我們欣賞了一篇例文：《２０年後的一天》。這篇例文想象奇特，有很多地方值得我學習，我受到了許多啟發。

在這裡，我知道了寫想象作文一定要敢於想象，敢於創新，但又不能太離譜。說到這兒，我曾經看見過這樣一篇習作，題目是：《２０年後的旗杆》。他是這樣寫的：２０年後的'旗杆上，將會長出各種各樣的鮮花、水果，和可口的麵包……你是不是感到很可笑呢？是啊！旗杆本來就是升旗的地方，即使長出了鮮花、水果、麵包，又有什麼用呢？

最後，老師讓我們展開自己想象的翅膀，寫一篇想象作文。我根據我前幾天查閱的未來太空會有許多“垃圾”——飛船的殘骸的資料，寫了一段《２０年後的太空垃圾清潔師》的開頭，還得到了一個參加“優秀作文抽獎大活動”的標誌呢！

隨著下課音樂的響起，這一堂５０分鐘的作文指導課圓滿的結束了。

一堂公開課作文 篇5

今天清晨，涼涼的秋風吹拂著我們的笑臉，我們全班同學像一群快樂的精靈排著整齊的隊伍興沖沖地來到錢塘外國語學校。到了那邊，我們飛快地坐到位子上。我環顧四周，只見寬敞明亮的會場裡坐滿了前來聽課的'老師，我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。這時，王老師帶著微笑向我們走來，親切地和我們作了自我介紹，邀請我們坐上發現號飛船開始了一次奇妙的短途旅行。

首先，王老師帶我們來到了遊藝星球。唱完一曲優美動聽的校歌后，我們看到了章雲飛的漂亮書卡，洪佳辰的秀氣的字，還看到了葉杭飛默默無聞地打掃教室的情景。我們情不自禁地誇獎起他們。接著，王老師帶我們來到了故事星球。故事中的小青蛙善於發現小雨點的優點，我們也要像它一樣，做個善於發現別人優點的孩子，伸出我的大拇指，讓別人的快樂多一點。然後，我們來到神祕星球，觀看了“羅揚跳繩”的錄影。大家紛紛誇獎羅揚，又找出身邊像羅揚一樣有進步的同學，你一言，我一句，不停地誇獎起來。快樂寫滿了每一位同學的臉龐。周銘成誇我跑步快起來了，我聽了高興極了。最後，我們懷著激動和喜悅的心情把寫好的“大拇指”送給了有優點和進步的同學。我也得到了兩個“大拇指”，心裡像喝了蜜似的。

時間過得真快，鈴聲悄然響起，發現號飛船載著意猶未盡的我們返回了地球。這節課真有趣，大家學得很開心！

一堂公開課作文 篇6

“鈴鈴鈴？”今天我的美夢又一次被這討厭的鬧鐘給無情的摧毀，不過是它提醒我今天是我們班上競賽課，一想到這我的心就怦怦直跳。

剛跨進教室，老師就說第三節要保持安靜，只見同學都挺起了胸膛，自信滿滿。等我放下書包後，便開始精心準備19課了。

上課鈴打響了，走廊像關上了水龍頭似的，沒有一人。突然，一位年紀輕輕的老師走進來了，她帶著美麗又純潔的`笑容走上了臺，贏得了同學們熱烈的歡迎聲，這位老師面板白白的，長得十分秀氣、迷人、說起話來真是甜美中帶著溫柔，衣著打扮樸實，給我留下了深刻的印象。

開始上課，老師給我們一個個疑問，讓我們帶著這些疑問去朗讀課文。面對這些疑問，我立刻有了思路，真是功夫不負有心人，老師點了我。我站了起來，響亮地讀了出來，講得頭頭是道。評委老師們紛紛點頭，似乎在誇我呢！課堂成功進得到下課，而且表現也不錯。老師很高興能和我們合作一節課。

很高興能和這位老師上課，同學們更是歡迎這位老師還來給我們班上課。