課間操作文

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的課間操作文，希望能夠幫助到大家。

課間操作文1

叮叮噹噹，第二節課的下課鈴響了，同學唉聲嘆氣著，知道為什麼嗎？那是因為第二節課後就到跑操時間了！同學們垂頭喪氣的想要走出教室時，劉老師進來了，溫柔的說，從今天開始，不再跑操啦！跑操時間改為，做廣播體操，同學們一聽高興極了。爭先恐後的跑出教室來到操場上。

我們來到操場上，操場上的.人可真多呀！大課間廣播體操開始了，我們有秩序的站在了各自的地方。隱約聽見向左轉，唉！廣播員說反方向了，同學們哈哈笑了起來，緊接著向右轉正。跟著廣播開始做了起來，同學們有的精神抖擻的做著，有的懶洋洋的心不在焉的做著，別的班不聽口今亂做的，被老師罰做俯臥撐，我們班同學整齊標準的做著。做完了廣播體操，又做起了武術操，那動作真是太帥。有踢腿，打拳，推拳等動作。

不知不覺課間活動結束了。我們興奮的回到教室，說著自己做操時的一些動作，同學們開心極了。這時的教室充滿了歡聲笑語，叮零零，下節課的鈴聲響起了，看著同學們的臉上都露出了笑容，今天的課間真的是豐富多彩。

課間操作文2

為了迎接上級領導到我們學校檢查大課間，老師們利用休息時間編了一套新的課間操。

聽到第二節下課鈴聲響過之後，同學們陸續來到了操場上活動之後，準備做課間操。

音樂老師選的曲子是“自由飛翔”，歡快的旋律一響，同學們馬上站在自己班級的隊伍裡。先是全校同學的抖空竹。每個年級是一種顏色，從上面上，真是多姿多彩。有的班級的同學只是上下抖動空竹，還有的同學空竹玩的好的，只見空竹像毽子一樣，上下翻飛、有的`時候看得人眼花繚亂。前奏曲子過後。同學們馬上放下手中的空竹，自動站好隊伍。歌詞出來了，隨著旋律，同學們翩翩起舞，咋看都那麼帥氣。一個個神采奕奕。快樂的享受自由的時光。動作簡單易學，尤其是前段時間學校為了迎接檢查還舉行了以班級為單位的會操比賽。極大的調動的同學們的做操人情。改變了以往有的同學是：做操像跳舞，跳舞向做操。漂亮的老師那更是不用說，長的美，到做到位，我一直想：如果他們不做老師，一定是最美的舞蹈演員。

領導又提出了所有的老師都要跟著班級隊伍後面做操，我就不敢表揚那些老師了，儘管做的到位，但是，和領操臺上的老師的動作，只能是一個在天上，一個在地上。

隨著明媚的陽光，伴隨著優美的旋律，老師和同學們翩翩起舞。生活在這裡的我們是幸福又快樂。

課間操作文3

上一週，為了拍大課間的錄影，我們一直都在努力練習。要問我們大課間都練習什麼？聽我跟你從頭說起。

訓練科目一：繩操。繩操就是拿著竹節繩做的操。首先，我們做了一下準備動作，然後開始練習了！第一個動作：跑步跳。就是像跑步一樣跳，但不是真的`跑。第二個動作：開合跳。就是像開合盒子的動作，雙腳一開一合的跳。第三個動作：勾腳點地跳。像蜻蜓點水一樣地跳。最後一個動作是滑雪跳。跳起來就像滑雪一樣，一會兒向左，一會兒向右。

因為我前不久跌傷了腿，在練習跳繩時，每跳一下，都會疼痛難忍。但我一聲不吭堅持了下來，跟大家一起專心致志地練習。因為校園裡林蔭地很少，同學們大多都站在太陽地中，雖然都熱得滿頭大汗，但還是認真地聽著體育老師的口令，一絲不苟地練習著。

第二個訓練科目是跑步。跑步雖然簡單，但是想要跑好真的很難。首先，你要把速度控制好，之後，把前後距離保持好，然後，還要讓步伐和音樂合拍，同時還要喊好口號。這樣，跑步沒幾分鐘，我們都累得大口喘著粗氣……

不過，經過我們長時間的訓練，我們的繩操做得越來越規範，我們的隊伍也越來越整齊了。週四，我們圓滿地完成了任務！經歷了艱苦的大課間訓練，我覺得什麼困難都不可怕，只要你肯用心，一切都是“so easy！”

課間操作文4

在學校裡的第二節下課後，廣播裡響起了課間操的廣播。只要天氣晴朗，操場沒有雨水，體育老師，吹起一聲洪亮的哨聲，同學們就要做課間操。

這不，今天天氣不錯。第二節課下課不久，廣播裡又響起了課間操的.廣播。操場那又響起了一陣洪亮的哨聲。這時候，同學們又露出了一副懶散的樣子，唉聲嘆氣地說:”又要做課間操了。”說完立刻就下了樓梯,在操場排好了隊,一隊接著一隊井然有序的跑到了操場。

體育老師看同學來齊了。便高聲喊:”稍息。”同學們就邁出出左腳一步，他又看了看。又說“立正。”我們一把腳縮回原地，體育老師吹了聲哨子，課間操的廣播就開始了。同學們就跟著廣播做。我雖然做了快六年的課間操，但還是有一些地方不會做，所以要好好跟著別人做。很快，廣播就停了。課間操也做完了，體育老師說：“解散。”然後同學們就拍了三下掌，然後就慢慢的跑出了操場做各自的事情。

這次做課間操我覺得我們班的同學做的不好一點，都不整齊。通過今天這次課間操，我覺得做課間操也是一件有趣的事情，所以以後我都要開開心心地去做課間操。

課間操作文5

從小討厭動手，只愛動腦，所以我的運動神經幾乎為零！每次體育考試，體育老師都指著我鼻子說：“怎麼又是你啊，XX米倒數第一！”（真不好意思啊……）

“哎呀，你要不要去上體育課啊！”同學不滿地大叫，“我等你吶！”

“呃……不去了吧，今天考200米啊，你替我請個假，說我頭暈。”

“你還請？上次考100米你就請了，還請啊！”

“是啊……”

“……”（無語……）

天有不測風雲，我非常“幸運”地被老師叫到辦公室，接下來的事，差點沒逼得我跳樓自殺！

“杉，這……咱班的操就由你來領咯！”老師笑眯眯地、卻又如此直接地要我領操！！！

明明我討厭運動，偏偏老師要叫我領操！天啊，這明顯就是哪壺不開提哪壺！要我站在隊伍的'前面當著全班同學做操？！我寧願圍著操場跑10圈也不願意領操！無奈，她是老師啊！學生該聽老師的，所以——

我“光榮”地站到了隊伍前面！

領操第一天：酸+酸！

我忐忑不安地走在隊伍前面，後面的同學一陣嬉笑：“哇哇，被老師欽點哦！”“是啊是啊，我還想去領操呢，沒想到老師先看中你哦！”“祝你領操順利哦！”我聽著冷嘲熱諷，越來越沉不住氣，心想：他們越是這樣說，我就要越把操給領好！到了操場，操還沒做呢，老師就急匆匆地跑來了：“幫老師上樓拿一下XX資料好嗎？很重要誒！”我心不甘情不願地點頭：辦公室在四樓啊，四樓啊！我得爬多少時間啊！

課間操作文6

我們班有一個缺點，那就是紀律差，課間操的時候總被點名批評，這讓我們的班主任老師非常苦惱。

老師看我們課間操做不好，所以開始了魔鬼特訓。老師讓我們在體育課上訓練，這讓我非常地高興，因為這樣就不用跑不了。可現實往往與想像的不一樣。我們從樓上排隊下樓時，因為紀律太差了，所以老師惱怒地說：重來！這回，我們吸取了上次教訓，下樓時沒有說話，走啊走，我感覺時間似乎停留在了那會兒。終於，我們安全抵達了一樓，我們心中沉甸甸的擔子給放下了。我們身挺直，眼向前看，抬頭挺胸；手臂擺到位；大腿向前邁。老師在樓上大喊了一聲：回班！這兩個字的聲音一直在我的耳邊徘徊者。上了樓，老師咧開嘴，笑著對我們說：這才有個樣兒！

下了第二節課後，課間操的進行曲響了起來。我們像訓練時那樣踏著堅定而又整齊的步伐走向了各自的'位置。做完操後，體育老師開始了點評，當體育老師說表揚五四班這句話時，我的心怦怦直跳，根本不相信我們成功了。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。如果想要成功，就必須付出努力，經歷考驗。我會永遠牢記這件事情帶給我的啟示。

課間操作文7

隨著一陣優美的音樂響起，同學們爭先恐後的湧出教室，一個個迫不及待的跑向操場，開始了愉快的舞蹈。

這是在幹什麼呢？原來是在做課間操呢！同學們為什麼那麼迫不及待呢？原來是因為這裡的.課間操呀把他們吸引出來了。這個大課間可不是單純乏味的跳操，裡面還包含著許多遊戲，既健身，又放鬆。我們學校大課間上下午各不相同：上午是操和互動，下午是集體舞，鍛鍊身體、互相合作兩全其美，也就相當於每天上下午都有一節“體育課”，而且這對同學們來說，不是跳操而是在玩遊戲！所以，每個同學都心甘情願的做好課間操，沒有讓老師催。也許就是因為這樣，我們學校就因課間操出了名。同學們伴著美妙的音樂跳起了優美的舞蹈。你看，他們個個跳的多認真、多標準呀！這可不是老師催促的效果，是課間操本身就吸引人，同學們即使累也心服口服的跳操。你看這個同學，手打的多直呀！快看看那個同學，步子走得多標準。上樓看看，整體跑步多整齊呀……你看，在同學們認真跳操的時候，天好像更藍了，植物好像更綠了。

天上的雲彩、地上的花草樹木隨風飄動，彷彿是在為同學們伴舞呢！我喜歡我的學校，更喜歡我們學校的大課間。

課間操作文8

因為“鳥叔”的出現，江南style火爆走紅，全世界人民都開始學跳江南style，我們河南省實驗學校鄭東國小也不例外。

每到課間操時間，校園裡的每一個角樓和每棟教學樓都回蕩著那活力四射的音樂聲，我們每一個細胞也都充滿了活力，激情的音樂點燃了大家的熱情，好像有一種無形的動力在鼓舞著我們跳起來。

我可是個不折不扣的“舞蹈迷”，每當聽見江南style的音樂時，我都想情不自禁的跳起來，不光是我這樣，整個學校也都如此。每當跳到騎馬舞的時候，全校師生都像是一個個標準的“鳥叔”範兒，看吶！大家情不自禁的搖著頭，腳不由自主的打著拍子，配著動感的音樂，跟著快樂的旋律，一下子把氣氛烘托到了高潮。最有趣的是，舞蹈的最後一個步要做出思想者的動作，男生們擺的酷斃了，女生們做的美麗極了，各有各的'風格，各有各的姿態。真的好high！好過癮啊！跳完一遍再跳一遍，都捨不得停下來了……

美好的時光總是短暫的，不一會兒就下了課間操，同學們興高采烈的回了教室，在回教室的路途中，同學們還在有說有笑的討論著課間操的事情，難忘的課間操，難忘的“騎馬舞”。真的好期待下一首“神曲”的出現呦！

課間操作文9

天呀！我後面的同學怎麼都不見了？一個也不剩，都去哪了？應該在教室裡吧！沒關係，下次叫他們出來就好啦！我正想著…

這時，書法老師朝我們走來，不知為什麼我的心就開始忐忑不安，突然，老師問我：“後面的學生呢？”“在教室裡”老師瞪著眼睛說：“三天不打上房揭瓦，膽大包天吶！”說著書法老師便走進教學樓，這時，我才意識到大事不妙了！

剛想去看著同學們會不會被老師責備的時候，在班級裡的同學都跑出來了，書法老師也出來了，令我意想不到的是，我們班學習委員居然也沒有上間操，後來我才知道，在教室裡的同學有的`在教室裡面補作業，有的是因為天氣太晒了，還有的是因為想要把今天的作業快點寫完，回家才有一大把時間去玩…

本以為這件事就這樣過去了，沒想到下午語文課過後，我們班被莊校長點名批評了，真不知道為什麼莊校長沒有說我，我卻覺得也很害羞，就感覺莊校長在責備我一樣。

當時，我的心就感到很氣憤，覺得這件事就根本不應該發生，這都是一年級才會犯的錯誤，可是我們都已經上五年級了，真是太羞恥了！

課間操作文10

輕閉雙眼，在陽光的沐浴下，彷彿進入了一個夢境般的世界。白雲從身邊飄過，鳥兒在肩頭唱歌，落葉在空中劃過一道美麗的弧線，陽光如金絲帶般灑入農家小院，一縷炊煙在晴空中描繪著美麗的藍圖，清風夾雜著淡淡的青草味兒穿過林間，羊兒溫順地在草地上吃草，不厭其煩地嚼著、嚼著……

不要認為這是在哪個風景區旅遊，這是離中學子在做眼保健操。手指輕輕在太陽穴上按揉，臉上溢滿絲絲笑意，柔緩的音樂伴著幾聲啾啾的鳥鳴，我走進了一個音樂的殿堂。沒有指揮手，微風將花兒的嬉笑聲、小草的打鬧聲、麻雀的歌唱聲、樹葉的舞步聲交織在一起，一首首美妙的大自然之曲，在天地間迴盪。風兒傾耳駐足，白雲為之陶醉，落葉忘情舞蹈，天地間的不快、浮躁、煩惱都消融於這動人的天籟之音。

手從眼眶上刮過，神如遨遊於知識的海洋，指如琴鍵般歡快地舞動，譜寫著一首首鬥志昂揚的學習進行曲，激勵著萬千學子勤奮向前。“腳趾抓地”，伴隨音樂聲，知識的`大門被輕輕推開，無窮的知識迎面而來，充鼻的陣陣墨香沁人心脾，與魯迅研究，向貝多芬討教，和阿基米德爭論，看羅丹雕刻，手指在眼部輕撫曼按，揚起的是激情，奏響的是奮進，低迴的是感恩，普撒的是慈愛……

樂聲緩滯，明眸前望，善睞書香校園，各班腳步有序矯健邁開，四射閃向幾處教學樓，那是蓮花吐蕊，那是桃李盛開，那是丹桂溢芬，那是師語諄諄……置身一中莘莘學子，列隊眼保健操之列，竟有如許美妙……

課間操作文11

做完早操後，只聽老師說了一聲：“請低年級同學退場。”話音剛落，低年級的小同學極不情願得慢騰騰地退了場。

過了一會兒，低年級同學終於全部清場了。於是，我們的大課間活動就開始了。

只見，老師拿著話筒說了一聲：“開始！”男生們就拿起五彩繽紛的.跳繩開始跳起花樣跳繩姿勢。跳得最好的，當數我們班的體育委員，動作五花八門，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳，一會兒跑步跳。不僅花樣多姿，而且沒有吊鏈過。越來越多同學圍著他歡呼雀躍，紛紛點贊他技術精湛。於是，為了學習高超的技術，我像泥鰍一樣，左一扭、右一扭，擠到了圍觀者最前面，認真學習每一個動作。就這這時，體育委員駿馬失前蹄，一步留神摔了個“狗啃泥”，弄得圍觀的人哈哈大笑、一鬨而散。

接著下一場，該女生們開始跳繩了。只見她們一下雙人交叉跳，一下雙人拳擊跳，一下雙人單腳跳。精彩極了，讓我們看得目不轉睛、津津有味。突然，老師對著話筒說了一聲：“停!”精彩大課間操就這樣結束了，我們依依不捨離開操場。

大課間操活動暨有趣又和諧，真希望天天有這樣的活動。

課間操作文12

星期五，我們學校開展了一次大課間操比賽。

下午，同學們穿著統一的校服，走著整齊的步子來到操場上參加比賽。比賽開始了，一年級的小朋友首先入場，他們著裝都不一樣。女孩穿裙子，男孩穿深色褲子。在陽光照耀下更美了。然後是二年級，他們穿著夏季校服，白茫茫一片。該我們三年級了，我們年級的方陣裡的同學穿著紅色的裙子，紅色的小褂子，還戴著紅色的帽子，穿著黑色的皮鞋。我們快成“小紅帽”了。其他同學都穿著秋季校服，就像是：其他同學是綠葉，我們方陣的是紅花一樣。我們面帶微笑，而且還神氣十足的'看著評委老師，希望能給我們一個高分。好像我們都在暗示評委老師：相信我們的表演肯定是最好的，我們可是練了很久呢，而且我們的編排動作也非常優美、動感十足。音樂一響起，我心裡一邊默唸著節拍，一邊想著下一個動作，努力把動作做到最標準。我用餘光掃了一眼周圍的同學，啊！我們的隊伍真整齊呀，動作就像是一個人做出來的。

大課間操就這樣在歡聲笑語中結束了，我永遠忘不了這次大課間操比賽。

課間操作文13

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起。同學們並沒有奔向操場，而是在桌子間的'小道里排起隊。這是幹什麼呢？哦！原來同學們在排隊準備做課間操呀！過了幾分鐘，同學們排好了隊伍，體育委員打開了教室門，同學們走出教室，順著教室門口的走廊一直走到前操場的盡頭——兵乓球桌，靠邊走向後操場。（這是因為怕影響已經入場班級同學）來到了後操場，操場上有許多班級已經入場了。

同學們入場後，正好老師在喊口令：“一二一，一二一，一二三四！”“一二三四，鍛鍊身體，振興祖國，文明勤奮，求實創新！”同學們也喊著口令，這聲音是那樣雄偉，那樣雄心壯志。同學們個個昂首挺胸，精神抖首，伴隨著《運動員進行曲》甩著手，踏著步。這時正處冬季，天很冷，一陣風吹過，同學們的睡意都被吹走，精神也來了。又過了幾分鐘，全校同學都入場了。老師整理了隊伍，熟悉的聲音從廣播出來。是做操曲《七彩陽光》。同學們做著操，動作十分整齊、標準。你若從樓上往下看，準讓你不禁讚歎。

同學們穿著各式各樣的衣服，似乎是花海，花花綠綠，五顏六色。早晚溫差很大，早上同學們被風吹得雙頰通紅，而下午同學們又被如同火球的太陽晒得汗直從額頭冒。雖然天氣十分惡劣，但同學們依然堅持做操，不論春夏秋冬，不論嚴寒酷暑。過了十分鐘，操做完了。老師讓各年級同學分別解散後，操場又像往日一樣，到處洋溢著同學們的歡笑。

課間操作文14

第二節下課，按照以往的慣例，我們就到操場上做課間操。

今天到了課間操時間，老師安排同學們帶好自己的樂器，大家都覺得是不是老師說錯話了，可不敢反駁老師，大家帶著各自的樂器來到了操場上。

鈴聲響過之後，各個年級的同學們都按部就班的站好排，只是大家手中都多了件“武器——樂器”。二年級的小弟弟妹妹手中拿的是豎笛，三年級的同學手中拿的是非洲鼓，四年級的同學是人手一件葫蘆絲，我們則是陶笛。此時的操場彷彿就是一個大舞臺。

隨著音樂伴奏聲音播放，二年級的同學的曲子別具一格，因為他們可能是剛剛踏入樂器課堂，吹奏的是曲譜，不過也是笛聲悠揚。三年級的`非洲鼓更是起到了節奏鮮明的作用，同學們禁不住鼓起掌來。四年級的葫蘆絲演奏的是《蘆笙戀歌》悠揚的曲子在操場上空迴盪。

我們五年級的樂器是陶笛。它的大小有大人的巴掌那麼大，也是一種小巧的樂器，合奏的效果最好，《女兒情》在我們的笛聲種更是別具特色，記得上次市裡領導來我校檢查，特別表揚了我們的樂器進課堂。

原本運動場地，現在是一個合奏的大舞臺，同學們在多才多藝的音樂老師指揮下，琴聲悠揚，連校園邊上的柳樹的枝條此時也安靜的欣賞著我們的演奏。

課間操同學們演奏的真好！

課間操作文15

在我們學校，每當上午第二節課下課，都要去操場做眼睛保健操和課間操。

每當下課的鈴聲響起時，校園裡就回蕩起優美的音樂，這時，一支支隊伍就會從兩棟教學樓裡湧出，陸續地出現在操場上，在優美的音樂下形成一個“一”字。

“八、二、三、四、五、六、七、停”很快地，眼睛保健操做完了，廣播操也做完了。這時，大隊輔導員響亮的聲音從廣播裡傳來：“今天，提出表揚的是五、三班，很快就把隊整好了，並且站得很整齊。五、五班表現得也很好，提出表揚！”“耶！我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的很不錯！”——我們聽後，情不自禁的大聲喊起我們最喜歡的'“自信歌”來，別的班都向我們投來了羨慕的眼神。

上樓的時候，我想，是什麼使我們受表揚了呢？是因為我一個人？是因為李靜霞？不，不是。就算我們幾個人站得很好，如果其他人站不好，我們幾個站得再好也是白站，所以，我們受表揚的主要原因是團結，是合作！團結才是力量。所以，我們要關愛班集體。“哎喲！”一聲尖叫打破了我的思路。我一看，原來自己想的太入神了，竟然踩到老段的腳了。“真對不起！”我趕緊道歉。