在學海中游泳

在學海中游泳1

海，有時風平浪靜，一帆風順；有時暗流洶湧，危機四伏；有時甚至滔天巨浪，命懸一刻。在學習的海洋中，亦是如此，面對無數的機遇與挑戰，不盡的成功與挫折，只有掌握好“游泳”的技能才能披荊斬棘，乘風破浪，感受到學習海洋中知識的浩瀚與磅礴。

英國著名作家笛福曾經說過：“在學習過程中遇到困難是很正常的一件事，如果你說你沒有遇到，那就說明你在自欺欺人。”就像我們平時學習時經常會遇到自己不明白的問題，這個時候就應該不恥下問，你可以問老師問同學問父母，“三人行則必有我師”嘛，不用去擔心別人會因此瞧不起你，因為真正令人看不起的是那些不懂裝懂，明明不知道卻以為自己知道的那些人。

所以在學海中游泳的第一個“祕訣”與技能就是不恥下問。

2008年令人難以忘懷的汶川地震中，一個個的生命奇蹟在我們面前上演，有的人在被困地下長達十天以後靠著自己頑強的毅力與對生命的渴望依然活了下來，這種對生命的渴望與對信念的堅持同樣可以轉化到學習中來，我們要有對知識的`渴望以及對學習的堅持，只有擁有了這些我們才有資本在學海中不被暴風所擊垮。

以此可見，在學海中游泳的第二個技能便是渴望、信念與堅持。

在學習的過程中我們可能會有低谷與高潮，在低谷中不要氣餒，在高潮中不要驕傲，今天的成就並不代表著你明天的成功。

在學海中游泳還應具備良好的心態，即勝不驕敗不餒的氣度，我們應該始終堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

在學海中游泳，歸根結底在於我們要學習知識，而一個國家一個民族的未來在於有那些有知識的人們的付出和創造，所以不論我們為了個人目的還是國家利益，趁著我們還年輕，努力學習吧，在學海中游泳，你的未來將是一片光明的。

在學海中游泳2

作為一個學生，最重要的事情就是學習，我們每天都暢遊在知識的海洋之中，收穫很多，樂趣很多。

語文

語文這片海洋，充滿意蘊，學了它，就能領略到咱中華民族五千年的文化，那些美麗的唐詩宋詞，令人心曠神怡；那些中華文學名著，令人歎為觀止；那些內容各異的課文，讓我們學到了做人的道理；那些古文，雖不易看懂，卻含有它自己的藝術。作文顧然難學，但那好文章寫出來，令人感慨萬千。

數學

數學這片海洋，刺激無比。它不像語文有遐想的空間，它是有條理的，答案最終只有一個，１+２不可能等於４，平行線的'內錯角不可能互補……它激發了人們的思考，鍛鍊了頭腦的靈活，它使我們有邏輯思維，會辯證。許多人都說數學難學，其實數學就像紙老虎，一捅就破，關鍵是看你是否有信心。

英語

英語這片海洋，其樂無窮。英語那一個個字母就像跳動的音符。英語是世界通用的語言，會英語，就等於有了走向世界的一張通行證。英語的形式很多，一般現在時，現在進行時，過去時，完成時，雖令人眼花暸亂，但仔細學來，怎樣都有規律。每一節英語課，我都享受著它無窮無盡的樂趣。

生物

生物這片海洋，接近自然。懂了生物就認識了自然界，就認識了人類自己。那些生物們奇妙的組織結構，無不激發人們探索自然，探索科學的好奇心。

還有很多海洋，政治，歷史，地理，物理，化學……

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，至今我已經在學海中游泳了七年，接下來還有許多嶄新的海洋等待我去遨遊！

在學海中游泳3

開啟窗戶，花壇中花朵的香氣迎面撲來，走到花壇旁回頭看，一棵柳樹飄揚在風中，不知不覺，它陪伴了我十年。——題記

語文——感性美的海洋

語文這片海洋，充滿著詩情畫意，洋溢著喜怒哀樂。在這裡游泳我看到了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的豪邁；我感受到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的眷戀；我又聽到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊。在語文的學海里游泳，我感受到別樣的美好。

英語——CultureOcean（文化的海洋）

英語這片海洋，已在我心裡泛起潔白的浪花。讀英語，讓我學會找到學習的目標，正如“Living without didn’t is like and calling no to sea(生活沒有目標，就像航海沒有羅盤)”一樣。每天早上，我們見面總會說“Goodmorning(早上好)。”還有一些兒歌中或是順口溜中也有英語，就像“來是Come，去是Go，點頭Yes，搖頭No。”一樣，。所以英語讓我充滿了無限的樂趣。

音樂——這顆星星

音樂這顆星星，每時每刻都在散發著耀眼的光芒。從“武當少林真功夫，望聞問切大智慧……”中，我看到了武當和少林弟子都在練習武功，個個英姿颯爽。又讓我看到了華佗給關羽刮骨療傷時的情景。又從“哦~~神奇的九寨，哦~~人間的'天堂……”中，使我在閉上眼睛的那一瞬間，所有的思緒都飛向九寨溝，看到九寨溝，清澈的河水，五彩繽紛的顏色映入我的眼簾。和王母娘娘的瑤池一比，無法法用語言來形容，如此的相似。音樂這顆星星永遠亮在我的心裡。

花開花落，一年的時光又隨波逐流，消失在無形之中，那年栽下的柳樹一直陪伴我長大，直到我變老。

在學海中游泳4

15歲，多彩的季節。在15個懵懂的歲月裡，我與書結下了不解之緣。與書香為伴的日子裡，我變得充實。在書的啟迪下，我逐漸成長、懂事。我不停地學習著，收穫著。

我在無盡的學海中盡情暢遊，尋尋覓覓我渴望得到的珍珠。

在這學海中我找到了一顆粉紅色的珍珠，它的名字叫做：學會感恩。我把它緊緊地裝進自己貼身的行囊中。於是我懂得了烏鴉尚且反哺，知道感恩父母養育了我，感恩老師對我的教育，感恩這個社會包容了我，感恩幫助過我的一切一切……。從此，我的生活被無數真摯的情感包圍，我也懂得了用自己的真情回饋社會。感謝讀書，讓我成為一個有情有義的人。

我攜著這顆珍珠繼續在學海中尋覓著……

我終於找到了一顆綠色的珍珠，我如獲至寶。它的名字叫做擁有恆心。我把它捧在懷裡，記在心上。從它身上我知道了困難在所難免，但要用一顆恆心去戰勝學習和生活中所遇到的一切困難，

我視如珍寶的懷揣著這兩顆珍珠，從此，我沐浴在恩情的陽光下，遇到困難不退縮。在學海中輕鬆暢遊。

我又有收穫了。我找到了一顆藍色的`珍珠，它的名字叫做：學會寬容。在它的身上我學會了用一顆寬容的心去原諒別人，我學會了去包容別人，我學會了去幫助別人。從此，我的身邊擁有擁有了珍貴的友情。

我在這三顆珍珠的陪伴下，我努力在學海中尋找更多的珍珠。

我又找到了好多好多，有“學會勤奮”、“學會堅強”、“學會面對”、……。於是，我有學到了許多許多。

俗話說：讀萬卷書，行萬里路。在學海中游泳，使我的生活充滿了色彩，在學海中游泳，使我逐漸瞭解了社會和歷史，在學海中游泳，使我更加了解人生。

我還要繼續在學海中游泳，我愛在學海中游泳。

在學海中游泳5

研開醇香滿溢光似漆的墨汁，鋪開薄如蟬翼白如雪的宣紙，握筆懸肘，獨白遨遊在書法的學海中，感受中國文化的魅力氣息。

小時候覺得書法是門神聖的技藝，因為老師每次都把筆墨紙硯擺放整齊，喝茶沉思片刻，隨即揮筆如雨，全章貫氣。我是心懷崇敬地步入這書法的學海里。可練習了不到一個月我便開始不耐煩，想盡辦法少練字。爸爸嚴肅的`告訴我“浮躁事學不好書法的，要用一顆虔誠寧靜的心對待它。”於是我拿起筆默唸著“橫劃豎入筆，豎入橫劃筆”的口訣，讓墨汁隨著毛筆在雪白的宣紙上暈染出一道道來。筆尖流動的越發順暢，老師也微微點頭。就這樣，我雷打不動地堅持練了三年。

在書法的學海里，我懂得了堅持的可貴，養成了靜心的習慣。

在入門之後的一段日子裡，我開始臨摹字帖了。但我不喜歡那些枯草的成語、名言。老師說：“每種字型風格不同，你練的是隸書，筆筆工整有力，只能寫成語，名言警句。”於是我不再有怨言，言聽計從地認真一遍遍抄寫“博覽群書、學海無涯、人之初，心本善……”直到那些流傳千古的至理名言一筆一劃深深刻入我的靈魂。

在書法的學海里，我學會了與人心靈交流，精神對話。

在學習書法一年之後，偶然聽到老師說：“寫字猶如做人，字品就如人品”。字不是一成不變的，人也不會固守陳規。練字中漸漸地，我發現，平直方正的隸體字也不是如此單調。撇、捺有時向上挑起，富有變化；橫並非全平，豎也不是各個筆直；有的字平滑圓潤，有的字工整精巧，輕重頓挫，別有一番韻味。看到老師的作品，草書瀟灑豪邁，楷書剛勁有力，篆書古樸典雅，我更是被強力的人文氣息震撼著。

在書法的學海里，我感受到了中國傳統文化的博大精深，魅力無窮。

墨香瀰漫，學海無涯。學無止境，我將繼續在書法的學海中游泳，遊得更深，更遠……

在學海中游泳6

在學海游泳必須不斷努力、不斷積累,才能學有所成,事實正是如此。

六年級，我班開始了語文拓展和探究之旅，第一次，我們要每個人介紹自己的小動物，我剛上講臺，臺下的視線便集中在我一個人身上，我因緊張而用手捏緊衣角，說話也吞吞吐吐的，老師甜美的笑容和溫柔的鼓勵下，使我慢慢放鬆起來，口中僵硬的話語也逐漸變得流暢，並激昂起來，講完之後，臺下響起雷鳴般的掌聲。那一次，我超越了自己，到講臺與同學分享我拓展的知識，也更愛鍛鍊自己了。

在語文探究性拓展的學海中，我用勇氣與努力為我的人生增添了自信的光彩……

“哎呀！愁死了，後天就要上語文探究性拓展課了，怎麼來得及呀！”我望著小組成員不禁嘆了口氣，他們望了望我，說：“這樣吧！我們分工如何？”“好！”大家齊聲說。“首先，ppt交給小瑋，要注重圖片與介紹的數量和質量！楊哥負責音樂，小蘭記得把故事排一遍！我負責……”分工明確之後，大家各自忙去了。

第二天，我將他們的資料一一彙總，看錶演，對有些差錯的地方繼續改，終於到了展示課了，我們組的組員異常興奮，小瑋的.ppt經過改良，文字醒目，圖片奪人眼球，中間穿插故事表演，最後的小合唱讓大家拍掌都拍紅了，謝幕時，大家都說：“好！”

在語文探究性拓展的學海中，我學會了團結協作，用責任心贏得了大家欣賞……

在語文探究性拓展的學海中，我嚐到了酸甜苦辣，我學到了互相欣賞，互相喝彩，分享成功的快樂……

學習勤奮才有進步，停滯不前則無所成，知識要在學習中必須不斷努力，不斷積累，才能獲得，各種能力的獲得也是如此，在學海中游泳，我會更加勇往直前！

在學海中游泳7

夏夜裡，海風溫柔的雙手把我們牽引到這海灘上來。

瑣碎的星光不經意地撒滿了大地，盈月也為她披上了金黃的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地叩擊著岩石，譜出清脆的樂章。

哦，是的這是一片海，一片蔚藍的海，一片充滿神奇與誘惑的學海！

我們把赤裸的'雙腳侵入淺水中，沿著海岸線輕快地走著，任憑浪花沖刷我們的腳丫——這是初涉學海的時刻，那清涼的海水讓我們陶醉了，那頑皮的細石又使我們清醒了，那是一種徘徊在醉與醒之間的奇妙的感覺！她們是那麼細緻與輕柔，使我們在簡單的數學遊戲和文字組織中迷失了。

我們不由得將整個身體潛入海水中，最大限度地讓自己的身軀與海水接觸。每一滴水，都是知識的精華，我們貪婪地張開雙手去擁抱她們，親吻她們。我們熾熱的心愛著她們，我們恨不得馬上掌握最高超的游泳技術，好讓我們在學海中更靈活地尋求知識。

穿上潛水衣，我們再度進入學海，並遊向了更深的海底。這次探索有些困難。那裡是漆黑的深海，我們必須藉助燈光，才能一釐米一釐米地前進。是的，這裡的海水是逆流的，學海不可能永遠一帆風順，更不是讓我們不需要思索便可以輕而易舉通過的地方。在學海游泳的我們需要的正是漩渦與黑暗，讓我們在掙脫的過程中去體味知識更神祕更美妙的情趣。

轉過前面那塊岩石，看吧！那是一片燦爛的美麗的珊瑚島。我們重新站在岩石上，讓微涼的海風撫過臉龐，然後暢快地呼叫著：“在學海中暢遊吧，讓我們到更深更陶醉中去吧！”

在學海中游泳8

學習的海洋，無邊無際，無窮無盡，它磨礪著我們，考驗著我們，讓我們學習、成長。那一個個困難，提煉出堅毅的品質，頑強的性格。在學海中，漸漸成長……

老師說，我們將去黃浦區勞技中心學工，聽了後我感到很興奮。

我被安排到了陶藝班，這一個星期，我將與一堆泥巴成為朋友。坐著聽老師講那些關於陶瓷的淵源歷史。對於一竅不通的我來說，這一課真是受益匪淺。

終於，該要實踐了，我仔細回想著泥的特性，想著是該拍板成形，還是捏塑成形，想著接下來該做的每一步。我用力搓揉著褐泥，把它拍成適合的大小，裁去多餘的泥。接著把它放入單片模具中，進行擠壓、揉捏，再把多出的邊腳料除去，用木片把那粗糙的表面慢慢抹平。可是，這頭抹了，那頭又裂出了小細紋，那頭抹平光潔了，這頭又開裂了。搞得我真是“心力交瘁”啊！這時，我突然想起了老師說的話“只要耐心、細心，那麼泥就一定會修得光潔、漂亮”。於是，我試著讓自己浮躁的心放平穩，用全神貫注的認真去抹每一道小裂紋。緩緩地氣息，平和的`心態，漸漸地，泥的表面的確光潔、美麗了。然後，我們用電吹風吹乾褐泥，使它從模具中脫落。最終，一個個漂亮的小泥碗閃亮登場了。

看著手中完成的作品，心中說不出地高興。繁瑣複雜的步驟，在認真努力後，變得簡單從容，用認真專一的耐心去攻克每一道難關。

時間總在不知不覺中流逝，一週的勞技課活動即將結束，我也學到了許多：對於從不知曉的陶藝品，我瞭解了它的身世，也揭起了它神祕的面紗。手工實踐中，我更是收穫良多：做事情，只有用耐心和細心，才能成功完成。小泥碗、紫砂壺、掛盤、筆筒、花瓶，這麼多的作品，它們是我用雙手的實踐，去搭起的，它們更見證了我成長的汗水與努力。

暢遊在學海之中，一步一個腳印，在困難中成長，在學習中成長。作文

在學海中游泳9

在學海中游泳真的很困難，但為了自己的理想，我堅持在學海中游了7年。

“學海”中浪大；如果沒有練習好“游泳技術”，我很容易就會淹進水中；反之，如果我的“游泳技術”是如魚得水，那麼我就可以輕鬆地望著海風吹著尖厲的“號角”向我發起挑戰，仍它盡情地拍打著我。

“學海”中水絆腳石頭多，一不小心就會被大石頭絆到，重重地摔倒。但是隻要我勇於去嘗試，把這個茫茫大海中的地形都探索地一清二楚。那麼不管絆腳的石頭再多，我會摔地有多麼重。我都不會畏懼了。

“學海”中不能一帆風順，書山有路勤為徑，學海苦作舟。在一望無邊的大海中，前方的海是如何險惡我不知道，我只有不畏艱辛隻身一人行駛著小帆船，才有希望到達勝利的彼岸。

學海很艱險，我有時想退縮。但想起海倫凱勒，雖然是個具盲，聾，啞為一體的.人，可她在“學海”中奮勇拼搏，終於考上她夢寐以求的哈佛大學；想起張海迪，她高位截癱，醫生診斷她頂多再五活年。可是張海迪並沒有被病魔嚇倒，她熱愛學習，在學海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等學府，讀完了本科讀碩士，讀完了碩士讀博士，成了一位知名學者和企業家。想起馬克思，他五十四歲到俄國遊學，他的母語本來是德語，可是為了傳播他的思想，他鼓足勇氣，不知老之將至，決心學習俄語，並且用俄語寫文章發表在俄國各大報刊上有效地傳播了他的共產主義思想。這些人就是因為在茫茫學海中勇於劈風斬浪，才獲得了今天的成就。

他們的精神讓我感動，他們的精神值得我學習，他們的精神給我信念

學海無涯，讓我們掌握好游泳技術，勇於探索“學海”地形，鼓足勇氣，到達勝利的彼岸。

在學海中游泳10

一切有益的知識，都需要我們學習；一切有益的活動，都等待我們實踐；一切有益的事情，都期待我們嘗試…… ——題記

書籍，有如夜空中閃爍著的明星，怎麼數都數不完，日積月累，書籍變成了海，把我們這些“怕水”之人留在岸上。

八年前，我是一隻“旱鴨子”，水都不敢碰，更別說在海中游泳了，我什麼都不懂，也許最後連自己怎麼淹死的都不知道。

五年前，我能夠跟著那“美麗的白天鵝”學游泳了，卻還是甩不掉那怕水的陰影，我只能坐在岸邊，讓海水柔軟地包圍著我的腳。後來，我勇敢了，能下水了，卻一次次地溺水，一次次地讓“天鵝”來救我，我還只是一個初學者。

兩年前，我能很好地控制自己在水中的平衡了；不再一次次地溺水了，一次次讓“美麗的白天鵝”擔心了，我能夠自己游泳了。但是，有時我還是不能熟練地掌握技巧，需要她一次次地輔導。

今年，我學會“花式泳”了。我知道怎樣在海里訓練我美麗的舞姿，我知道怎樣能夠獲得她的微笑和讚揚。雖然每一次我都裝作不是很欣喜，但是心裡卻比吃了蜜還甜。

一年後，我就要離開她了，我知道我肯定會不捨，可為了我的`自主，她的心願，我要放手了，我要放手了，我要學會一個人的勇敢。

也許再過三年，我會回來看看她，看看她美麗的笑容是否依舊，而也許她也飛走，去叫到另一個和八年前一樣的“我”。

今天，我能在海中暢遊了，她卻在一旁默默的看著我，關注著我的跌倒，爬起；溺水，爬起……我知道她擔心我，可我卻要微笑著向她說：“別擔心，我會勇敢的！”

感謝那教會我在學海中有用的她——老師。

在學海中游泳11

每個人從一出生開始，就會不由自主地沉浸於知識的海洋。但有些人只是一味地“戲水”，自娛自樂，畫地為牢；而有人則是劈波斬浪，在這知識之海暢遊。

有些人雖然也期盼到達那夢想的彼岸，但無論他怎樣擺手蹬腿，都始終無法前進。這是因為他少了一些必不可少的東西。

在學海中游泳，不能沒有目標。否則就會在這四周茫茫一望無際的學海中迷失方向，失去希望，心如死灰。所以說學習一定要有一個明確的目標，才可以望著塔堅定地前行，捨去許許多多不必要的曲折與困惑。

在學海中游泳，更不能沒有勤奮。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“天才就是99%的汗水加上1%的.靈感。”……古今中外，古往今來，勤奮一直是公認的學習必備素質。的確，若沒有勤奮，原本快樂的學海之遊就會似乎是一次枯燥無味的鳧水。……

但是在我看來，最重要的“泳具”還是興趣。正因為有了“興趣”這個幫手，我才能在學海中乘風破浪，一往無前。

從小，我就對學習有著極其濃厚的興趣。當別的小夥伴們都嘻嘻哈哈地看漫畫、玩遊戲的時候，我卻會捧一本厚厚的、密密麻麻得令大家都目瞪口呆的“字書”在旁邊聚精會神地看著。

大些後，當老師在課堂上滔滔不絕地長篇大論導致臺下部分同學都百無聊賴到昏昏欲睡時，我卻興致勃勃地活躍在課堂上，專心致志地記牢每一個知識要點——而給我這種與眾不同的學習動力的，正是興趣。它讓我明白，學習可以使我獲得更多的知識，助我更加輕易地走向成功。

抱著這種念頭，我漸漸深入了知識的海洋。每當我遇到一些生僻的詞語，例如“生物鹼”、“魯米諾”、“硝煙測試”、“以湯沐邑”等，我都會立刻用網路搜尋出相關資料和擴充套件閱讀。此外，類別繁多的書籍使我的知識面迅速覆蓋，同時也更加被學習的快樂所牢牢吸引。

暢遊學海，我們需要的不僅是目標、勤奮、勇氣、毅力……還有興趣！只有面面俱到，我們在學海中的遊歷才會更加豐富！

在學海中游泳12

人們都說學無止境確實是這個樣子的，學習對我們人類來說並不只是為了工作和生存的工具，還是為了豐富自己，讓自己得到提升的一種方式，我們學到老活到老，其實無論是不是需要學習，我們都要去學習，因為學習可以豐富我們的精神世界，讓我們的人格更加的充實，或許學習並不只是學習文化知識，還有各方面的知識，我們如果能夠這樣不斷的充實自己，那麼就一定能得到提高。

我記得在我很小的時候，我總是對關於科技的一些事情非常感興趣，總是想去買一些科技的書或者是10萬個為什麼來看覺得非常的有趣，對這些未知的東西也充滿好奇，小孩子都是有好奇心的，在這種好奇心的驅使之下，我就學習到了很多我不知道的東西，所以人的求知慾其實是很強烈的，而且我們可以利用這些求知慾去更加的充實自己，讓自己做一個更加博學的人。

每個人在人生道路中都會經歷學習的時光，尤其是作為學生的我們，每天都是在學習的，但是當我們進入了工作，又何嘗不是在學習呢，只是我們不再學習那些文化知識，但是我們還要學習怎樣面對繁重的任務，怎樣處理和同事以及上級之間的`關係怎樣更好的更有效率的完成任務，以及怎樣提高人際交往的能力，我們一生都在學習，可以說真的是學無止境的東西是學不完的，關鍵是要看我們是否想要去學，想要去提升自己和充實自己。學習學的不僅僅是我們在中學時代學習的那些文化知識，可以說我們在人生的每每一個階段都是要學習的，而且都會獲得一些我們以前不知道的知識，這就是一個不斷學習，不斷豐富自我拓展知識面，讓自己的腦子變得更加充實，更加博學的過程。我們要學會在學海中游泳，不要對知識有一種排斥的心理，要懂得有很多東西是我們不知道的，是需要去學習的，並且虛心的去學習，我們不知道的事物，我的老師對我說，當你懂的東西越多的時候，就越覺得自己懂得很少，確實是這樣的。

在學海中游泳13

一個人的一生是學習的一生，是在知識的海洋裡遨遊的一生，是在學海中游泳的一生。那麼是不是人人都能在學海中游泳呢？在學海中游泳是不是一件簡單的事呢？

在學海中游泳需要——毅力，試想一個沒有毅力的人怎麼能夠在學海中撐下去？書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，在學海中游泳需要很強的`毅力，在求知的道路上沒有平坦的大道，在知識的海洋裡不是一帆風順的，只有不畏艱辛，勇於劈風斬浪的人才有希望到達勝利的彼岸。有一個姑娘名叫海倫·凱勒，她從小失明失聰，可是海倫並沒有被病魔嚇倒，她近乎瘋狂地熱愛學習，在學海中游泳，完全忘了自己的身體狀況，在老師安妮的協助下考上了劍橋大學，成了一位知名學者。海倫·凱勒的學習毅力難道不是我們學習的楷模嗎？

在學海中游泳需要——技能，在學海中游泳要有游泳技能，也就是學習方法。現在獲得知識的渠道很多，在學校裡從老師那裡獲得知識，在家裡從父母那裡獲得知識，也可以從電視裡獲得知識，也可以從電腦裡獲得知識。但要想真正獲得有用的知識還是需要技能的，不然就會知識很凌亂，在大腦裡不能留下永久記憶。學習的技能就是重複，記住重複是學習之母，學習的技能就是勤奮，記住天才是X+Y+Z，也就是百分之九十九的勤奮加百分之一的天資。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，自己就有知識了，其實要獲得知識並不是輕鬆就能做到的。

在學海中游泳需要——愛心，一個有愛心的人才知道學習的重要性，才知道為誰而學。有些學生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學習，為老師學習，而不是為自己學習，如此怎麼汲取學海中的知識呢？所以，在學海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報答，愛心可以讓你關愛他人。有愛心就會和同學們相互學習，在講究討論中共同進步。

學海無涯，在學海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛心在學海中暢遊吧。

在學海中游泳14

“學無止境”，“海闊天空”。學習與海洋一樣廣闊，一個優秀的學生就猶如一個優秀的游泳者，可以用任何的姿勢在美麗的學海中暢遊。

蝶泳—–蝶式遊法在游泳中是最需要毅力與努力的，在花樣游泳中，想要努力追趕其它比你速度快的選手，蝶泳莫過於最好的方式了。同樣，當你努力的想要追趕上你前面的同學時，你也要使用“蝶泳”，憑藉耐心和恆心，當然也是需要技巧的，如果在游泳時不掌握蝶泳的`技巧與方式，那麼光用蠻力也不會前進的，同樣的在學習中，如果追趕其他人時不掌握正確的學習方法，在追趕人家的時候也不會十分順利的。

自由泳—–自由泳有著泳姿之王的稱號，當你在最後衝刺時，你應當選用自由泳，它雖然是最累的，但同樣也是效果最好的，在考試前夕的一週，你應當在學海中選用自由泳的方式將從前學習的知識衝刺的複習一遍，你便是王者。

蛙泳—–蛙泳是你最標準的方式，當你在聽老師講課時，你就應當用蛙泳的方式，釘是釘，鉚是鉚，一絲不苟，這也是做為一個學海中的泳者，所應達到的標準。

仰泳—–仰泳可謂是最舒服的泳姿了，當你在學海的“副科”段暢遊時，你可以用這種最舒服的姿勢，但你一定要報有好的心態和好的技巧，如果沒有，你就會被“水”嗆到，從而無法在小科考試中取得好成績了。

學習的海洋其實是別有一番特色的，也並不是枯燥乏味的，當你真正的投身於學海中時，你就會發現，老師的句句知識就是珍貝，練習的道道習題就是珊瑚，你就是一隻在學海中暢遊的魚，享受著美好的精神食糧。

讓我們在學海中暢遊，用不同的遊姿來創造一篇青春的童話，一首少時的詩歌！

在學海中游泳15

“學無止境”，“海闊天空”學習與海洋一樣廣闊，一個優秀的學生就猶如一個優秀的游泳者，可以用任何的姿勢在美麗的學海中暢遊。

蝶泳-----蝶式遊法在游泳中是最需要毅力與努力的，在花樣游泳中，想要努力追趕其它比你速度快的選手，蝶泳莫過於最好的方式了。同樣，當你努力的想要追趕上你前面的同學時，你也要使用“蝶泳”，憑藉耐心和恆心，當然也是需要技巧的，如果在游泳時不掌握蝶泳的技巧與方式，那麼光用蠻力也不會前進的，同樣的.在學習中，如果追趕其他人時不掌握正確的學習方法，在追趕人家的時候也不會十分順利的。

自由泳-----自由泳有著泳姿之王的稱號，當你在最後衝刺時，你應當選用自由泳，它雖然是最累的，但同樣也是效果最好的，在考試前夕的一週，你應當在學海中選用自由泳的方式將從前學習的知識衝刺的複習一遍，你便是王者。

蛙泳-----蛙泳是你最標準的方式，當你在聽老師講課時，你就應當用蛙泳的方式，釘是釘，鉚是鉚，一絲不苟，這也是做為一個學海中的泳者，所應達到的標準。

仰泳-----仰泳可謂是最舒服的泳姿了，當你在學海的“副科”段暢遊時，你可以用這種最舒服的姿勢，但你一定要報有好的心態和好的技巧，如果沒有，你就會被“水”嗆到，從而無法在小科考試中取得好成績了。