【推薦】朗讀比賽作文

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的朗讀比賽作文，歡迎大家分享。

朗讀比賽作文1

今天，我們在幸運星作文補習班舉行了一次朗讀比賽。老師首先把全班分成四個小組，要每個小組分別選出一名同學上臺讀一篇作文。

第一名上臺表演的是李親語，只見她略帶害羞的走上了講臺，認真的讀起來。那聲音雖小，但是仔細聽卻是黃鶯一樣的清脆悅耳的。她讀完後，同學們連聲叫好。接下來，是吳悔上臺了 ，只見他大步流星的走上講臺，一副“冠軍非我莫屬”的樣子，他讀的.是作文《 我當‘小農民’》，他吐詞清楚，語速慢了點，但表情很自然儀態也很大方，感情非常豐富，就是聲音小了點，有時還讀錯了一兩個字，雖然如此，他還是很受大家的歡迎的。

終於輪到我上臺了，我的心“怦怦”直跳，可我裝作沒事一樣。這時，我的同桌輕輕的對我說：“去戰鬥吧，我等著你的凱旋的訊息。”我也輕輕迴應：“別說了啊，不然我會不戰自亂的。”“第三號選手是趙鑫宇上場。”隨著老師的一聲令下，我拿起作文書，信心滿滿的走上了講臺。我讀的作文是《鬥豬》，在我讀的過程中，時不時引得同學們一陣陣的鬨笑，我也更讀得起勁更投入了。幾分鐘過後我終於讀完了，我帶著勝利者的微笑伴隨著同學們的叫好聲走向了座位。

這個活動很快就結束了，經過老師和同學們的評選，最後老師宣佈比賽結果：“趙鑫宇，李親語獲得了一等獎，倪偉浩，吳悔獲得了二等獎。”當時別提我有多高興啊。我想：這種活動不僅增強了我的勇氣，還讓我鍛鍊了朗讀能力，真希望以後多開展這樣的活動。

朗讀比賽作文2

今天下午，我們四年級要舉行一次朗讀課文比賽。經過幾天的層層選拔，陳老師終於決定讓我和李倩毛宇航三人代表我們四<七>班參加比賽。聽到這個訊息，我的心裡是又喜又憂，喜的是又多了一次鍛鍊的機會，憂的是第一次參加這樣的比賽，我能獲上獎為班級爭光嗎？再看看我的兩位＂戰友＂，也是憂心重重啊！

第二節下課，我們懷著緊張的心情來到了電教室，其他班的選手也到了。看著他們一個個生龍活虎的樣子，我的心裡更緊張了，就像揣了一隻小兔子，怦怦地跳著。我努力使自己平靜下來，開始抽取名次，我抽到了第十號。＂還可以，雖然靠後點，但十全十美嘛＂我自我安慰著。這時，評委老師來了，看著她們一個個神情嚴肅，我剛放下的心又懸了起來，再看看前邊幾位選手是面帶笑容的進去又愁眉苦臉的出來，我的心裡早已不是一隻兔子，而是許多兔子在賽跑。＂老師既然讓你參加，就證明你一定行！＂這時，我的耳邊忽然響起媽媽鼓勵的話，眼前又出現了陳老師那信任的目光和親切的'笑容。＂對，我要振作，我一定行！＂我突然覺得渾身充滿了自信和勇氣。輪到我了，我整理一下情緒，精神飽滿地走進教室，屋子裡靜極了，好像氣息都凝固了，我落落大方地走上講臺，面帶笑容的給評委老師鞠了一躬，然後按照平時老師教的讀法認真讀起來，慢慢地，我彷彿深深融入課文裡了，直到聽到老師給我的掌聲，我才知道讀完了。

走出教室，我的心裡一陣輕鬆，雖然我還不知道成績，但我對自己非常滿意，因為我戰勝了怯懦，贏得了自信！這就是我參加這次比賽的收穫。

朗讀比賽作文3

隨著教室裡的吵鬧聲逐漸平靜，一個身影站在了講臺上，我們的心裡一陣不以為然——那麼多個組都過去了，就她一個人能讀出些什麼來。

可臺上勢單力薄的她鎮定自若，一雙黑眸裡平靜無波，絲毫沒有緊張的痕跡。

伴隨著緩緩流瀉的音樂聲，她清朗圓潤的聲音中氣十足地響在我們耳邊。

“當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了……”。她不急不躁地誦讀著，臉龐上帶著淺淺的笑意，如同沉浸在那優美的文字裡，迷醉在這如畫的景色中。

教室裡出奇地安靜，唯有臺上人兒的聲音迴盪在偌大的室內，平日裡那幾個愛起鬨的學生也安靜下來了，趴在課桌上，靜靜地聆聽著。

聽著聽著，我的眼前彷彿出現了盪漾著波浪的金黃的`麥田，瑩紫的葡萄粒粒飽滿，掛在枝頭搖搖欲墜；瑪瑙般晶瑩剔透的瑪乃提嫩綠嫩綠的，帶著滿腔的甜蜜汁兒在風中歡笑；熟透了的野果紅彤彤的，如耀眼的紅燈籠一樣，等待著人們的品嚐。傍晚時分夕陽西下後，天色變暗了，路邊的燈散著點點黃暈的光，卻足以照亮一方黑暗的天空。雨在這時悄然而至，淅淅瀝瀝從天而降，如同落下的淚掛在玻璃窗上劃出蜿蜒的痕跡……

不知不覺中，教室裡已經徹底安靜了，臺上的她已經結束了誦讀，顯現出忐忑的雙眼來回看著我們。

半晌，教室裡爆發出雷鳴般的掌聲。

朗讀比賽作文4

在這個風和日麗，天高氣爽的下午，我們班在多媒體教室舉行了一場別開生面的朗讀比賽。

同學們一個一個地朗讀著，輪到大美女王茹卿上臺了，她讀的是冰心奶奶寫的《小桔燈》。只見她很熟練地用雙手捧著書，臉上掛著微笑，時而響亮時而舒緩地讀著，她那好聽的聲音，就好像百靈鳥的歌聲，久久地徘徊在耳邊。

“小溪潺潺，流水叮咚，一幅美麗而又和諧的.鄉村美景浮現在人們的眼前……”只聽主持人宣佈：“下面有請最後一位選手十八號和她的媽媽朗讀《小橋流水人家》，大家歡迎！”

在同學們和家長的掌聲中，我緊緊地牽著媽媽的手來到舞臺中央，此刻，我的心既緊張又激動，很怕自己表現不好，我望了望身邊和藹可親的媽媽，媽媽用慈祥的目光鼓勵我，並朝我微笑，我那顆本來怦怦直跳的小心臟，也隨之慢慢安靜下來，感覺有了足夠的勇氣和無窮的力量。隨著音樂緩緩地響起，我開始不緊不慢地，深情地把那風景如畫，令人嚮往的故鄉美景展現在大家面前。一旁的媽媽也不甘示弱，聲情並茂地朗讀著，不知不覺我們很快就讀完了，這時臺下響起了熱烈的掌聲。

朗讀比賽結束了，汪老師及評委給我們這些小選手頒發了獎狀和獎品，我非常感謝汪老師的辛勤付出，給了我一次和家人一起鍛鍊和成長的機會。謝謝你老師！我永遠都會記住這次難忘的朗讀比賽。

朗讀比賽作文5

同學們，你知道為什麼一場普通的朗讀比賽，在我看來是難忘的呢？你肯定不知道，下面就讓我來告訴你吧！

一個星期天的上午，我剛走進作文課教室，就看見黑板上寫著四個大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準備，但看到這四個字，我還是十分緊張。我四下張望，有的同學像我一樣很緊張，有的則很自信。

過了一會兒，朗讀比賽開始了，郭老師讓我們抽籤決定誰先讀，當我看到抽到的是三號時，我心裡就像有一顆大石頭一樣。但就在這時，一個令人愉快的'訊息傳入了我的耳朵：“當前一位同學朗讀時，後一位同學就要給他打分。”嘿，還可以感受一下當評委的感覺，不錯嘛！

第一位同學朗讀的聲音非常大，但有些不通順。第二位同學讀得也可以，因此我給他打了九分。忽然只聽見郭老師大聲叫道：“下面有請三號選手上臺”聽到這個訊息，我的心沉了下來。我忐忑不安地走上講臺，我讀得是《岳陽樓記》，因為緊張，有些磕磕絆絆：“慶曆四年春，……”但讀著讀著，我感覺膽子越來越大，便開始讀得聲情並茂了。很快，文章讀完了，我抬頭一看，有的同學正在呆呆地看著我，有的託著腮，不知在想著什麼，還有的正在熱烈地鼓掌。

剩下的選手有的讀得很流利，也有的很磕絆。

你以為比賽就這麼結束了嗎？錯，因為有分數一樣的選手，所以還要加賽幾輪。

加賽的同學們讀得都很好，但最終還是評出了幾個優秀的比分，結束了比賽。

最終，我得了第四名，真讓人高興！這就是讓我難忘的朗讀比賽，它還讓我明白了“成功是給有準備的人準備的”的道理，真希望明年還有這樣的比賽啊！

朗讀比賽作文6

“唉，沒有晉級。”我沮喪地走出了賽場，耷拉著腦袋，心裡十分難過。這一幕發生在那年的暑假，至今想起來，我的心裡仍不是滋味。

為了鍛鍊我的朗讀能力，媽媽給我報名了朗讀比賽。可是，報名之後，我卻將這事拋之腦後。直到比賽前一天，我才開始練習。雖然一天的練習讓我疲憊不堪，可是緊張的心情卻使我難以入睡。

第二天，昏昏沉沉中我到達比賽場地，心中忐忑不安：“比賽是個什麼樣子？我的朗讀不會忘詞吧！能不能晉級？”但是幸好有媽媽陪著我，讓我心中安定了很多。時間飛快流逝，該我進場了。這時我突然發現，家長是不讓進到比賽現場的。沒有媽媽的'陪伴，我焦急地東張西望，開始不斷搓衣角，緊張、害怕、驚慌湧上了心頭。

輪到我上臺了，評委的眼光像刀子一樣刺向我，我硬著頭皮，斷斷續續地開始了我的朗誦：“從前有一群猴子，在他們住的樹旁邊有一口池水清澈……見底的……的井……”我越背心裡越慌，身子不自覺地往後靠，不敢抬頭，眼神迷離，更不敢看評委老師。背完之後，不等評委公佈晉級人選，我就飛似的衝下臺，淚水在眼眶中打轉。

我低著頭，無力地走出門，對來迎接我的媽媽說:“媽媽，我沒有晉級……”說著，頭更低了。媽媽輕輕地說：“沒關係，吸取這次教訓，下次有機會我們再參加。”

事情雖然過去很久了，但是現在回想整個比賽過程，我沒有晉級是因為比賽前沒有做好充分準備，心理素質差，下一次我一定要做好充分準備，迎接新的挑戰！

朗讀比賽作文7

星期五，我們班又如期舉行了精彩的朗讀比賽。雖然我沒被抽到，但是我把這場精彩的朗讀比賽錄到了我的神奇“攝像機”裡了，相信你一定想看看吧。那就瞪大你的雙眼，接著往下看！

NO·1第一個吃螃蟹的人

朗讀比賽開始了。第一個吃螃蟹的人是誰呢？只見李老師月大拇指和食指捏出了一個小紙團，慢慢開啟它，李老師先念出了一個“越”字，剎時，除了朱越和王越倒吸了一口冷氣外，其他人都放下了那顆忐忑不安的心。還沒等大家回過神來，“王越”的`名字從李老師的口中傳了出來。

王越讀得很認真，他雖然讀得有感情，字間也很標準，但讀得有些結結巴巴，導致他離成功只有半步之遙。很遺憾！

NO·2精彩人物真多啊

這次的朗讀的精彩人物非常多，有王一、劉思哲和李騰瀟等。給我印象最深的是劉思哲。他讀得很流暢，帶有感情，並且一字不錯，最終獲得了同學們雷鳴般的掌聲。

李騰瀟僅次於劉思哲，他讀的是一首詩，雖然他朗讀得很好，但是他的氣勢卻配不上那首詩的詩詞內容。不過總體來說還是很不錯的。

NO·3朗誦明星大家評

朗讀比賽結束後，李老師讓同學們評選出幾位“朗讀明星”。有的同學選聲音洪亮的王一；有的同學選感情豐富的劉思哲；還有的同學選一字不錯的李騰瀟……最後經過統計，我們共評出了六位朗讀小明星。可真讓我羨慕啊！

雖然我沒被抽到，但觀看了這樣一場精彩的朗讀比賽，我也知足了。

朗讀比賽作文8

今天下午的作文課上，尚老師在黑板上寫下幾個大字：祖國媽媽，祝福您。許多同學高聲歡呼起來，我才知道要進行朗讀比賽。

尚老師開啟電腦，放了一首韋唯唱的《十月是您的生日》這首歌。在動聽的歌聲中，我們的朗讀比賽開始了。

首先是小組比賽，尚老師宣佈了比賽規則，我們就開始評比了。我們讀完自己選的詩歌后，決定推薦王怡荷。

尚老師第一個叫道黃心宜，黃心宜自信的.走上了臺，充滿感情、大聲朗讀了一篇詩歌，當黃心宜讀完後，同學們立即報以熱烈的掌聲。尚老師打分9。9分。

我看著一個個同學走上了講臺，又以一個完美的分高興的回到了座位上，作為觀眾，我心裡很不是滋味，我沒有想這些同學大膽、勇敢的去朗讀，即使朗讀的不好，分得的不高。

這時，一向聲音洪亮的張煜浩上了臺，他激情高昂的朗讀了一篇詩，當他讀完後，尚老師給了一個滿分：10分。當老師宣佈分數後，全班轟動，大家驚訝的望著他，男生們”哇“的一聲叫，全班議論起來，有的男生說：”這回男生可比女生強了！“

一會兒功夫，該王怡荷上場了，王怡荷有點膽怯的上去了，我心裡怦怦直跳。因為王怡荷讀得好，我們組每人加2分！王怡荷在讀的過程中，有一個子讀錯了，可老師還是給王怡荷9.8分。

這次朗讀比賽雖然我沒有上，可是有第二次朗讀比賽，無論如何我也參加的！

朗讀比賽作文9

一個烈日中天的星期天,童星作文樂園的付老師發簡訊來說：“今天下午我們將舉行一次朗誦比賽。”我看了這條簡訊後，心想：朗誦可不是我的強項，我應該怎麼辦呀!我在家找遍了我所有的書，費了九牛二虎之力，終於找到了一篇好文章——三峽情。

比賽前，同學們選了五名同學當評委。比賽開始了，同學們都鼓足勇氣，一個個信心十足地走上了講臺。其中羅嘉儷大大方方地來到臺前，她吐字標準、聲音洪亮、繪聲繪色、彷彿把我們帶進了《金鵝》的故事裡去了，她精彩的`朗誦使臺下的觀眾目不轉睛、全神貫注地認真聽，當她走下臺時，臺下發出了雷鳴般的掌聲。

接著，楊立國忐忑不安地走上了講臺，由於他沒有讀熟文章，所以緊張得吞吞吐吐，很多地方都停頓了，但他仍然堅持把《當炸彈在身邊響起》這篇文章朗誦完了，這時臺下響起了同學們鼓勵的掌聲。

輪到我上場了，我迫不及待地走上了講臺，一開始我的手心總冒汗，十分緊張，覺得教室裡安靜得連我“咚、咚”的心跳聲都聽得見，但是我壯著膽子把《三峽情》朗誦了一遍。

最後，羅嘉儷和歐陽靖雯並列第一，我卻以48.1分位居第二，心裡非常遺憾。

回到家，我把比賽過程一五一十地告訴了媽媽，媽媽安慰我說：“只要勇於參加比賽，而且從比賽中取得經驗、獲得知識才是最重要的。”

朗讀比賽作文10

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每當我讀起唐代著名詩人杜牧寫的《清明》時，心裡就會湧起一股莫名的思緒，就會想起這個極富中國傳統色彩的節日。

在這萬物復甦的季節，我們的學校以“清明”為主題，舉辦了一場生動的朗讀比賽，讓清明以春回踏青的悠揚，以思念感懷的委婉向我們走來，讓同學們都深深感受到了這個節日厚重的文化淵源。

兩、三週之前，邵老師就已經佈置了清明節朗誦材料——《清明的雨》，背誦了下來，為了讓朗讀更生動和熟練，我們每天都在家裡認真地朗讀和背誦，星期一的時候，老師選出四名男同學和四名女同學領讀，他們負責背誦“全班合”和他們該讀的部分。

這週二，學校把朗讀的臺子搬到了升旗臺。下午，我們五年級進行了比賽，我們身著整齊的校服，鮮豔的紅領巾在陽光下閃耀著奪目的光芒。當我們班開始朗誦的時候，我感覺到同學們巨集亮的聲音在校園上空迴盪，彷彿寄託著大家對先人的思念，對往事的追憶，隨著朗誦的結束，臺下響起了熱烈的`掌聲，因為五年級七個班級中，只有我們班是唯一不用照著稿件讀的，我們得到了校長的表揚！還特地安排我們班代表全校去參加文化宮烈士碑清明節的掃墓活動。

經過這次比賽，讓我知道237班的同學做事十分認真、班集體團結才會創作出無限的可能。這是我成長至今一個最有意義的清明節！我想，今後的每一個清明節，我都會緬懷祖先生前的祝福吧，記住那些捨生取義的民族精魂！

朗讀比賽作文11

在一個不寧靜的夜裡，雞飛狗跳，當時我在抬魚缸，突然，一陣刺耳的電話聲響起，一個不留神，我踩到斷了腳的芭比娃娃，金魚躺了一地。生死一瞬間，我立刻撿起地上那奄奄一息的金魚，才發現有通電話忘了接。過了五分鐘，那通宛如煩人的大蒼蠅般的鈴聲又來了。“喂？”我不耐煩的說著，“這裡是英文補習班，我們想派你參加英文朗讀比賽。”就這樣我莫名奇妙的要去參加比賽了。

拿到文章後，密密麻麻的英文讓我眼花撩亂，查完所有的英語單詞後，已經過了一個禮拜，時間像飛箭般，瞬間閃過。比賽迫在眉睫，我才念熟第一篇文章，卻不知死活，每天依舊快樂似神仙。

當要抽順序及篇目時，我才開始有點良心不安，但天助我也！抽到我最有把握的第一篇，代價是要第一個上場…….在念的`時候，幾十雙眼睛瞪著我，我要控制好情緒，才不會伸手去挖那些鷹眼般的眼珠。那種致命的窒息感心臟有點應付不來，只能撲通！撲通！的愈跳愈快。剛開始念得還滿通順的，可是到最後一段時，整顆心臟好像已經塞滿我的喉嚨，快念不下去了，好不容易比賽終於結束，我已嚇到站不起來，留了十五分鐘的冷汗終於停止。

成績發下來了，我竟然第二名，評語寫：“颱風好、音量大，如果再努力，會有更不錯的演出。”我樂歪了，雖然表面上裝得很平常，心裡卻想著：“哈！唐哥是佳作，終於有一個專案比他強了！哈！”那時，我咬住舌頭才能避免自己大叫。

其實，演說和朗讀都是訓練膽量的，名次只是其次，但經過這次比賽的恐怖經歷，若想要多活幾年，任何比賽可千萬不要再臨時報佛腳囉！

朗讀比賽作文12

星期六，我們作文班的同學舉行了一次朗讀比賽。老師把我們全班分成四個小組，要求每個小組派出一名同學參加比賽。很快，大家選出了本組朗讀能力最強的參賽選手。四名選手立刻放聲朗讀，埋頭苦練。過了一會兒，老師宣佈：“朗讀比賽現在開始”，教室裡立刻安靜下來。

首先上臺的是張涵雨，只見他落落大方地走上講臺，大聲地讀起來，他朗讀的是一篇作文——《我的老師》。他聲音洪亮，讀得很流暢，美中不足的是語速較快，吐詞不太清楚。

接著上臺的`是文力可，她略帶羞澀地走上講臺，朗讀起了《杜鵑花》。她的聲音很小，拿書的手不停地在顫抖，看樣子有些緊張。她讀得不是很流暢，中間停頓了好幾次，每次停頓的時候就急得面紅耳赤，看來她準備得不是很充分。

第三個上臺的是徐語典，她是我們組的代表，組裡的同學們紛紛向她投去鼓勵的目光。她信心滿滿地走上講臺，開始朗讀《感動》。她吐詞清晰，聲音清脆悅耳，略帶傷感又飽含幸福的語調回蕩在安靜的教室裡。同學們已完全被她的朗讀深深地吸引住了，愛打鬧的男生們拖著腮幫認真地聽著，幾個多愁善感的女生感動得眼眶都溼潤了。幾分鐘後，熱烈的掌聲響徹在教室的每一個角落，經久不息……

最後朗讀的是塗一寧，她慷慨激昂地讀著《誰說我不行》，她的表情很自然，儀態很大方，感情非常豐富，不時引來同學們讚許的目光。

朗讀比賽結束了，經過師生共同選評，老師宣佈：“第一名是徐語典，張涵語和塗一寧並列第二名，文力可第三名”，大家報以一陣熱烈的掌聲。

這次活動不僅增強了我們的勇氣，還鍛鍊了我們的朗讀水平，真希望以後常開展這樣的活動。

朗讀比賽作文13

20xx年11月21日星期五，雖然不是星期一，但我們還是穿了校服。知道為什麼嗎？因為我們今天要朗讀比賽。

這一天早上，我早早地到了學校，剛放下書包，老師就過來說：“同學們注意了，趕快交掉作業本，做值日的趕快做好，我們馬上就要去比賽場地彩排了，因為我們中午就要比賽！”“啊？中午就要比？”許多同學發出感嘆，“未免也太早了吧~！下午還差不多~！”老師可不管，過了一會兒，她就帶我們去了比賽場地。

到了那兒一看，那裡上面有許多變色燈，還有強光照明燈，旁邊還放著許多無線話筒。中心有一個金碧輝煌的平臺。有許多人還在那裡佈置場地。

老師讓我們站在平臺上，站成橋形，就開始讓我們朗讀。因為我們前幾天練過，所以讀得還可以。老師把一些讀的不好的'地方糾正，把我們排的不好的人給他（她）糾正站姿。

中午很快就到了，我們派人去抽了順序籤，結果我們是最後一個，別的班也去了。

演講開始了，這時候我才發現，現場的人是那麼得多，多得可以和明星演唱會的人數媲美~！每個班都豎著排上兩排，從上往下望，就像16條長龍筆直地躺在地板上。

當我回過神來的時候，演講已經開始了好一會兒了，他們演講得是那麼優美動聽、嚴肅莊重，感情是那麼投入，簡直比唱得還好聽，我覺得我們班簡直沒有希望了。

輪到我們班了，我們讀的是《去年的樹》和《延安，我把你追尋》，大家都努力地把感情投入進去，把自己最美的聲音放出來，我也一樣。讀著讀著，我覺得自己真的身臨其境，好象自己去了一樣。

讀好之後，我們就回了教室，我還在想，我們能不能得獎呢？

朗讀比賽作文14

一天下午，我們學校舉行了一次別開生面的朗讀比賽。我將代表六(2)班去參加這次比賽。

我此刻的心情既激動又緊張，臺上的一個個同學都讀得非常流利、有感情，我都感到有點力不從心了。正在我坐立不安的時候，蘭老師突然宣佈：“請10號選手葉錦陽上臺為大家朗讀。”我一聽，如同頭頂上炸了個響雷一般，頓時愣在那兒。可是我心裡想：只要我勇敢些，就一定能行。在同學們的再三催促下，我硬著頭皮大膽地走向講臺，全場寂靜無聲，一雙雙眼睛緊緊地盯著我，我的手心捏出了汗，汗珠雨點般地落下來，滿臉羞得通紅。

看著同學們，我心慌意亂，一時不知從哪兒讀起，這時的我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。只見老師拍拍胸口，搖搖手，示意叫我不要怕，一定要好好表現。我才沉住氣不緊不慢地翻著書，終於找到了。我趕緊讀了起來。老師又望了我一眼，用慈祥的目光鼓勵我，並朝我微笑，頓時我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了，聽邊上的人說，感情表達得非常豐富。我飛似的`跑下臺，心裡覺得輕鬆多了。老師微笑著說：“讀得真不錯！”

評委們亮了9.51的高分，同學們的歡呼聲、掌聲響成一片，全場頓時沸騰起來。我邁著大步走向領獎臺，耳邊不時響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎狀，從心底裡發出快樂的呼喊：“我終於勝利了！”

朗讀比賽作文15

大家的朗讀可是狀況百出，下面就由我——《五（4）班新故事會》特邀記者來給你一一道來。

鏡頭一：帥男PK：曹致遠、袁明揚

只見他倆上場前，互相對視了一下，彷彿在說：“我一定不會輸給你。”開始朗讀了，袁明揚一馬當先，他讀得陣陣有聲，洪亮的聲音響徹校園；接著是曹致遠了，他讀得地動山搖，把他那粉嘟嘟的小臉脹得紅紅的，像一個紅撲撲的蘋果，又像一位剛剛喝完酒的醉漢。看到他們的朗讀，大家笑的前仰後合。最後，這局比賽以平局告終。

鏡頭二：美女PK：楊喬雅、肖羽茜

只見她倆邁著輕快地步伐上了臺，楊喬雅先讀，她讀得十分有激情，把作者當時的那種激動、喜悅、自豪之情表現得淋淋盡致；該肖羽茜了，她讀得十分柔美，但語速略快。結果，楊喬雅略勝一籌。

鏡頭三：男女混合PK：唐珂馨、董展池

由於女士優先，唐珂馨先讀。她把宇航員楊利偉對地球的.親切問候讀得使我們有一種身臨其境的感覺；而董展池呢，他先上去咳嗽了一聲，潤了潤嗓子，還挺有點播音員的範兒。可他剛一張嘴，便來了一個180度的大轉彎，聲音十分低沉，同學們立刻大笑起來，他見此情景，便解釋道：“做人要像我的聲音一樣低調、低調。”大家笑得更厲害了。

因本報版面有限，我就不多說了。如果想看後面的故事，就請看下期《五（4）班新故事會》。