空氣的祕密作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的空氣的祕密作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

空氣的祕密作文1

今天，老師讓我們猜了一個謎語，你猜是什麼呢？這個謎語是：看不見，摸不著，水衝不走，火燒不壞，動物植物都需要。你知道謎底是什麼嗎？哈哈，其實是空氣。

空氣是個魔術師，它無處不在。它在皮球裡，它在杯子裡，它在課室裡，它在……，如果沒有它，我們就不能呼吸，不能生存，所以空氣無外不在。

說它是魔術師，是因為有了它，小草會更綠，花兒會更美，大樹會更高……，空氣是我們的恩人，我們不能沒有它。

老師又問：“空氣有重量嗎？”“有，沒有”，同學們在那裡爭論不休。於是，老師拿出兩條繩子和一根棍子，做出一把秤，叫了一個同學把氣球吹大，把吹大的氣球放在秤上，把一個沒吹氣的'放在另一邊，結果，大氣球的那邊斜下去。“大氣球重，大氣球重”，同學們異口同聲的叫道。“哈哈，其實空氣是有重量的！”老師笑著說。

最後，老師還問：“氣球有方向嗎？”有的同學說有，有的同學說沒有。於是，老師又請了幾個同學把氣球吹大，並且把它同時放飛， “呼”的一聲，只見幾個氣球像鳥兒一樣亂飛，我們又懂得了一個道理。

空氣還有什麼祕密呢？它有顏色嗎？它有氣味嗎？我們能把它捉住嗎？我想只要我們在生活中多觀察、多思考，那就一定能發現它的祕密。

空氣的祕密作文2

今天，我來到了快樂學校，上課老師拿出了四個東西：一杯水、一包花生米、兩個自制天平，我一看傻眼了。這個老師到底是教的，還是科學的？我心理想：這個老師不會是科學怪人吧！兩根筷子用白色的繩子繫著，上面還掛了兩個不同顏色的心形氣球，這是用來幹什麼的呢？還有一杯水，這裡面放的該不是農藥吧！這包花生米該不是給我們吃的吧？我真倒黴第一天學就遇上了科學怪人！

謎底揭曉了，原來，老師要說的是空氣，老師讓我們說幾個空氣的特點，我們都說空氣看不見摸不著，空氣無色無味，只有健樂同學說空氣有重量。沒錯，這節課我們要寫的就是空氣的重量，老師語重心長地說。

這下老師的自制天平就派上用場了，老師向我們訴說了實驗的過程：一、把一個氣球解下來。二、吹氣球。三、把氣球的兩端進行比較。

老師把我們五個分了組，我和方成一組，其餘三人又分一組。我和方成把氣球解下來他吹，他深深地吸了一口氣“噗噗噗”直響，原來這個氣球是破的，我們又把另一個解了下來，還是“噗噗噗”的聲響，最後老師把兩個氣球都換掉，我們吹好了氣球，小心翼翼地把兩個氣球綁在天平上，吹了氣的`那個氣球鼓的像一個紅彤彤的小臉蛋。

我們把天平提起來，天平明顯偏向那個吃滿氣的氣球，我感到非常驚訝，那個看不見摸不著的空氣竟也有重量！

老師當時問我們空氣有重量嗎？我是一問三不知，心想空氣是沒有重量的，可是做了實驗才知道世界是不可預知的。