鼓勵的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的鼓勵的作文，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文1

前不久，在學校的這一次吹葫蘆絲的比賽中，我鼓勵了我的同學，並且讓他取得了好的成績。

那一天我同學去參加比賽，但是他比賽前非常的緊張，害怕自己吹不好葫蘆絲，害怕自己在臺上表演不熟練，害怕他自己並不能夠熟練的把這個曲子吹下來，我看到他在下邊不能安靜下來，坐立不安的樣子，我也是那次一塊參加比賽。但我有信心能取得好成績。因為我練習了好久。

於是我就走到她的面前，安慰他說：“沒事兒了，你平時練那麼多遍，熟能生巧，肯定能在臺上表現很好的。”聽我說了安慰的話後，我的這位同學，臉上由一籌莫展的表情，瞬間變得喜笑顏開。於是緊張的心情消失了。

其實，我通過他平時吹曲子的.表現，我就已經知道他這一次比賽肯定是大獲全勝的，因為他平時吹的非常好了。

果然，這一次在我的鼓舞后，他在舞臺上吹出了一首優美動聽而且還沒有停頓的曲子，贏得了舞臺下的觀眾們的熱烈的掌聲，評委也給出了好評和高分，他歡天喜地的下來了，我們其他的選手也同樣為他而高興，接下來我們團隊的表演，他在那裡面也表演的非常的出色，我們一起很好的完成了這個比賽。

我們幾個人的比賽都旗開得勝，通過這次比賽我希望以後的比賽也會吹得越來越好，平時多多練習曲子，在比賽的時候就能夠吹得非常的好。關鍵是不能緊張和信心不足。要對自己有信心。當然其他同學也要適時的鼓勵。就像這一次一樣，他下來後很感激我：“謝謝你給我信心。讓我吹的非常好。”我聽了後也是非常的高興。

其實我們做每件事情的時候都要有信心，不必緊張。就像比賽前的時候，只要你準備好了，展現出你自己的才華，發揮出你自己的本領，就想著如何去比賽才能夠到這個勝利。讓別人都對你刮目相看，然後讓裁判給你評個高分，讓別人都羨慕你的才華和本領。做好每一次比賽，大膽的發揮出自己的才華，會使你進步的更快。

我們現在身為一個國小生，包括我們學習和做其他的事情都是如此。平時準備好，比賽時信心百倍的做好，只須關心過程，過程做好了，還怕沒有好的結果嗎？

鼓勵的作文2

鼓勵是每個人生活中不可缺少的一部分，“學如逆水行舟，不進則退”。如果一個人在他的學習生活中從來沒有得到過外界的鼓勵，那麼他駕駛的小船一旦遭遇狂風暴雨就將不再挺立。

我曾聽過這樣一個故事，有一個青年因為成績差在學校裡處處被人看不起，到後來他自己也自我放棄，開始和一些社會青年混在一起，可是就在所有人都認為他這輩子不會有什麼成就的時候，事情的轉機發生了，由於特殊原因，在新的學年，他所在的班級換了一個新班主任，這位新班主任是一個年僅20多歲的女青年。當這位年輕的女教師得知了情況後便開始留心這位“特殊”的學生，每當她發現這個學生的進步，便極力的表揚他，剛開始這個孩子並不領情，可日積月累他便發生了巨大的變化。他開始按時到校並和外界的小混混斷了關係，未來也開始變得多彩。你看鼓勵擁有這如此強的能力。可以讓一個人變得如此優秀。

在英國首相丘吉爾小時候，因為天生的殘疾使得他成為了同學出氣的物件，由於內心自卑和外界的排斥使得丘吉爾灰心喪氣。整天懶懶散散，成績倒數第一，失去了前進的力量。可在他上四年級時，他的人生髮生了轉折，他的那位老師從不對他吹毛求疵，反而經常發掘丘吉爾的優點，並告訴丘吉爾說他是最棒的學生，因此丘吉爾克服了心理障礙，當別人看不起他時他也不會感到自卑，競選首相時別人都認為他只是一個身體有殘缺的胖小丑，可當他演講時所有人都會被他征服。也正是因為他出色的演講技巧，最終使得他成功獲選英國首相。試想一下如果不是那位老師的悉心教導和不斷地鼓勵。我們就無法看到享譽世界的'鐵腕首相丘吉爾了。

鼓勵的力量不僅僅是對於被鼓勵的人，它的力量更體現在給鼓勵別人的人無限的滿足和成就感。不管是親人，師生，朋友。其實這些都是相互鼓勵、相互成就的關係。父母，老師給孩子無限的鼓勵和力量。而孩子們憑藉這樣的力量取得一項項卓越的成就，成長為一個善良的，有理想的，有社會責任感的人的時候。老師，父母，朋友也會從中獲得促使自己繼續前進的力量。所以，不要吝惜自己的善意，嘗試著在生活中給自己的朋友一些鼓勵，也嘗試著接受來自他人的善意，接受他們的鼓勵吧。

鼓勵的作文3

我的媽媽長得並不好看，但我愛媽媽，媽媽把我帶到這個世界。媽媽鼓勵我，讓我往前進。

我原本是不會跳繩，媽媽叫我先練起來。當時，我跳繩是這樣的，先把繩子甩過去，再跳。練了半天，還是不會連線著跳。我很失落，覺得自己好笨。這是，媽媽走過來說：“孩子，不能半途而廢，媽媽相信你一定會跳過去。”聽了媽媽的話，我心裡好受多了。我練了很久，可以連線跳3個，我十分高興跑回家跟媽媽說，媽媽一聲不吭，只是笑了笑。我猜想媽媽一定是讓我接著練，不要只會跳3個就驕傲，爭取跳得更多。我跑到樓下，接著練了起來。過了兩天，我可以快速連線的跳122個一分鐘。我想起媽媽對我說的話，讓我堅持下去，不放棄跳繩。

一次，我幫媽媽去買東西。可當我走進超市，想不起買什麼東西。我就買了3個雞蛋。我走回家，給媽媽看了自己買的東西。媽媽溫和地說：“是買4個雞蛋，不是3個。”我傷心地說：“媽媽對不起。”媽媽並沒有生氣地說：“這只是第一步，只要下次買東西不要弄錯。”我跑回房間，開始做作業。寫下了這些字“媽媽對不起”。

快數學考試了，媽媽柔和的對我說：“還有哪些題目不會。”“這道。”我說。媽媽耐心的跟我講，就像春風姑娘拂過我的臉頰，是多麼的溫暖。

第二天，考試時我信心十足，相信一會考得不錯。

第三天，發下試卷緊張極了，看到試卷那紅紅的80多分，讓我難過。媽媽讓我仔細算，可是我沒有。在回家的路上，看到別的同學都十分開心、快樂，我卻開心不起來。

回到家，我慢慢的.拿出試卷，媽媽看了看說：“下次要努力，不能再大意了。”我聽了媽媽的話，覺得自己，再仔細一點就能考好一點。下次考試，一定要努力。

媽媽的鼓勵，讓我不放棄，不傷心，不難過！

鼓勵的作文4

生活是七色板，有苦有甜，有笑有淚，在每一次考試成績不理想後，在每次遭遇挫折後，在你害怕恐懼時-------你要看看周圍甜蜜的微笑，你要聽聽身旁鼓勵的話語。

在一次打鬧追逐中，我磕斷了門牙。從此，我也磕斷了微笑的心扉，我不再開口大笑，說話時，嘴只開一小口。但，那一次老師的鼓勵給了我自信，讓我打開了心扉的大門。

那一次，我去找老師，在我快要離開時，老師叫住了我，“林娟，為什麼你每次都不開口大笑呢？”我一愣，臉一下紅了，兩隻手緊緊揪在一起，吞吞吐吐地說：“因為我------我------”老師見我不好意思，拍了我的肩膀說：“是不是因為你的門牙斷了一半，你覺得會讓人笑呢？這並不是什麼大事呀！老師以前也斷過呢，你瞧。”說著，老師把自己的“汙點”指給我看。我仔細一看，還真的是，最前面的那顆掉了一小塊，如果不認真看還真沒發現。老師接著說：“知道嗎，你這樣不微笑看起來很不自然，更會引起別人的好奇心，這樣不是就會看到你的斷牙嗎？所以，自然一點，生活多微笑，別人一定會被你的微笑感染而忘了去問你的斷牙的。”說完，老師對我微微一笑，點點頭。望著老師鼓勵的目光，我暗暗下定決心，我一點要常微笑，一定要大膽與別人交流。

此後，老師總會悄悄地幫助我，競選大隊部她鼓勵我自信，課堂上她鼓勵我踴躍發言。在每一次的考試卷上，總會留下她的鼓勵語：如“微笑的你最美麗！”“微笑的你看起來最自信！”“微笑多一點吧，人要自信。”漸漸地，在老師的一點一滴鼓勵下，那道磕破的傷痕漸漸消失，那個曾經不敢開口的.女孩已變成了一個陽光開朗、充滿笑聲大孩子了。

我的微笑，我的自信源於老師不斷的鼓勵。生活就更需要鼓勵，後進生會因為你的鼓勵對學生產生興趣；病人會因為你的鼓勵對自己充滿希望；自卑的人會因為你的鼓勵而看得見明天的太陽依然燦爛無比。鼓勵催人奮進，使人充滿自信，充滿對生活渴望。

鼓勵的作文5

夏季，是荷花開得最盛的時候。那無瑕的花瓣幻化成一張張燦爛的笑臉，瀰漫在空氣中的花香真是香遠益清。貯藏在記憶深處的爸爸的話語隨著鼻間的清香從我腦海中浮現……

六年級即將畢業的夏天，我被備考小升中的的大疊習題和試卷日夜不停地“折磨”著。週末，窗外的蟬聲使我感到無比心煩意亂；刺眼的陽光射在了我的身上，無情地用炙熱的光線抽打著我的肌膚。我感到無比煩躁，將筆一甩，癱在了椅子上。這時爸爸走了進來說：“我們去樓下走走吧！”我點了點頭。同爸爸一起下去了

清涼的風拂過臉頰，吹起了髮梢。爸爸帶我來到池塘邊，向前望去，我也順著爸爸的目光望去，我看到了，在那一片高高挺立的荷葉下面露出的幾朵美麗的荷花。有的白如玉，有的粉似霞。那白的荷花似無暇的白雪；粉的荷花許是怕羞，白裡透紅。半開的荷花，像一位純潔的少女，用雙手托住臉龐。那完全盛開的荷花更是美麗動人，對我們露出燦爛的笑容。

“荷花雖然看似嬌弱，可它經歷了多少狂風暴雨？但是它從來不向命運低頭，總是這樣堅強的挺立在池子中，不屈不撓，不卑不亢。荷花亦能如此，更何況人呢？你可否還記得你的夢想？夢想可不是光想就可以，而是要付出實際的行動和汗水啊！”爸爸語重心長地對我說。我望著池中美麗的.荷花，心中若有所思……

晚上回到書桌前，我好像不再害怕題海了，我要在題海中翻轉、衝刺，遇到難得題目就去請教爸爸。爸爸就是給我不斷鼓勵的荷葉。滋養我這朵小花成長，不懼風雨，不懼烈日。

到了小升中考試的時候了，我壞著忐忑不安的心情走進了考場坐了下來。考試開始了，牆上的鐘“嘀嗒嘀嗒”的走著，彷彿在一下一下重重地敲著我的心。我閉上眼，腦海中浮現了池塘中亭亭玉立的荷花，耳邊彷彿再次響起了爸爸的聲音…我深深的吸了一口氣，睜開眼，拿起了筆……

我如願被理想的學校入取了。次日，我來到了池塘邊。花，雖已落下，可它美麗的身姿卻深深地刻在了我腦海中；花，雖已凋謝，可它的芬芳卻揮之不去，它的精神不倒。

鼓勵的作文6

猶記得開學時在語文上從沒有過那麼力不從心。伴隨著一次又一次的失望，希望也頓時墮入了谷底。但在那時，一個鼓勵的眼神期待著我，讓我加油。

國小時，總覺得語文是一門很好學的課程，於是平常的測驗上取得高分也不是什麼難事。但是，自從學習漸漸深入開始，就有一種深不可測的感覺。中國的文化博大精深，不得不感嘆自己的渺小。不知不覺升入國中，發現自己的語文成績直線下滑，一直徘徊在八十幾分。任誰都不願看到這樣的成績，因為那絕對不是令人心滿意足。“為什麼？到底哪裡出錯了？以前在語文上向來不是如魚得水嗎？”我在心底一遍又一遍地詢問自己，希望能夠找出準確的答案，彌補自己的過錯。事

實上，這是一種不小的過錯。學習不容馬虎，哪怕一刻，也不允許。但是，偶然間我發現我錯了，語文成績一直是令人一籌莫展，甚至始終逃不出八十幾分的.“虎口”。絕望一次又一次的向我襲來，我覺得自己好似掉進了一個無底洞，恐懼、擔心，瀰漫全身……當時身為語文課代表的我，被語文老師叫到辦公室談話在所難免。我以為自己就此無法逃避一場批評。我甚至想好了老師會用怎樣的語言責備我，說對我怎樣怎樣的失望，多麼希望這只是一場噩夢，但卻如此的真實。腳步剛踏進辦公室，強烈的寒冷向我襲來，但更多的是緊張與不安。拘謹的走到老師面前，卻沒看見我“期待已久”嚴肅的臉，而是如此的和善，使我此刻緊張的心情頓時平復了下來。我無法開口，因為我怕聽到我不想聽到的話，人們的自尊心總是在此刻顯得疲憊不堪。“這段時間怎麼回事，是不是太緊張了？”這是老師說的第一句話，也是打破了剛才的沉寂。其實我也不知道自己怎麼回事，於是只好向老師一一傾訴，像對待一個良師益友一樣，心底真實的想法。

談話的內容我已經記得不是很清楚了，但我記得最深刻的那句話“我相信你有這個能力，加油！”還有那一個鼓勵的眼神。打開了我的心結，使我剛才的落寞此刻蕩然無存。現在想來，當時還為自己的語文成績差點失去信心。但是現在，老師的雪中送炭無疑改變了我。雖然這次的期末語文成績依然不夠理想，但是我已經能擺脫這些陰影了。我想，沒有什麼比在傷心的時候得到一個鼓勵的眼神更重要了……

鼓勵的作文7

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經是一個六年級的大學生了。在過去12個春秋的成長中，有許多值得我感謝的人，比如體貼入微的父母、朝夕相處的同學，然而，循循善誘的老師給予了我更多的鼓勵。

記得在我三年級的時候，我在同學們面前就是一個天不怕、地不怕的女孩，可唯獨最害怕的就是上課舉手回答問題。對別人來說，舉手回答問題就如同吃飯一樣，不能再簡單了，可是對我來說，卻難於上青天。每當這時候，我心裡好像有著一面鼓在不停的敲打，心裡總會默唸：千萬別叫我、千萬別叫我

那時高老師是我的語文老師，她長著一頭烏黑利落的短髮，慈祥的眼睛上架著一副黑色的眼鏡，一張能說會道的嘴巴里充滿了才華，那一連串一連串的巧詞佳句，彷彿隨時都可以湧出來。她的語言有時含義深刻、有時高深莫測，讓人難以摸透。

在一次上課的時候，老師提出了一個有點難的.問題，舉手起來回答問題的同學卻答錯了，這時我多麼想把我的答案說出來呀！我的手時不時的往上升，好像一面冉冉升起的紅旗，當我的手要完全舉起的那一刻，忽然，我的眼前閃過一個念頭，我猶豫了：要是我的答案不對怎麼辦？我立刻把手放了下來，老師徘徊的目光停留在了我的身上，莫名的看著我，我內心的恐慌立刻提到了嗓子眼裡，心裡像住了一隻驚慌的兔子，臉唰的變紅了，一直低著頭，不敢和老師對視。老師好像讀懂了我的心思，胡禾！那聲音堅定而又響亮，我一囉嗦，慢吞吞的站了起來。就在我剛剛想要說出答案的時候，那個念頭又從我眼前躍過，我剛到嘴的話卻怎麼說也說不出來了，只能聽見心臟急促的跳動聲，七上八下，好像有一顆跳跳糖一樣。我在那靜靜地站著，感覺到同學的目光一齊投向我，這時，老師說：對錯不重要，重要的是要有回答的勇氣！我深呼了一口氣，快而準的把答案說了出來。在說出來的那一瞬間，我覺著身上的百斤重擔落地了。同桌投來了讚歎的目光，我看見，老師也笑了。

感謝老師，讓我找到自信；感謝老師，讓我做到更好的自己；感謝老師，給予我回答問題的勇氣！

鼓勵的作文8

暮春，行在鄉間蜿蜒的阡陌間。天還未黑，瑰麗的粉色和深沉的藍，在雲的盡頭交織，絢日墜入地平線以下，留著淡淡的光亮。這是一幅畫，也是一道景，出現在畫中，也出現在景中。

我愛畫畫，年幼時總嚮往做執筆揮灑的畫家，憧憬色彩構成的美麗世界，驚訝於這小小的畫筆怎麼會有如此力量，能勾勒世間百態。我剛去學畫時，那顆年輕熾熱的心不住地顫抖，或許是激動，或許是緊張。

第一次去南湖，湖面風平浪靜，一汪澄澈，一汪透亮，一汪平靜，一心向往。正如我心，微風拂過，化作絲絲細紋，輕拂湖面。

我並不會畫畫，沒有一點畫畫天賦。

學畫的第一天，老師讓我們畫下自己心愛之物。有人畫貓狗，那是可愛的小生靈；有人畫山水，那是秀美的風光；有人畫瓜果，那是甘美的佳餚。思考良久，我拿筆沾了顏料，小心翼翼地在紙上勾勒，畫了幾朵淺淺的花。

老師一一打量了我們的作品，像是十分滿意，不住地給予鼓勵和掌聲。走近了，走近了，緊張得幾乎窒息，我甚至以為這怦怦的心將要跳出胸膛。

“樹上的是蟲子嗎？為什麼沒有花葉？”溫柔親切的言語，足以遏制前進的腳步。似是聽見誰在竊笑，如此笨拙還想要追逐夢想？

我閉上眼，腦中突然浮現出南湖的影子和平靜的湖面。

來到南湖邊，是傍晚時分。我苦著臉，像一隻耷拉著耳朵的哈巴狗。湖面波光粼粼，染上黃昏落日的點點餘光，溫暖著一切。突然天黑，讓所有人始料未及，之後來的暴雨，似乎是一隻猛獸，嚇得人們四處亂竄。我找了一處湖邊的'屋簷在那兒躲雨。湖中的水也似乎受了驚嚇，往四處散開了，又聚在一起。看著湖面，看著天，繪畫課上的事情又浮現在了腦海中。

夏天的雨，來得快，去得也快，暴雨過後，萬物像被洗滌過一般清亮，湖面慢慢恢復了平靜，天邊的光亮回到了主場，抬頭一看，更有一道彩虹掛在天邊，別有一番韻味。我大悟，天空經過暴雨的沖刷變得更加透亮、澄澈。那我呢？是不是經過磨難就可以成長？

泥濘的阡陌，留下淺淺的腳印，足夠清晰，謝謝你南湖，謝謝你祖國！

鼓勵的作文9

成長是我們邁出的第一步，是我們揹著書包含淚告別父母的第一天，是我們第一次獨自走夜路回家成長需要關愛的力量，需要歷經失敗的懊喪，需要接受挑戰的勇氣，需要面對挫折的承受當然，成長最離不開的還是父母鼓勵的話語、行動。

至今我還記得，在我進幼兒園的第一天，我是有多麼難過，為什麼要和父母分離，為什麼要獨自面對那麼多陌生的老師和同學，於是，我賴在母親的懷裡，不肯放手，嚎啕著，媽媽沒有因為我的膽怯斥責我，而是溫柔地說：寶貝，你看這裡有那麼多的小朋友，還有和藹的大姐姐們，為什麼不去和他們問聲好呢？勇敢一點，走！我在媽媽鼓勵的話語下擦擦眼淚，試著走向老師、同學。告別了母親，我鼓足勇氣，與他們度過了愉快的一天。

在我五年級時，因為換了一個數學老師，而我不適應他的教學方式，上課聽不懂，接連幾次考試都沒到95分。在這次關於圖形的考試中，我越算越糊塗，竟然只得了個82，望著別人九十幾的`，甚至是一百的喜氣洋洋地在討論，我的眼淚留了下來，我是不是考不好，是不是學不好數學？我有些想放棄。回到家，我懶懶地報告了分數，便到床上，不想動筆，不想訂正，不想振作。媽媽見我這樣，便抱住我，安慰道：只是一次考試而已，偶爾一次考差了也沒關係，換了老師，不適應，這種情況，正常！哪兒不懂，我來教你，我們慢慢來！我聽了這話，心情開朗起來，偶爾一次，正常！我拿出試卷開始研究錯題。有了媽媽的鼓勵，再加上我的慢慢適應，我在之後幾次考試中都取得了令自己滿意的分數。

我還記得體質測試那段時間，我練習400米，可是就跑不出好成績，我有些氣餒，可能我不適合運動吧？連2分鐘都跑不進。爸爸並沒有罵我跑得慢，而是一再鼓勵我：再試一次，加油！你行的！體質測試時，我的腦海裡迴盪著爸爸的鼓勵，一努力，跑到了兩分鐘。

再看我的弟弟，在我們的鼓勵下，邁出了第一步，發出了第一聲爸爸媽媽。每一個孩子都是這樣成長。

在鼓勵聲中，我從含淚告別，到自信揮揮手，第一步，第一聲，都是在鼓勵中成長。我能在鼓勵中成長，這，很幸福！

鼓勵的作文10

人們都說，一個人無法選擇的就是自己出生在什麼樣的家庭，遇到什麼樣的媽媽。而我卻在大千世界裡的幸運兒——遇見了她。

她，高高的鼻樑，明亮的眼睛，又彎又長的睫毛，又瘦又高的個子，一頭烏黑閃亮的秀髮自然披落下來，就像黑色的錦緞一樣光滑柔軟，這個完美的女人就是我的“媽媽”。

媽媽對我很有耐心。記得還是我很小的時候媽媽教我穿衣服，我一穿就是反的。我每次穿衣服都很著急，而且穿不上，我急得坐到地上大哭。這時媽媽告訴我沒有失敗就沒有成功。你要多鍛鍊幾次才會穿呀!然後媽媽不厭其煩的教我，指導我怎樣穿，在媽媽的悉心指導下我慢慢的學會了穿衣服。

媽媽不但對我很有耐心還經常鼓勵我做好事情。那是我十歲的'時候學騎自行車，因為姥姥家買了一輛新自行車，媽媽帶我去看，一進姥姥家，我一眼就看到了它，黑綠相間色的身體，亮得照人的輪子，車把上還有小鈴鐺呢!我對它愛不釋手，央求媽媽叫我學自行車，在媽媽的幫助下，我騎上了一個完全不知道有有危險的自行車。媽媽在後面把這車子，我剛騎了好幾圈，媽媽感覺我差不多時漸漸地鬆開了手，可是我沒了幫扶的力量手一歪，失去了平衡，摔了個四腳朝天。疼得我哇哇地大哭起來說：“我再也不騎了，我再也不騎了……”媽媽一邊扶起我一邊對我說：“孩子，無論做什麼事都要持之以恆，不能因為摔了一跤就半途而廢，如果你現在放棄了，就永遠不會成功的，只有從失敗中吸取教訓摸索方法才會成功了。”接著媽媽又給我講了騎車要領。就這樣在媽媽的鼓勵與支援下，我學會了會騎自行車了。那時心裡真是美滋滋的。如果要是沒有媽媽的鼓勵我是不會成功的。

在我每次遇到困難和挫折的時候，她總會在一旁鼓勵我，引導我，我想大聲的對媽媽說一聲：“媽媽，謝謝您!媽媽，我愛您!”

鼓勵的作文11

艱難的人生之路是爸爸一路陪伴隨著我成長，帶我走向成功。

小時候，小朋友們總是騎著自行車穿梭於街道之間，那五顏六色的自行車如風一般在我眼前穿行，煞是好看。我很羨慕他們，於是爸爸也給我買了一輛小自行車，並教我學習。我興奮地坐在車子上，學著爸爸的樣子用力蹬腳踏板。但車子卻不聽我的使喚，向一旁倒去，我也摔了四腳朝天。我艱難地爬了起來，看著自行車，有些退縮……爸爸好像看出了我的心思，拍了拍我身上的灰塵說：“沒有關係，只是摔了一次，堅持下去，相信自己。”爸爸的話如溫暖的春風，吹散了我心中的恐懼。我鼓起勇氣，繼續學習。

摔倒，爬起……一次又一次，爸爸的鼓勵帶我逐漸走向成功。

後來，有個神奇的盒子出現在我的視線中，那就是電腦。那是個變幻莫測的盒子，可以變出任何你想要的東西，簡直比魔術師的帽子還神奇。於是爸爸就教我如何操作電腦。有個程式比較難學，我學了好幾遍也沒學會，總是忘了該如何操作。我有些氣餒地拍了拍自己的頭對爸爸說：“我是不是很笨啊？”爸爸笑了笑回答我：“不是呀，只是缺少了練習。不要氣餒，我再教你一遍……”爸爸的話如涼爽的'秋水，沖淡了我心中的沮喪，我找回了信心，繼續練習。

學習，練習……一遍又一遍，爸爸的支援帶我逐漸走向出成功。

如今，學習成為重中之重。繁重的作業，緊張的節奏，急促的步伐，讓我倍感疲憊。我把所有怨氣都撒向了爸爸，爸爸卻以他那寬大的胸懷包容了我的一切。一有時間，爸爸就拉著我出去散步，給我講一些趣聞軼事，使我的身心都放鬆了下來，把一切的不快和怨氣都拋到了九霄雲外。我揚起了快樂的風帆，繼續前行。

包容，開導……一天又一天，爸爸的關懷帶我逐漸走向成功。

爸爸的鼓勵，關懷和支援的背後是一顆望子成龍的心，我一定不會辜負爸爸的期望，我一定會成功!

鼓勵的作文12

在我的成長曆程中，見過許多人的目光，或是朋友間關懷的目光，亦或是父母師長鼓勵的目光，它們就猶如開啟心扉的鑰匙，引領你繼續前行下去。此時，思緒的翅膀又將我帶到那個難忘的寒假中去。

那年冬天，我才三四年級，對英語演講並沒有多大的把握，只是抱著試一試的態度參加了一個英語演講比賽。但沒過多久，我的熱情便被耗盡了，曾打算放棄，但想到父母與老師對自己的期望，我便暗暗下定決心，定要在比賽中取得好成績。

幾天後，初賽開始了，雖有些忐忑與不安，但還是順利的走了下來。窗外北風呼嘯，好一片淒涼寒冷的景象，但縱使是再大的風雪，也抵不住此時我的信心。有經過了幾周時間，我再一次踏上了複賽的舞臺。

比賽開始前，我靜靜地坐在等候區的座位上，看著其他選手陸續走進現場。此時，窗外的天昏暗了起來，細濛濛的雨絲夾雜著一星半點兒的雪花，向大地紛紛淋淋的飄散著，但往往還沒等落地，就已經消散的無影無蹤了。時間過得飛逝，比賽就這樣在一片緊張的氣氛中開始了。

隨著前面的選手慢慢減少，我緊張的.心情一下子提到了嗓子眼，不斷的回想著演講的內容。一會兒，隨著老師的報幕，我邁開略顯僵硬的腿，走向舞臺中央。開著臺下的老師與觀眾，深深地鞠了一躬。

也不知過了多長時間，我的演講結束了，到了老師提問的環節了，本有些緊張的我變得更加忐忑與不安，我看了看臺下的老師，只見一位老師平靜的看著我，像一潭深深的池水，看到她的目光後，我的心很快平靜下來，沉著與冷靜漸漸湧上心頭，從她的目光中，我彷彿看到了鼓勵，看到了希望。隨後，她又慢慢伸出右手，舉起大拇指，我有些驚訝，又有些鼓舞，流利的回答出老師的問題。

在人的一生中，有許多像這樣的目光，它猶如大海中的燈塔，指引我們前進的方向，猶如夜空中最亮的星，照亮屬於我們自己的成功之路。

鼓勵的作文13

人人都需要鼓勵，它或許來自父母，老師，或者同學、朋友。總而言之，鼓勵就像一種無形的力量激勵著我們，讓我們充滿力量，無懼困難，重新站起來，勇敢走下去。

記得今年盛夏6月，我們即將迎接一個巨大的挑戰生地會考，這將會是我們人生中的第一個A，我們的壓力也是非常非常大，但我們不怕，因為我們必將為青春奮鬥時間過得飛快，眨眼間生地會考來臨了，同學們個個懷著信心走進考場，應戰不久後成績出來了，我驚訝了。天吶我竟然取得了如此高的成績，我一下子就腎上腺素飆升，功夫不負有心人我成功了。然而，在這個成績的背後蘊藏著這樣一個故事。

在我剛進入八年級時，我的生物，地理的均是非常不理想，我也一直為此感到奇怪，這究竟是為什麼?是我不夠努力嗎?還是我本來就不是這塊料?我根本不相信這些，我不能放棄。

於是我開始了忙碌而又充實的複習計劃，上午認真聽課，下課後溫習知識。中午整理資料、記背重點知識。晚上寫完作業後，繼續刷題、溫習今日所學知識。但是，在第一次生地月考中，我失敗了。我一個人躲在房間裡哭泣，為什麼為什麼不行，失敗了就要在哪裡站起來。結果第二次，我又失敗了。

我腦海裡突然冒出個念想放棄。就在這時，爸爸撫摸了一下我的肩膀，對我說道：就這麼幾次小考就把你推倒了嗎?你不可以放棄，因為全世界都在為你努力，爸爸、媽媽、老師都在和你一起奮鬥，加油，我們相信你是最棒的相信自己，你就絕對可以拿下生地這個A!我問爸爸：我這麼努力，為什麼還是不能考高分呢?你要根據自己的`實際情況來複習，不然你會很艱難，而且很難進步，你要跟著老師走就可以了。爸爸又說。聽了爸爸的這段話我重新找到了自己，我要堅持下去，永不放棄。

從那以後，我找到了方法，提升了學習效率。在生地會考那天，超常發揮，我成功了。

很多時候，人們想放棄時，正是因為幾句充滿關愛的鼓勵，重新站了起來。父母的鼓勵，像一首首悠揚的歌，載著我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵，我不再害怕;有了他們的鼓勵，我永不放棄。

鼓勵的作文14

我的媽媽既是我最親的親人，也是我最好的朋友。當我孤獨的時候，她陪伴在我的身邊;在我傷心的時候，她安慰我，給我前行的翅膀;當我失落的時候，她鼓勵我，給我信心，陪伴我戰勝一個又一個困難。

那是去年的一件事情。一個陽光明媚的上午，可我卻感覺烏雲密佈，因為那天我要參加一場朗誦比賽。要知道，我平生最怕朗誦了。臺下那麼多人看著我，要是我讀錯了怎麼辦，多尷尬啊!可媽媽說參加比賽可以讓我得到鍛鍊，同時可以提高朗讀的能力。我覺得，要是在家裡訓練就好了，何必費這麼大勁在臺上朗誦，和在家裡朗誦有什麼區別呢?更重要的是，我對自己沒有信心，我不相信自己能朗誦好。

眼看比賽的時間越來越近，我坐如針氈，我甚至想賴著不走，或者裝病，這個想法剛一蹦出來就被我否決了，如果媽媽知道了，肯定會非常生氣的。出發的時間到了，我極不情願地坐上了車。一路上桃紅柳綠，奼紫嫣紅，可我卻無心欣賞。終於到了比賽的地方，看著前面小朋友穿著節日的盛裝，落落大方地走上臺去，有的讀的是一首詩，有的讀的是一篇文章，那聲音彷彿是天籟之音。我越來越緊張，手心裡全是汗。馬上就輪到我上場了，我好像沒有一點力氣。媽媽拍了拍我的手，微笑著說：“兒子，你讀得非常好，你一定能行的!”我鼓起勇氣，慢慢走上舞臺。燈光打在我的臉上，有些耀眼。往臺下望去，一排排座位上坐滿了人。他們滿臉微笑望著我，是在等著聽我的朗誦嗎?我的表演會不會讓他們失望呢?突然，我發現我的`大腦一片空白。我想不起我朗讀的第一句是什麼了。我嚇了一大跳，頭上開始有冷汗冒出來，腿也開始發抖。不，你朗誦得非常好!我想起媽媽上臺前的鼓勵，向媽媽那邊望去，媽媽正笑盈盈地看著我，向我豎起了大拇指。我立刻平靜了下來。“尊敬的叔叔阿姨，親愛的小朋友們，大家好!”一段美妙的音樂響了起來，我放開了嗓子，一句句熟悉的話語如靈泉一般，在我的脣邊汩汩流淌……

表演結束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，響了很久。那一刻，我覺得在臺上表演真好，有那麼多的人們可以聽到我的朗誦，我原來可以朗誦得這樣好。

頒獎的時刻到了。我雖然沒有如願以償得到第一名，但第二名的成績讓我感動了很久。我從內心裡知道，這成績與媽媽的鼓勵是分不開的。沒有媽媽的鼓勵，我根本不可能參加比賽，更不可能在舞臺上出色地發揮。是媽媽的鼓勵，讓膽怯的我變得自信;是媽媽的鼓勵，讓弱小的我變得強大;是媽媽的鼓勵，讓我迎著風雨，一步步茁壯成長!

鼓勵的作文15

鼓勵是風，帶來和煦的雲；鼓勵是雲，帶來清涼的雨；鼓勵是雨，滋潤乾旱的地；鼓勵是地，滋潤萬物生息。您的鼓勵，引領我向前。

我的班主任—葉老師有著一頭烏黑髮亮的美髮，像黑色瀑布傾瀉而下，胖乎乎的臉蛋上掛著兩顆眼珠，如秋水，如寒星，如寶珠，閃閃發亮。在這雙會說話的.眼睛下，我不斷地茁壯成長，我永遠忘不了——

四年級學區要舉行演講比賽，而我就代表了我們學校去演講。接到這莊重的任務，我的心頭壓上一塊大石頭—那是在中心校的比賽，非同小可啊。我行嗎？老師彷彿看出我的心思，她鼓勵我說：“自信是命運的主宰，只要對自己有信心，不怕前途多坎坷啊！”聽著這話，我彷彿吃了一顆定心丸，抬頭望去，只見老師的目光在閃爍著，那分明是鼓勵和信任啊，我渾身一震，我絕不能辜負她。

演講比賽開始了，前幾位選手流利而生動富有感情地演講，熱烈的掌聲，我不禁擔心起來：怎麼辦？我能和他們相提並論嗎？我的演講會讓同學們笑話，讓學校丟臉嗎 ？…… 不安的心裡瘋狂地滋長著。我覺得嘴脣發乾，手心出汗，雙腳不由顫抖起來……正在這時，我的耳邊響起了熟悉耳又親切的聲音“自信是命運的主宰，相信自己，有付出必有收穫對。”對啊，我付出了那麼多，難道就要付諸東流嗎？多少個日子，我和老師一個詞、一個句子、一個段落地修改稿件；多少個日子，我和老師不眠不休地練習；多少個日子，我和老師一起探討……不！我有信心，不試過，我決不放棄！想到這兒，我渾身有了力量，整理了一下心緒，從容地走到臺上。剛開始，我還有些緊張。這時，我用膽怯的目光偷偷地望了老師一眼，只見老師的目光頂著我，那分明是鼓勵與期待我的表現，我一定不能讓老師失望。於是，我丟掉緊張的心情，融入稿子，繼續講下去，把平時練習的最好狀態發揮得淋漓盡致，贏來了師生雷鳴般地掌聲。

老師，您的鼓勵，讓我揚起了奮鬥的風帆，老師，謝謝您！