我的啟蒙老師作文(集錦15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的啟蒙老師作文1

我的經典啟蒙教師是我的媽媽。從我會說話時起，媽媽就教我背古詩，背弟子規、三字經，給我講詩文裡的故事，那些故事讓我很著迷，也讓我喜歡上了古詩文。為了讓我更好地學習經典作品，媽媽和我一起參加了學習班，和我一起背詩文。書桌前、上課的路上，都時常響起我們的誦讀聲。

肚子裡的故事多了，我還願意講給小朋友聽。幼兒園裡的詩歌大賽、講故事比賽都成了我展示才藝的舞臺。

上學後，媽媽又教我學習國學，雖然有些難，可我還是從中學到了不少道理。媽媽說，學習經典光是背誦還不夠，還要去理解它。當我遇到難題時，媽媽還把國學中的道理講給我聽。

我有一個缺點，就是喜歡說話。不管什麼時候，在哪兒，只要一高興就說個不停，讓大人們哭笑不得。媽媽並不批評我，只是給我講了子禽和老師墨子的一段對話，“子禽問曰：‘多言有益乎？’墨子曰：‘蝦蟆蛙蠅，日夜恆鳴，口乾舌擗，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。’”。從這個故事中，我明白了，多說話不一定有好處，我不想做蝦蟆蛙蠅，我要像報曉的晨雞一樣，在對的時候說有用的話。

在學習中，我認識了“談笑有鴻儒，往來無白丁”的.劉禹錫，瞭解了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，感受了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的心胸。

媽媽說，學習經典能夠愉悅身心、啟迪智慧，我想，這就是杜甫說的“潤物細無聲”的道理吧！

我的啟蒙老師作文2

我相信在這個美麗的世界，每個人都有自己的啟蒙老師，而且對自己的啟蒙老師懷著深深的.敬佩和感激之情。

我正在受我啟蒙老師的教導，這位啟蒙老師就是現在正在教我的陶老師。她處事謹慎，雖然有時她說錯字，同學們嘲笑她，但我的啟蒙老師生氣也要肚子裡咽。她表面上看起來嚴肅，其實私底下很開朗，一點兒也不嚴肅，我和我的啟蒙老師談過一次話，使我很是自豪，我也很高興。從那以後，我用心學習，但總是學不到“把書吐到肚子裡”的那種感覺，考試考了一個不理想的成績。我感到慚愧，使以後兩個月內快速學習，提高作文水平，閱讀、課後題我要多加練習、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數、英各科的老師對我們大家的教育。

俗話說“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

我的啟蒙老師作文3

我非常感激教我的每一位老師，他們的音容笑貌一直在我的記憶中。其中，最使我難忘的是我的幼兒園啟蒙老師－徐老師。

在我的記憶裡，徐老師很年輕，瓜子臉、大眼睛、披肩的`長髮。當時我們都還小，特別淘氣。徐老師上課時，免不了出現同學爭吵的事。但徐老師很少生氣，總是溫柔而耐心地教育我們。我最佩服的是徐老師的板書，粉筆在她的手裡似乎是長了眼睛，十分流暢地滑動，寫出一個個工整俊秀的字。她的字剛柔相濟、飄逸瀟灑，讓人看了覺得渾身上下都舒服。

還有一件小事，說來有些人也許會認為不值得一提，但我卻記憶猶新。那是一個新年前夕，在放寒假的前一天下午，當我來到座位上時，發現桌子上端端正正地擺著一張紫紅色的賀卡。上面畫著一隻可愛的小兔子，繫著一個金絲打成的結，拿起來聞聞還有一股沁人的香味呢。“會是誰送的呢？”我滿心疑惑，開啟一看，跳入眼簾的是徐老師美麗秀逸的字：“周思源小朋友新年快樂，學習進步——徐老師。”竟是徐老師送的，徐老師送給我賀卡！我真是既高興又激動。直到現在，這張賀卡仍是我心愛的珍藏品。

徐老師，我永遠的老師！

我的啟蒙老師作文4

“粗成四字，誨爾童蒙。經書暇日，子史須通。重華大孝……”這就是我正在誦讀的國學經典《龍文鞭影》的開頭。從一年級開始，我參加了國學誦讀課，鮑老師就是我的國學經典啟蒙老師。

她是一位國小老師，大約三十歲左右，中等個兒，有著一頭烏黑的頭髮，還有一雙明亮的眼晴，臉上總帶著微笑。她很有耐心，至今我學了《三字經》《增廣賢文》《龍文鞭影》等。她鼓勵我多看書，養成每天閱讀的習慣。我最喜歡聽她講故事了，尤其是歷史人物的故事，比如李廣，衛青，霍去病等，讓我彷彿回到了那個金戈鐵馬的年代。

自從聽了鮑老師的'課後，我明白了許多道理。如從“讀書須用意，一字值千金”中，我知道了讀書要用心思考，書中每個字都價值千金的道理。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我明白了時間的珍貴，是用金錢買不到的，所以要珍惜時間。

我要感謝鮑老師，雖然有時我也會抱怨玩的時間變少了，但是老師的教誨我將一生受益無窮。

我的啟蒙老師作文5

入學的第一天，我就見到了我的班主任王老師，老師第一次和我們說話的時候，非常的和藹可親，她的聲音既溫和又親切。記得講第一課“快快樂樂 ”，我們跟著老師一起讀課文，老師溫和、清晰的聲音，面帶微笑的表情，時常在我腦海中出現。

有一次上早自習，我們全班同學在一起玩耍起來，就在我們玩得很高興的時候，老師進來了，看到這一切，嚴肅的表情在老師的臉上浮現了，當時全班同學鴉雀無聲，老師說“同學們都坐好。早晨是學習與記憶最佳的時間，一定要好好利用早自習的時間。每個小朋友經過一晚上的.休息，早上醒來的時候。頭腦最清醒，記憶力裡最佳的時候，所以同學們不要打鬧，要珍惜時間努力學習。”“老師我們知道錯了。”聽到我們這樣說老師臉上露出了笑容。從那天以後，我覺得老師更像媽媽了。

看到老師每天忙碌的身影，真的好辛苦。她對我們是那麼的負責，對工作是那麼的認真。她像母親一樣呵護著我們。我們一定努力學習，不辜負老師對我們的厚望。我要說：“老師謝謝您，您辛苦了！”

我的啟蒙老師作文6

我的啟蒙老師，她生育了我，她教我認識了第一個字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我變為了時常happy的我，你們知道她是誰嗎？我不說你們也可能知道，那就是我的母親。

他從以前到現在，就整整得我上了六節課。

第一節課，那就是母親把我懷在肚子裡的時候，對我進行的胎教，我現在的.愛好就是胎教起的作用。她剛懷了我的時候，每天都喜歡畫畫，正因為她每天都愛畫畫，所以才有了我的這一大愛好。

第二節課，那就是one years old的我走，母親先把我扶起來，然後，放開我，讓我走，她卻到另一面去接應我，一次，我走的時候心裡非常的開心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。這正不對應了大人們說的：“連走都沒學會，就想跑，做夢!“

第三節課，雖然這節課很簡單，但是，我還是想說一下，那就是母親教我知道了我應該叫母親“媽媽“，叫父親“爸爸“，在這節課上我還有一個小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫媽媽的，但是我一不小心說錯了，我說“饃饃“，母親誤以為我餓了，所以就拿來饃饃餵我吃。這一下又鬧出了一個大笑話。

我的啟蒙老師作文7

曾經有一句話說：我們是花園裡的花朵，老師就是花園裡的園丁，天天栽培著我們，為我們澆水、施肥、捉蟲、拔草，讓我們茁壯地成長。

王老師，是我的啟蒙老師，也是我一年級的班主任。是她教我知識，讓我插上了理想的翅膀，有了飛越知識的海洋的能力。是她教我做人的道理，讓我不在人生的旅途中彷徨。我的每一點進步都凝聚著王老師的`心血和汗水。是王老師為我指明瞭人生的道路，讓我知道了我的目標在哪裡。王老師，您講的課是那樣豐富多彩，就好像為我打開了一扇五彩繽紛的窗戶。

可是，王老師的付出我卻從來沒有過感恩。有時上課，王老師講得連喉嚨都啞了。可我還是在一如既往地講空話，根本沒把王老師的話聽進去。白天，您要給我們上課；到了夜晚，有時還要為我們批改作業，我覺得很愧疚。

敬愛的王老師，您的努力從來沒在別人面前炫耀，可我看到了。我會好好努力，讓您的付出有價值。王老師，謝謝您。

我的啟蒙老師作文8

我馬上就要國小畢業了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——鄭老師。

安老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。鄭老師教我們班的語文課。每一堂課他總是讓我們對那枯燥的.數學題變得有興趣起來，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識的海洋裡遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，鄭老師就當堂表揚。鄭老師講的課豐富多彩，那些題好像一個個大大的磁碟，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當鄭老師上課時，同學們每次都聚精會神地聽講，像三十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師還十分關心我們的學習成績，鄭老師在講課時，當發現一些溜號的學生，然後老師就會問那個同學，“老師講的你會嗎？你給老師講一遍！我聽聽！”當然，那些學生肯定不會，老師只好又講一遍；當每次考試成績下來的時候，老師總會問一些沒考好的同學“你那些題不會呀？我來給你講一下吧！”有時還在班裡講一些學生不會的題；當有些學生沒有帶數學作業卷的時候，老師會說“你先和老對看一張卷，等我講完了，我再給你一張卷子，看你能不能做全對！

雖然我馬上就要離開養育我的母校了，就要離開敬愛的鄭老師了。但我永遠也不會忘記鄭老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了鄭老師給我的教誨，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海裡。

我的啟蒙老師作文9

國小六年生活就像一場夢，轉眼間，夢就要醒了。在我的夢中，美好的回憶就如天上的繁星，多而不亂，甜而不膩。其中，有一顆星星仍在我的腦海中閃閃發光。

那時我上三年級，國小三年級正是學習英語的基礎。我上的第一節英語課至今未曾忘卻。

我的英語啟蒙老師是李老師。她大約才二十歲，非常漂亮。剛來到我們班，班上立刻沸騰起來，一起為新老師的到來歡呼鼓掌。如果是別的老師，見況肯定會拍打桌子，命令安靜，她卻沒有。

在歡呼聲中，她用甜美的聲音做了自我介紹。做完自我介紹之後，她先教我們二十六個英文字母。她的語言生動有趣，讓我們在不經意之間認識了那二十六個陌生的臉。

學完之後，李老師趁熱打鐵，陪我們做了一個遊戲：她先在黑板上的圈中任意寫幾個字母，然後圈出一個字母代表地雷。當她的指揮棒落在非地雷物上時，全班同學就大聲讀出那個字母；當指揮棒落在地雷上時，全班同學就立刻趴下，要不然就會被地雷“炸”死。同學們都玩得非常開心。

在李老師的英語課上，班裡洋溢著書香，書香中伴隨著歡笑。她給我們定的'規矩很簡單，那就是——玩中學，學中玩。

在我的英語啟蒙老師——李老師的幫助下，我的英語成績一直都是名列前茅。現在回想起來，這顆星星亮而柔，柔而剛，剛而親。

李老師，謝謝您！

我的啟蒙老師作文10

小時候，爸媽都去了城裡打工，姐姐在家由奶奶撫養，由於奶奶年紀也大了，沒辦法帶兩個小孩，我就被爸媽放在了外婆家，外婆就成了我的啟蒙老師。雖然現在長大了，好多小時候的事情都不記得了，但是有些事情是我一直都忘不了的。

外婆家也是在農村，有很多的果樹，小時候最開心的事情就是和幾個表哥表姐一起去摘水果，最常見的就是桃子和李子，還一起跑到很遠的小溪裡去找螃蟹，抓小蝦，不到天黑不肯回家，每當這個時候，外婆總是邊跑邊喊我的名字，到處找我，找到了免不了一頓奚落，可是第二天我照常出去晚，外婆還是照樣的找我回家吃飯。有次和表哥看見別人地裡種的黃瓜熟了，眼饞，就和表哥一人摘了幾根邊走邊吃，被外婆看見了，當了解到是別人家的時候，外婆嚴肅地告訴我們，想吃什麼可以告訴她，她可以買給我們吃，但是不能偷別人家的東西，做人窮點不要緊，但是要有骨氣，最後我和表哥都做了深刻的檢討。許多年以後，外婆的.那句話還是迴盪在我的耳邊“做人窮點不要緊，但是要有骨氣”。

外婆已經過世好幾年了，但是人生的這位啟蒙老師卻永遠讓我懷念。

我的啟蒙老師作文11

人人都會有啟蒙老師，所謂的啟蒙老師簡單來講就是教我們知識和道理的老師。那麼有人會問：那我們每個人不是都有很多嗎？沒錯，每個人一生有很多啟蒙老師，可是讓你最難忘最感激的只有那幾個吧！

我最感謝的啟蒙老師無疑便是我的國小英語老師和我們現任的`班主任了！我們的現任班主任就是張老師，她教我們六（3）班的語文。平常我們班發生的大事小事都由她管，想必有些人會想：這也管得太嚴了吧！可我卻不這麼認為，我認為張老師一個盡職盡責的好老師。她為了我們無私的奉獻，可我們卻回報她一個個白眼，就像有時候，她發現有個人犯了錯誤，於是她便叫那人去談話，可是那人卻給了張老師一個白眼，我想這一定讓張老師很失望很傷心吧！

在我看來，張老師對我很好，彷彿把我當做她的女兒。可是那一次我讓她失望了。那是在四年級上冊的時候，我的組長錢亦可發現我有好多作業沒寫，於是便去“上報”老師。徐老師知道後便“急召”張老師回來。後來，我就被批評教育了一番，雖然這讓我很沒面子，不過我還是服氣的，因為這畢竟是我的錯。由於我犯下了滔天大錯，所以我想借助這篇習作，認真的懺悔，鄭重的向您張老師道歉：老師，對不起！啟蒙老師的教誨我會牢記在心的！與此同時，我便要向我的啟蒙老師們道謝：老師，謝謝你們的教導！謝謝你們的培養！謝謝你們的關心！我一定不會辜負你的期望的！

我的啟蒙老師作文12

媽媽，能夠說是每個孩子的“守護神”，而我的媽媽不僅是我的守護神，更是把我帶上“經典大巴”的引路我。

在爾仍是很小的時候，媽媽就愛買書讀給我聽，《三隻小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當初我還記得。匆匆地，我長大了，識字了，媽媽就購去了更多的惡書，跟我一塊讀。緩緩地，我發明，我一地也離不開書。每翻開一標書我就感到又擊啟了扇窗，本人好像臥上了一輛開返奇幻樂園的大巴，很是享蒙悄悄瀏覽的這份感到。

一旦捧伏書我就會忘卻大家自由何方老是隨著書中的己物跋山涉水，共喜同哀，有時甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽不睹。

讀書帶給我的收成是很大的。息文課上，老師最愛讀我的作文；語文課上，老師最愛請我替同窗範讀；課後，小搭檔們總愛圍著聽我道故事……呵！這些成就怎麼能不媽媽的功績呢？是她把我迎入了書的'樂園，是她，讓我躺在了書的懷抱面，播種很多。

媽媽你就是我閱讀經典的承受老師！

我的啟蒙老師作文13

要說圍棋吧，還得從啟蒙班開始說起。圍棋老師是蘇老師，他的個頭高高的，頭形圓圓的，眼睛炯炯有神，眼睛上的眼鏡小又小，眉毛彎彎的像月牙，鼻子酷酷的，嘴巴能說會道。教的時候很有耐心，只要有人不會，他就教到那個人會了才行。

你蘇老師教我們學棋的祕訣吧！先去蘇老師那我就把留的圍棋作業給蘇老師判，按10分一道題算，共100分。接講課，老師出題我們做。我每一次都搶答。最後再下比賽棋，只有助友·法泰利能跟我拼殺幾盤，其他人都打不過我。助友·法泰利是日本孝，他也在蘇老師這學圍棋！蘇老師安排讓我和助友·法泰利下一盤棋的意思是讓我多些水平。為蘇老師會知道我們所想的呢？那是蘇老師是啟蒙班的.能手啊！

我喜歡蘇老師，也喜歡蘇老師的教書方法和耐心。蘇老師還是我進步的源泉。蘇老師總是伴著我下棋，讓我不斷進步，飛躍上升。

我的啟蒙老師作文14

每當談起老師，我就想起剛上學前班時的語文老師——裴老師。

裴老師高高的個子，穿一身黑色衣服，(.)一頭烏黑的長髮梳成一個馬尾辮，看上去挺精神的。她那炯炯有神的大眼睛蘊藏著智慧和信心，她的嘴巴說起話來可好聽了。從她的神態可以看出她所講的課一定有充分的準備，一定能把知識的甘露撒在同學們的心田裡。記得第一次給我們講春天時，她一邊讀課文，一邊講含義，一邊讓我們想像這美好春天的'情景。啊！春天來到校園裡和老師同學們快樂的做遊戲，春天來到教室裡靜靜的聽著老師和同學們讀書唱歌……她的課講的可精彩了，我們可喜歡她講的課啦。在裴老師的心中，春天雖美也比不上她用心血培育的花朵——未來事業的接班人更美。

我愛春天，但更愛精心培養教育我成長的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文15

我的啟蒙老師姓萬。她總扎著一條短短的辮子，身材中等，給人一種和藹可親的感覺。

萬老師講課時總是聲情並茂。她往往先做示範，朗讀一遍課文。她動聽的聲音，似乎是在邀請你進入課文裡一樣。對於我們幼稚的錯誤和問題，她也不會著急地講解，更不會去訓斥我們。她會循循善誘，引導我們去自己思考。

對於我們的學習，萬老師總是盡職盡責，而思想品德教育，她也會努力做好。記得那時我對花叢裡的蝴蝶十分感興趣，一下課就和同學們直奔花壇，或是一無所獲地回來，或是滿載著小俘虜凱旋歸來。

一段時間以後，老師們忍受不了了。因為教室裡不但會有蝶的殘翅，上了一大半的課也會被“越獄”的蝴蝶打斷。而“罪魁禍首”往往就是我。萬老師沒有責罵我，她親切地說：“蝴蝶雖小，卻也是有感情的`。你抓走一隻，就是剝奪了它的幸福、自由，甚至是生命。也許你會快樂，但它呢?它會討厭你。你願意做一個令小動物們害怕、討厭的人嗎?”雖然是一番春風一樣柔和的話語，雖然不帶一點訓斥的意思，我卻內疚的低下了頭。從那以後，課堂上再也沒有出現過蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶監獄”也不見了蹤影。 雖然萬老師早已不再教我，我卻依舊感謝著她，是她把那時無知的我們帶入了知識的殿堂。

現在，當我看見萬老師熟悉的身影在校園裡出現時，腦海裡總會想起她的教誨，她教學時動聽的聲音以及那一隻只翩翩起舞的彩蝶……