快樂實踐，伴我成長作文

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的快樂實踐，伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂實踐，伴我成長作文1

汽車載著我們的歡聲笑語，緩緩地駛向了青少年活動中心，開始了一天的活動。

我們踏著春的氣息，來到了急救自護室。同學們迅速地排好了座位，開始了上課。循著老師孜孜的教誨與同學們的示範，我們學習並掌握了自救的知識，受益匪淺。

趣橋是戶外專案。我們來到了四座橋前，見到這幾座橋，我心裡不由得一驚，這也太難了吧!我先來到了看起來相對簡單的鐵板橋前，看著前面幾位同學的經過。到我了！我小心翼翼地握住扶繩，試探著踏向第一塊板，鐵板劇烈地抖動了一下，我晃悠著，再走向第二塊、第三塊…橋越走越陡，我的腳步也慢了起來。抬頭望去，竟只有幾步了！柳樹似乎在為我加油，鼓舞我不要驚慌，一定要鎮靜。我對自己說“鉚足勁。快了！”就這樣，奇蹟般地走過了第一座橋。接著，我又通過了第二座橋、第三座橋，從梅花橋下來後，我的腿不住地發抖，硬撐著上了蹺板橋，蹺板橋，顧名思義，就是用幾個蹺蹺板組成的橋，看男生們很快地過去了，我覺得應該挺簡單的。我握住兩根有些低矮的'扶繩，大步踏上第一塊板前端，又穩穩踩住中端，“嘭！”一聲，差點把我嚇個半死，原來是我過去了。我自認為走得挺快，轉眼就通過了大半，可後面“嘭嘭”的聲音越來越近，我不由得緊張起來，加快了速度。可“心急吃不了熱豆腐”，蹺板總踩不下去，有時需要用手才能把不安分的蹺板弄下去。耳後傳來一聲“嘭！”這聲音似乎在嘲笑我似的，我每走一步，後面就也緊跟著一聲。我看了一眼另外幾個在橋上“嗖嗖”行走的同學，步伐也隨之加快了。最後一步了！我堅定地踩在了終點線上。心中的緊張過去了，接替的是無盡的愉悅。我終於制服了這四座橋，我勝利了！

成長的道路上，不時會遇到各種各樣的困難。但是。只要努力、堅持，就算追逐夢想中或有失意，或被超越，可如果不放棄，一定會取得勝利。這四座趣橋告訴我這樣的道理。

快樂實踐，伴我成長作文2

一個陽光明媚的春天，學校組織我們去青少年宮學工，這是我盼望已久的活動，因為在學工的過程中，我能學到好多實踐知識。

一路上，我和裘可坐在一起，兩個人聊著天、哼著歌，汽車的喇叭聲彷彿成了我們的`伴奏曲，路邊美麗的景色彷彿是我們的舞臺背景，兩個朋友"好朋友在快樂中交談著。不知不覺到了青少年宮，那裡的老師在活動區門口迎接我們。啊！又來到了這乾淨、美麗的活動區。活動區好像在跟我們打招呼：“歡迎再次來到這裡！”

首先來到“模型樂園”。老師先讓我們認識模型的各個部分：硬棒、軟棒、聯結器……等等，哇，有好多哦！然後，學生進行分組搭建，我們組是搭兩樣模型。男生負責搭“大坦克”，可別忘了“大坦克”的肚子裡還有好幾個“小寶寶”哦。女生負責搭遊樂場的其中一個遊樂專案“飛馬旋轉”，我們先把大零件拼搭好，再把小零件一個一個地搭到大零件上，大家都認認真真地配合著，就算平時最調皮的學生現在也很乖了，都被活動的氣氛感化了吧！在“模型樂園”這一課上，雖然我們組沒有得到第一名，可我們都努力著快樂著，收穫也很多。而且我作為組長還得到了一張“達人卡”呢！

當我奔向食堂時，已經有很多同學在吃飯了，看到他們都有說有笑的，午餐應該很美味吧！果然不出我所料。

下午，我們首先來到“消防之門”。這一課是講火災時應該怎麼做，我們還親身體驗了每個動作，這樣有利於大家記得住。最後一課是“軟陶小屋”，原來是做項鍊呀！我認真做著，儘量做得精美，準備送給媽媽，媽媽收到一定會很開心的。老師給了我幾顆綴子，我把它串起來，我是費了好大的勁兒才串起來的哦！哈哈，老師誇我有創意，我又得到了一張“達人卡”。

呵呵，這次學工活動，讓我學會了搭模型、做軟陶工藝和火災時如何逃生的知識，也讓我感受到了同學們團結友愛，互幫互助的溫暖。這是我們成長過程中不可缺少的社會實踐課。我期待著下一次學工！