書信作文的評語

在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的書信作文的評語，希望能夠幫助到大家。

書信作文的評語1

1、書信語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體

2、 這封書信格式正確，內容十分翔實，向老師彙報了自己豐富多彩的暑假生活：欣賞老爸攝下的美麗風景，學習圍棋和繪畫，堅持閱讀和寫作，練習游泳，玩遊戲看電視，真實，而且五彩繽紛。每件事都用一個自然段來敘述，層次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的時候，文筆特別詼諧輕鬆，而且與上段銜接自然，一個“孫老師”的親切稱呼，巧妙地起到了過渡的作用，並讓人看出師生關係的和諧融洽。最後描寫自己學電視劇裡的武功高手偷點爸爸媽媽的'穴道，也是讓整封信在愉悅的笑聲中結束。

3、該信件語言規範，書寫工整。

4、該信內容敘事清楚明白，感情真摯。

5、書信、信封格式正確。

6、該信層次清楚，中心突出。

7、該信件條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

8、該信內容能聯絡生活實際抒發自己的真情實感。

9、這封信語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

10、該書信語言精練，構思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。

11、這封書信作文情真意切，語言流暢，顯示了小作者紮實的語言基礎，同時也證明了所述內容的真實性。

12、語言略微拖沓，個別標點運用不當。此外，假如選擇一件事詳細展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的重點就更加突出了。

13、這封書信細節描寫頗具匠心，極富功底。

14、這封書信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

15、這封信語言活潑明快，富有情趣。

書信作文的評語2

1、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

2、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

3、巧妙地運用擬人手法，使文中的`物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

4、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

5、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

6、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

7、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

8、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。

9、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

10、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

11、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

12、這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

13、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

14、文章前後連貫，形成完整的形象。

15、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

16、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

17、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

書信作文的評語3

1、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

2、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

3、重點突出，中心明確，立意鮮明。

4、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

5、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

6、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

7、中心不夠明確，立意不夠清晰。

8、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

9、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

10、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

11、情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

12、情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的'注意。

13、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

14、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

15、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

16、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

17、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

18、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

19、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

20、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。