一首歌作文(集錦15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的一首歌作文，希望對大家有所幫助。

一首歌作文1

青春——人的一生中最美好年歲。它是一個人的生命含苞待放的時期，生機勃發、朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望的未知數。

青春像是一首歌，無需用太過華麗的語言去吟唱，無需用炫目的燈光去裝點，卻依然那麼動聽，那麼引人入勝；青春像是朋友的微笑，沒有絲毫的敷衍，沒有半點的無奈，總將自己可人的一面展現在我們的面前；青春像是風中的雲朵，風輕雲淡在蔚藍的天空中找尋屬於自己的快樂！

有人說：青春是道明媚的憂傷，就像歌聲中的低谷一樣。在青春的國度裡我們盡情的嬉笑，盡情的揮灑，像紛飛的蒲公英、像飄揚的雲朵，無羈無絆，無憂無慮，然而，跨過青春這道門檻我們將揮揮手和過去告別，那一份不捨，那一份憂傷會成為心底陣陣的隱痛。

席慕容曾說過：每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈的或者溫柔的生命。青春又何嘗不是呢？我們只能來一次，只能有一個名字。但是這並不影響青春這首歌曲的主旋律，人的青春時期一過，就會出現名像秋天一樣的優美成熟時期，這時，生命的果實象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收穫。

在飄揚著青春之歌的歲月裡我們明白了：青春的美麗，不是街衢流行的名牌時裝；青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷；青春的瀟灑，不是臂臀搖擺的忸怩作態；青春的快樂，不是車輪旋轉的郊外飛揚。青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。

我一直喜歡下午的陽光。它讓我相信這個世界任何事情都會有轉機，相信命運的寬厚和美好。我們從青春的路上走過，終歸要長大，帶著一種無怨的心情悄悄地長大。歸根到底，成長是一種幸福，是一份痛並快樂著的記憶。和青春有關的歲月就像一首縈繞在你我耳邊的歌曲，每每提起都會有一種溫馨的感覺在心底盪漾，淺淺吟唱，用心聆聽，每一個跳動著的音符都能勾起我們心底陣陣的漣漪。

青春像是一首歌，歌聲是你和我。在青春之路上唱著青春之歌，心情那樣的舒暢灑脫，不知不覺中我已踏上了青春的長橋，回眸青春的旅程，幾乎每一瞬間都有鮮花綻放，回眸青春的美妙，幾乎每一處都有生命的奔息，無論你選擇哪個角度透視青春，都是那麼玲瓏剔透，那麼讓人難以釋懷。

一首歌作文2

如果說人生是那貧脊的黃土地，那麼唯有歷經磨難方可使其油沒翠綠；如果說人生是那灰暗的夜空，那麼唯有歷經磨難方可使其熠熠生輝；如果說人生是那廣闊的花架，那麼唯有歷經磨難方可使其繁花似錦！磨難是一首激人奮進，亙古不變的歌！磨難是一首奮發激昂的歌！孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益爾所不能！”磨難就猶如試金石一般，遇弱則強，遇強則弱！弱者懼怕磨難，惟恐避之不及，表面富麗堂煌的說“平淡是福”！但骨子裡卻充分的透散著懼怕的氣息！

在懦弱的驅使下度過了平淡的一世，在世紀結束時收穫到的卻是失敗的人生！強者喜歡磨難，用其來鍛鍊心志，一路上披荊斬麻．雖有大起大落，阻礙重重的痛苦，但毫無畏懼，以堅忍的狀態面對著隨時而來的考驗，用輕視詮釋了強者的氣勢！當世紀結束時，強者也收穫了豐富多彩的人生，站在成功的巔峰，用俯視的眼神傲視所有的弱者！是平淡清閒終日無所事是或是叱吒風雲肆意指點江山？也許，這就是弱者與強者的差別吧！磨難是一首動人壯烈的歌！司馬遷飽受磨難，但卻煉就了堅忍不拔的精神，用其畢生精力，著就《史記》，留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古佳話！

項羽飽受挫折，但絲毫不減傲視磨驗證的凌雲壯志，拼其全力，贏得了“百二秦關終屬楚”的歷史典故！磨難激人歷進，使人進步！舊中國迂腐落後，雖然發展的道路中飽受艱辛挫折，但中國人民的頑強的民族精神，最終克服重重險阻贏得了一個國富民強，科學進步的新中國！幼鷹經過無數次的摔傷，方可一展雄風凌駕於高空之上，幼虎經過無數次的生死磨難方可一統百獸，成為百獸之尊，玉石經過了無數次烈焰焚燒，方可價值連城的精緻寶器！磨難是一首歌，一首發人深省，激人奮進的千古絕唱！

一首歌作文3

有人說，成功是一首振奮人心的“歡樂頌”。我要說，失敗也是一首歌，雖然它的旋律不及凱歌那樣歡快，但它更讓人刻骨銘心。

“失敗是成功之母”，是啊，成功本來就是建立在失敗的基礎上，如果沒有失敗怎麼會有成功呢？沒有經歷失敗，又怎麼能知道前進的方向呢？人們總是在曲折中前進，在前進中曲折，有位作家曾經說過：人類的認識史，是糾錯的歷史，科學史也是一部糾錯的歷史。有誰敢理直氣壯地站出來說：我從未失敗過。

“發明大王”愛迪生、“鐳”的母親居里夫人，他們都是有過失敗經歷的成功人士，不可想象，科學史上的每一項發明，科學家們不知經歷了多少失敗啊！

但在失敗面前，他們既沒有倒下，也沒有退縮，而是勇往直前。失敗反讓他們總結出寶貴的經驗，讓他們向成功邁進了一步。

你一定知道燈泡裡鎢絲的來歷吧。愛迪生為了尋找作燈絲的材料，試用了上千種材料，這也不行，那也不行，費盡周折，每失敗一次，他總結說：哦，這種材料不能用。千多次的失敗之後，“鎢”終於被他找到了。這項偉大的發明成功之後，人們又有了一輪“太陽”，照亮了黑暗的夜空。

居里夫人這位女科學家，曾兩度獲得諾貝爾獎，在她成功的背後，又隱藏著多少鮮為人知的辛酸故事呢？

每一項科技的發明，莫不如此。在我們的平凡人生旅途上，要做一件事，又談何容易呢?

因此我要說：不經歷失敗的成功，不算真正的成功——那是僥倖的成功、沒有難度的成功。在成功的凱歌裡，如果沒有失敗那種雄渾的低音作基石，就沒有底氣，沒有氣魄。

失敗是一首低沉、雄渾的交響樂。

一首歌作文4

那日，我和往常一樣，一個人安靜地坐在校園裡那棵梧桐樹下，不知什麼緣故，我思緒的神經細胞竟不約而同的被一首自己熟悉的旋律吸引了，我沉浸在了《青春舞曲》那充滿活力的旋律中了。

炙熱的陽光無情地拋灑在我稚嫩的臉上，那時的我充滿著活潑的朝氣。走進中學的大門，進入中學學習必要走過的一段路——七天軍訓。我跨著正步一步一步走向同學，走向班級，走向校園，走向青春。雖被太陽晒黑了面板，但過後被晒破皮的地方褪了一層皮，又長出了新的面板，這像是從少年走向青春的一次洗禮，就這樣演奏著激昂的旋律。青春難道不是一首激昂的歌嗎？

伴隨著國小洗禮的結束，我以為這樣就長大了，可好景不長，一切都是那麼陌生，一切都變了，科目猛增，以前“專修”語文、數學。成績名列前茅的我，竟不知所措。每次面對這些陌生而又熟悉的面孔，不知如何是好。但我沒有放棄，而是鼓足幹勁，努力地克服困難，征服這些令我身心煩躁的課本。我選擇了堅持、堅強、堅定。我不會因為這些勞累而退縮，記得曾經讀過孟郊寫的一句詩“青春須早為，豈能長少年”。就這樣，在這個充滿青春的時刻，我揮灑著自己的活力、動力、努力。我堅信，只要奮鬥，就一定能夠得到自己應得到的回報。青春，也許是一曲奮鬥之歌吧！

青春，在這個成熟而青澀的季節，它讓我揮灑出自己奮鬥的汗水。或許你不知道，但我以此時為起點，準備好了迎接社會的選擇與挑戰，為走向成功那條寬廣的大路而奮鬥。

青春，在這個美好而莊嚴的時刻，我迎來了生活的朝陽。我開始挑戰自我，開創自我。這便是走向社會，走向人生舞臺的一個重要臺階吧！

青春，你永遠無法掌握她的節奏是快是慢，旋律是悠揚還是高亢。然而，只要相信自己，作者就是自己。要看你如何能將它譜寫得悠揚動聽。其實，青春是一首無旋無律的歌。

一首歌作文5

中華歷史宛如一首歌，五千餘年旋律不絕，如甘霖任誰喝，如烈日伴誰側，如雨露潤洪澤。

歲月流轉千百年，戰車馬嘶震我心間。破碎記憶誰來連？冰河之面，陽光直射那海濱之邊，勾勒出的弧線，悄然相連。

秦漢雄風吹向天邊，漢唐宮闕將這首歌推向高潮。透過這首歌，我彷彿看到了那雄渾壯闊的阿房宮，歌舞昇平的未央宮，看到那由張騫開闢的絲綢之路蜿蜒向遠方。

這首歌如細長的針線，在蜀錦間穿梭；這首歌如毛筆的尖端，在紙上不斷摩挲；這首歌，如那煉丹爐中發出的震天巨響，響徹了整個雲霄；這首歌，如那一塊塊金磚鑲嵌在古籍上一般，熠熠生輝。

我彷彿聽見了水車旋轉發出的悅耳響聲，彷彿聽見孩童一起唱和著那幾首歌謠；彷彿聽見熙熙攘攘的街市中傳出的陣陣吆喝聲。

這首歌的旋律跌宕起伏，上一秒似乎還是黃髮垂髫在閒暇中享受那一抹的陽光。而下一秒，我卻彷彿聽出美人香消玉殞前的掙扎與不甘。

浩蕩中華，千年歷史，當馬蹄聲匯成海洋，淹沒了曾經的安寧歡樂。對他們來說，或許是世紀之久。而對於我們，分秒之間便擦肩而過了。他們眼中的人和物，不過是我們耳旁正在播放的一首歌。

這首歌，融合了世間的千姿百態。善良與邪惡並存，繁華與荒蕪並存，安寧與戰火併存。我們彷彿是一手握著鋤頭，另一隻手握著戰斧的農民，或是屠夫。

其實，我更願意相信這一切是一首交響樂。而歌詞，則由我們填上。我們彷徨著，卻覺得這是世界上最為優秀的歌曲，正如中華文明是世界上最為輝煌的文明一樣。

我唯有沏一壺茶，席地而坐，靜靜聽著這首歌，細品中華上下幾千年的歷史……

一首歌作文6

歲月如歌，奏響了成長的樂曲。在歲月的漫漫旅途中，我們哭過、笑過、迷失過自己，但這些彷彿就是一個個優美的音符，即使單個音色並不完美，但合起來就宛如一首歌。

4歲時

“奶奶，奶奶，你看我爬得多高！”“哇，我的乖孫女，快下來，可別摔著了。”聽了奶奶話的我從樹上爬了下來，活似一隻猴子。奶奶向我伸出她那如太陽般溫暖的大手，我將自己的小手“塞”在奶奶的大手中，“來，奶奶帶你回家。”“嗯”我歡快地唱起了歌。夕陽的餘輝照耀在大地上，同時也灑滿了我和奶奶的肩，奶奶的那幾根白髮在夕陽的餘輝中顯得尤其閃耀。

8歲時

慢慢長大的我，不再依賴爸爸媽媽，而是有了自己的小世界。而就在那時，家庭中出現了一位新成員——我的弟弟，一聲聲的啼哭將我拉回了現實，在我心裡，是十分牴觸的，我不喜歡有人跟我來搶爸爸媽媽，也不想跟人分享我的玩具。也許，在我的心裡，弟弟就是一個大魔王吧！

12歲時

我終於從一個“乳臭未乾”的小孩長大了，弟弟也從一個四肢不能著地的嬰兒變成了一個呀呀學語的小鬼頭了。一次，我奉母親大人的命令帶弟弟去門外公園玩耍，我可是百般不願意，但母命難違啊，就在我想趁機開溜的時候，聽到了弟弟焦急的喊叫聲，我連忙跑過去，正好看見有一隻狗正盯著弟弟手中的零食，弟弟見我來了，連忙躲到我身後，我保護了弟弟，趕走了狗，“姐姐，你真棒！”一聲軟萌的誇讚聲進了我耳朵，看著弟弟臉上那天真的笑容，我心想：這個弟弟也沒有那麼差嘛。

現在進行時

進入國中的我，每天被如泰山般的作業壓得喘不過氣來，但我依舊會每天保持對弟弟笑。我們逐漸感受到了會考的壓力，會擔心每天的科目，會懷念以前的時光，但，即使萬物在變，不變的時我們心中的決心。

“煮一壺，生死悲歡，祭少年郎！”歲月有他獨特的魅力，令我們所有人無限嚮往，歲月如歌，靜謐美好！

一首歌作文7

語文是一首歌，她伴著動聽的音符，旋轉著，跳躍著，踏著歡快的舞步闖進我的耳中，點亮我的眼睛，融入我的內心。她飄過的地方，盛開了比夏日繁花更美的旋律。

從幼兒園的咿呀學語到國中的詩詞歌賦，從大聲叫賣的菜市場到悠然安靜的圖書館，語文無時無刻不在我們身旁。我們的生活是離不開語文的，日常生活中的交流、學習、娛樂都充滿著語文的味道和氣息。我甚至發覺，語文一直就在我的身邊，像一首美妙的歌曲，縈繞在我的腦海中。

語文是一首豪邁的歌。李白那一句“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，多麼的蕩氣迴腸，把他的浪漫與豪邁展現無遺。正是為此，我深深迷上了李白的詩句，他的每一句詩都能令我回味無窮。

語文也是一首憂愁的歌。一句“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，將李清照心中的憂愁抒發得淋漓盡致。又有那句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，愁有幾多？多得剪都剪不斷，理了卻是亂。如此之愁，定是有一番苦不堪言的滋味呀！我欣賞著這些憂愁的樂曲，自己的心裡也變得沉甸甸的。

語文也是一首愛國的歌。文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，那是對祖國何等的熱愛，他才能如此視死如歸，願意為國捐軀。又如蘇軾的“持節雲中，何日遣馮唐”，詩人是多麼希望能被朝廷重用，為國家效力，造福蒼生。他們用詩句抒發出他們的豪情壯志，抒發出對祖國的熱愛。

語文還是一首歌頌愛情的歌。我最喜歡的便是那句“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，這是多麼純潔的愛情啊！對伊人的嚮往神情我閉眼就能想象出來。一句“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，多麼深刻地表現出了李商隱對愛情的堅貞和執著。

語文這一首歌，時而歡快，時而激昂，時而低沉，時而憂傷。她早已住進我的心中，讓我為她歡喜為她憂愁。語文，在我的夢裡，在我的心裡，在我的腦海裡。

有一首歌，紅了櫻桃，綠了芭蕉，美了時光。語文就是這樣的一首歌。

一首歌作文8

我是湖，

是陣陣清風，

輕輕地撫摸著我，

是，

輕輕地把我籠罩

……

每讀起這首溫馨的小詩，我總會想起爸爸和媽媽。

一

天亮了，媽媽就像風一樣，飛快的起來，摸著我的小腳丫，喊我起來，溫和地望著我：“好好學習，上課認真聽講，學到更多的知識，長大後就像大海、湖泊一樣，有修養、有內涵！”

我和媽媽一起出去遊玩，媽媽邊走邊教我唱歌，我一邊哼著動聽的歌，一邊撿拾路上五顏六色的。這些石頭有的潔白如雪，有的絢爛多姿，有的光彩奪目。我高興地喊著：“媽媽，快看，漂亮的石頭！”我把漂亮的石頭送給媽媽，送給大家，讓大家一起分享。我看著大家的喜悅，我也笑了。啊，奔跑在道路上，撿起那麼多漂亮的石頭，還能和別人分享該多好啊！

二

爸爸就像天上的月亮，照著我，給我膽量、給我勇氣，讓我不害怕，每天給我講好聽的故事，我坐在湖邊，月光下，看湖面上的月亮和遠處的`風景，我覺得爸爸就像月亮一樣，時時陪在我身邊。

爸爸拉著我的手，最愛講《嫦娥》的故事：嫦娥是一個善良的愛幫別人的奇女子，她在月亮上幫人們弄藥，她弄的藥使人們吃了更加健康、長壽。

輕輕地吹著，湖面上蕩起了一圈一圈的漣漪。我和爸爸坐在湖邊，聽著爸爸講著一個又一個的故事。嫦娥、白雪公主、阿里巴巴……就在湖心輕輕的盪漾！

爸爸媽媽還有我，就是同一首歌：

我是湖，

媽媽是陣陣風，

輕輕地撫摸著我，

爸爸是月亮，

輕輕地把我籠罩

……

一首歌作文9

生活,像一首歌

生活像一首歌，它的旋律永遠在人們的耳畔奏響；

生活像一杯茶，它的清香永遠在人們的鼻前瀰漫；

生活像一張考卷，它的問題永遠發人深思；

生活像一罈酒，陳列得越久，它的香氣愈濃。

經歷了生活的艱辛，對生活感觸便越深，正如只有飢渴的人才最瞭解水的甘甜。

生活中有春天的朝氣，嫩綠的芽從這裡鑽出來；生活中有夏天的熱鬧，知了的鳴叫聲打碎了悶熱的氣息；生活中有秋天的豐碩，金黃的稻子給它增添色彩；生活中有冬天的昂首，大地的銀白召示了它的莊嚴。

當我們巡迴在生活的酸甜苦辣中，我們謹慎地邁開步伐；當我們左顧右盼時，卻突然發現生活早已矗立於我們的前後左右。

生活總是跟我們開玩笑。當一個人失敗時，他能吸取失敗的教訓，獲取成功；當一個人感到有巨大的壓力時，他同時也獲得了動力。

生活總是給我們前行的路加上問號。它讓人們做出選擇，它讓人們彌補空白。焦裕祿選擇了奉獻，張海迪選擇了堅強，希特勒選擇了戰爭，汪精衛選擇了叛國；李白填上了浪漫，蘇軾填上了豪放，王維填上了詩意，柳永填上了婉約。

生活給我們前行的路佈滿荊棘。若你能夠披荊斬棘，你就戰勝了自己，跨越了苦難。生活給我們前行的路裝上了紅綠燈。若你遵守了規則，你就會享受到挑戰成功的愉悅，你的生活將絢麗多姿。

當我們看到桑蘭在紐約比賽不慎摔倒，一個年輕的夢想摔碎時，我們感到惋惜，她卻以堅強的毅力“站”起來了。她的生活是壯烈的。

當我們看到奇人霍金坐在輪椅上，憑藉電腦和助聽器交流時，不得不驚訝於他竟然是“黑洞爆炸理論”的提出者。他的成功告訴我們他的生活是奇蹟般的。

當我們腦海中呈現史鐵生在地壇上轉動輪椅的身影，他積極的人生觀告白什麼是真正意義的生活時，他的生活是轟轟烈烈的。

生活似結在園圃中的花苞，似開未開；生活似凝在果實上的露珠，將滑未滑；生活似在雲層間穿梭的太陽，欲休未休。

一首歌作文10

在生活中，我曾經接受過好多愛：老師的關心，家長的疼愛，同學的幫助，親人的問候，這些不計其數的愛，漸漸由滴水變成河流，最後流入記憶的大海。在這些愛中，最令我難以忘懷的則是父愛

那是一個星期天，我自己在家洗衣服，望著那件發舊的綠毛衣，我陷入了沉思。

記得那是一個勞店集，放中午學時走過賣衣服的那條街，看中了一件綠毛衣，這綠毛衣很好看，綠的鮮豔。我回到家高興地對父親說：“爸爸，我看中了一件綠毛衣，您給我買嗎？”父親首先嘆了一聲氣，然後對我和顏悅色地說：“孩子，咱家實在沒有錢，再說你三姨的錢還沒有還，哪裡有錢給你買毛衣？過幾天吧，好嗎？”我一聽急了，央求父親說：“爸爸，這件毛衣也不算貴，才25元錢，長大後，我掙錢給你不行嗎？你看人家的姑娘穿得多好呀！可是我連一件毛衣都買不起，像一個假小子。你忍心讓女兒穿得這麼差嗎？難道你不看在眼裡，疼在心裡嗎？”這幾句話把父親問得啞口無言。過了好半天，父親才語重心長地說：“唉！是呀。我看在眼裡，疼在心裡，確實不忍心讓女兒受苦，爸爸一定能夠讓你如願一償。”

過了五天，又是一個勞店集，我又與那件毛衣“打交道”了，我望了毛衣一眼，心裡怎麼也平靜不下來。下午放學後，我怏怏地回到家，剛進門一眼就發現床上居然躺者那件我夢寐一求的綠毛衣。我以為自己看錯了，又仔細瞅了瞅，高興得我心裡像吃了蜜一樣甜。是誰給買的毛衣呢？我帶著這個疑問去問媽媽，媽媽說：“你爸把咱家的小牛買了，給你買的這件毛衣。”聽到這兒，我的心裡有一種說不出的滋味。我去找父親，父親正在幹農活。我望著父親高大的身軀，內心中充滿了自責，不知怎的淚水模糊了我的眼睛。

這雖然是一件普普通通的毛衣，可是，它卻包含著父親的愛。父親呀，父親當女兒埋怨你的時候，你並沒有責怪女兒多事，而是對自己充滿了自責，你真是一位好父親。你知道嗎？你曾經教育過我“無論事情多麼緊急，不能與父母頂嘴，只能講道理，要懂得孝敬父母”而我是怎樣做的呢？我越想越感到內疚……。

父愛如歌，我想唱一曲讚美父親的歌！

一首歌作文11

“我們說好不分離，要一直一直在一起……”兒時總是這樣想，可天下無不散之筵席，人生總有離別，總有開端；就像一首歌，總有開始，總有休止……

前奏初起

我和你的相識是在一個初春。那年的春天來得格外地早，好像就連老天都想讓我們快快相識。春回大地，萬物復甦，好鳥相鳴，嚶嚶成韻，春草萌芽，遠有近無，一切都彷彿預示著這是一個新的開始。家裡呆不住的我獨自一人趁母親不留神出了家門，在樓下漫無目地蕩，路過一間藥店時，我看見了在櫃檯上玩耍的你。“好可愛的小女孩啊”我心想。這時你彷彿注意到了我的目光，抬頭看向我，你給了我一個甜甜的笑，那是一個那麼單純，那麼可愛的微笑，它深深地印在我的心中。我倆就這樣對視了好久，好久，用眼神交流著一切……以後每次經過藥店，我都會尋找你的身影，向你微笑“傾訴”，但從不走近，也不必走近。

副歌悠悠

就這樣過去了一春一夏，九月一日我迎來了我的人生中第一次開學，我牽著母親的手惴惴不安地走近學校教室，望著教室裡陌生的一切，我有些惶恐。突然，我在人群中發現了你，那時我是多麼欣喜，就像見到了一位老友，你也發現了我，你向我走來“原來你也在這兒。”“是啊，你也在。”這是我們第一次正式交談。從那以後我們便成了無話不談，像朋友更像姐妹。就這樣，我們一起相伴長大。

終是休止

漸漸長大的我們關係也越加親密，但是終是抵不住上天的安排，又是一年春天，但是那個春天和我們相識的春天截然相反，那年春天十分寒冷，四五月仍是不見轉暖，你要搬家了，知道此事的我們十分無奈，可也沒法子。分別的那天，我們望著對方，就像初遇那天一樣……你走了，此後我們雖有聯絡但也因各種事情，漸漸淡了……

我們的一次相遇宛如一首歌，雖然曲盡人散但卻回味無窮，它永遠響在我的心中，它歌唱著我們的曾經……

一首歌作文12

三國詞曰：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付談笑中。

當歷史的車輪轉過悠長的五千年，當我們用滿目輝煌去看待歷史時，我們是否想過他的背後埋葬的志士與無奈的人生，在歷史的長河中譜寫了一曲曲哀轉久絕的歌。

傳說中的諸葛亮不但運籌帷幄決勝千里，而且神機妙算未卜先知。諸葛亮“多智近於妖”，他的成就使他幾乎成為了智慧的代名詞。然而，他也終究無法逃脫無奈的人生與命運的捉弄。當初，他“少有逸群之才，英霸之氣”。初出茅廬，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，三把火“燒”出了劉備立足的根據地，也“燒”出了他身為人臣的命運。他舌戰群儒、三氣周瑜、巧布八陣圖、七擒孟獲、六出祁山。按照他的錦囊妙計可以戰無不勝，攻無不克。可是，他生命之歌的尾聲卻被王權所禁錮。造就了他人生的悲劇，譜寫了歷史的悲歌。

白帝城託孤之時劉備聲稱阿斗扶不起便可使諸葛亮取而代之。可是，其中滋味真是三分酸七分苦啊！這種有刀斧手在後的託孤方式用於並無野心、甘為人臣的諸葛亮身上是多麼的可悲與可怕的諷刺啊！也只因“漢中無人”使他在悲哀中蠶食餘生了。“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟”諸葛亮最終沒有成功，懷著遺憾離開了塵世。他因人才而成，因人臣而敗。在他身上體現著身為人臣的忠誠，然而這份忠誠使他成為了王權霸道的工具從此不再有獨立的人格，過著身不由己的生活。他怎麼也沒想到自己的生命之歌卻如此的悲哀，可以說是悲從中來。

諸葛亮用他的一生譜寫了一曲哀轉久絕的悲歌，是一首歷史上的長恨歌。那也是一首諸葛亮代言的生命之歌。

一首歌作文13

運動婉如一首歌，有前奏高潮，有跌宕起伏。

學習一項運動的過程就像前奏，學會後去運動的過程就像高潮。

國小的一個暑假，我心血來潮，決定去學習游泳，爸爸媽媽總是擔心我，怕我出了什麼意外，不讓我學。我執意要學，於是當時任性的我把家裡鬧了個天翻地覆。無奈之下，他們把我送到了一個教練家裡，我將在那裡學習一週。

這首歌的前奏開始了。第一天，我興奮地跳進泳池，卻嗆了一口，難受極了。沒遊過泳的我害怕極了，於是在水裡撲騰。教練把我扶了起來。本以為能跨過這道坎，但沒想到我還是怕水。我慢慢站穩了，但我開始對水有些恐懼。我不敢到水池中央去，教練只好讓我在岸邊練習閉氣和游泳的動作。

閉氣和游泳的動作很簡單，對我來說沒有任何難度。但由於不敢去水池中央，接連幾天，我都在岸邊練習，自然沒有辦法學會。其它人都學會了，就剩我一個人自己還呆在岸邊，教練想親自教我，但我始終不肯去水池中央，他只好採取強制措施。他捉住我的手，往水池中央拖。我掙扎，他就直接把我抱起，快速地衝向水池中央。我很害怕，但當我慢慢站穩後，我發現我夠高，就沒有了恐懼。

很快我就學會了游泳，我跌宕起伏的前奏也結束了。

歌的高潮開始了。學會後，教練便讓我去深水區練習。

剛開始我還是有點恐懼，但仔細想想，好像水的深淺並不影響我游泳,只要中途不停，我就不會有任何事。雖說有害怕，但我還是衝了出去。遊了一圈之後，我發現游泳對我來說易如反掌，每次游完我都很愉快，沒有了學習它時的恐懼。

運動宛如一首歌，前奏結束了，我開始慢慢地聆聽高潮。

一首歌作文14

我們的班級宛如一首歌。一個學校，每個班都有自己的特色，屬於自己的一首歌。而每個人都是一個音符，在五線譜上譜成了一支歌。

它的前奏讓人心境寧和，班長和幾個科代表沉著冷靜。那一次，有一位同學打球，不小心劃破了大腿。幾個同學心急似火，準備用隨身帶的紙擦試。班長見了，立即阻止道：“劃破了腳，傷口易感染。這些紙一直放在口袋裡，多少都有細菌，快扶他去醫務室，務必用酒精消毒！”幾個科代表見其他同學毛手毛腳，便有一人直接叫醫務室的老師下來處理。這沉著冷靜的性格如“do、re”般安穩，使班級這首歌平穩奏響。班級，宛如一首歌。

“走走走！打球去！”班上的男生四射的活力和激情讓這首歌進入了高潮。夏天的火熱並不阻礙男生的青春與活力。籃球場上灑著陽光，男生們在太陽底下燃燒著熱情，愈打愈激烈。籃球被來回傳遞入籃，清校時間也無聲無息地來了。男生們只好不情願地放下籃球回了家。班上的男生是熱情高昂的音符“so、la”，總給班級這首歌增添活力。熱情而又歡快活躍的高潮。我們的班級真是宛如一首歌。

我們班主任則是最高音“xi”，是完美又略留韻味的尾聲。當我們在班上安靜地上著自習課，隔壁班傳來一陣又一陣的“女高音”。不用說，定是班主任吶！一下課，她從後門來到我們班上，又一次開始她的女高音了：“xxx，過來！”而被班主任叫的人就如狼狽的小狗被挨批。班主任的女高音“xi”有氣勢地為班級這首歌結了尾。班級，宛如一首歌。

其餘同學也各有音色，或許是休止符，可能是重複號。這些“音符”讓歌曲跌宕起伏，令人回味無窮。

在班級中，每一個人，都是一個音符。也正是這一個個鮮明的音色，各異的音符，才組成了班級這首歌。

班級，宛如一首歌！

一首歌作文15

青春宛若一首歌，那細膩優美的歌詞是我們對未來美好的憧憬，那跌宕起伏的旋律是我們一路遭遇的坎坷與荊棘，在青春這首樂曲中，我們親手譜寫了歡樂與奮鬥。

你聽，這首歌的前奏是一串串銀鈴般的歡笑，是誰的笑聲？

體鍛課時，大家在操場上盡情奔跑著。“啪！”同學偷偷拍了我一下，我不服氣，正想打回去，可他早已跑得無影無蹤了。我氣鼓鼓地叉著腰時，同桌替我出氣，追著那個男生跑得死去活來，我們跑著，笑著，向他打去，卻總是撲了個空。“哈哈，你們追不上我的！”“哼，你等著！”我們窮追不捨。“哎呀，被你們打到了，我輸了——”他雙手合十，開始賠罪。“下次你還敢打嗎？”“對不起，我下次還敢。”真是記吃不記打！“哈哈哈……”笑聲迴盪在操場上，宛若一段歡快悠揚的小調。

你聽，歌聲高亢嘹亮，讀書聲震耳欲聾，是誰在晨讀？

教室裡，大家富有感情地讀著《天上的街市》：“遠遠的街燈明瞭，閃著無數的明星……”天上的牛郎織女一定很幸福吧？或許真像作者所說的，牛郎和織女正在天上遨遊呢？大家總是這麼想著。接著，老師開始有力地寫著板書，同學們跟著奮筆疾書，風扇吱呀吱呀地轉著，彷彿在為大家伴奏呢！

你聽，曲子轉入一段低吟，是誰的寫字聲？

夜深了，星子枕著皎皎月光安然入眠，可書桌上的檯燈依然亮著，成堆的作業亂七八糟地被堆在地板上，房間裡飄蕩著一股風油精的味道。燈下的我昏昏欲睡，卻強打起精神，抓牢筆，在題海中叱吒風雲。偶爾也有遭遇滑鐵盧的時刻，但我在心中不斷為自己加油打氣，那沙沙的寫字聲雖然微乎其微，卻聲聲唱著奮進。

青春宛若一首歌，由我譜寫，由我歌唱，由我恣意地徜徉……