關於樂的作文（精選33篇）

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的關於樂的作文（精選33篇），歡迎大家分享。

樂的作文 篇1

這個暑假裡，快樂的事兒真不少。

現在想起，就數學滑板最開心了。

“趕快看！”只聽滑板老師大聲喊著。我們還以為是老師開始表演了，卻不想是讓我們看正在滑的兩個同學。原來這倆傢伙是想露一手。還以為他們有多厲害，原來也只是兩個“菜鳥”。這不，在一個轉彎路口，他倆使出了“乾坤大翻轉”，他們連人帶滑板飛出去老遠。“誰讓你們耍威風。”我們大聲喊著，個個笑得合不攏嘴。

現在，倆傢伙表演好了，該輪到我們上陣了。

那小雯雯很是逞能，迫不及待地將滑板搬運到橋上，準備向下衝。我們都“奉勸”她不要冒險，但她還是“狗咬呂洞賓，不識好人心。”“快來人呀，我停不住了。”小雯雯尖叫著。哎，她是滑板新手，哪裡會滑。結果還沒等我們趕到，便一頭扎進草堆裡去了。

輪到我學了，我的心裡是“十五個吊桶打水—七上八下”。不管了，豁出去了，先試試了。一開始，我學得挺好。我不禁沾沾自喜起來。正在我洋洋得意時，滑板卻不聽我的話了，從我腳低下溜走了，把我摔了一大跤。

“我就不信了，讓我來。”只聽錢俊在那大吼大叫，然後氣勢洶洶地踏上滑板。剛上去不到兩分鐘，我一看那架勢也不行了。果然不出所料，剛才還威風凜凜的她，轉彎力度沒有控制好，一個跟頭翻進了花生田裡去了。

正如“一個成功背後有千萬個失敗，永遠是跌倒了再爬起來。”經過一次次的不懈努力，我終於學會了，心裡那個開心喲！

暑假的日子真是豐富多彩啊！

樂的作文 篇2

人在困難時得到他人的幫助，心裡總是很感激。但我們容易忽視事情的另一面：幫助他人的人，也會感到快樂。

記得去年的一個星期天，我去同學家玩的路上，突然看見了一位白髮蒼蒼的老奶奶正吃力地推著一輛水果車。我走上前去，問道：“老奶奶，這兩水果車那麼難推，讓我來幫幫您吧。”這時，老奶奶見了，連忙說道：“不，不，不，孩子，我一個人可以的，你該去幹什麼就去幹什麼吧。不用管我。”說完，老奶奶繼續推著水果車往前走；我看到了前面有一條長長陡坡，心想：前面就是陡坡了，如果不再幫老奶奶推的話，一旦老奶奶推著上了坡，一不留神，或者是使不出力氣，老奶奶就會摔下來，會受傷的。我又在吃走到老奶奶旁邊，對老奶奶說：“老奶奶，無論你說什麼，我一定會幫您推車的，看見你一個老人家在推著水果車，有沒人幫忙，心裡特別不好受。老奶奶，您就讓我幫您吧！”老奶奶這下子可被我的這份孝心感動了，點了點頭說：“你真是一個好孩子，謝謝你。”接著，我使出了全身的力氣，幫老奶奶一起推水果車；過了一會兒，我們終於將水果車推過了陡坡，這時，老奶奶又要對我說話時，我搶先了一步，說道：“呀！老奶奶，我剛想起我還有事，想走了，再見！”說完後，我跟老奶奶揮了揮手，就跑走了。

當回到家後，我把事情一五一十的告訴了爸爸媽媽，他們都誇我是一個懂事的孩子，我聽了，心裡樂滋滋！

這件事雖然過去了很久，但是我一想到這件事我就會很快樂，因為我知道了幫助別人是件讓人快樂的事，在幫助別人的過程，可能也是在幫助自己吧！

樂的作文 篇3

助人為樂，是人類的本質，也是人類美好的品德，每當你幫完別人以後便會覺得很快樂，當你再次走過你幫助每個人的地方，大腦中便會讓畫面再次翩翩起舞，心中便會浮起一絲絲快樂和輕鬆……又是在小小的商店門前，我又遇到了那一對婦夫，又遇到了那位叔叔、阿姨，接下來會發生什麼事呢？讓我來給你講講吧！

那天中午，我帶著輕快的步伐走在回家的路上，當我快要走過小商店時，突然，我看到了兩個熟悉的身影，啊！是那對婦夫，當我看到他們正在費勁地將那天的三輪摩托車正推向人行道上，那三輪摩托又在張狂地大笑，好像在說：“哈哈！這次不會有人再來幫你們了！哈哈……”我皺了一下眉頭，想起媽媽說過：“助人為樂，會讓別人快樂，也會讓自己快樂。”我一想便毫不猶豫地上前去幫忙，我將身心都放在這三輪摩托上，正在這時頭頂響起一個聲音說：“謝謝啊！小女孩！”我說：“沒關係，助人為樂是我應該做的！”雖然是這樣說，可我明白單我們三人的力量是不夠的，就在這時，那位叔叔和阿姨又出現了，他們義不容辭地來幫忙，在我們的齊心協力下，三輪摩托又一次地低下了高傲又高貴的頭，那位婦夫又拿出錢包給我和那位叔叔和阿姨錢，看著他們把錢推來推去的，我悄悄地把錢放在地上；加快步伐，跑回了家。

此時此刻，我好像完成一件了不起的事一樣，輕鬆、高興……

樂的作文 篇4

我的好朋友——小白，他在學習上和生活中給了我很多的幫助，令我十分感動。

暑假裡的一天，我正對著英語作業苦思冥想，但是過去二十多分鐘，我還是想不出該怎麼做。這時候，小白來了，他見我一臉的苦惱，就問：“怎麼了?”我皺著眉說：“這幾題英語題目我不會。”“哦，讓我看看。”他認真的拿起我的作業本，看了看說：“這個我會，我來教你吧。”接著就一題一題仔仔細細的幫我解答，對於我不認識的英語單詞、句子他都跟我說清楚。經過他的講解，我頓時茅塞頓開，心中的迷惑都一一解開了，心情也開朗起來。他真是我的導師啊!以後，我遇到不會的難題就主動向他請教，他也樂於幫助我，還說：“以後不會的，就找我好了。”

一次，我和小白去海南玩。我們乘著輪船出海，船開出不遠，海浪很大，船搖搖晃晃起來，胃也跟著搖晃起來，接著就有一種翻江倒海的感覺，真不舒服啊!小白找來了釣魚竿叫我去釣魚，看我趴在桌子上，就關心的問：“盧治文，你是不是不舒服呀?”我說：“是的，想吐。”“我們去釣魚，這樣你就不會想到吐了。”於是，他就拉著我去底層釣魚。我們把手裡的魚竿都裝上魚餌，然後一一把魚鉤放入海中，就一心一意的盯著浮標的動靜。過了一會一個浮標動了，這時，我連忙去拉魚竿，竟拉上來一條小魚，我們開心的不得了。這時，原本暈船的我，現在卻沒事了，我們一起開心的掉了好多條小魚，呵呵，收穫真不小啊!感謝我的好朋友，要不是他用釣魚的方法分散了我心裡的難受勁，我想我肯定暈船了。

每當想起我的好朋友，我心裡都覺得暖暖的。以後，我要向他學習，多幫助別人，給別人帶來溫暖。

樂的作文 篇5

“雛鷹爭章”活動開始了！我認為助人為樂章應該由左皓成獲得因為他是一個助人為樂的好孩子。

左皓成有著一頭黑黑透棕的短短的頭髮，小小的眼睛不停地眨巴著，看上去十分機靈。可是，他的腿腳不方便，所以大家都處處關心他，幫助他…你可能會問：一個腿腳不方便的人怎麼會去幫助人呢，彆著急，先聽我慢慢講。

記得有一次快放學了，同學們都走得差不多了，突然，只聽“呀”的一聲響，我立刻站了起來，只見楊厚儀坐在座位上，無奈看著地上吐出的東西，只見任老師像箭一樣衝到楊厚儀身邊，俯下身子，摸著他的頭說：“怎麼了啦？好些了沒？”楊厚儀點了點頭。這時任老師把目光轉向商柏瑞，說“還不到操場上拿點沙子，快點！”商柏瑞看了一眼任老師，飛快地跑出了教室，消失在綿綿細雨中…

過了好久，商柏瑞才從外面回來，任老師問道“怎麼，沙子呢？”商柏瑞無奈地搖了搖頭說：“簸箕不見了。”“那還不去找！”任老師大吼了一聲，並瞪了商柏瑞一眼。商柏瑞又一次衝出了教室。

這時，門口出現了一個瘦小的聲影。咦，這不是左皓成嗎？只見他雙手捧著一隻簸箕，裡面裝滿了滿滿的黃沙。接著，他又走到楊厚儀吐出的東西邊，彎下腰來，將簸箕裡的黃沙去倒了上去，這時，我發現左皓成的衣角頭髮早溼透，任老師帶著責怪的口氣說：“左皓成，你腿腳不方便，幹嗎要亂跑呢？操場的門已關了，你是怎麼進去的？”

左皓成仰起臉來驕傲地說：“我是從門口鑽進去的。”此時的楊厚儀眼眶早已溼透了，她感激地對左皓成說：“謝謝，謝謝你！”

你們說，左皓成可以獲得助人為樂章嗎？

樂的作文 篇6

放學的時間終於到了，我揹著沉重的書包走出校門，來到下洋車站等車去體育館打乒乓球。“嘿，只我一個人等車，終於不用擠車了!”我暗暗地想。這時只見遠處有一輛漂亮的57路駛了過來，上了車，“呵，右邊有一個座位呢!”我自言自語道，快步走向座位，安然地坐了下來，環顧四周，已經沒有了座位。

車子快速地開著，轉眼間就到了省一建，只見一位體態稍胖但氣色紅潤，面容慈祥的老太太蹣跚地走上階梯，找了地方握住了欄杆。突然，我覺得心中的小惡魔與天使打了起來：“嗯，老師教過我們應該要讓座……不，不，我上課已經很累了，還背了個沉重的書包……你才錯了，應該要讓座，這才是好少先隊員。不是的，既然自己很累了，為什麼要讓呢?再說，別人也會讓座的啊!再等等看吧……”正當我猶豫不決時，司機已暗了三次的給老人讓座，他似乎有點生氣，便不再按了。

“再等等，別人會讓的……”我默默地提醒自己，只見老人還是帶著慈祥的面容從容的站著，它的眼神卻透露出期盼。我心裡有所一動：“應該要讓座的，我坐得舒服，可老太太卻站得累啊。”可小惡魔又跑了出來，“不，不，別人會讓做的，會的!”小惡魔的想法讓我稍稍放下了讓座的心。我再次環顧四周，還是沒有人讓座，我又思忖著：“我不是學過一篇課文嗎——《將心比心》，要想想，如果你是一位老人，見沒人給你讓座你會怎麼想?讓座可也是一個美德啊!”想畢，我便站起身來，微笑地說：“奶奶，過來坐吧!”只見奶奶慢慢地走向座位，嘴裡連聲說：“謝謝，謝謝。”我倚在欄杆旁，心裡洋溢著從未有過的快樂……

幫助他人，你也會收穫快樂!

樂的作文 篇7

在今天上午，在我們小組發生了一件令人捧腹大笑的事情：

在上課時，老師讓我們說一些自己親身經歷的事情。每組推選一位代表，上臺演講。因為我們組第一個發言，所以我們要快速準備。這時，居俊彤和仇林海之間發生了一件搞笑的事件。

居俊彤在說她經歷過的一件事，她正說得津津有味。仇林海偷偷像一個賊似的將手伸進居俊彤的桌子裡，找來找去，翻翻找到了一個小熱水袋。居俊彤疑惑地說：“仇林海，你幹什麼的？”“我沒幹什麼。”仇林海假裝正經地說。居俊彤又滔滔不絕地講了起來，而仇林海則在一旁把熱水袋叼在嘴上。由於我們在聽居俊彤說，就沒在意仇林海到底在幹什麼。

等過了半分鐘，居俊彤說完了，翻身找熱水袋，卻沒找到，仇林海嘴裡的熱水袋已經破了，原來是仇林海把熱水袋咬破了。只見仇林海一個“仙女散花”將居俊彤臉上噴得都是水。仇林海又一個“一命嗚呼”將居俊彤嘴裡滲滿了水。仇林海還沒完沒了了，來了一個“拂袖長功”將居俊彤袖子口裡灌了一些水。居俊彤無處可逃，再居俊彤敗下陣來時，仇林海真“狗仗人勢”，來了狠毒的一招“天將下凡”，從上面噴水到居俊彤的頭上。居俊彤現在已是熱氣騰騰了，似一隻煮熟了的小雞。仇林海最後來了一個“大高升”，將熱水袋中的水向天空中噴射。仇林海可謂是一個“玩水能手”呀！

但居俊彤不甘示弱，又和仇林海你來我往，打打殺殺了。我和花元凱這兩位笑客笑掉大牙了！

這堂課可真開心，希望沒有止境！

樂的作文 篇8

生活中處處少不了美，美的人、美的事，都會時刻會迴盪在我們的耳畔，心靈的美，勤勞的美，助人為樂的美，更是讓我們難以忘懷，其中有一件事讓我記憶猶新。

那是一個早上，我又一如既往地向著東山弄的興趣班教室走去，可是，在這次我獨自一個人的“旅途”中，一條沒有紅綠燈的馬路偏偏成了必經之路！我心中無計可施，看了看四周，人行道上空無一個人，天上正下著牛毛細雨，一片寂靜，只有風吹樹枝的“沙沙”聲，一種無助湧上心頭！忐忑不安的我越想越焦急，巴不得慢點走，可時間好像在和我開玩笑，我一看竟然已經到了馬路前，我望著疾弛而過的車子了呆，這時，一個黑影出現在我的面前，親切地對我說：“小朋友，是要過馬路吧？我帶你過吧！”我抬頭一看，一個高個子的交警叔叔正微笑地看著我，並拉起我的手，我突然有了一種絕處逢生的感覺，好不容易過了馬路，我長舒了一口氣，望著他的背影，我不知怎麼說好。

在我的心目中，他是一個助人為樂的好警察，每天我上學時我都能看到他在那裡監守著崗位，國小生、老人都是他幫助的物件。每天，不管颳風還是下雨，我都能看到他那堅守崗位的身影，他成了大街上一道獨特的風景。

這是一種助人為樂的美，同樣，這也是我們生命中不可缺少的一部分！

樂的作文 篇9

助人為樂，乃中華民族的傳統美德。這個人世間好比是佈滿無數支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個個人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。

人人都需要幫助，人人都應該助人為樂。助人為樂是公認的最可讚賞的品質。一個助人為樂的人，是一個真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長，助人為樂是美德，它盪滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝，在每個人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不願讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者，會不會自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？

是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎？“事不關己，高高掛起”的觀念卻實支配著一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。助人之後，至少自己的心裡是愉快的，個人的靈魂獲得了一次洗禮，個人的情操獲得了一次昇華。

助人為樂的傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長河中，在社會舞臺上，永遠熠熠閃光。助人為樂是永恆的美德。

樂的作文 篇10

評判的標準在變，但“樂”的本質一定是相同的。

有時候，“樂”就是放下了擔子，輕輕鬆鬆的活著。梁啟超說過：“責任完了，算是人生的一件樂事”。沒有了種種負擔，多了幾分閒情逸致，尤其是對於我們這些生活在快節奏時代的人，這種“樂”顯得格外難得和重要。

但在居里夫人看來，“累”與“困難”也是一種樂。她說：“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。”這種“樂”是純潔的、高尚的，是由責任與奮鬥匯聚而成的。能夠體會到這種“樂”的人，他一定值得我們尊敬。

我認為“樂”是一種如期而至，它會在某一個時間結點突然出現，但它帶給你的感覺並非是突如其來，而是一種理所應當，用三毛的話說，就是：“最深、最平和的快樂就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。”

值得我們注意的是，隨著時代的改變，“樂”變得越來越膚淺。有人沉浸於笑話，有人沉迷於漫畫，卻沒有多少人能去探索更深一層的“樂”。甚至，也不會有人能理解這種層次更深的“樂”。那種高尚的“樂”，彷彿與我們相距萬里。不過，我們身邊仍有“清流”的存在，讓“樂”變得更純粹。

“樂”有不同的含義，對於不同的人來說，意義也不同。但總而言之，“樂”的本質就是讓人們享受快樂，擁抱生活中的每一個亮點！

樂的作文 篇11

圓圓的臉蛋，圓圓的身子，給人一種憨厚的感覺。這就是我，一個愛助人為樂的胖小子。

週二的下午，我寫完作業，和往常一樣到周爺爺家串門。“周爺爺，您在幹什麼？”我看到周爺爺正拿紗窗從椅子上邁下來，“天氣熱了，每天要開開窗戶透透氣，紗窗上這麼多土，得洗洗了。”“讓我來吧！”周爺爺用懷疑的眼光看我。

哈！這還不簡單，我把紗窗從周爺爺手裡接過去，靠在衛生間的牆上。“洗刷刷、洗刷刷，哦哦！”我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下，從左至右地刷去兩面的浮塵。接，我再用兩塊海綿蘸洗衣粉，一隻手握住一塊，從兩面夾住紗窗的同一部位，反覆擦拭。最後，我開啟水龍頭，一隻手拿花灑在紗窗上衝了起來，髒水順紗網流到了地上，再轉個方向，把反面再衝一下。這樣紗窗上的灰塵、汙垢就全部清除掉了，連紗縫中也潔淨無塵了。我暗自稱讚自己。咦！這塊黑的怎麼衝不掉呢？

我用手摸了一下，呀！原來是塊油，粘粘的，這可怎麼辦？對了，媽媽平時洗碗用洗潔靈，一洗就乾淨了，我馬上找來一把刷子和洗潔靈，我先把洗潔靈塗在紗窗的油汙上，悶了五分鐘，再用刷子使勁的刷了幾下，最後用水一衝，乾乾淨淨了。雖然我累的小臉通紅，滿身是水，看洗乾淨的紗窗，爺爺的笑臉，我心裡可開心了。

今後，我還將繼續幫助身邊的人，讓助人之花開遍每個角落。

樂的作文 篇12

“走過路過，千萬別錯過。”

“錯過這個村、就錯過這個店！”

“爆笑校園跳樓大甩賣。“

……

只聽見耳邊傳來數不勝數的叫賣聲，原來學校一年一度的淘書樂開始啦！在火辣辣的太陽下，從上面橫看，打傘的人，像一個個懶洋洋的五顏六色的香菇在蠕動。早上帶來的帽子以為派不上用場，天意卻讓它重見天日。我們班很幸運，在鬱郁蒼蒼和紅葉翠綠的楓樹下開“小店”。

操場上，一個個班級打起了五顏六色的棚傘，像一個一個五顏六色的大香菇，在那快樂的生長。有的“小店”在門口掛上一串五顏六色的，氣鼓鼓的氣球。看上去像一個婀娜多姿的自家姑娘。在老師和同學們共同精心佈置下，每個班級的書屋都可漂亮了。

再看看我們，那汗水真可謂“飛流直下三千尺”，那面板可以與烤鴨媲美。可這並不影響我們淘書的快樂！你看，同學們有的在努力拉著“客人”推銷，有的用擴音器在四處招攬生意；有的則是站在高高的椅子上大聲吆喝；有的在挑選自己喜愛的書；有的是在樹下乘涼，好像已經快熱的沒有力氣了；而還有的同學找了個好位置開始閱讀自己買來的書。我也津津有味地坐在綠樹成蔭的楓樹下看書。

時間如流水般的過去了！淘書樂就這樣不知不覺，悄悄的結束了。讓我們一起記住這個難忘的淘書吧！

樂的作文 篇13

“哎，小心。”“‘耗子’，不準偷吃！”“呀，鹽掉了” ……這是我們年級段正在搞野炊活動呢！

為順利開展活動，我特地跑去“大潤發”買材料，還去市場買了一些雞胸肉。

到了下午，我們整個年段就熱鬧起來了。我們組把煤球爐拎到外面，可這時，我們突然發現煤球不見了。這可糟了，沒有煤球怎麼生火啊？我心想。他們一個個質問著小徐，因為這是小徐的任務。“我爸來了！”小徐的眼睛向樓下望去。拿來了煤球，我們男生就開始生火了，而那些女生則在教室裡準備要炒的菜。不一會兒，女生就拿著盤子出來了，不過盤子裡沒有一點東西“怎麼啦？”我問道“看裡面，咳 咳”“哇！”教室裡烏煙瘴氣，跑出來的人的臉上都掛著晶瑩的淚珠。

過了一會兒，我們的火就生起來了。女生把鍋和油都拿了出來還端出來了一盤香腸，這是為了試油溫的。炸好了香腸，看上去還不錯就輪到主菜了。我做的是“宮保雞丁”。我架起鍋，放好油，等它冒煙了，我就將切好的辣椒、薑片放入鍋中炒香，有香味了就把事先準備好的雞胸肉丁放入鍋中，我鏟呀鏟，翻呀翻，馬上就飄香四溢了，再把調好的汁倒入鍋中“哇！”小淳跑了出來，“香，給我來一點吧!”我點了點頭給他夾了塊雞丁“好吃！”小淳豎起大拇指說。當我的“宮保雞丁”出鍋時它已經黑了。不過畢竟是自己做的。

哎呀，吃著自己的“勞動成果”真好啊！

樂的作文 篇14

一個寒風呼嘯的夜晚，窗外下著鵝毛大雪，我的家卻溫暖又舒適，還時不時傳來一陣陣笑聲。

看，這是我家的客廳，左上角放著一架鋼琴，鋼琴旁邊放著一個電視機，電視旁邊……等會兒，這電視旁邊的牆上怎麼多了一幅畫？畫上的娃娃還沒有鼻子？對呀，因為我們一家四口在玩貼鼻子的遊戲！這個貼鼻子就是在牆上掛一幅沒有鼻子的娃娃的畫，然後蒙上眼，給畫上的娃娃貼個鼻子。

爸爸先來：爸爸蒙上眼，一步步摸索著向前走，摸到牆了，正準備貼，我們就提示：“左邊左邊！”“哎呀，上邊，上邊。”這下爸爸徹底亂了，不知道該貼哪，爸爸索性不聽，按照自己想的去貼，可是一個眼睛卻不見了，爸爸只好悻悻地走下去。

媽媽排第二：媽媽在帶眼罩之前告訴我們：“你們別給我提示，不然我就不知道該貼哪了。”“好！”我們一口答應了。媽媽像醉漢似的搖搖晃晃走過去，我們信守承諾，沒有提示媽媽，貼好後卻只有笑聲，為啥？因為媽媽把鼻子貼到頭上了！

哥哥是倒數第二：黑色眼罩一蒙，啥都看不到了，跌跌撞撞地走過去，摸摸紙張，微微一笑，再仔細摸了摸，還對我們大聲說：“我肯定貼的最準，比你們貼的都好。”貼好後，我說：“貼的真好，我呀，還是第一次看到過有人頭髮上長著鼻子的呢，哈哈。”

輪到我了：我戴著眼罩，信心滿滿地走上去，摸了一會兒掛在牆上的畫，一個“鼻子”下去，我旁邊的笑聲可真是“連綿不斷”，摘下眼罩一看，鼻子不再娃娃的臉上，也不在紙上，而是在牆上。哎！

在一個寒風呼嘯的夜晚，窗外下著鵝毛大雪，我們一家四口，度過了一個快樂的夜晚。

樂的作文 篇15

助人為樂使人變得高尚，多分助人為樂，生活中就多分溫暖，多分溫暖世界就多分幫助，多分幫助這個世界就多分愛，這樣世界就會充滿愛，充滿美好的明天。

溫暖傳遞，愛心傳遞，問候傳遞，一切的一切都是從正能量的開始起源，發起無條件的幫助，帶給人無窮無盡的感激，帶個人無窮無盡的幫助，這樣的行為這樣的做法值得表揚值得佩服，多多學習這樣的行為，我們都加入到這個大的隊伍裡。

助人為樂是從小的事情做起，並不是說你沒有那麼大的能力就不能做助人為樂的事情了。助人為樂從點滴開始，哪怕是一個溫馨的問候都會帶來不同的感覺，帶來不同的結果。你的溫馨能把一個跳樓者從六樓的平臺上挽救回來，反而你的一句刺激就能讓他喪失了生命。一句話的事，一句話能成事，一句話也能壞事。為什麼不把事情辦成，而把事情弄的複雜化呢。人要想行的正走的直，避免不了多一些助人為樂的行為，在你看到一個人流落街頭的時候，你忍心讓他連飯都吃不上，可憐的凍的得得瑟瑟的那個樣子嗎？我想只要有良知的人都會給以幫助，哪怕只是一個盒飯，一個饅頭，都是幫助，都是無價的。這樣的幫助心理舒服，心理踏實。感激你的人會記你一輩子，會永遠記住你的這助人為樂的行為。是楷模，是幫助，是學習的物件，多一個人助人為樂就會少一個人流落街頭，多分幫助就會多分溫暖。

助人為樂，是學習，是典型，是生活裡的正能量的傳遞，只要多分助人為樂，世界就會多分愛，人人都多分愛，世界將充滿愛。

樂的作文 篇16

著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”

可是以前的我不這麼認為，因為我並不喜歡讀書：記得我以前每次開啟書的時候看到那一個個枯燥無味、密密麻麻的字時，我都會將他們合上。

我的爸爸媽媽常常對我說：“你就認真讀一讀吧！就會從中發現什麼的。”可我從不聽勸告，更不會用心讀書。知道有一天，我的爸爸要去讀書館借書，媽媽非要我跟著爸爸一起去，最後我實在沒辦法，就跟著去了。我們到了圖書館之後我實在無事可做，便隨手拿起了一本《昆蟲記》開始亂翻了起來。翻著翻著，我忽然看到了一幅十分精美的插圖，我便開始認真的看了起來。

不一會兒，我便被這本書的精彩給吸引了：書中插圖上結構複雜的蜂巢；那些有趣的交流方式；那些蜜蜂採蜜時的艱辛……頓時，我便體會到了書中甜蜜的“味道”。

自那天以後，我就體會到了讀書的快樂以及書中的豐富感情。從我便喜歡上了閱讀。

當我讀到《西遊記》的時候，我體會到了唐僧師徒四人取經路上的艱辛；當我讀到《童年》的時候，我瞭解到了高爾基先生的童年，也明白了並不是所有人的童年都是幸福的；而當讀到《史記》時，我便了解了中國古代很多的名人、名事……

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書會給我帶來許多快樂，從書中會有許多收穫，你喜歡閱讀嗎？

樂的作文 篇17

“我撲在書上，就象飢餓的人撲在麵包上一樣”，這句話是文學家高爾基的名言，它竟然形象描寫了我對書的喜愛，有時，我甚至認為這句話是為我而寫的，我那個裝滿了寬寬窄窄、薄薄厚厚、五顏六色書籍的寶貝書架就是最好的證明。

閱讀，帶給我無窮的快樂！每一本書都帶著我經歷一次超越地理和時空的頭腦旅行。一本好書，寂寞時會幫我驅趕孤獨，煩躁時會帶給我安寧。

追隨時光，我找到了自己喜愛書的源泉，從幼兒園小班第一本童話書開始，我就和白雪公主、灰姑娘、孫悟空成了好朋友，他們讓我有了無限的想象空間，我經常幻想著和他們一起穿越古今中外。

讀國小了，我開始接觸楊紅櫻、秦文君的小說，還有少年文藝、作文世界，那學文字帶給我的喜悅遠遠超過了幼兒時期的圖畫書，書裡的世界那麼接近我的生活，我感受著角色的喜怒哀樂。

現在，我選擇書籍的範圍更光了，象《上下五千年》、《遊遍中國》、《少年百科全書》都是我這學期閱讀的書。我相信這些書不僅僅是我的好朋友，能讓我在閱讀中感受快樂，更重要的是，他們還是一位位優秀的老師，在不知不覺中向我傳輸淵博的知識。

我安外已經舉行過幾期讀書節了，愛上幾次的讀書節裡，我都代表班級取得了各項競賽的獎項，用自己讀書積累的知識，為班級爭取了榮譽。這也是對我這個小書迷最好的獎勵。

在書的海洋中暢遊，傾聽嘩嘩的翻書聲，彷彿永遠沒有盡頭，我多麼渴望能......

樂的作文 篇18

“是真……真的嗎？今晚……今晚去‘金漢斯’嗎？噢！耶！”我高興的語無倫次了，這是我今天第N次問老媽。

“真的，咱們今晚去吃。”這已經是老媽第N次回答我了，“真是個小饞貓。”（小饞貓就小饞貓吧，我向往已久的美食啊，終於可以吃到了！）

“金漢斯”是一家自助餐的店名，那裡的食物品種非常多，有燒羊排、烤牛肉、水果沙拉、自助飲料……“嗖――”我的口水流下來了，整個上午我都沉浸在遐想中。

我盼星星、盼月亮，可算盼到了晚上。我樂顛顛地拉著老媽來到“金漢斯”，在一個靠窗子的地方坐了下來。這兒真漂亮！窗簾半掩著，玻璃窗臺上擺放了一束百合花，棕色的桌布上放著兩套整齊的餐具。我端著盤子衝到食物前，煎魚、炸雞、溜肉段、香腸……怎麼都是我愛吃的！我看的眼花繚亂，手不客氣的往自己的盤子裡裝，當我端著裝滿食物的盤子回到座位上，服務員手拿烤好的羊排走了過來，那羊排金黃油亮，還滴著油呢！香味專進我的鼻子，真香！我津津有味地吃起來。接下來，我接了一杯橙汁，邊喝邊欣賞著舞臺上唱歌的人。“您好，需要烤香蕉嗎？”烤香蕉？沒吃過，來塊嚐嚐，我要了烤香蕉，香蕉皮已經烤黑了，我扒開香蕉皮吃著果肉，好吃極了！

“哎呦喂！我的肚子要撐破了啦，老媽！等我一下……”（老媽撐的先跑了，哈哈！）

樂的作文 篇19

在生活中，往往會有一些各種各樣有意思的字謎，讓你‘丈二和尚摸不著頭腦’。

在“五一”期間，我們三口之家來到寧德小姨家玩。晚上，我們一起到大街去遊逛。哇！街上一片燈火輝煌，街頭的霓虹閃爍著各色耀眼的光芒。大街上你來我往，川流不息，來來往往的車燈由遠而近，真像從天而降下來的流星。好一派城市的繁華氣氛。

沿著寬闊而平坦的大路，我們剛飽覽了城市的夜景，正逛蕩著，忽然看見一大群人圍在一處貼滿許多紅黃紙的地方。小姨丈一臉興高采烈的樣子，邊生拉硬拽著我的手，邊自言自語。走近一看，原來這裡的牆上貼的都是字謎。聽其他猜眾說，還有獎品呢！我開心了，猜對有獎品！要問字謎是啥，就是用字做謎底的謎語。我叫來了小姨、姨丈、和爸爸、媽媽各自選一條字謎猜。

這裡猜字謎的人很多，我的個兒沒有大人高，看不見，就鑽入人群中，找了一個字謎字斟句酌地琢磨起字謎的答案來。這個字謎的謎面是“‘霹靂掌’打一生活用品”我眼前一亮，這不就是“電蚊拍”嗎！？我再對一下這謎面，一定對！！急忙喚來爸爸等人，因為過於興奮，明明知道會被人偷聽，可心裡樂開了花，大聲叫喚著答案。爸媽更是開心，連呼帶喚讓我用答案去換禮物。可是找不到那商家，後來得知是“大贏家”，我和小姨、姨丈撒腿就到找，保安也助我們“一臂之力”，說是朝左方向的，找了半天，一個個各式各樣的商牌號從我們眼前掠過，還找不到，上當了！我的

樂的作文 篇20

莎士比亞說過"書籍是全世界的營養品。”書，這個讓人熟悉的字，可以讓我們知道無限的知識，認識更多的人物，還可以得到好詞佳句。

它，將會帶領你走向成功的道路；它，將會給你帶來更多寶貴的知識，它就是一書，多少名人歌頌過它，多少詩人用優美的詩句讚美過它，它給社會帶來了許多幫助，也給我帶來了無窮無盡的歡樂和寶貴的知識。

記得在讀國小一年級時，我不光在學校中學習課本知識，我還經常在學校的圖書館中借"看圖寫作大全”，來看，這才讓我順利完成每一次的看圖寫作。

三年級，學校圖書館我仍然去借鑑，但是在姐姐的啟導下，我又發現了一塊"綠洲”在廣場有個大型的圖書館，週末時，我帶一個筆記本和一支筆，跟著姐姐到那兒去閱讀，我讀到的好詞佳句，都會記在筆記本上，在我寫作時，可以翻翻筆記本，看看有哪些適合形容的成語或句子或段落，三年級我的作文常常被老師在班上當做範文朗讀。

現在，我讀的不再是“作文大全”、“百科全書”…了，姐姐書櫃上的書，看了《平凡的世界》就會丟下索然無味的《追風箏的人》，讀了《追風箏的人》就會放下古文滿篇的《史記》，反正姐姐書櫃上的書都被我背的個滾瓜爛熟。

多讀一些書，可以讓自己的寫作能力提高，也可以增長自己的見識，要把冰心奶奶“讀書好，多讀書，讀好書。”話牢記心中，讓我們一起進入這知識淵博、五彩繽紛的天地吧！

樂的作文 篇21

“哈哈哈，哈哈哈……”元旦聯歡晚會的笑聲又在我腦海中迴盪。

去年元旦聯歡晚會上，同學們表演的舞蹈把我們驚樂了。隨著音樂的響起，我們的舞蹈演員上場了。一個個音符從她的手上穿過，然後經過她的腰，最後落在地上，發出一片回聲。慢慢地，舞蹈也進入了高潮，只見她們坐在地上，像一個含苞待放的花朵，接著她們又慢慢站起，沒錯，那朵花快要綻放了。突然，一個“撲通”的聲音響起，本來好好的舞蹈，一位演員忽然失誤了，她倒在地上，又迅速地變了一下動作，變成了一朵枯萎的花，我們張大嘴巴一動不動，真是有驚無險呀！頓時，同學們鼓起了熱烈的掌聲。

精彩的舞蹈過後，幽默的相聲就開始了。只見那兩位同學，你說一句，我說一句，你頂我一句，我頂你兩句，逗得大家直不起腰。

一個個節目過去了，快板的節目上場了。只聽他說：“從家去北京要跨過十個江，三條河，一個洋，再走個78個星期，穿過11座大山，再坐飛機，作個七七四十九年就到北京了。”臺下就有一位同學說：“你家不是焦作嗎？要用那麼長時間嗎？“他立馬說道：“我要先穿過整個地球，再去北京。”他剛說完，臺下發出一陣震耳欲聾的笑聲，有的同學捂著肚子，拍打著桌子說：“笑死我了。”有的同學伸出手，連連鼓掌。

時間雖已過去很久，但大家還常常提起，一旦提起“哈哈哈，哈哈哈”的聲音就在耳邊傳出，一時半會兒不得停息。

樂的作文 篇22

“去踏青！”這話來得突然，我絲毫沒有思想準備。想都沒想，我就上路了。

目的地是對面的山。

在山腳下，首先是用草鋪成的地毯，像是專門迎接我們似的。因為剛下完一場雨，小草鮮嫩嫩的，還有露珠，就像我們課文裡講的“水淋淋的綠”，真的“難以忘卻”。看著小草，我真不忍心踩它。

小心翼翼的走過“地毯”，眼前一亮——花！多麼美的花！那一個個草叢中的小精靈，調皮的若隱若現。星星點點的花，紅的、黃的、白的、藍的……各式各樣。輕輕撥開草叢，一股沁人心脾的芳香流進我的心窩。好像我也是一朵香香的花，靜靜的等待蜜蜂、蝴蝶們來採蜜……

忽然，一朵“花”飛了起來。哦，一隻蝴蝶，好一個調皮鬼！

已經到山腰了，我摘了一些花捆成一把，放在鼻子上嗅，嗅到了花開後的喜悅，嗅到了花成功的芳香。

這時的我，已經完全陶醉其中了。一隻蝴蝶落到我的鼻尖上吸蜜。我一動不動，輕輕的呼吸，任由這個調皮的小精靈享受屬於它的幸福。直到它飛走，我才輕輕的躺下。

吮一口露珠，甜甜的。仰望天空，我彷彿置身與雲層之上，在空中漫步。轉眼一看，已經有許多小精靈在我身邊了。哦，我手中的花！“那就送給它們吧！”我說。我把花輕輕的放下，悄悄的離去。

哦，踏青，樂在其中！

樂的作文 篇23

週日早上，陽光明媚，天空晴朗，是釣魚的好天氣。昨天晚上，爸爸的《夜觀天象》預測今天會有太陽，我們就帶著漁具早早出發了。

來到觀音湖，我們選擇了一個有樹蔭，靠近湖的小斜坡。我們把一切準備工作都做好了，然後就靜了下來，專心釣魚。

一開始，我盯著彩車。我以為釣魚就是數1+1=2這麼簡單。但是當我看著一動不動的浮子時，我失望了。我看著柳枝在風中搖曳，纖細的手臂和苗條的身體，在風中起舞，向每個人展示她優雅的魅力。我情不自禁地捧著她的柳枝，迴盪著風的淺吟。多甜蜜啊！……

當我玩夠了，我氣喘吁吁地跑回來。那時，我父親已經釣到了四條魚。我決心認真釣魚，超越父親。等了很久，“死”浮子終於下移了。魚來了，我像觸電一樣站起來，想把它抬起來，但什麼也沒有。

學完最後一課，我又認真了。沒多久浮子又沉了。我不再激動，無法抑制內心的激動。浮子沉了一下之後，就沒浮起來。我知道魚上鉤了，因為魚上鉤後會拼命掙扎。它掙扎的`時候，說明魚上鉤了。這個時候，你只需要輕輕一提，哈哈魚會逃脫懲罰的。

就這樣，我們收穫了很多魚，也讓我明白了，凡事要有耐心，不能三心二意，否則會像小貓一樣釣魚。提著桶裡活蹦亂跳的魚，懷著美好的心情，踏上了回家的旅程。

樂的作文 篇24

再為書中意味深長的話語深深思索。

月色溶溶，微風習習。我做完習題，抽身望月，忽地感到內心空蕩蕩的。啊！為什麼我要遠離那些心愛的書呢？

拂去書上的微塵，我迫不及待地翻開書本，沉浸在書的海洋中！在這裡，我可以體會到馬致遠“斷腸人在天涯”的淒涼；理解辛棄疾“可憐白髮生”的無奈；領悟陶淵明“種豆南山下”的淡泊；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情；我還可以為窮人桑娜的愛心所感動；為老葛朗臺的虛偽自私而憤恨；為愛斯梅哈爾達的命運而嘆息；為簡·愛的最終幸福而歡欣……這裡，鳥語花香，草長蔦飛。大樹是小說，嫩草是詩歌，鮮花是散文，爬藤是童話。這裡，充滿了美麗，充滿了新生，充滿了人生的驚奇，充滿了生靈的奇蹟。這裡，飛出誘惑，沁出芬芳，吐出黎明。

重新坐回書桌旁，面對成堆的習題和試卷，我不再空虛，不再迷惑。我的學習生活也不再單調、枯燥，因為我可以讀書。

帶著對讀書的眷戀和渴望，我順利地通過了考試，以優異的成績升到了五年級。當我把複習資料“收藏”後，我發現，比起某些轉瞬即逝的複習資料，那些依然整整齊齊排列著的書是多麼穩重，多麼堅定啊！而能夠讀書，又是多麼幸運，多麼幸福啊！我不由得從心裡發出一聲感嘆：

讀書真好，真的很好！！！

樂的作文 篇25

奮鬥之後取得優秀的成績，讓我興奮不已，我樂在其中。

這次考完試後，我又像往常一樣，還有很長的時間才收卷，於是我開始檢查我的試卷。感覺又過了好幾個小時，終於收捲了。收了卷以後，我忽然開始忐忑不安了起來：“我是不是沒寫班級？解方程寫沒寫解字？寫應用題時是不是沒有寫單位……不，應該不會的，我應該都寫了”雖然這麼想，但心情還是不能平靜。

又一連過了好幾天，心裡都還一直在想著數學考試的事情，希望老師趕緊髮捲。

兩天後的一節數學課上，老師拿著一沓卷子。走進了班裡，說：“現在我來公佈這次考試的成績，聽到這裡，我和同學都不由得把心揪了起來。”我心跳加速，手也不知道該放到哪裡，秉著呼吸聽著，生怕會錯過自己的分數。緊接著，老師就念了起來……唸到我的名字時，老師大聲的說：“賈鵬宇，100分！”聽到自己是100分，我的心一下子又激動了起來，我和同桌擊掌，相互比了一個勝利的手勢，同學們都祝賀我，也有的同學投來羨慕的眼神。我自己也高興的不得了，手都不知道該放到哪裡，心裡美滋滋的，別提有多開心了。

放學後，我直向家裡飛奔而去，想趕緊把這個好訊息告訴媽媽。在生活中，令人開心的事會有很多，他們的原因各不相同。但最開心的，永遠是靠自己的努力腳踏實地得來的！

樂的作文 篇26

書，每個人都會去看，每個人看的時候也會從中懂得了許多道理。我非常喜歡讀書，從小到大，我不知讀了多少本書。每一次讀書都會有新的發現。小時候，我經常讀一些童話故事書——《格林童話》、《安徒生童話》等等。那時，都是媽媽讀給我聽。遇到一些開心的片段，我會放聲大笑，好像自己就是其中的主人公。那時的我還不懂什麼是悲傷，但是聽見媽媽讀的速度有些慢時，我也會沉默。大些了，媽媽開始給我買古詩一類的書。不到半年，一本書已經全部背下來了，同時也認識了很多字。家裡來了客人，不相信我能背，我會立刻說出幾首詩。書，是我小時候的啟蒙老師。

上國小一年級時，我不再讀那些稱作有點“小兒科”的書了，而改讀一些內涵豐實的書。初期讀那種書，只能理解一點含義，但我也不再讓媽媽讀給我聽，而是自己看，那時作業比較輕鬆，所以我有充足的時間來看，長大後，也就是現在，我開始接觸中、外國的名著。每一本書的字內行間，我基本上能體會到作者想表達的意思，都能學到各種知識。而且書中優美的句子也讓我難以忘懷。我經常在新華書店裡待上幾個小時，讀的如醉如痴，常常忘了時間。

書籍給我打開了知識的大門，在每本書裡悲傷和快樂是常有的段落，我可以在這些段落裡找到做人的道理和無窮的知識。所以，大家要多讀書，讀好書，來充實自己的課餘生活，來探索知識的海洋！

樂的作文 篇27

唯書有色，豔比西子；唯有書華，秀於百卉。徜徉書海，就擁有了整個宇宙。楚辭的風騷，漢賦的酣暢，唐詩的豔麗，宋詞的俊逸——觀滄海，望星空，明月清風，杏花春雨，大江東去，鐵馬金戈，疏影橫斜，暗香浮動，殘荷冷雨，優雅淡遠。斗室之間，書香瀰漫。讀書之樂，得與目而富於心也。古人曰；"書中日月長“秦漢冷月，唐宋樂舞，明清絕唱，世事滄桑，人生百態，盡展眼底。在寧靜的夜晚，會會曹雪芹，拜訪羅貫中，聆聽魯迅深沉的教誨，瞬間完成心靈的進化。與書為伍，少一份浮躁，少一份清純；少一分庸俗，多一份儒雅。讀書之樂，似與聖賢席地而坐，聆聽心聲，感到靈魂充實豐盈，豁然開朗。

讀書之益，增加、獲趣、致雅。一部史書，猶如一幅展開的歷史長卷，諦聽時代的脈搏，咀嚼人生甘苦；一本文學經典，詩情畫意呼之欲出，深深痴醉。從“天生我材必有用，千金散盡還復來”中讀出李白的豪情壯志，灑脫不羈；從“無邊落木瀟瀟下。不盡長江滾滾流。”中讀出杜甫天涯倦客、四處漂泊的悲涼孤獨；從“大江東去。浪淘盡，千古風流人物”中讀出蘇東坡昂奮的激情和曠達超逸的思緒；古賢金哲論述，縱橫萬里，上下千年。

快樂讀書，我們的心靈得到浸潤與滋養。不求能有“好讀書。每有會意，便欣然忘食”的情懷，只願能增加致雅，韻味悠然，每天自得其樂，便也足夠了吧！

樂的作文 篇28

國慶節這一天，風和日麗，空氣新鮮無比。我們一家人準備去攀登珠海的板樟山。

到了板樟山腳下，這裡樹木陰涼，抬頭一看，呀！這麼高，這麼大，這麼遠。原來，這是1999年12月20日澳門迴歸的日子而建築的爬山路

聽爸爸說這裡有兩條路，於是我們就走樓梯，這裡比較陡峭，瞭望一看，山峰林立，山環水饒，梯田層層，真美呀！爬到半山腰，我已經滿頭大汗，汗如雨下。爸爸說這裡有1999個臺階，我吃驚了。但是，經過爸爸的勸說，鼓勵，我一步一步地往上爬。我每到一個休息平臺就拼命地喝水，吃糕點補充自己的體力。可弟弟卻是那麼的有活力，落下了我和奶奶。於是我和奶奶加把勁，一定要登上山頂。

經過我和奶奶的努力，我們終於爬上了山頂，可弟弟卻說：”我已經等到你們半天了。”我有些失望，但總算爬上來了，這裡涼快得很，因為這棵樹給人們帶來了涼快。我突然看見有一幅圖，上面寫著<<百子迴歸圖>>，我仔細觀察，發現這些數字從1至100編成十行十列，令令人驚訝的是每一行的和及每一列的和且兩條對角線的和都相同，都為505，更令人吃驚的是最中心的四個數字正好是澳門迴歸的日子1999，12，20，編者真是太用心了！太神奇了！真令我終生難忘。

再往前一看，前面就是白茫茫的拱北，澳門；後面是香洲，東面是吉大，西面是前山。四周都圍繞著這座山。

我想，今天真是有趣的一天。

樂的作文 篇29

春節是我國傳統的節目。這不，一年一度的春節又到了，現在就讓我向大家介紹春節的習俗吧！

在這個快樂而又激動的日子裡，蘊藏了許多有趣的習俗，如“包餃子”、“放鞭炮”、“收紅包”等等，其中，吃團圓飯和放煙花是我最喜歡的兩個習俗。晚上一家人圍在飯桌旁，大吃大喝、談天說地，真是別有一番風趣。可是那些打工的人卻不能回到家中，真是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”啊；吃完團圓飯，就是我們小朋友的天地了，我抱起一堆煙花直奔前門廣場，到了那兒，我將一個個的點燃這些能夠把天空變成五彩斑斕的導火線。先是“狗追貓”、再是“吉祥三寶”、接著是“轟天雷”，不容錯過的哦！晚上八點整，一家老小坐在電視機前，一會兒開懷大笑、一會兒淚流不止、一會兒掌聲共起、一會兒歎為觀止。尤其是今年春晚小品“不差錢”中的小瀋陽，他以一句“眼睛一閉一睜，一天就過去了，哈啊，眼睛一閉不睜，一輩子就過去了，哈啊”，讓全中國乃至全世界的人民捧腹大笑，頓時走紅大江南北。還有那些主持人，他們那生動的語氣、搞笑的表情，更是讓我羨慕萬分。

春節雖然很短暫，但是它卻可以讓人們在新的一年裡努力工作或者認真學習。我想，如果我現在好好學習，將來也會像朱軍、周濤那樣,成為一個對社會有用的人。

我愛春節，更愛春節裡的各種習俗。

……

樂的作文 篇30

星期一，我們大家都早早地來到了學校的教室裡。因為我們就要去學工了，大家迫不及待。恨不得一眨眼工夫就到了紹興市青少年活動中心去學工。

我們坐著巴士，很快來到了青少年宮。我們來到102教室作為休息的地方，老師給我們講了一下注意事項，便帶我們去走“趣橋”了。

“趣橋”讓人一看就心慌。那高高的懸空的橋改為“恐怖橋”都不為過。我們一個個接著走。我十分緊張，嚇得我的小心肝“咚咚”地跳，生怕自己掉下去。我走了一會兒，發現不是很可怕，於是從容走了過去。

“創意沙雕”老師給我們講完後，我們覺得很有趣。來到沙雕的教室，我們領好工具，倆人一組，便做了起來。大家八仙過海，各顯神通，玩得很開心。

“智慧機器人”使男生一個個躍躍欲試。我們組選擇了第三難做的“尋軌車”。我，金晨傑和謝樂其忙得滿頭大汗，終於完成了。後來，最難的“機械手”把我們的“尋軌車”打敗了。後來，金晨傑不知咋地換了一個程式，於是“尋軌車”速度力量大增，“機械手”雖夾住了“尋軌車”，可“尋軌車”硬是拉著“機械手”到處跑，於是他們只好投降。

經過這次學工，“創意沙雕”鍛鍊了我的動手能力；“智慧機器人”讓我知道了要細心，不然一點錯誤就會功虧一簣；“趣橋”讓我明白了，不要想著終點，只要看著自己腳下，一小步一小步地走，到了終點，再回過頭來一看，就知道了自己走過的路有多麼漫長。

樂的作文 篇31

今天，媽媽說帶我和弟弟去挖野菜，我開心極了。經過大約15分鐘，我們抵達目的地——弟弟老家的一塊荒廢的菜地。

在弟弟的指引下，我們好不容易找到了一叢馬蘭頭，媽媽蹲下身子，拿出剪刀開始挑起來，我也湊在一旁觀看，突然，一隻西瓜蟲呈現在我的眼前，它有黑色的外殼，白色的肚子，兩根觸鬚搖來搖去，可愛極了。我一把將它捉住，它很快縮成一團，就像一隻圓圓的西瓜。我突然有了一個想法，不如我們去捉蟲子吧！

說幹就幹，我和弟弟把草叢中的石頭挪開，耐心地等著，這時，一個西瓜蟲從洞裡鑽出來，四處張望，嘴巴也一張一合，好像在說：“這是怎麼啦？”可它還沒反應過來，我伸手只一捏，它立刻就成了我的俘虜，縮成一個“黑西瓜”，我將它輕輕放入籃子裡，它可能已發現危機已除，立即展開身子，無數條細須狀小腿，不停地在籃子裡爬來爬去，一副神氣十足的樣子。

忽然，媽媽一聲輕喚：“小宇，快看，七星瓢蟲 ！”我循聲望去，啊！真的！一隻漂亮的七星瓢蟲立在一片肥美的葉子上，紅色的鎧甲在陽光的照耀下，一閃一閃的，煞是美麗！仔細看，上面果真有七個黑色圓點，這也許是它得名的原因吧！我小心翼翼地將它拿下，放入了籃子裡，然後轉身對媽媽說：“這隻七星瓢蟲是隻幼蟲，還不會飛。”

今天的收穫真不小呢？不一會兒，我就捉了好幾只蟲子，快樂的時光總是那麼短暫，時間不早了，我們依依不捨地離開了菜地，回家嘍！

樂的作文 篇32

爸爸早就答應放暑假後帶我去釣魚，這一天總算盼到了。

早上，我五點多就起了床，和爸爸一起坐著車，風風火火地來到嚮往已久的魚塘。一到魚塘，我們抓緊時間撐遮陽傘，搬小板凳，支魚竿。一切準備好了，我學著爸爸的樣子，從袋子裡拿出一粒魚餌，掛上魚鉤，把竿甩了出去，又向下鉤的地方撒了一些魚餌，便目不轉睛地盯住浮子。

過了好一會，我終於看見浮漂動了一下，我便用力向上一拉，“咦”，魚呢？我明明看見它動了。我有些生氣了，便把魚竿向草地一扔，撒起氣來。一旁的爸爸看見後，連忙從我手中搶去了魚竿，並耐心地對我說：“咬鉤的魚兒要讓它在水裡遊一會兒，拽得太狠魚會脫鉤。”

聽了爸爸的話，我好像明白了什麼，我重新掛上魚餌，把竿又甩了出去，過了一會，看見魚鉤旁邊有小泡泡，發現浮子也微微動了動，我的手癢癢得沒法，恨不得一下子把竿提上來。我耐著性子，全神貫注盯住浮子，突然，浮子往水下一沉，我趕緊拉，頓時，魚竿彎得像弓一樣，上鉤的魚在水中竄來竄去。我緊握魚竿，牽著魚兒在水裡慢慢地遊著，我的心怦怦直跳，真是又高興，又緊張。過了會兒，這條魚彷彿沒有力氣了，任憑我擺佈，我用力一提，“啪”上岸了。爸爸看見我釣了一條大魚，趕緊過來幫我解釣，我使勁抓住大魚，把它放入大桶裡。

看著這兩斤來重的大草魚，我和爸爸笑得合不攏嘴，我心想：“無論做什麼事，都要講究方法。耐心，認真，才能得到滿意的結果。”這次釣魚，對我意義非凡！

樂的作文 篇33

書籍是人類無數聰明才智的載體，它記錄著人類社會的文明史和發展史。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。為了生活的更好的生活，為了走出大山，去外面的世界看看，含辛茹苦的老一輩人把讀書當成最好的禮物送給孩子。今天我就談談書對我的影響和幫助。

我對書的興趣源於小時候聽到的童話，故事裡公主、王子、精靈們的生活讓我感到很神奇，在我幼小的心靈裡他們都是真實存在的，我也幻想著自己會生活在那樣的童話世界裡……所以一有時間便鑽進童話書裡，享受在書海中遨遊的快樂！

上國小後，我有幸接觸到更多的是書籍，教室的圖書角，其他同學的課外書，我都讀的樂此不疲，正如清代詩人，評論家袁枚在《黃生借書說》中所說的那樣，對於借來的書總是看的專心又迅速，生怕因為什麼原因讀不完。這種借閱的快樂是其他任何事也替代不了的。在這種快樂中。我讀了安徒生的《安徒生童話選集》、高爾基的《童年》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬裡》、張天翼的《寶葫蘆的故事》、葉聖陶爺爺的《稻草人》、曹文軒的《草房子》、林漢達的《中華上下五千年》等等。我貪婪地從書中汲取“營養”，讓自己的知識儲備更豐富多彩。讓自己的思想更成熟。

在與書籍為伴的日子裡，我不禁增長了知識，還找到了快樂。在今後的生活正我會一如既往的與書為伴，以書為友，讓書籍陪我遠航，走向更加燦爛的明天。