關於難題作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的關於難題作文，希望對大家有所幫助。

關於難題作文1

上個星期天，我校一行小記者到揚州參加活動，我遇到了和課文《中彩那天》（人教版第七冊第5課）裡的父親差不多的“道德難題”。

這件事發生在揚州回來的路上，好朋友張x睡著了，她的小包裡有一張瘦西湖簡介，我特別喜歡，就想把它拿走。我知道她是不可能同意的，也知道自己這樣做是不對的。但我真的很喜歡，也想帶給媽媽看看。況且，老師還叫寫關於瘦西湖的文章呢，正好可以參考。我也知道外面有賣的，可當時認為它並不重要，就沒買。現在後悔極了，真想讓時間倒流呀！

猶豫了好一會兒，沒辦法啊，我小心翼翼地拉開了張x的小包，拿出那張簡介，並在包裡放了兩元錢。因為我知道外面賣的就是這個價錢。我又小心翼翼地把簡介放進了自己的口袋裡。

儘管心裡當這是從張x那兒買來的'，但我還是覺得心裡忐忑不安極了。我彷彿感覺到了當張x醒來時，發現簡介不見了，定會用氣憤的目光看著我！這多不好呀！

就在這時，張x醒了，還笑著和我說話呢。全然不知我做了什麼。我暗暗地盤算著，一定要把簡介還給她！

我說想看看她小包裡的東西，其實是想趁機拿走我放在那裡的兩元錢。可惜呀，沒找到。不過又一想：“算了吧，就作為補償吧。”接著，我就當是撿到的，把這張簡介圖還給了張x。

當她到小包裡拿水喝時，發現了那兩元錢。她笑嘻嘻地對我說：“不錯，不錯，包裡撿到錢了！”

我很難過，覺得自己有錯誤不說，這樣很不好，就下定了決心，把事情的經過告訴了她。

張x可真是我的好朋友，不但沒生氣，反而把兩元錢又還給了我。我終於長長地舒了一口氣，放心了。

關於難題作文2

怕黑，是我從小到大，最讓我咬牙切齒的難題。也許是因為太無奈，又怕人笑話，我不肯說出來，只好在每一個漆黑寂靜的深夜裡，暗暗發抖，獨自躊躇。

深夜了，一切都緘默無言了。我本已睡意朦朧，可是當我收好書包，把手放在臺燈的按鈕上時，我清醒地意識到，關掉這盞燈，我將要獨自一人，在黑暗中穿過客廳。於是整個人一下子緊繃起來，手迅速的從燈的開關上彈開，僵在那裡不知所措。

我隱隱嘲笑自己。如此一件小事，為何成了我難以戰勝的恐懼？

我狠下心，“啪”的一聲關掉了檯燈。那一刻，我怔在原地，感到自己陷入了一個黑暗無底的巨谷中，越墜越深。周圍寂靜的可怕，我覺得自己快要壓抑的窒息，各種奇怪的想法在頭腦裡張牙舞爪。

我幾乎要哭出來，心想這怕黑的難題，怕是要成為我永生永世難以跨越的鴻溝吧。

我幾乎無意識地挪出了書房，我扶著門框，只覺得像剛跑完了八百米，眼前連月光也沒有，這才發覺原來自己一直緊閉著雙眼。

等我睜開眼睛，竟發現黑暗的盡頭，爸爸的房間裡，投出了一捧微黃的'燈光。那一刻，溫暖驅散了黑暗。我心中那冰封寒冷的巨谷中，一下子翻湧起了絢爛繁花。那一刻，我的世界，春暖花開。尋著那光，來到爸爸的房間，爸爸已經熟睡，我知道，爸爸懂我的難題，那是他為我留的燈。我輕輕地，沒有任何恐懼和遲疑的，關掉爸爸床頭那盞小小的燈。然後，坦然地走向黑暗，在爸爸的呼嚕聲裡，眼前彷彿又灑滿了柔暖微黃的光……

終於，我的難題從此，不再是難題。

從那以後，每一次在黑暗裡，我都會想起爸爸的那盞燈。它小小的一捧明亮的光，足以溫暖我的，每一個夜晚。

關於難題作文3

“看看，在這作文紙上劃去這個字，粘掉哪個字，多不美觀啊!你什麼時候能不用透明膠呢?”媽媽又在嘮叨我了嗎，媽媽平時很注重我的寫字。

可不用透明膠真得很難啊!我不是先知，我怎麼會知道下一個字我會寫錯呢?就算是很仔細，也會犯錯誤啊!這種時候就要派上透明膠出場了，說到這，我還得感謝它呢!不過，聽媽媽這麼一說，也是有點“心動”了。因為在考試中作文字不美觀，也是要扣分的。我要開始“拒絕”透明膠。

說到做到，我開始了我的“計劃”。我把透明膠放到桌子裡，不想看見它，接著，我開始全神貫注地盯著我的字，不讓它出半點差池。太好了，我寫了很久都沒寫錯字，一高興起來，我以為自己會萬無一失，字寫得快了一些，可沒想到就在這時，就因為一橫寫錯了地方面不得不拿出透明膠，真是一著不慎—全盤皆輸。

哼!我就不信我寫字時一定要用透明膠。我使用了謄寫的'方法。我先在紙上寫了一遍，再抄謄在規格的紙上，在寫的時候，我也是小心翼翼，不想再犯上次的錯誤，這雖然是小小的一個段落，而我卻寫了近十幾分鍾，不過我沒用上透明膠，真是太開心了，我滿懷欣喜地把寫的美觀的字給媽媽看，媽媽先是有點出科意料，但後來卻緊鎖眉頭，對我說：“子怡你可不仔細啊!瞧，這個字都寫錯了。”我看了看，慘叫一聲：“啊!”我就像一個洩了氣的皮球，癱在椅子上，滿臉是沮喪。

“你以為就你這麼幾天的時間就能成功嗎?成功是靠日積月累的努力的。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。這個道理你不是不懂的。”聽了媽媽的一番話，我重拾了信心。我明白了：世上無難事，只怕有心人。雖然現在我還沒有解決這一難題，但只要我堅持，我一定能解決它，它會成為我在學習生涯的追求。一道難題，使我懂得了許多，收穫了不少。

關於難題作文4

生活中不可能一帆風順，難免會遇到一些百思不得其解的難題。面對難題，人們常常選擇逃避，這樣並不好。遇到難題，我們應該選擇面對，設法克服。剛剛過去的暑假，我就遇到了這樣一道難題。

那是一個悶熱的日子，到了學舞蹈的文化中心，我已經汗流浹背，豆子兒大的汗珠不斷噼噼啪啪從額頭掉下來。老師說：“今天，我們來學習一種新的舞蹈，練熟基礎舞步----蝦C步。”聽了老師的話，我既開心又糾結：終於學新的內容了，可是，如果學不好，老師又會訓斥我們。正想著，老師開始做示範動作，我們也跟著做起來，跳，並，蹲，抬。這些動作讓我手忙腳亂，腳步凌亂不堪，動作變形，毫無美感可言。老師說我動作不對，手腳不協調。我的心情從開始的期待高興一下跌入谷底，沮喪極了。

放學後，我自己反思了一下，覺得自己的確是錯了，決心讓老師看到我新的.一面。把動作練好練對，協調熟練，這對我來說是道“難題”。一連幾天，我都認真練習。第一天，我失敗了，但我更加努力了，困難成為我練好的動力。可在第二天，我還是以失敗告終，第三天依然如此。我開始感到信心不足。這時，我聽見成功在向我召喚，我提醒自己，“不經歷風雨，怎麼能見到彩虹”，“堅持到底，就是勝利”。在接下來的每一天，我都認真對待，刻苦練習，我離這道難題的答案越來越近。功夫不負有心人，最終，我成功了!

這次經歷，使我增強了面對困難的的信心。它讓我領悟到，要想成功，不付出努力是絕對不行的，而付出了努力，再加上堅持不懈的的毅力，不管是多大的難題，終究會迎刃而解。解決了難題，我們自己就會一種巨大的成就感。

這一次事件的教益在我心裡紮下了深根，永遠也拔不出來。當我再次遇到困難，回憶起這件事，我就會信心滿滿地面對困難，解決問題，向困難說拜拜。

關於難題作文5

無論在學習中、生活中等有許多的疑問和難題，但是你如果不克服它、戰敗它的話，你有可能會導致失敗，甚至會永遠的失敗，被社會做拋棄。

如果你面對人生中的坎坷，直面挫折，不拋棄、不放棄，相信成功就在眼前。當你盼望彩虹的時候，就應該容忍風雨；當你渴望春天來臨的時候，就應該度過寒冷的冬天；當你盼望自己想要的東西時，就應該堅持去做。遇到各種各樣的困難，就應該勇於面對。

在人生的道路上，無論在哪都會遇到一些困難來讓我們自己去面對。在學校中，和同學一起學習、一起生活，總會遇到一些問題。例如：在學習中，一些學科的'問題，有時使我疑問，有時使我頭暈眼跳。在上數學的時候，老師讓我們思考一道難的問題，這使我感到很有趣，因為我喜歡思考。過了一會，我頭上露出幾顆小汗珠，因為這道題太難了。思考了一會，老師笑眯眯到教室裡來，好像知道我們不會做似的。老師讓我們停下來，並且說：“解出來了沒有？讓我來教一下你們吧！”我們專心地聽著。老師講到重點時，我恍然大悟，原來我這個地方理解錯了，老師講完後，我就把錯的改了。後來老師重新出了一道類似的題想了一下，最後解了出來。通過這一次，讓我明白了困難總是在和我們周旋，只要堅持就可以成功，就可以戰勝不可戰勝的困難。

在生活中，有一些與同學相處的坎坷。有時使人寂寞，有時使人痛苦。在吃飯時，我和朋友在吃飯，有一些人想用我們的飯盆，我想了想，老師說過了不讓用一個飯盆吃飯。然後就對他們說：“不行！”可是他們說我不夠哥們，不和我交朋友。我想，同學之間要互相幫助，可是用一個飯盆吃飯多不衛生呀，最後我還是決定不讓他們用。這件事讓我知道了生活中的坎坷，要勇於面對。人生的道路上有許許多多的困難、坎坷，我們要勇於面對。

“沒有經歷風雨，怎能見彩虹。”

關於難題作文6

每一個人的生活中，都曾碰到過令人頭疼的“難題”，我當然也曾碰到過它，我的“難題”是——學騎自行車。

我喜歡到奶奶家玩，為了來去方便，我決定學自行車，爸爸很贊同。

我興奮地坐上了自行車，手緊握車把。爸爸說：“沒事，你只管騎，但手要握好車把，我會在後面扶你，遇到人要及時剎車。”我點了點頭，按爸爸的指導開始騎。幾圈下來，爸爸累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，便讓我試著自己把握平衡。

我很擔心，我怕摔倒。可我不想就這樣放棄。我決定堅持下去。我的腳剛放上車蹬，車一歪，它只得趕緊落地。沒想到掌握平衡也這樣難。我不甘心，又試了許多次，終於能在原地保持平衡。可我剛騎，腳又落地了，幸好我反應快，用腳支地，不然我就摔倒在地了。我心裡慶幸自己的機敏。很快，我又進入了狀態。可我又試了一次，腳還是落地了，我想放棄。爸爸對我說：“千萬不要氣餒，失敗乃成功之母，只要堅持不懈，最終總會成功。加油！我相信你不會輕言放棄！”聽了爸爸這一番語重心長的話，我信心大增，爸爸說得對，我不能放棄，一定能堅持下去！

我又試了許多次，基本上能騎一兩米遠，再試了無數次，我能騎直路了。當然，我心中曾無數地打起“退堂鼓”，但是隻要我想起爸爸對我說過的'語重心長的教導，就決定堅持下去，直到學會。最終，我學會了自行車，雖然不會拐彎，上下坡。成就感與喜悅填滿了我的心，爸爸也向我豎起了讚賞的大拇指。

這個“難題”令我明白了一個終生受益的啟示——失敗乃成功之母，凡事只要堅持不懈，那麼，就必定會成功。

關於難題作文7

我是一個膽怯的人，晚上看書時的小小聲響，便可讓我心驚膽顫；走樓梯時，望著離地5—6米的高樓，我的腿便抖個不停；我從來不敢玩刺激的遊戲，因為它們給我帶來了恐懼……這些恐懼如同積水在我心底越積越高，它成為了我的難題，終於，我決定要戰勝恐懼，挑戰自我，解開這個難題。

那天，我們去青少年活動中心參加野外叢林冒險拓展活動，一路過去，可謂是一路順風。我不禁有些小得意，啊哈，也沒什麼的吧，小菜一碟！這時，我的面前出現了一座讓我大驚失色的橋，那就是獨木橋！

望著那離地三四米的高大建築，我的心提到了嗓子眼，屢屢想打退堂鼓。怎麼辦？現在後悔已經來不及了，終點只有一橋之隔。可是獨木橋沒有鋼絲做扶手，只有一根繩索，若是一不小心，可能有生命危險！我的.內心十分矛盾，去還是不去？

看著同學們在上面嬉笑玩耍，聽著他們風鈴般的笑聲。我的心就癢癢的，不管結果如何，我都要試一試！

我帶好頭盔，繫好安全帶，堅定地向前走去。在過獨木橋的過程中，我的腿抖得厲害，握著繩索的手全是汗。我的牙咬得緊緊的“趙同學，加油，你一定可以的！”我反覆做了幾次深呼吸，調整心態向前走去。

我小心翼翼地走在上面，生怕一個不小心墜入“萬丈深淵”。繩索劇烈地搖晃著，好似一個可怕的魔鬼。我的身體成45度角向後倒，我的呼吸一下子急促起來，額頭泌出幾滴細汗，我拼了命地抓住繩索，它是我唯一的救命稻草。

我的身體搖晃得厲害起來，我努力將身體保持平衡，側著身子像一隻螃蟹似的橫著爬。

剩下的路我走得異常順利。最後毫無疑問，我成功了！從此以後，我不再害怕，這麼大的問題都解決了，那還怕什麼呢？

關於難題作文8

以往背課文，我都是一手拿著書，一手拿著東西吃；或者拿著書擋著臉，裡面夾著一本小人書。往往晚上背的東西，早上起來就忘記了，因此也常常被老師批語。於是，我打算請教媽媽。

媽媽說，背課文有三種方法，但都決定於一個東西，那就是“專注”。比如說不能邊吃東西邊背書，東西一吃完，回過頭來再背書就背不好了。還有就是一放學回家就要背，因為上了一天的課，熟悉了課文，背起來就容易啦！

說完了注意事項，迴歸主題。那三種背課文的方法是什麼呢？

第一種方法叫“畫面法”。意思就是熟讀課文之後，每背一句就要在腦子裡浮現出對應的畫面，可以輔助記憶。

第二種方法叫“關鍵詞法”。把課文中重要的'詞語記下來，通過關鍵詞可以把句子聯絡起來。這種方法有一個好處，就是可以驗證自己的一些不確定的詞語。

第三種方法叫“手勢法”。科學證明，在背誦的同時，通過肢體的動作，可以加強記憶，特別是舉數字的時候，可以用手指來協助完成。

第二天就要背課文了，我照著媽媽的方法來背，果然發覺比死記硬背要好很多了。那天我們要背的課題是《圓明圓的毀滅》，背到第二段時，我只花了五分鐘！以前五分鐘只能背完幾句呢！“圓明圓在北京的西北郊”，我在腦子裡出現了畫面：畫面正中是北京天安門，左上角我就發現了圓明圓。這樣，第一句我就記住了。“是一座舉世聞名的皇家園林”，記住“舉世聞名”和“皇家園林”這兩個關鍵詞，我又背了下來。“此外，還有許多小園，分佈在東、南、西三面”。我找到了“東、南、西”三個關鍵詞，在腦子裡顯示出地圖，這也不成問題了。

最後，我竟然只用了二十五分鐘就背完了這四段課文。媽媽還對我說，讀書一定要溫故而知新，有時間就要重複背，這樣才不會很快忘記。

要背好書，就要運用好畫面、關鍵詞各手勢這三大方法，就可以把背書這個“大難題”解決了。

關於難題作文9

從國小到國中，我經歷了許多困難，每個困難，都讓我明白一些道理，也影響了我以後的人生。

在我上三年級的時候，曾經做過一次“國旗下講話”，那是我的第一次演講，我永遠也忘不了。

演講前幾天，老師把稿子發給了我，讓我好好準備，在演講那天好好發揮。我既緊張又興奮，這是我的第一次演講，我在心裡嘀咕：“我能發揮好嗎？面對臺下那麼多的人，我能做到沉著冷靜嗎？還有這篇文章，那麼長，我又該如何記憶下來呢…。”於是，每到下課，我就拿出稿子，像唸經一樣，一字一詞的背。時間一點一點的過去，升旗儀式還有兩天就到了，我雖是背了下來，可就怕一上講臺，我就緊張的忘詞。

星期五的晚上，我在教室裡演習了一遍。面對全班那麼多雙眼睛，我有點手足無措了，頭上直冒冷汗，心怦怦直跳。這時老師鼓勵我說：“不要緊張，自己以前怎麼背的，現在就怎麼背，全當下面的人是大白菜，相信自己，你能行。”有了老師的鼓勵，我頓時有了信心，順利的完成了那次的`排練。

兩天過後，令我緊張又激動的一天終於來了，沒上場之前，我忐忑不安，滿腦子都是稿子臺詞。又過了一會兒，終於，輪到我上場了，我懷著緊張的心情走上臺，面對臺下那麼多人，我的心裡像裝著一隻兔子一樣砰砰直跳，這時，老師用期待的目光看著我，我耳邊彷彿又響起了老師激勵的話語。這些話語又一次鼓舞了我，我心中默唸：我能行，我能行，接著我開始有感情的背誦，最後，我順利完成了演講，那一刻，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，老師向我豎起了大拇指。我成功了，我克服了困難。

通過這件事，我明白了，只要是自己誠心想做好的事，不管這件事情有多困難，經過自己不斷地努力就一定會成功。

關於難題作文10

天上的月亮是那麼恬靜，微風輕輕翻動著窗前的書。周圍平靜如水，可我的心卻翻騰著，往事歷歷在目。

我坐在教室當中，面對著那張被我寫得密密麻麻的試卷。時間已經過去了大半，我丟棄了被寫得群蟻排衙的草稿紙，開始做最後一道題。

這又是什麼題？不但沒有做到過甚至讀也讀不懂，我不由得後背一涼，平時喝的水就都作冷汗了。我定了定心，用筆尖點著試題，緩緩劃過每一個字，希望找得些許蛛絲馬跡。可是這題好似天書一般，縱使我使九牛二虎之力也不得要領。

分針一點一點挪了過去，我卻覺得它好似於百米衝刺。望著雪白的答題框，我的腿有點痙攣。兔子急了跳腳，人急了更是什麼都幹得出來。很快，我的眼睛瞄準了一個尖子的試卷，定睛聚焦，答案逐漸清晰。哈！原來是用餘弦定理！我恍然大悟，欣喜若狂，然而手卻好似被一種無形的力量控制著，怎麼也寫不起來。

考場上觸目驚心的“誠實為本”四個血紅大字，讓我如坐鍼氈，面紅耳赤。再想想考試前父母的教育、老班“不許作弊”的三令五申，這真是如芒針在背，進退維谷。

可是，腦海中竟又浮現出父母的微笑，耳邊彷彿響起同學的讚揚，成績單上的兩個大字：優秀。是啊，只要我將這個答案寫上，我所盼望的一切便能收入囊中。

“這樣就算優秀又能怎樣呢？”老師的聲音彷彿在我耳邊迴響，彷徨一望，天邊的'雲漸漸變紅，彷彿憤怒與勸苦。我看著雪白的答題框，內心的糾結漸漸消失，心中有了正確的答案。

考試的難題固然重要，但是，用不誠實的手段做出難題，即使對了，卻依然沒有通過心靈的難題。即使那道題最終一字未寫，即使成績因此不光鮮閃亮，至少我問心無愧地答出了做人品格這道難題。

關於難題作文11

“沙沙沙……”我手執鋼筆，在考卷這個沙場上衝鋒陷陣，行雲流水般，一氣呵成，正處在興頭上，半路出現個“程咬金”——遇到攔路虎了。

我揉揉眼，甩了甩痠痛的眼睛，在草紙上畫來去。寫了一張，仍毫無思路。看著雜亂的草稿紙，心中的氣彷彿澆上了油似的。我用力一撕，地上又多了一張白紙……

窗外蟬歇斯底里的狂叫著，太陽照在捲紙上，黑字反射著兩眼的光，整個考場好似蒸籠，怎能叫人平靜？鬧鐘“嘀答嘀答”地響著，微小的走針聲卻猶如鐘磬發出的學生的聲音撞擊著我的心。我拿起橡皮，在那外空白處狠狠地蹭了蹭，抖掉橡皮屑，又算了起來。我左右一看，別人早已寫完。使我更加難以坐穩，我咬牙切齒地看著這道題，醬紫的臉上顯出一種說不出的急躁，強做鎮定的心，又慌亂了起來。

太陽躲在了雲後，給萬物蒙上了一層陰影，空中無一絲風，彷彿萬物都停滯了，只有秒針和我的心仍是慌張跳動著的。我抽出一張白紙，寫了幾個大大的“靜”字，安撫了緊繃的心。突然，思路好似火花一般一閃而過，給迷惘的我指出了出路。

我黯淡無神的眼光中又迸發出熱烈的光芒，急不可耐的在紙捲上寫下了答案，就像貝多芬終於創作完成《英雄交響曲》的最後一個音符，托爾斯泰終於書寫下《戰爭與和平》的最後一個標為一樣。我輕鬆地撥出了一口濁氣，胸中的陰霾煙消雲散，這時，起風了，緩風輕輕指雲了我的躁火，蟬兒也歡快地歌唱著，終於“守得雲開見月明”。

這道分值不多的.題教育了我，只有自己克服困難，才會有勝利的喜悅。正如人造溝渠遠差於克服萬險奔流入海的長江的激情，溫室的樹苗遠遜於經風歷雨傲立峭壁黃山鬆的虯勁。只要為之努力，看似“山重水複疑無路”的難題，最終會使你感到“柳暗花明又一村”的開朗。

關於難題作文12

難題的背後是講解生活處處是“和諧”，就連那份同學間的互相幫助也不由地讓人心中升起了那濃濃的暖意，難題的背後是講解作文750字。下課了，我坐在座位上思考著這道數學題這道題應該怎麼解呢？我百思不得其解，但這道題似乎看穿了我的心思，我越想，它就越難。正當我想了半天都沒有頭緒的時候，一個親切的聲音傳了過來“怎麼啦？”我抬頭看去，原來是展一葦走了過來，她笑眯眯地看著我問道。我忙說道：“沒什麼，沒什麼，只是這道數學題不會做而已。”她臉上閃過了一絲喜悅，對我說：“我來教你吧！”我想：展一葦的數學在班上是出了名的好，讓她來教我真是太好了，750字作文《難題的背後是講解作文750字》。於是我說：“那好吧！”她坐了下來，讀完題後，思索了一會兒。只見她眉頭緊鎖，兩隻大眼睛緊緊地盯著題目，一隻手按著本子，另一隻手拿著筆在草稿紙上算著什麼。不時地停下手中的筆，抬頭看看捉住打鬧的同學，推了推那副眼鏡，把筆頂在下巴上做出“思考狀”。不一會兒，她突然高興地叫道：“我知道怎麼算了！”說完她就認真地講給我聽。講完後，我覺得有點兒明白又有點不明白，她看見我那疑惑的表情後，又耐心地講了一遍，她拿筆在紙上算著，很詳細地描述她的想法給我聽，那筆在草稿紙上打了個轉兒，彷彿一個輕盈的仙女在空中劃過一道美麗的舞姿，便留下了一道道整齊的算式。她講得專注極了，不時地與我對視了幾下。她看看我又看看算式，撲閃的.眼睛閃爍著智慧的光芒。我終於聽懂了。“謝謝！”我感激地說道。“不用謝，同學間互相互助是一個個的。”自誒調皮地笑了一下，她笑的時候嘴角微微上揚，臉上有兩個小酒窩，頭微微傾斜，烏黑的頭髮垂在了肩膀上。說道。“不用謝，同學間互幫互助是應該的。”這句話印在了我的心中，這難題的背後不僅僅是講解，在生活中的同學之間也有和諧，這種和諧讓同學與同學之間架起了一座橋樑。

關於難題作文13

人們在日常生活中總會遇到這樣那樣的難題。像我們這樣年幼無知的孩子缺少生活經驗，遇到的問題也就更多。當遇到問題時，我會很冷靜，開動腦筋，積極地想辦法，直到真正把問題解決了為止。

記得小時侯，我和媽媽去買東西，看到了自己喜歡的東西就想買。媽媽把挑好的東西拿到交款臺前，售貨員阿姨根據商品價格，跟媽媽結完帳，我們就可以把東西拿走了。這樣的事情我經歷了很多很多次，但是真的讓我自己去買，我還真沒有這個膽量。為什麼呢？我左思右想弄不明白。原來，自己年齡小不會算帳，又不愛說話，不敢跟售貨員交談。

上學後，媽媽認為我已經識文斷字了，就試著讓我獨自去買東西。媽媽說：“瀟瀟已經是國小生了，應該能幫大人跑跑腿，乾點力所能及的事情了”。但是，我人還沒有出門口，心裡就直打鼓，扭扭捏捏地回過頭來對媽媽說：“還是你跟我一起去吧”。

這樣的事情又經歷了好幾次，媽媽總是鼓勵我說：“買東西其實挺簡單的`，挑好東西，問清價格，把錢算清就行了。你現在很會算帳，阿姨肯定會誇你的”。（）在媽媽的再三鼓勵下，我終於鼓足勇氣，大膽地去買東西了。

我記得清清楚楚，那一次是媽媽讓我去買兩袋鹽，給了我十元錢。我來到商店，直接拿了兩袋鹽，把錢遞給了售貨員阿姨，說：“阿姨，請找我8元2角錢”。阿姨很驚奇地看著我，誇我說：“小朋友算得真對”。

我拿著兩帶鹽和錢，高高興興地回到了家。從此以後，我主動的幫助媽媽買東西，再也不害怕了。媽媽說我找到了自信。這件事情使我明白了一個道理，生活中有許多難題，遇到難題應該知難而上，才能解決問題，否則一事無成。

關於難題作文14

三年級的下半學期，我不知怎麼的迷上了數學，每天放學回家都要沉浸在數學題上一個小時，這不，又開始了……

一天，我放學回家，一下子拿起書包，把所有的作業掏出、翻開。

我的手寫得比火箭還要快，僅僅十五分鐘，所有的作業全完成了。還沒休息，我就又沉醉在數學王國中了。這時，爸爸路過了就說：“嗬，我家的小博士又在學習了，我出個難題給你怎麼樣？”“出就出。”“好！小明切西瓜，他橫切兩刀，豎切兩刀，可最後為什麼卻剩下十塊西瓜皮？答對了就獎勵你一個真的大西瓜。”這，不是九塊嗎？怎麼變十塊了？我百思不得其解。

第二天，我把這道題出給同學和鄰居，可他們也不知道為什麼，我下定決心一定要把這道題解開。可我怎麼想也想不出，難道是小明切開了一塊？不會吧，這又不是腦筋急轉彎。唉，怎麼辦呢？就在我快要放棄的時候，突然我的西瓜玩具滾到了我的眼前，它是由橡皮泥做成的，全身翠綠翠綠的，和真的沒什麼兩樣。對了，我可以拿它做實驗哪。想著我就拿起小刀往我花5角錢買的西瓜玩具上橫切兩刀，豎切兩刀。呀，原來中間的`這塊有兩塊西瓜皮呀。我終於解出來了，我高興得哈哈大笑，連損失了一個西瓜玩具都忘了。

爸爸兌現了諾言，帶我跑了滿大街，終於在一處小攤上買到了西瓜。到了家，吃著西瓜覺得特別的甜，爸爸意味深長地對我說：“在這季節要吃到西瓜不容易，但只要肯跑腿還是可以吃到的，這說明凡事都要努力，實踐，不可以半途而廢。”爸爸說的這番話我永遠記在心中。