精彩極了，糟糕透了作文（通用35篇）

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的精彩極了，糟糕透了作文，歡迎大家分享。

精彩極了，糟糕透了作文 篇1

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”千人千面，愛的表達方式也各有千秋。愛在我們的生活無處不在，我們每天都沐浴在愛的陽光中。

記得在我八歲時，畫了第一張人物畫。母親看後，嘴巴張成了“o”型，她用那雙混雜著吃驚，喜悅與不可思議的眼光望著我，彷彿我是世界第九大奇蹟。母親問：“這是你畫的嗎？它真是精彩極了！”我低下頭，紅了臉，害臊地吐吐舌頭，既害羞又驕傲地說：“這的確是我的作品。”她彎下腰緊緊抱住我，在我通紅的臉頰上親了一下。我高興極了，問：“媽媽，爸爸什麼時候回來？”“他晚上六點半回來。”母親笑笑，摸摸我的頭說。

整整兩個多小時，我都在為這件“傑作”自豪不已。我真想立刻就讓父親看看它。我用剪刀在周邊剪出波浪的花紋，然後用彩筆把小人的衣服塗得花花綠綠。最後，我拿黑筆仔細地描上了小人兒的眼睫毛。晚上六點，我滿懷信心地將這張畫兒粘在父親一進門就可以看到的位置上。

時間緩慢地流動著，像沙漏墜入我迫不及待地心房。六點十分，六點二十，六點二十五。我一分鐘也等不及了。

六點三十五，父親推門而入。他一眼就看到了牆上的小人兒。

“這是什麼？”父親細細地端詳著。

“親愛的，思言畫了一張人物畫，精彩極了……”母親上前說道。

“對不起，我自己會判斷的。”父親陰著臉道。他把這幅畫兒從頭看到了尾，眉頭緊緊地絞在一塊兒。我的頭也隨之越來越低，幾乎都要埋進衣服裡了。

“我看這張畫簡直糟糕透了。”父親這樣評價。我的眼中閃爍出了幾朵晶瑩的淚花。母親大聲地斥責道：“親愛的，思言還小！她只有八歲！她需要鼓勵！”

“我不明白，”父親把那幅傑作扔到飯桌上，“難道這個世上糟糕的畫還不夠多嗎？”

我再也受不了了。我跑進自己的房間，“砰！”一聲關上房門，把臉埋在枕頭裡失聲痛哭。耳邊仍可以依稀聽見父母的爭吵聲。

這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底裡知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

精彩極了，糟糕透了作文 篇2

最近，我們學習了美國著名作家巴德舒爾伯格的《精彩極了，糟糕透了》一文，從中我理解到了：慈愛，還需要有一種警告的力量來平衡的道理。

在家裡，我的情況和巴德舒爾伯格的家庭恰恰相反，巴德舒爾伯格是慈母嚴父，母親誇他的詩：“精彩極了！”父親卻說：“糟糕透了！”而我確是慈父嚴母。我若做錯了事，說錯了話，母親就非常嚴厲地批評我，狠狠地訓斥我，而父親卻一如既往地鼓勵我，讓我再接再厲，吸取教訓。

今年期會考試的成績出來後，我語文考了95分。我連問了幾個成績好的同學，只有一個同學超過了我一分。我很遺憾，為什麼我沒有超過她呢？可我還是很激動，畢竟我考得已經算是很好了。數學考了96分，是在做最後一道應用題時粗心，算式列對了，卻把得數算錯了，一下丟了4分。不過我相信父母會原諒我的。回到家，我迫不及待地把分數給爸爸看，爸爸看了後，滿臉喜悅，高興地說：“考得很好，棒極了！不過就是數學有點粗心，下次注意，細心一點就是了！”我高興得一蹦三尺高，太好了！我知道母親7點回家，當6：50的時候，我心裡熱血沸騰，心想：母親語文比父親學得好，她一定會表揚我的。母親回來以後，我緊張地將試卷遞給了她。

“語文考得還不錯，可數學為什麼才考96分？像這種簡單的題應該拿滿分的，否則在我眼裡就算沒及格！你看看你，已經因為粗心丟過多少分了，還不長記性！去，把這道題改完後，再做50道計算題！”媽媽火冒三丈，皺著眉頭凶狠地說。我的淚水“啪啪”地滴了下來，我不明白，母親為什麼這麼嚴厲，幹麼跟我過不去，我不就是算錯了一個得數嗎，至於這樣嗎？在日常生活中，這樣的事例數不勝數。平時，我對母親比較懼怕，她的話，我視為“聖旨”。

記得媽媽曾經埋怨過爸爸：“你就會做好人，光唱‘紅臉’，叫我唱‘黑臉’。”這一紅一黑，一慈一嚴，一軟一硬，不正是巴德舒爾伯格說的“慈愛，還需要和一種警告的力量來平衡”嗎！我懂了，就像騎自行車一樣，一失去平衡，不是向左倒，就是向右倒。平衡了，就能直線飛速向前。

父母不同的評價，都是出自於一個字眼——那就是愛。這個愛字，看似筆畫不多，好寫，可它真正的含義是千言萬語也表達不清楚的。愛，有很多不同的表達方式，比如慈祥的愛、關懷的愛、嚴厲的愛……多得數不清。父母在生活中對你做的一切，都是對你的一種愛。我有很多次對父母的評價而不解，可我現在真正明白了，那是一種愛的方式。我們有家長的愛，有老師的愛，還有同學的愛，可以說，我們是在愛的薰陶下長大的。讓我們在這不同的愛中平衡自己吧，使自己真正成為一個“不倒翁”！

精彩極了，糟糕透了作文 篇3

在五年級上學期的時候，我學到了一篇與眾不同的課文。讀了這篇課文，我領悟到了一個深刻的道理，因此，我久久不能忘懷。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》主要是講述了美國著名作家巴德舒爾伯格在小時候寫了一首小詩，母親給予他讚揚和鼓勵，而巴迪的父親卻說這首詩糟糕透了，體現出父母對巴迪第一次突破的不同評價。母親給他稱讚，是因為母親知道巴迪還小，他還需要鼓勵；可是父親批評他，因為爸爸認為要教育好孩子單靠鼓勵和讚揚是不夠的，還需要嚴厲來保持平衡。正如文章所說的話：“一個作家，應該說是生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途。”因此，我認為巴迪是很幸運的，因為他有一個慈祥的母親，也有一個嚴厲的父親來引導他。

文章中有許多語句深得我的喜愛，比如說：“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒”、“我越來越體會到我當初是多麼幸運”、“她摟住了我，讚揚聲雨點般落到我身上”……這些語句寫得極其的好，寫出了巴迪長大後對父母評價的看法和受到表揚時的興奮，否則這些句子怎麼能進入我的頭腦，深得我的喜愛呢？

在生活中，我也有過與巴迪相似的經歷。我的母親不論是在生活中，還是在學習上，一直都對我很嚴厲。自從我上國小起，就從“白雪公主”變成了“灰姑娘”，母親的喋喋不休無時不刻地在我耳畔“嗡嗡響”。只要我做錯任何事情、考得不理想，她就開始在一旁嘮叨著，訓導著我。爸爸出面做“和事佬”，不但竹籃打水一場空,媽媽還連著爸爸一起罵，說爸爸老是慣著我，讓我學壞了。那些日子，我總是討厭媽媽，可是時間一長，我似乎發現了其中一種濃濃的愛……想著，以前我考過一次很好的分數，我拿給爸爸看，爸爸笑得合不攏嘴，連連表揚我；再看看媽媽，我滿懷欣喜地把試卷遞給她看，她看過之後，不但沒表揚我，還皺著眉頭說我考得還不夠好，她總是希望我能更好。爸爸曾經和他談過幾次，說我還小，需要做父母的支援和鼓勵，可是這樣總是一無所獲，有幾次還讓爸爸和媽媽吵翻了天。雖然他們的教育方法不同，但是他們都對我寄有殷切的希望，只有在父母的安慰和嘮叨，在放鬆與嚴格下，我們才能平衡面對困難和挫折。

我們總應該知道，表揚是鼓勵，是期待；批評是鞭策，是愛護，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折，成功和挫折都是人生的財富。表揚好比加油站，我們都要再接再厲，但是不能因此就驕傲自滿；批評好比急診室，要做到有則改之，無則加勉。

精彩極了，糟糕透了作文 篇4

我六歲時畫了一幅畫。

當我把畫拿給媽媽看的時候，媽媽邊看邊嚷起來：“真漂亮！瑞鎣，這真的是你畫的嗎？”我的臉紅潤起來，我興奮地點著頭，心裡充滿了驕傲。媽媽讚不絕口，她甚至說只有畫家才能畫出如此美妙的畫！精彩極了！

“爸爸什麼時候回來？”我簡直等不及了！我想：他一定比媽媽更能評價我的畫！

我做了充分的準備以迎接他的到來。我等呀等，好不容易等到七點半，爸爸這才回到家中。

“瑞鎣創造了一個奇蹟！”媽媽欣慰道：“她畫了一幅畫！畫得美極啦！”

“要是你不介意的話……”爸爸打斷了媽媽的話：“還是讓我自己來評價吧。”

爸爸似乎看著畫好幾個小時了！我大氣都不敢喘一口……終於，我看見爸爸將畫放了下來。接著他直截了當地評價：“依我看，畫畫得糟糕透了！”

“你這個人有時候就是讓人不明白！”媽媽生氣了。

爸爸和媽媽為此爭論不休。我再也無法忍耐，跑回臥室，一頭撲在床上，大哭了起來！

一段時間過後，我再次看到了那幅畫，不得不承認爸爸是對的。我的技術也有所長進，於是鼓起勇氣又畫了一幅，“這一次畫得不錯。”爸爸的話讓我意外，我內心高興極了。

真精彩，真糟糕……似乎完全是相反，但他們一直伴隨著我，讓我得以全力在這兩股強風中駕穩我的風帆。

精彩極了，糟糕透了作文 篇5

今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。

這篇文章講述了一個叫巴迪的孩子，在七八歲時寫了一首小詩，母親給出了評價“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評價“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年後，巴迪慢慢體會到父母的評價使他不斷進步：而成年後，巴迪體會到了“這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—那就是愛”並且“在愛的鼓舞下努力地向前駛去”。

讀了這篇文章，我認為巴迪是非常幸運的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵，還有一位嚴厲的父親時刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵，使他信心百倍，繼續寫作。她並不在乎巴迪第一次寫詩的內容，而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性，他時刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個不同的斷言，才使巴迪取得了成功。

由巴迪我想到了我的父母。當我取得了好成績時，母親總是高興地誇獎我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現在，我體會到父母對我的愛。他們都很愛我，只是表達的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會自傲，也不會自悲。

精彩極了，糟糕透了作文 篇6

“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時寫了一首詩，媽媽看後表揚巴迪寫得精彩極了，可爸爸卻評價這首詩寫得糟糕透了.

面對這兩種截然不同的評價，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續勤奮學習，最後成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。

巴迪母親的出發點是正確的。母親受巴迪的方式是表揚和鼓勵，是希望巴迪在人生的道路上不產生自卑感，能揚起自信的帆遠航。而父親卻不同，父親對巴迪的要求非常嚴格，他把受埋藏在心裡，不輕易表露同來，目的是使巴迪在生活中不產生驕傲自滿的情緒，這也是一種愛的方式。

事實證明，巴迪不因為母親的表揚而自滿，也不因為父親的批評而放棄寫作。他堅持走自己的路，勤奮加積累，最後獲得了成功。

由此我便想到了我周圍的一些人，有的人總愛聽表揚的話，一受批評就受不了。有的人得到表揚尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對孩子只有表揚，使孩子盲目自信；而有的父母則一味批評孩子，這樣孩子會丟失信心。對待孩子，僅有表揚或者批評，還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會有進步，人生如小船，只有經得起風浪，才能駛得更過。

其實，表揚和批評都是一種考驗。只有經得起考驗的人才會有出息。巴迪的父母都愛他，都希望他長大成才，天下的父母都一樣的，讓我們在表揚和批評中成長吧，像巴迪一樣做個有出息的人。

精彩極了，糟糕透了作文 篇7

在我們的生活中，每個人的耳邊，都會聽到讚揚聲和批評聲，關鍵是我們如何去面對這兩種聲音，因為這兩各聲音都有可能是魔鬼，把你引入可怕歧途。

在我五年級的時候，有一次，我馬馬虎虎地做完作業，就拿起漫畫書津津有味地看了起來，媽媽看見了，開始皺起眉頭，對我嚴厲地責備道做作業不能三心兩意，快點完成作業！“我漫不以心地答道：“早就做好了，我正看得入迷呢，快走，快走了！”媽媽火冒三丈，過來把我的漫畫書搶走了，“做完作業就要認真檢查！”媽媽嚴厲地說。我很不服氣：我看書有什麼不對嗎？做完作業為什麼要馬上檢查，先看看書也不會浪費太多的時間。我被媽媽罰寫檢討書，但是由於我不服氣，那份檢討書我寫得很馬虎。現在回想起來，我的心中襲上一陣陣苦澀的悔意。就算看書不會浪費太多時間，但是做完作業就應該認真檢查，要知道，只說不做的行為是不可取的。現在我已經知道錯了，我要真誠地對媽媽說聲“對不起”！

在生活中，讚揚和批評是少不了的。讚揚，證明了你的進步，但不能說明你會永遠進步。我們需要的，是在讚揚中找到鼓勵，用這種鼓勵使自己不斷進步；批評，則說明你存在不足，但很多不足是可以彌補的。人非聖人，孰能無過。只要我們從批評中尋找自己的缺點，努力去克服、去改正、去不斷改善，總有一天，批評會變成讚揚的！

精彩極了，糟糕透了作文 篇8

今天，我來講一講今天學過的一篇課文，《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

在巴迪七八歲的時寫了一首詩，他的母親說：：“巴迪這是你寫的嗎？精彩極了！”等他的父親回來時看了看說：“這首詩糟糕透了”巴迪跑進了自己的房間痛哭起來，他多麼希望父親也覺得詩好呀，但是這已經是不可能的了。後來，過幾年後，巴迪出了很多書，他才明白父親為什麼說他的詩糟糕透了。

我馬上想起了一件事：在段考的時候數學考了一百分，心裡甜滋滋的，心想爸爸一定會表揚我，便驕傲極了。回到家，我便驕傲地說：“爸爸我今天數學考了一百分。”爸爸便不以為然地說：“這算什麼，這次考的是一次偶然，次次考得才算厲害。”我啞口無言。感到眼睛一陣刺痛，都是眼淚不聽話，一滴一滴地落下來，媽媽馬上來安慰，。後來我才知道爸爸是愛我的。

在生活中會遇到很多的坎坷。父親本身是嚴厲的，母親本身是慈祥的。母親的鼓勵相當於給你生活的動力，是給你自信的源泉。父親是給你明白道理，讓你知道什麼是好什麼是壞。

當然，每個人都有一個嚴肅的好爸爸，總在你困難的時候幫助你。你要好好珍惜這種愛。這種愛是無私的，偉大的。一個人，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種力量會讓人得意忘形，驕傲自滿。必須要用一種力量來平衡，這種力量是屬於父親的，因為父親才有這種能力。這個力量是偉大的，都是為了一個共同點出發的，那就是愛。在愛的鼓勵下我努力的向前駛去。

精彩極了，糟糕透了作文 篇9

巴迪在七、八歲的時候寫了第一首詩。母親看了，說：“精彩極了”。父親看了，說：“糟糕透了”。在母親愛的鼓勵下，在父親嚴厲的教導下，巴迪慎重地把握住生活的小船，伴著這兩種愛努力地向前駛去，並取得了偉大的成就。

讀完了這篇文章，我十分感動。你瞧，愛有著各種各樣的表達方式。有時，它是別人對你的讚許和鼓勵；有時，它是父母、老師對你的要求或責備；有時，它只是一句不起眼的話語……我們應仔細地去體會它，去接受它。母親對你的愛，將是你動力的源泉，它鼓勵著你，讓你勇往直前。父親對你的愛，將是你衡量自己的尺子，它提醒著你，使你不會因為一時的'成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間，我們要從中不斷進取，不斷努力，不斷鑽研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達事業的頂峰。

這時，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對我十分嚴格，每次我在學習中取得優異成績，在各項競賽中獲獎，媽媽誇獎我後，總告訴我“這只是一個小小的成績，比你更優秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當我遇到困難時，媽媽總是鼓勵著我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。

我也將像巴迪一樣，在愛的鼓勵下，努力地向前駛去。

精彩極了，糟糕透了作文 篇10

今天，我讀了一篇文章——“精彩極了”和糟糕透了”。

文章記敘的是：作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”後來作者又寫了很多好詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了。”父親說：“糟糕透了。”後來作者終於明白了，不管是母親的“精彩極了。”還是父親的：“糟糕透了。”都是對自己深深的愛。

生活中愛有兩種形式，一種是慈母般的愛，她總是以親切和藹的語言來樹立我們的信心，鼓勵我們不斷前進；另一種就像作者的嚴父，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足之處，還應提高。我們應“謹慎的把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。我也有同樣的感受，三年級時，我們期末考試作文，魷魚三年級剛剛學些作文，寫的不是很好，不是忘記標點符號就是寫錯字，不過我進了我最大的努力，開家長會時母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章寫的不錯，如果沒有錯別字，再加上標點符號，一定是一篇佳作。”聽了母親的話我心裡甜滋滋的。“是嗎？”父親說：“我看看。”我滿懷希望的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看了嚴厲的說：“不怎麼樣，怎麼一個標點都不加？”我聽後傷心極了。

現在我明白了，在生活中，需要嚴愛來維持母愛的力量，使我們步走向歧途。

精彩極了，糟糕透了作文 篇11

我曾經讀過許多書，其中有一篇文章，我看了之後覺得非常精彩，這篇文章使我深受感觸，它的名字叫《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章主要講的就是有一家三口發生的一件事。

在這個世界裡有不同的愛，有慈祥的愛，嚴肅的愛。八歲的巴迪寫的第一首詩贏得了母親慈祥的愛，她認為，不管孩子做的怎麼樣，都要給他關愛與鼓勵，因為只有這樣，才能讓孩子更加有自信，敢把自己的東西展示出來。但那首詩卻得到了父親嚴肅的愛，他認為，孩子做的不好就是不好，不應該給他鼓勵，不能讓他變得驕傲，不然他會退步的。

這讓我想起了我二年級時的一次考試。那一次，我一直在努力，成績發下來一看，98分！納尼？我這次的題都會做，寫完還檢查兩遍，沒錯呀！我仔細的讀了一遍，暈！原來是讀錯題了，我經常這樣，這次對我來說不足為奇，於是就沒放在心上。回到家，我把卷子拿到媽媽面前，她一看98分，不錯呀！媽媽不停地誇我，我的心裡別提有多高興了。晚上，爸爸回到家一看我的卷子，就吵起來：“你看看，這麼容易的題都讀錯，太虧了。”我的心裡一陣難受。

可現在我卻知道了，爸爸之所以吵我，是因為愛，每個人都需要愛，不管是什麼樣的愛，只要愛過，才能讓我們在人生的道路上走得更遠。

精彩極了，糟糕透了作文 篇12

讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴愛和母親的慈愛。

讀這篇文章的時候，當我看到母親誇獎巴迪的詩時，我覺得這真是一個慈祥的母親。後面，父親說：“這首詩糟糕透了”時，我想：父親怎麼這樣呢？這明明是兒子寫的第一首詩，應該鼓勵呀。最後，我才明白父親母親的結論的出發點都是愛。

文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因為母親的鼓勵而過於驕傲，變得不上進；但母親卻恰恰相反，她想讚揚鼓勵孩子，給予孩子寫作的力量和源泉，不讓孩子因為父親的批評深受打擊而自卑。正是因為有母親與父親不同的愛融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。

而在我們生活中有沒有這樣的愛呢？答案是肯定的。愛就是父親在你寫作業時一次次叫你把背挺直；在你成功解題時母親對你的讚揚。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點點成長。在挨批的同時，我們要學會理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個父母不愛自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭氣，不能因為一點小小的批評而失去信心，也不能因為一點小小的誇獎而驕傲自滿。

讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對我真切的愛。

精彩極了，糟糕透了作文 篇13

前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。後來作者終於在母親的無限鼓勵下和父親的嚴格要求下，成為了一位著名的作家。

讀過了這篇文章，我明白了這就是愛的兩種方式：一種愛像慈母般無時不刻鼓勵你，為你樹立信心，促你前行。另一愛像嚴父，總以謹慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。

記得剛一年級的時候，我有幸參加了作文班，由於我的基礎不算好，寫得不怎樣，這時，媽媽總是鼓勵我，哪怕只有一點兒的小進步，她也會很開心地說：“真棒，有進步！繼續加油。記住，只要有一點兒突破，就是一次小小的成功。”而與此同時，爸爸卻常常警示我說：“這只不過一點小小的成績，不算什麼，你應該取得更好的成績，更大的進步。”

在爸爸的嚴格要求，媽媽的表揚鼓勵下，終於在第一次參加比賽時，獲得了二等獎。媽媽神采飛揚萬分高興地說：“太好了，相信你還有更出色的成績的。”爸爸呢，則沉著臉嚴肅地說：“沒什麼值得驕傲的二等獎，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎。

是啊，我終於明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個好成績嗎，只是表達的方法有所不同罷了，鼓勵也好，警示也好，是愛都精彩！

精彩極了，糟糕透了作文 篇14

美國著名編劇、作家巴迪·舒爾伯格，童年時第一次寫詩得到了母親的讚揚精彩極了，而父親的評價卻是糟糕透了。小巴迪很委屈，跑進自己的房間，撲到床上痛哭起來。幾年以後，他重讀那首詩時，不得不承認父親的評價是客觀的，那的確是一首相當糟糕的詩。

剛開始讀這篇文章時，我也為小作者抱不平，他父親為什麼要這麼嚴厲呢？我非常認同他母親的做法，孩子第一次寫詩應該給予鼓勵。

後來，我深入理解了這篇課文之後才明白了他父母的良苦用心。母親的精彩極了是讚許、是鼓勵。糟糕透了是父親的嚴格要求和期望。他們都是出自愛，只是表達的方式不同。

讀了這篇文章，想起我們的父母，不也都是這樣嗎？當我們取得好成績的時候，哪怕是一些微小的進步，他們都會很開心，都會誇獎我們。當我們犯了小錯或學習成績有一點退步的時候，他們更會嚴厲地責備我們。

在生活中，我們需要母親的慈祥，也需要父親的嚴厲。母愛是一顆香甜的奶糖，引領我們走在前進的道路上，父愛是一碗苦口的良藥，讓我們在前進的道路上警醒。

精彩極了，糟糕透了作文 篇15

今天，我學了一篇課文，叫做〈“精彩極了”和“糟糕透了”〉，這是美國作家巴德舒爾伯格寫的。

課文主要講了作者童年是，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從兩種評價中感悟到的愛。

我覺的作者說的很對，：一個作家，應該說生活當中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以，還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”是啊，每個人都需要慈祥的母親和嚴厲的父親。可是，我的家庭卻不是這樣的。

在我剛上國小的時候，爸爸就到外地去工作，每次只能到過年過節的時候才回家，所以，爸爸非常疼我，我需要什麼他都買給我，而且他每次回來都給我買很貴重的東西。媽媽由於爸爸很少回來，也非常疼我。我經常做錯事，媽媽也沒有責備我，只是說“下一次不要再這樣做了”

我的家庭是這樣的，只有一種愛，這種慈祥的愛。我會正確對待這個關愛，我會做到做任何事都要做到最好。

精彩極了，糟糕透了作文 篇16

我記得在二年級的時候，有一次我考了個98分，那時候別提我有多開心了，在放學的路上我走路都是蹦蹦跳跳的，像一隻剛從籠子裡放出來的小鳥一樣。

到了家之後。我第一件事就是開啟書包，拿出我那一整面紅紅的勾的試卷，給正在做飯的媽媽看，媽媽接過我的試卷，臉上露出了燦爛的笑容，問我：“這是你這次考的成績嗎？不錯，要再接再厲。”我點了點頭，我能感受到媽媽做飯都在哼著歌曲。“媽媽，爸爸什麼時候回來？”我已經迫不及待想給爸爸看，他一定會比媽媽更開心，肯定會誇我。

晚上，爸爸回來了，我立馬起身拿出試卷給他看，可他的臉上一絲絲笑容都沒有，那一副眼鏡下的眼神顯得很嚴肅，這讓我情緒有些低落了，他不急不慢地說：“這次考的並不難，你的2分不應該被扣，太粗心了，下次不能錯知不知道。”我頓時腦子一片空白，拿著手中有千斤重的試卷回到了我的房間。

現在的我，知道爸爸和媽媽的表達愛的方式不一樣，我承認爸爸愛是嚴厲的，是對的，媽媽的愛是誇獎，是溫柔的，這兩種愛像兩股風不斷的陪伴著我，我要好好珍惜他們給的愛，在這兩種愛的鼓舞下，我要努力的學習。

精彩極了，糟糕透了作文 篇17

我第一次騎自行車，爸爸媽媽陪著我。

學騎車時一會兒媽媽扶，一會兒爸爸扶媽媽扶我時，我總是連人帶車倒在地上，媽媽就會說我：“騎、騎、騎，騎個頭啊，你看看你表哥就比你大了八個月，人家大班的時候就會騎了，再看看你什麼都不會！”媽媽越罵我，我心裡就越慌，越想騎好就越緊張，越緊張就越騎越不好，就一直摔倒，結果就是在媽媽的罵聲下，我騎得亂七八糟，幾乎沒學會，因為我的耳朵裡只有罵聲了。而爸爸扶我時，我就很不容易倒下來，就算倒了，爸爸也會鼓勵我：“沒事，加油，再來。”爸爸還會讓我適當停下來，給我講我騎自行車時哪裡出問題，有時也讓我來說，自己反思，自己找毛病，結果在爸爸的陪伴下，我騎得越來越好了。

於是我在學自行車的那一段時間總會聽到：“騎個頭啊，你看看人家。”的壞話，也會聽到“沒事，加油再來。”的好話，我的騎車技術也一時好一時壞。

現在我會騎自行車了，回頭一想，生活中要多些“好話”少些“壞話”，這樣生活做事會更美好。

精彩極了，糟糕透了作文 篇18

記得那裡是中班的時候吧！那是我人生中的第一次鋼琴考級。

那天，我懷著無比激動與緊張的心情，終於，輪到我自己去排隊了，工作人員叫著我的名字，我從媽媽手中接過我的准考證，自己去排隊。

我在那裡等啊等，我感覺時間過得很漫長。終於，離我只有5個人、4個人、3個人、2個人、1個人，輪到我進去考級了！

“輪到我了！輪到我了！“我的內心激動極了，我站得直直的，整了整身上的服飾，有點緊張的走了進去。

我把准考證交給考官，我開始彈了起來，我也不知道為什麼，今天彈得好極了，一個錯音也沒有，連我自己也都沉浸在自己的樂曲裡了，簡直完美無缺了！

考完了，我回家把這個訊息告訴了“爸爸，爸爸說：“哦，寶貝，你可真棒！"我想把這個訊息告訴媽媽，媽媽是音樂教師，我想，媽媽一定會重加讚揚我的，於是，我跑去告訴媽媽，可媽媽卻面無表情地對我說道：“繼續加油！”

在我的成長中有兩種聲音，一種是爸爸的“哦，寶貝，你可真棒！”另一種是媽媽面無表情的“繼續加油！”這兩種聲音一直陪伴著我打破新紀錄！

精彩極了，糟糕透了作文 篇19

在這學期期會考的時候，我考完了，過了幾天成績才出來。

“沈嘉鋮，90分”當老師見到我的名字和分數時，我欣喜若狂地拿下卷子，雖然還沒放學，但我的腦海腦海中已經浮現出了爸爸表揚我以及獎勵我的畫面，所以迫不及待的想放學。

放學了，我回到了家，果然如我所料，爸爸表揚了我：“小子，可以啊，竟然考了90分！″我吃完飯，做完作業，也把力所能及的家務也做了。六點半，七點，七點十五分。“叮咚”，門鈴響了，我迫不及待地開啟門。媽媽剛走進家門，我就把試卷給了她看，她看到了我的分數，便數落到:“才考90分，差極了，你看看人家跟你做一樣的課外作業，從87進步到92，而你呢，每天都在80幾到90幾之間徘徊，從沒見過你考95以上……說完他就是把卷子狠狠的拍在了桌子上。聽完了這番話，我一朝回到解放前，從生命的高峰掉到黑暗的谷底。於是我便含著淚，默默地看起了書。

直到我讀了這篇課文之後才知道，愛是無私的，有溫柔的愛，也有嚴厲的愛，但這些爰都是指引我們勇往直前。

精彩極了，糟糕透了作文 篇20

在生活中，有兩種聲音一直交織在我的耳際，一個是母親的“精彩極了”，另一個則是父親的“糟糕透了”。

記得是在四年級的時候，我們班進行了1-4單元的測試，那一次題目很難，同學們都考得不好，我考了88分，是班級上並列第一名，於是我便有點小驕傲，回家的路上，我和母親訴說了這件事，母親便說：“真的嗎？精彩極了！”回到家，我把這件事告訴了父親，並把卷子拿給了他看，他皺著眉頭，指著卷子說：“你看你，這道選擇題這麼簡單你怎麼會錯，閱讀題被扣了4分，課文內容你也能錯，這張卷子糟糕透了！”說著，把卷子扔在桌子，獨自走到門口吸菸去了。我沮喪地拿著卷子回到了房間，當我平下心來改正卷子時，不得不承認父親說得是對的，這張卷子糟糕透了。

在母親的鼓勵下，我並沒有氣餒，在父親的批評下，我才沒有驕傲，父親和母親的話都一樣重要，因為有了這兩句話，我的成績一直都保持在前幾名。

現在，我終於體會到自已有多麼幸運，我明白了不管是哪一句話，都是父母對我的愛！

精彩極了，糟糕透了作文 篇21

讀完了這篇文章，我十分感動。你瞧，愛有著各種各樣的表達方式。有時，它是別人對你的讚許和鼓勵；有時，它是父母、老師對你的要求或責備；有時，它只是一句不起眼的話語......我們應仔細地去體會它，去接受它。母親對你的愛，將是你動力的源泉，它鼓勵著你，讓你勇往直前。父親對你的愛，將是你衡量自己的尺子，它提醒著你，使你不會因為一時的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間，我們要從中不斷進取，不斷努力，不斷鑽研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達事業的頂峰。

這時，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對我十分嚴格，每次我在學習中取得優異成績，在各項競賽中獲獎，媽媽誇獎我後，總告訴我“這只是一個小小的成績，比你更優秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當我遇到困難時，媽媽總是鼓勵著我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。

我也將像巴迪一樣，在愛的鼓勵下，努力地向前駛去。

精彩極了，糟糕透了作文 篇22

飯廳裡，父母還在為那首詩的事爭吵。

“親愛的，你要為孩子想一想。他還小！這是他第一次作詩，不是在公司裡。他已經盡力了！他需要鼓勵。”母親皺著眉頭，對父親說。

“我知道。你不能一直這樣，慣壞了他！就是因為他小，未來要走的路還長，所以要實事求是。讓他踏踏實實地接受現實吧！”爸爸語重心長地說。

“你是不知道，他聽到我的贊同有多麼高興。”母親指了指我，接著說，“他認認真真地謄寫了一遍，還用彩筆點綴、裝扮了一番。他的良苦用心，都被你的一句話給否定了。”

爸爸慢慢地說：“這，我也不是一點不知道。我一開始寫作的時候，也體會過。我也是為他好。不嚴格教育他，他會沾沾自喜的，慢慢地就會看不到自己的缺點，驕傲自大起來。這會使他誤入歧途，是不會取得成功的。”

“那好吧……”母親有點妥協，但還是對父親說，“你也不要太嚴厲了。那樣，他會逐漸厭惡寫作的。”

“好。我們都改變一點態度和方式。”父親的態度也緩和了不少。

母親和父親對視了一下，朝著我笑了。

精彩極了，糟糕透了作文 篇23

父母對巴德·舒爾伯格寫的這首詩兩種相反的說法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿著正確的道路行走，不走向歧途。

沒有學習這一課時，我對於父親的批評憤憤不平，認為父親不愛我，現在我才讀懂了父親的心，父親的批評是對我的一種嚴厲的愛、嚴格要求的愛。父親對我的嚴厲批評，就像是給我夯築了一道通向歧途道路的牆，讓我向正確的方向走下去!

學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯想起了我以前的一件事。那是一個驕陽似火的夏天，我高興地跑進家，興奮地對媽媽說：“媽媽，我語文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱著我在原地轉了三圈，我得意揚揚，爸爸回來後，媽媽搶著上來說：“你閨女考了全班第一!98!”我正等著爸爸表揚我，誰知，爸爸板起臉說：“你這兩分是怎麼扣的?再仔細點，不就是100了嗎?”說著用手指我試卷上錯的那道題，那個時候，我的心裡真有點恨爸爸，覺得爸爸對我太嚴厲了。

現在我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對我那不同的愛!

精彩極了，糟糕透了作文 篇24

記得六歲那年，我突然心血來潮，寫了第一篇作文。那天正好是星期天，爸爸也在家，我寫完後就拿給爸爸看，爸爸看見了我寫的作文十分高興，把我抱起來問：“真的是你寫的嗎？精彩極了！”我得意洋洋地說：“沒錯，是我寫的！”接後，爸爸的讚揚聲像流星雨一樣朝我飛來，媽媽被吸引來了。她看了看不屑地說：“什麼東西啊？亂七八糟的！”媽媽的話語就像一根鐵棍重重地打在我的頭上，不，是打在心上。我受不了這麼大的打擊，撲到床上放聲大哭，客廳裡面，父母還在“發表論言”。爸爸說：“孩子要鼓勵的，不能太凶！”媽媽說：“這是事實，不可以給他虛假的勝利！”……

現在，當我在拿起那篇作文，確實是非常糟糕，但爸爸還是依然一直鼓勵我做任何事情，同樣媽媽還是那麼嚴厲，接二連三地打擊我。有一次，我壯著膽拿一篇作文給媽媽看。“太糟糕了，去修改！”根據媽媽的話，我認真地修改起來。

生活中的每一個人，都需要父母的愛，每個人都需要鼓勵，但是讚揚聲多於批評時會使人自傲，當批評聲多於讚揚聲是會使人自卑。我從心裡清楚，精彩也好，糟糕也好，這兩個極端的斷言都有一個共同的出發點――那就是愛，在愛的鼓舞下，我不斷在進步。

精彩極了，糟糕透了作文 篇25

我學了19課＂精彩極了＂和＂糟糕透了＂後感到父母之愛的偉大。巴迪有一個慈祥的母親，他的母親讓他走過成功的一半，巴迪還有一個嚴厲的父親，他的父親讓他走過成功之路的另一半。我和巴迪是相反的，我有一個嚴厲的母親，和一個慈祥的父親，他們的愛也是偉大的。

有一次，我考砸了，回到家媽媽問：＂是不是考試完了？考的怎麼樣？有沒有粗心的地方？＂我說：＂考完……了，考的……不怎麼……樣，是因為……粗心了。＂媽媽立刻暴跳如雷：＂叫你認真複習，你說不，說能考好，這回考不好了＂接著又說：＂我對你嚴格是為了你的將來＂。

爸爸對我卻很寬容。有一次我做錯了事，因為好奇把電話機拆爛了。爸爸說：＂沒事，能拆就一定能再裝好＂。在爸爸的鼓勵下我真的又把電話裝好了。

我知道，不管是嚴厲還是慈祥，他們都有一個共同的出發點，那就是愛我－他們的寶貝。

精彩極了，糟糕透了作文 篇26

愛，是一種無私的奉獻；愛，是生活中不可缺少的調味料；愛，是所有感情中最可貴的一種。

以前，在我眼中，“愛”就是表揚。記得我九歲時我考試考了99分，媽媽看了後，對我不住地表揚，讓我有點飄飄然，於是我趕忙拿給爸爸看，結果爸爸只是淡淡地說：“不要驕傲。”這把我的喜悅的心情全給衝沒了，甚至讓我有點討厭爸爸。不過，現在我知道了，爸爸也是愛我的。

是啊，如果家長們只是一味地表揚孩子，這個出發點雖然是好的，可孩子在這種環境中成長，就很可能會慢慢變得驕傲狂妄起來；反之，孩子在只有批評沒有鼓勵的情況下長大，就會使他很容易自暴自棄。所以，要為孩子的身心健康著想，就要使鼓勵和批評達到相互平衡的效果。

在生活中，我們不要受到表揚就驕傲，遇到挫折就氣餒；要把鼓勵轉化為信心，把批評轉化為謹慎，讓我們在成長的道路上一路順風！

……

精彩極了，糟糕透了作文 篇27

二年級，我幸運的考了100，我回家後激動的告訴我媽媽：“媽媽，我這次考了100分，全班就兩個人，100呢！”“真棒，好極了”

晚上八九點時，爸爸回來了，我迫不及待的把試卷遞給爸爸，我自豪地站在一旁等待爸爸的讚揚，我腦袋裡甚至已經在想象爸爸誇我、獎勵我的畫面。

“這次的話…一般，不是很好。”爸爸嚴厲的說。我低下了頭，不敢說話。“他最近不論是表現還是成績都比以前好，他需要鼓勵，而不是責罵！”媽媽在幫我講話。

我委屈地站在旁邊聽著爸爸媽媽的話，失落極了。幾年後，我期末考了全年段前50，把試卷遞給爸爸後，爸爸說：“不錯，你能做得更好！這次我請你吃頓飯！”

聽到這句話的我十分欣喜，也許我等這句話等了好幾年，這些年來的“真棒，好極了”和“一般，不是很好”伴隨著我的成長。

現在想起這件事，覺得十分幸福：年幼的我、慈祥的母親、嚴厲的父親。

精彩極了，糟糕透了作文 篇28

日常生活中，爸爸和媽媽對我有著無微不至的關愛，但是他們對我的態度截然不同。

記得是三年級暑假，爸爸送我去風凰山公園打籃球，剛開始熱身只是繞著操場跑而已，可是過了一小時，教練開始對我“魔鬼訓練”——低運球、急速跑，在炎熱的太陽下，我練了一會兒，就汗流夾背，滿臉通紅，氣喘吁吁，雙腳就像灌了鉛似的，非常沉重。媽媽在訓練場邊目睹著這一切，十分心疼，便輕輕地對爸爸說：“孩子還小，別練了，等長大了再練吧！”爸爸心疼地看著我，卻堅定地說：“不行，讓他繼續練，孩子從小就要吃苦耐勞，長大了才有強健的身體和堅強的意志，才不會被困難嚇倒。”

我實在很難受，手腳很疼，眼淚都塊掉下來了，我想只要爸爸說一聲不練了，我馬上就會放棄，可爸爸一點反應也沒有

如今，我已經喜歡上了籃球這項運動，而且經常作為主力隊員去打比賽。這時候，我才慶幸自己多虧有堅持。

精彩極了，糟糕透了作文 篇29

我九歲那年，正是國小三年級的時候，那時沒有雙減，所以經常小測。

第三單元考試，我考了96分，全班第一名，於是興沖沖地把試卷遞給了在家做飯的母親，激動地跳著說：“這次我考了全班第一！”

母親停下了手中的事，看了看試卷，頓時喜笑顏開，抱著我說：“兒子，你進步了，上次是前三，這次第一。真是太優秀了。”

這時，一向嚴肅的父親走了過來，看了看試卷之後，用幾句話將我從快樂星球給拖了出來：“胡曉豪，你還是改不了這個粗心的毛病嗎？作文錯別字太多了，一下子扣了兩分,選擇題你看看,語句排序還是選錯，給我把語句排序專項練習做一遍！”說著，從公文包中拿出已經準備好的練習“啪嗒”一生拍在桌上，回到了辦公室。

我頓時恨不得找個洞鑽進去，於是把專項練習和卷子一起帶到了房間，鎖上了門。

後來我看了那張卷子才明白我粗心的太離譜了，十分自責，但我還是體會到了那兩股愛，他們正使我繼續前進著。

精彩極了，糟糕透了作文 篇30

以前經常聽爸爸說，毛筆字練好了，很容易出名。於是那一年，我寫了第一幅毛筆字。寫完之後，我拿起大作家寫的毛筆字和自己一比，發現差了太多，自己怎麼也達不到這個水平，很失望。

媽媽看見這張毛筆字後，異常興奮：“天吶!這是你寫的嗎?太棒了！”我半信半疑，拿起寫的字，把不好的地方一一指了出來，媽媽見後，更開心了:“你還會指出自己的缺點！太厲害了!”讚揚聲雨點般落在我身上，我很開心，但又帶些疑惑，所以我把這幅毛筆字拿給爸爸看。

“哦，這幅字太糟了，不過第一次能寫成這樣還不錯。”爸爸看完後說。我把自己覺得不好的地方都告訴了他，爸爸聽完說“不足的地方不止這些，但你能發現錯誤很棒。"在爸爸的指導下，我寫的字在進步，寫完後，我經常給爸爸媽媽看，“太棒了!”“太糟了！”經常圍繞繞在我的耳邊。

精彩極了，糟糕透了作文 篇31

記得去年暑假，我考舞蹈五級，每天在家勤學苦練。

有一天媽媽不在家，我早早練好舞，跳給家人看，家裡人拍手叫好：“真是精彩極了！”我很興奮，又是蹦又是跳，高興地說不出話來。好不容易冷靜下來我立馬打聽起媽媽的行程：“爸爸，媽媽什麼時候回來？”“噢，你媽媽，她應該……爸爸抬起了頭看向鬧鐘，“6:30會回來的！”“好的！”雖然媽媽還沒回來，但是有了家人的誇獎，我一下午都十分興奮！

6:20，6:30，6:31，6:33……媽媽終於回家了，我連忙表演給她看，她卻一直搖頭似乎不滿意。“1.動作不到位，不規範；2.無表情，硬邦邦的；3.整體形象不好。”這1句客觀的點評卻把我引到了深淵，讓我特別生氣。

後來，我還與媽媽大吵了一架，現在都不記得大抵吵了什麼，只覺得當時滿腹的委屈和憤怒一下子湧上心頭。

可現在，我的舞蹈有了明顯的進步，還是多虧了當年那句“糟糕透了”！

精彩極了，糟糕透了作文 篇32

我曾經寫了一首兒歌，跑去拿給媽媽看，還用最優美的語調唱了一遍，媽媽驚訝地看著我，不敢相信這是我寫的。她拿著我寫的兒歌，反覆地讀，不停地誇讚我：“太棒了，寫得精彩極了。”

爸爸回到了家，我又興高采烈地把兒歌拿去給爸爸看，還大聲地唱出這首歌的旋律，誰知爸爸聽後皺起了眉頭，說：“我知道像你這個年齡寫出一首兒歌來是一件很厲害的事，可是，這裡面有兩個句子寫得糟糕透了。寫歌和寫作是一樣的，你一定要把句子寫得很優美才行。”

聽了爸爸的話，我走回學習桌前，傷心地哭了。媽媽在一旁一邊安慰著我，一邊對爸爸說他不該這麼做。過了一會兒，我把這首兒歌改了改，又滿懷信心地拿給爸爸看，這一次爸爸的評價是：“不錯，比剛才強多了。”

我知道“精彩極了”和“糟糕透了”，都表達著媽媽和爸爸對我的愛。媽媽的鼓勵使我不斷地成長，爸爸的嚴厲使我不斷地進步，我感謝他們給了我一個溫暖的家，陪伴我長大。

精彩極了，糟糕透了作文 篇33

我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我感受很多。

這篇課文主要講了：父母對兒子兩種不同的愛。兒子寫完詩後，母親的評語是“精彩極了”，而父親的評語則是“糟糕透了”。這兩種極端的評價都出自同一個目的——那就是愛！

是啊，生活中這兩種極端的評價哪一個也不能缺？

如果生活中，只有像“精彩極了”這樣讚揚話，那你就會驕傲起來，自滿起來，不努力向上，就會離目標越來越遠。反過來，如果生活中，只有像“糟糕透了”這樣批評的話，那你就會失去信心，認為自己一無是處，對自己毫無希望，這樣離目標也會越來越遠。所以，生活中我們需要這兩種評價，在他們的共同作用下，我們才會戒驕戒躁，擁有自信，穩中求勝。

嚴父慈母，他們所作的一切都是為了我們能夠健康成長，所以，我們要學會理解父母，感受父母不同的關愛。

精彩極了，糟糕透了作文 篇34

快到八點鐘時，父親終於推門而入，他進了飯廳目光被餐桌上的那首詩所吸引，我緊張極了。真是什麼，他伸手拿起我的詩。我的詩親愛地發生了一件奇妙的事，巴迪寫了一首詩，精彩極了……母親上前說道。對不起，我自己會判斷，父親開始讀詩，詩只有十行，可是爸爸卻讀了幾個小時。

爸爸說我看這首詩糟糕透了，父親把詩扔回原處。我的眼睛溼潤了，頭也沉重得抬不起來。親愛的，我真不懂你是什麼意思！母親嚷著，這不是在你的公司裡。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩、，他需要鼓勵。

我不明白，父親並不退讓難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼。文中媽媽是愛護巴迪儘管他知道詩不好，可是她還要鼓勵孩子，而爸爸卻嚴厲說巴迪。讀了這篇課文，我知道爸爸和媽媽都是愛我們的儘管他們時候我們可是他們還是愛我們的所以我們要聽他們的話。

精彩極了，糟糕透了作文 篇35

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環翠區塔山國小五年級五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之後，我感觸很深。

這篇文章寫了巴迪在小時後寫了一首詩。母親給他的評語是“精彩極了”。而父親給他的評語是“糟糕透了”。這兩種愛，一種是鼓勵，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。

我和巴迪一樣又鼓勵也有警告。就拿我考試來說吧。我考得不好，媽媽會對我說：“別灰心喪氣，我想你一定是沒發揮得好。”爸爸會說：“這回沒考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個小兔崽子的皮！”就這樣我的成績也在上升，這和巴迪的爸爸、媽媽很像。還有的時候我的東西丟了，父親就說：“丟了丟了吧，我在給你買”。母親說：“在以後不準丟了！”

這篇文章告訴我們了一個道理：什麼事都要有兩種力量來平衡，少了其中的一個也不行，一件事像一隻小船，兩種力量像兩種風，少了一種風小船就回倒。