有關爭吵作文(合集15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有關爭吵作文，歡迎大家分享。

有關爭吵作文1

去年的一個學期，我和同學發生爭吵。

事情經過是這樣的`，一天下午，老師在前排發作業本時，我正和同桌在談論一件事時，我前面那一位同學---潘展圖，他故意不把作業本放在我桌子上，而放在後面那位同學桌子上，當我看見其他同學都在做作業，我卻沒有作業本做作業，一打聽，原來是我被潘展圖同學耍了，我好勝心強，一怒之下，我重重的踢了他一腳，他哭了，他的哭聲把老師引來了，老師聽了經過連忙安慰他，要我向他道歉，我心裡不服氣，畢竟是他先耍我，我於是小聲說了一聲對不起，就跑了。晚上，我一直想著當天下午發生的那一件事，心裡總感覺到不安，我一連想了好幾天，決定正式向他道歉，一天下午，在放學回家的路上，我定在一個偏僻地方等他，向他道歉，不一會兒，他正向我走來。

我要他停下來， 我對他說：“對不起，那天是我不對，我不應該踢你，這時，他也大度的說：“我也不對，我不應該耍你”，聽了這話，我們倆會心地笑了。我現在明白，一個人要有寬容、大度，才能交到真心的朋友。

有關爭吵作文2

記得那是上幼兒園大班的時候，那一天，我和幼兒園最好的朋友王子瑞吵架了。吵架的原因不是因為她成為“全勤寶寶”而嫉妒她。

事情是這樣發生的……

那一天，幼兒園的老師讓我們每人帶一個自己最心愛的布娃娃。我上院的時候把自己最心愛的布娃娃放在揹包裡，王子瑞也帶了。就在我們正準備交給老師時，王子瑞把我的布娃娃搶走了。她拿著我的布娃娃在教室裡到處轉，一會說：“張雯昕的布娃娃這麼破，老師會要嗎？”

一會又說：“呀！這個還是她奶奶用手做的，也怪她家窮，買不起布娃娃。”聽到這些話，我氣壞了，心想：這個布娃娃是我奶奶做的.，並不代表我家沒不起啊。我一把抓起她的布娃娃撕成了碎片，並把殘缺不全的布娃娃扔進了垃圾桶。王子瑞看見自己的布娃娃被我毀了，坐在地上“哇”的一聲大哭起來。

老師來了，問我怎麼回事？我把事情如實地告訴了老師，老師批評了她，也教育了我。我們都慚愧地低下了頭，各自承認自己的錯誤。

過了好幾天後，有一次在放學的路上，我走在前面，她追上我說： “我們像從前一樣做好朋友吧！”我聽了高興地說：“好呀！”從那天以後，我們又和好了，高高興興地一塊上學，一塊回家，再也沒吵架了。

有關爭吵作文3

一天晚上，小主人聽到書包裡有聲音，就聽了起來。

我應該是國王！數學書上說。

為什麼？其他書問

我可以幫小師傅學數學，生活中很多地方離不開我。

還是我更適合當國王！語文書自豪地說，因為語文是每天都要上的課，小主人每天都離不開我，我對小主人最重要！還能讓小師傅知道怎麼生孩子，怎麼學新單詞，語音表達就靠我了。

雖然你每天都和你師父在一起，但是我的小師父最喜歡藝術和音樂，所以我們應該是國王。音樂和藝術也談了。

你們都別吵了。你有什麼資格當國王？現在是資訊時代，世界日新月異。所以，我們的兄弟們出來了，讓我們的小主人在新時代不要文盲。我們的`兄弟走在時代的前列。毫無疑問，我們應該是講英語和計算機書籍的國王。

書，你一句話，我就辯了好久。但是沒有人會讓任何人。

這時，書包一角的字典上寫著:“不要吵架。其實你說的很有道理。你有不同的用途。誰是國王並不重要。重要的是，我們要共同努力，為主人服務，讓小主人全面發展。”聽完其他的書，它立刻安靜下來，一場爭吵結束了。他們都得說字典有道理。小師傅心想:以後我一定好好學習，不要辜負書門的期望。

有關爭吵作文4

星期天的下午，爸爸和媽媽都出去了，只有我一個人在家。我坐在書桌前聚精會神地看《安徒生童話》。

這時，一陣輕輕的對話聲傳進了我的耳朵，我完全沉浸在童話的世界，並沒有太在意。漸漸地，聲音越來越大，我放下書，開啟房門，走進客廳一看：原來是我們家的小黑和小白吵起來了。

小黑是一隻小狗，小白是一隻小貓。

小黑站在客廳的地板上，頭抬得高高的，雙眼眨也不眨地盯住站在沙發上的小白。大聲說：“我的本領比你大！我可以看家，這可不是誰都能做的！'

小白也不甘示弱，站在沙發上居高臨下地看著小黑，不屑一顧地說：“你那也叫本事？我可是抓老鼠的高手！這才叫本事。不服氣的話，你也抓一隻老鼠給我瞧瞧……”

“我的本領大！”

“我的本領大！”

看見它們爭得不可開交，我走到它們面前，用手拍拍小黑的頭，又摸摸小白的.背，笑著說：“你們不要爭了，你們倆啊，本領一樣大，都有自己的長處。你們應該成為好朋友，共同守護我們的家。”聽了我的話，小黑和小白都不好意思地低下了頭。

有關爭吵作文5

說起爭吵，我腦海裡有許許多多想要說的和值得回味的事情，印象中最深刻的是：我和黃惠萍吵架的事。

在那一天，黃惠萍為了芝麻小的事情而同我吵架。在那時我們誰也不理誰。我氣乎乎地跑回家，把這件事告訴了母親，母親溫和的說：“如果是她不對，你也可以向她道歉，請她原諒你。讓她明白有錯就要勇於承擔。”

聽了母親的話，我想起了小時候時常和黃惠萍玩耍的情形，我又想起了一年級學過的課文。我就馬上在一張紙條上寫了幾句話：黃惠萍我們和好吧！就像一年級學過的.課文：“風箏和紙船”讓我們像松鼠和小熊一樣吧！我們不要再吵架了，我們和好吧！好嗎？

我把這張紙塞在她家的門縫裡，我敲了敲門，然後飛快地跳回了家。黃惠萍很快就回信了，她把信紙一起帶到了我家裡。我低著頭很小聲地對她說：“請原諒我！”黃惠萍很慚愧地拉住我的手說：“是我不對，請原諒我！”我高興地說：“沒關係啦！”

終於我們倆又和好如初了，而那張紙條也消失的無影無蹤。我們倆又開始了永無休止、爭爭吵吵的遊戲。這些遊戲帶給我喜怒哀樂，陪伴我成長。

有關爭吵作文6

有一天，鹿哥蓋了一間小屋，正要粉刷。當他看到沒有染料時，他去買染料。看，鹿哥哥一離開家，小貓和小狗就來了。

小貓看了看，心想:哇！這房子太豪華了！狗也看了看，心想:如果我住在這房子裡，大家一定要誇我最能幹，蓋這麼舒服的房子。

於是，小貓和小狗吵了起來。小貓說:“不然我們的形狀會比誰都多，房子歸誰。你怎麼看？”小狗說:“好吧！”小貓說:“我有三角形的耳朵，圓柱形的尾巴和圓圓的眼睛。輪到你了，小狗。”小狗說:“我有三角形的`耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的小爪子。”小貓說:“怎麼，怎麼會這樣？哪怕是平局。”

太陽落山了，鹿哥買完染料回來了。當他看到貓和狗吵架時，小鹿想，我必須幫助他們，解決他們的問題。

於是，鹿哥哥去了他的新家，問小貓:“怎麼回事？”小貓無奈的說:“我們都喜歡這個房子。因為這個漂亮的房子，我們進行了一場比賽，但是我們打成平手，不知道該怎麼辦。你能幫我們解決這個問題嗎？”鹿說:“哈哈，這房子是我蓋的。如果我給你們每個人蓋房子，不就可以了嗎？”

從此小貓小狗再也沒有吵過架。

有關爭吵作文7

一天早晨，鉛筆和橡皮在鉛筆盒裡呆煩了，便跳了出來。

鉛筆驕傲地大聲說：“我的用處可大了，天天都可以幫小主人寫字畫畫呢！”

橡皮聽了，很不服氣地說：“拉到吧，小主人用你寫錯了字，畫錯了畫後，還不同樣是我幫忙了?所以，我的用處比你大的多啦！”

“那麼，小主人用你能寫出字，畫出畫來嗎？”

“那又怎麼樣，小主人用你能訂正錯誤嗎？”

“你能做出深奧的數學題目和奧數題嗎？”

“你能修改全部的錯題和一些答案嗎？”

這時，鋼筆伯伯聽見了鉛筆和橡皮的大聲爭吵，語重心長地對他們說：“你們倆的用處都非常大，但是，如果鉛筆你寫錯了字，誰幫你去修改錯字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作，你到哪兒去幫別人訂正、修改錯字呢？所以，你們倆不能和對方爭論自己的'本領大，你們倆的用處是不一樣的，必須要給別人帶來好處。

這時，尺子也認真說：“說得沒錯，你們倆一定要合作，在小主人心中，你們是一對好搭檔啊！”

鉛筆和橡皮聽了之後，感到非常地慚愧，互相道歉並說了自己的錯誤之後，他們倆對鋼筆伯伯和尺子爽快地說：“知道了，我們以後一定會好好合作，為小主人帶來方便的！”

有關爭吵作文8

星期天的下午，爸爸和媽媽都出去了，只有我一個人在家。我坐在書桌前聚精會神地看《安徒生童話》。

這時，一陣輕輕的對話聲傳進了我的耳朵，我完全沉浸在童話的世界，並沒有太在意。漸漸地，聲音越來越大，我放下書，開啟房門，走進客廳一看：原來是我們家的小黑和小白吵起來了。小黑是一隻小狗，小白是一隻小貓。小黑站在客廳的地板上，頭抬得高高的，雙眼眨也不眨地盯住站在沙發上的小白。大聲說：“我的.本領比你大！我可以看家，這可不是誰都能做的！"小白也不甘示弱，站在沙發上居高臨下地看著小黑，不屑一顧地說：“你那也叫本事？我可是抓老鼠的高手！這才叫本事。不服氣的話，你也抓一隻老鼠給我瞧瞧……”“我的本領大！”“我的本領大！”“……”“……”看見它們爭得不可開交，我走到它們面前，用手拍拍小黑的頭，又摸摸小白的背，笑著說：“你們不要爭了，你們倆啊，本領一樣大，都有自己的長處。你們應該成為好朋友，共同守護我們的家。”

聽了我的話，小黑和小白都不好意思地低下了頭。

有關爭吵作文9

“你、你你、你幹嘛呀?"咦！那邊在幹什麼？哦！原來是時針、分針、秒針在吵起來了，讓我們快去現場看看吧！

一天，鬧鐘一家去野外郊遊，走著走著，秒針覺得哥哥們也走得太慢了，就得意洋洋地說：“你們能不能走快點，看我走得多快、多有勁。”就在這時，一場紛爭即將來臨，話音剛落，只見分針氣得火冒三丈，說：“你這臭高個兒，神氣什麼，看我這曼妙的身姿，人人見了都誇獎，再說我也不是最慢的呀！”這下可激怒了時針，它也不甘示弱，橫眉豎眼地說：“別在這臭美啦！你們走得雖然快，但是也比不過我的'身子往前一挪呢！”說著說著，時針用眼睛瞟了兩個弟弟一眼，接著就大搖大擺得往它們身上一擠，快給我滾一邊去。倆弟弟急的傻了眼，你、你你、你幹嘛呀······

這一切都看在鬧鐘爺爺的眼裡。孩子們，爺爺語重心長得說：“兄弟之間要團結，人人都有自己的優點和缺點，我們要懂得取長補短，學習別人的長處，改掉自己的不足。”聽了爺爺的話，三兄弟都紅著臉，慚愧地低下了頭。

有關爭吵作文10

星期四的上午，陽光明媚，我匆匆地來到學校，這天的上午可熱鬧了，原來是小虎因為一件小事和同桌發生了矛盾。班長小勇正在批評小虎，小虎不服就不再理睬小勇。

時間過得很快，第一節下課了。原本小虎和小勇的玩樂聲也沒有了……“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，今天的值日生是小勇，小虎，小玲和小紅，可小虎和小勇不掃地，還在互相賭氣，小紅見此情景，耐心地對小虎說：“你們倆做的都不對，小虎的'不對就在於，你做錯了事情小勇批評你，你還不和小勇玩。”小紅又繼續批評道：“小勇，你也做得不對，小虎只是錯了一件小事也不需要那麼狠狠地批評他。”聽完小紅說的話後，小虎羞愧地低下了頭對小勇說：“對不起，我不應該不服你的批評，也不應該不理你。”小勇也不好意思地對小虎說：“對不起，我也不應該那樣地責怪你。”小玲和小紅高興地拍起了手……

第二天，小虎和小勇又開始在一起玩了，他們又成為了好朋友，這件事讓他們更加友好了。

友誼就像一隻小船在水裡航行，只要有一個人不在這隻小船上就不能航行

有關爭吵作文11

在一天晚上從鉛筆盒裡傳出了一陣陣吵鬧聲。開啟後才知道，原來是鉛筆和橡皮在比誰的本領最大。鉛筆大聲說:“我的本領最大，要是沒有了我小主人哪能寫出這麼好的字來呢?沒有好的'字小主人也不會考前十名的，所以我的功勞最大。"橡皮也大聲說:要是沒有我小主人哪能擦去寫錯了的字呢?所以我的功勞最大的。”鉛筆說:“我才是本領最大的那一個，我才是。”鉛筆大聲的呼喚著，橡皮也不甘示弱的說;“我才是本領最大的，你算什麼。”說著橡皮就對鉛筆大大出手，鉛筆也不甘示弱的對橡皮大大出手，尺子見機不妙急忙走過去把他們拉開，並告訴他們:“你們各有所長各有所短，小主人缺少了你們哪一個也不行，只要缺少你們哪一個小主人都不可能考出好成績。像鉛筆它可以寫出一筆好字，但有時也可能寫錯，那時它就需要橡皮的幫助。橡皮雖然不能寫出一筆好字，但是它可以把鉛筆寫錯的答案擦去，那也很不錯呀!”橡皮和鉛筆聽了以後感覺慚愧極了，他們決定以後再也不吵架了，從此以後它們又成了形影不離的好朋友。

通過這件事我知道了:人沒有十全十美，人都是各有所長各有所短的，只有互相學習和吸取別人的長處來彌補自己的短處。

有關爭吵作文12

大家都見過廚具吧，可是這家人的廚具卻在一天晚上吵起來了，你一定感到很不可思議吧！想知道？那就往下看吧！

一天晚上，一些廚具在廚房聊天兒，說著說著，就談起了誰的本領大。電飯煲說； “我的'本領最大 ，因為我可以給主人做飯，又快又好，要是沒有我，主人多累呀！你們都不要爭了，我是第一！”還 故意發出了‘嘀嘀嘀’的聲音，生怕別人不服氣。鍋鏟氣得發出了‘砰砰砰’的聲音。鍋鏟怒髮衝冠地說；" 你看看你胖成什麼樣子，你又不長個，你再看看我 ，又輕巧又實用，身材多苗條。”說著還扭起了水蛇腰。它又接著說：“你們該叫我‘美男子’呢！”一旁的米桶惱火啦，給了鍋鏟一個栗子爆，說：“我暈！ 就你那點肌肉也叫‘美男子’？我可以裝米讓主人輕鬆些，我桶裡香噴噴的米還可以給主人飽肚子，我才是第一！" 其他廚具聽了，爆笑如雷，各自說起了自己的優點，別人的缺點。最後，它們竟然打了起來，結果都不能為主人服務了。

小朋友，人各有所長，各有所短，我們應該取長補短，才能成為有用之材。

有關爭吵作文13

一天晚上，我在臺燈下聚精會神地寫作業。

伴隨著“沙沙”的鉛筆發出的聲音，我攻克了一道道的.難題。一旁的檯燈得意洋洋地說：“小主人，你看，我多好呀！我給你光明，你的感謝我呀！”我寫著寫著，突然，檯燈滅了，剎那間，四周漆黑一片，我很奇怪的向窗外望去，只見左鄰右舍的燈光也不見了。我恍然大悟，原來停電了。我急忙找來一根蠟燭，用火柴點燃蠟燭。伴著忽閃忽閃的燭光，我有繼續寫作業了。這時候，我聽見蠟燭笑著對臺燈說：“你現在就在陰暗裡發呆吧！”“哼，你別神氣。等過會兒電來了，你就到一旁歇著吧！”檯燈回擊道。它們的爭吵被掉在地上的火柴聽見了。火柴慢吞吞地說：“要是沒有我，蠟燭就不會放出光芒。”火柴的話使得蠟燭無話可說。這時候，檯燈發話了：“你看，怎麼樣，沒話可說了吧？”火柴說：“你們都別吵了！檯燈是有了電才會發光的。蠟燭只有我才發光的。”它們的爭吵戛然而止。

我聽了它們的爭吵，心想：要是每個人都守望光明。那這個世界該是多麼美麗，多麼光明啊！

有關爭吵作文14

有一次，乒乓球、保齡球和籃球相遇了。它們各個都練就了一身好功夫，見到對方就耀武揚威。

乒乓球驕傲地說：“我的身子可輕巧了，一下就可以跳過球桌!”只見它身輕如燕，縱身一跳，“咻”的一聲，就到了球桌的另外一頭。

保齡球語氣沉重地說：“我可是有名的大力士，可以把任何東西撞倒!”說著連翻好幾個跟頭把罐子一一撞倒，撞完還顯出自己強壯有力的肌肉。

籃球也不甘示弱，說：“我可是著名的`雜技演員!”說完旋轉著跳上了籃筐，從網上落了下來。

大家你爭我吵，鬧得不可開交。

突然，一位神仙飛了過來，和氣地說：“大家不要吵，你們各個都非常有用，不信你們看。”他揮手，就出現了一個螢幕，只見螢幕裡：乒乓球在被人們互相擊打，球的速度快，可以鍛鍊人們的敏捷力。緊接著，保齡球也出場了。它的身體非常重可以鍛鍊力氣，用它一下撞倒罐子，還可以鍛鍊眼力。最後籃球上場了，籃球被投向籃筐，因為筐比較高，可以鍛鍊彈跳，可供幾個人進行團體娛樂!

瞬間，大家都明白了：自己的作用是為了鍛鍊人們，不是炫耀自己!

有關爭吵作文15

每個人都有過吵架的經驗，可能是為了小事或大事，而起了爭執。吵架的原因，可能是：比賽輸贏、瞪別人、罵別人等原因。

我也有過和別人爭吵的'經驗。我們打球，結果他們就輸了。回到教室後，那位同學就先罵我，然後我們就起了爭吵，還會打架。爭吵也有分贏家和輸家。我幾乎每次都會贏，但是我有時候也會輸。

有一次，他罵我後，我卻啞口無言，不知該說什麼。我輸時，我的心總會像一顆檸檬一樣的酸。我們總是打得你死我活、天翻地覆。他卻洋洋得意的，而我卻是一副不甘心的樣子，像是悶葫蘆一樣。

當我打架時，我的眼睛會睜得大大的，眼珠似乎快掉出來了、鼻孔會撐得大大的、心跳會跳得更快，心臟似乎快跳出來了、手握得緊緊的、會一直跺腳、咬牙切齒的、臉紅的像蘋果一樣，讓人覺得很恐怖。

當我打完架後，我回到家會先睡一場覺，把全部的事情都忘記，我會聽音樂、彈鋼琴等方式來讓自己舒緩心情。

如果大家想讓世界變得更開心、更快樂，那就不要為了一點小事情而起爭執。吵架時，我們應該要學習冷靜而且吵架這件事也是一件不對的行為。