三國演義作文【精】

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三國演義作文，歡迎大家分享。

三國演義作文1

這是個群雄爭霸的時代，這又是一個英雄倍出的時期。三足鼎力，一個家喻戶曉的故事，從古至今，淵源流傳。

在三國人物中，我傾向於曹操。曹操不是英雄，世人們個個說他“奸賊”，罵他“狡詐”，“託名漢相，實為漢賊”這些話，也是實為不義。和劉備、孫權相比，曹操的才華、策略頭腦，都要遠勝於他們，先從他的文化講起，曹操的詩歌大多以悲壯慷慨見稱，他的雄心壯志在一篇篇詩歌裡，如日月星辰，如大江巨浪一般地呈現出來，“山不厭高，水不厭深”則頌出了他不恐高山，不懼海深的勇略。再者就是他的智謀了，曹操的勢力發源於他的狹天子以令諸侯，那時唯有他的深謀遠慮才能為自己今後的發展奠定紮實的基礎，到後來他劫烏巢滅袁紹，徵袁術的功績，只有他的雄韜偉略才能做到。足以見得曹操乃梟雄也！

另外，這個時期還出現了一位讓曹操敬服的人，就是關羽。關羽不是凡人是神，從他死後世一直追封他為“蓋天古佛”，使他成為了人與神的極致，正是他這身豪氣忠義才能受到人們如此的愛戴。在他千里走單騎，過五關斬六將尋兄這段期間，歷經了幾許磨難，直到古城斬蔡陽釋疑，無不體現出他的忠肝赤膽。後來他的“華容道義釋曹操”更加“詠”出了這身英豪之氣。關公，有的不僅是忠義，還有英勇。他獨駕小舟單刀赴會仍能全身而退，是三國時期一個矗立的“忠勇”標誌，如滿月散射的光圈，似直衝天際的山峰。關羽乃英雄也！

最後一位標誌性的人物，就是諸葛亮。他的智慧算得上是“神力”了，他的.草船借箭神機妙算，七星壇借東風、挫煞周瑜和智算華容，為《三國演義》這部小說平添了一份精彩的“智謀之戰”。“此人有天地不尋之謀，鬼神不測之術！”這是周瑜見東風起時萬分感嘆地說的一句話，“銀河之波動，大陸之動象，掐指一算，盡了如指掌”諸葛亮的料事如神不正應了這句話嗎？諸葛亮三氣周瑜，罵死王朗，七擒孟獲，空城用計，以木偶退兵這些曠古奇謀在他優雅談笑之間都巧妙地運用著，他的智謀超越了浩瀚的星空，“羽扇綸巾談笑間，舳艫灰飛煙滅。”諸葛亮乃真神人也！

讀完《三國演義》之後，英雄人物們的豪氣、謀略、忠勇，仍讓我的心情慷慨激昂！

三國演義作文2

讀了《三國演義》有感《三國演義》可以說是人性的五味湯，裡面包含了各種人與生俱來的性格：正直、驕傲、詭異等等；也包含了人的善與惡。比如說吧，關羽就是那正義的化身，他勇猛且充滿機智，對任何惡事都進行鬥爭，也是三國時期最令曹操畏懼的人之一。還有那曹操，他那奸雄的智慧使他成為了一國霸主。

電視劇從漢末講到三國末年，魏、蜀、吳三個國家的興起和滅亡。在其中，忠臣義士的殉國，人生的不如意，生與死的交織深深打動了讀者。第一顆“將星”的燦爛與衰敗，都給這碗湯中撒下了不同的味道。有些苦，有些甜。而我最喜歡的人物，則是那千古盛名的“諸葛亮”。

我喜歡這人物的原因並不是他有著天才的智慧，而是他有著泰山般的堅強毅力。“阿斗”，這人物大家都很熟悉吧。他是蜀國的後主，卻昏庸無道，貪圖享樂，可以說是一個爛泥敷不上牆的人。

如果大家是“諸葛亮”，會不會為劉備託付的這個孤兒竭盡全力呢？我想，這誰也不願意。誰願意把爛泥敷上牆呢？這只不過是白費心機。

而“諸葛亮”呢？他卻不像我們那樣，而是用自己的'生命報答劉備“三顧茅廬”的情意。儘管爛泥敷不上牆，死水成不了活水，他還是用他的生命緊抓著那似乎不存在的希望。在他第一次進攻魏國，勝利遙遙在望時，後主聽信謠言，對“諸葛亮”的忠誠產生了懷疑，將他召了回來，結果使大好時機白白喪失了。儘管如此，他依然沒有放棄，沒有責怪任何人，用自己的生命對抗魏國。

人算不如天算，到最後，他還是以身殉國了。有些人可能會問：“諸葛亮也太愚蠢了，明知蜀國命不久長，卻還進行無畏的反抗，這不是自找苦吃嗎？”但我認為卻不是。他可能明白這一點，但他卻一定不會放棄。因為他至少做到“問心無愧”：他不斷地進行反抗，盡力地反抗，可能不會成功，但是，他盡力了。在我們的生活中，也存在著相似的情況。一群同學在操場上打籃球，其中有一個是初學者。他望著球架認真地投。但天公不做美，那籃球架偏偏跟他做對，怎麼也不讓他進。

旁邊的同學看到了，都忍不住哈哈大笑起來。但他呢，面對著這些“笑聲”，只是抱以會心的微笑。為什麼他能以這種心態看事物呢？那是因為：貴在盡力，而不在於勝負。

三國演義作文3

今天是週末，吃過午飯，我和媽媽來到書房，享受我倆的快樂時光。哈哈，經過我和媽媽一個多月的努力，《三國演義》這座大山即將翻越。當指尖劃過最後一行文字的時候，我和媽媽開心地尖叫起來。隨後，媽媽輕輕地合上書本。微笑著對我說：“寶貝，我們來玩一個遊戲好嗎?”嗚嗚，媽媽又要檢查我閱讀的質量了。

“好呀，好呀!媽媽你儘管放馬過來吧，我已經準備好啦”。媽媽出招了：“這本書的作者是誰呀?”哈哈：“這麼幼稚的.問題，當然是羅貫中啦”。這一發不可收拾啦，我滔滔不絕的給媽媽介紹起了這本書，哼哼，《三國演義》可是一本好書哦，是我國的四大名著之一，承載著中華文明的光芒，猶如璀璨的珍珠，深深地吸引著無數讀者的目光。講述了東漢末年，漢室衰敗，宦臣專權，天下大亂，老百姓苦不甚勘，因此，由張角領導的黃巾起義拉開了故事的序幕。曹魏，蜀漢，東吳三國割據鼎力，最後晉主司馬炎滅東吳，結束了三國鼎力的局面，建立了西晉，從此中國歷史翻開了新的一面。

真精彩，媽媽拍手叫好。緊接著又丟擲了一個問題：“你最喜歡書中的哪一個人物”?我脫口而出：“當然是奇才諸葛亮呀,因為他足智多謀，上知天文，下知地理，在《草船借箭》、《赤壁之戰》中打的曹軍落花流水，他神機妙算，利用“空城計”巧妙的從曹操手中奪走10萬支箭，怎叫人不佩服呢”?媽媽有些招架不住了，摸了摸腦袋，乾咳兩聲：“讀了這的本書你有什麼收穫呢?”“老三套，媽媽什麼時候才能換花樣呀?”我自言自語道。隨手拿出了祕密武器，擺在媽媽面前，(今天上午趁媽媽做午飯的時間，我悄悄地把剩下的一章讀完了，還寫好了讀後感呢。)，“忠言逆耳利於行，我們要善於聆聽別人好的意見，不然就會落得跟劉備一樣的下場;交友要交心，澆花要交溼，要像桃園三結義的張飛、關羽和劉備學習，好朋友之間互相幫助”。

聽了我的回答，媽媽豎起了大拇指：拍拍我的肩膀，意味深長地說道：“媽媽最喜歡《黃巾起義》中的主人公張角，他心繫窮苦人民，勇敢，善良，雖然他領導的黃巾起義沒有成功，但是他敢於嘗試。”聽了媽媽的話，我忽然明白了一個道理：在學習中我們要勇於嘗試，不怕失敗。

不好，媽媽改變招數了，我有些慌了。咚咚咚，門外傳來了敲門聲，我喜出望外，哈哈，爸爸回來了。我和媽媽的“戰爭”結束了。

三國演義作文4

作為一個優秀的政治家、軍事家，他的優點是多方面的，如愛民愛材、寬厚仁義、知人善任，待人公正真誠。這些都無不為今後建立大業而奠定了紮實的基礎。

《三國志》評論劉備“先主之弘毅寬厚，知人待士，盡有高祖之風，英雄之器焉。及其舉國託孤於諸葛亮，而心神不二，誠君臣之聖公，古今之盛軌也。機權幹略，不逮魏武，是以基宇亦俠，然折而不撓，終不為下看，抑揆彼之量，必不容己，非唯竟利，且以避害云爾。”他能將一大批優秀的政治、軍事人材收為己用。最典型的.事例就是諸葛孔明。

劉備有名將關羽、張飛為左右手。曾三顧茅廬，最終請得諸葛亮。因聽說諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛帶著禮物到諸葛亮家中去請諸葛亮出來幫助他替效力於國。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉回去。不久，劉備又和關羽、張飛冒看大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閒遊去了。張飛本不願意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。過了一些時候，劉備吃了三天素，準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。諸葛亮見到劉備有毅有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備，最終建立了蜀漢皇朝。

此外，各式英雄，任務對劉備的評價也有諸多。曹操：“今天下英雄，唯使君與操耳。本初之徒，不足數也。”“方今收英雄時也，殺一人而失天下之心，不可。”“夫劉備，人傑也，今不擊，必為後患，將生憂寡人。”“劉備，吾儔也。但得計少晚。”諸葛亮：“劉公雄才蓋世，據有荊土，莫不歸德，天人去就。”“劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士慕仰，若水之歸海，若事之不濟，此乃天也，安能復為之下乎。”孫權：“非劉豫州莫可以當曹操者。”周瑜：“劉備以梟雄之姿。”從各種評價中，字裡行間無不體現出劉備的雄才偉略……

三國演義作文5

這個寒假，我讀了一本書，名字叫《三國演義》。

其實剛開始的時候，我並不想讀這本書，因為這本書的文字是文言文，非常難懂，需要仔細推敲，才能明白其中的含義。但是，經過媽媽的一翻軟磨硬泡之後，我才開始看它了。才看第一章，我就覺得有點意思了，就開始往後看了。

這本書上形形色色的故事，十分打動我。上面有一個故事使我印象十分深刻：周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，想記報復。讓諸葛亮在10日之內借到箭，且這些箭需解決軍*的燃眉之急。諸葛亮卻說，只要3天。本就想借著天數短而想使諸葛亮出醜的周瑜，聽諸葛亮這麼說，開心不已，還立下軍令狀，心想著要藉此機會讓諸葛亮身敗名裂。可諸葛亮卻想出一個好的計謀，不僅超額完成任務，還讓敵方損失慘重。

從中，我明白了一個道理：有時候，壓迫感也能成大事。壓迫，本是一個貶義詞，可是，我確認為，如果沒有了壓迫，我們有時候反而不能成就大事。正是因為有了周瑜的`壓迫，才會讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事；正是因為現實的壓迫，才會讓居里夫人取得偉大的成就；正是因為有著“不是婦女的事業”的理念的壓迫，才會讓夏洛蒂勃朗特創作出《簡愛》這部舉世聞名的作品。

還記得我們以前的老師：王老師，對我們的要求十分地高，每次的期末考試，語文都要是全年級第一。當然，這可不是突發奇想，每天，我們的作業都是全年級最多的，連完成作業最快的同學，也至少要到晚上8點，才能完成所有的作業。每天都有抄詞、聽寫的作業，有的詞一而再再而三的聽寫、抄寫，就連復責報詞的家長都煩了。我們最不願意的日子還不是這個，是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍，講一遍，到了期中、期末考試完了以後，收拾卷子，足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著如果考的不好，王老師在這個暑假、寒假佈置的作業，肯定比一座大山還多的壓迫，每次期中期末考試時，總是保持120分的精神，一刻也不敢馬虎。

壓迫在成功的道路上也非常重要。

三國演義作文6

天下英雄誰敵手，曹劉，生子當如孫仲謀。

三國時期，三國鼎立。霎那間風起雲湧，各路英雄群聚與此。

魏國兵強馬壯，曹操在位時，擁有百萬雄兵。曹操挾天子以令諸侯，被世人稱為奸雄。但我認為曹操是千古難遇的英雄。曹操刺殺董卓，雖然未果，但足顯其吞吐日月星辰的氣魄。袁紹雖有挾天子的先機，但昏庸的袁紹不聽許攸的勸告，曹操便將這大好的機會搶奪了過來。曹操為防止自己夜裡被殺，就編出來自己會夢中殺人的故事，以防自己成為第二個董卓。曹操也極其賞識忠勇之士，在關羽投降之際，曹操將赤兔馬送與他。當得知劉備還活著時關羽斬顏良誅文丑，殺了曹操諸多將士，但曹操最終卻放了關羽，以此足見他的'愛才之心。

曹操真不愧是三國時期一位具有雄才大略的王者。

蜀國君王劉備三顧茅廬，委身請諸葛亮出山相助，諸葛亮感恩涕零，於是忠心輔佐劉備。當陶謙遭遇曹操圍攻之時，無人願意援助與他，只有當時擁有幾千軍隊的劉備願意相助。曹操撤軍後，陶謙欲將徐州送給劉備，但無安身之地的劉備毅然的拒絕了他，在他看來，仁義比什麼都重要。自古得民心著，得天下。蜀軍所在之地，百姓們無不安居樂業，連連稱讚劉備賢德。當龐統在半晌處理完100日的公文時，張飛急忙去請劉備，並派士兵嚴守於此。劉備得知，連夜趕路，在半夜於龐統門外等待直至其睡醒。龐統醒後，吆喝著要喝酒，劉備親自為其買酒。龐統臨行時劉備又將自己的的盧馬送與他，並制止張飛殺龐統，狠狠地呵斥了張飛，於是臥龍鳳雛就都成了劉備的軍師。

蜀軍乃仁義之師，劉備乃仁義之王。

吳王孫權九歲時擔任使者，奉命要回父親的屍體，小小年紀氣宇軒昂，他最終不負眾望，將父親的屍體索要回來。吳國面向長江天塹，地理位置十分優越。面對曹操百萬雄兵，江東各才俊絲毫不懼，紛紛出計謀，其中出現了一派，其主張孫劉聯合，但江東各才俊看法不一，孫權權衡利弊後決定實行孫劉聯合。為防止內亂，孫權說了一些話便凝聚了江東文人武士的心。

自古英雄出少年，三國孝義屬孫權。

至勇、至仁、至孝，皆王者之風。

學習至勇，待人至仁，對老至孝，乃新一代的朝氣蓬勃的少年。

多麼希望我生於這亂世中!

三國演義作文7

高爾基說，書是人類進步的階梯；羅伊蘭德說，閱讀是永恆的樂趣；藏克家說，讀一本好書就像結識了一個益友。可見，讀好書的益處頗多，既能開拓我們的視野，又能讓我們的生活過得更充實、更快樂！

曾幾何時，我陶醉於三國的世界裡，我向往那英雄輩出的年代，佩服那些足智多謀、英勇無畏的英雄人物，痴迷於那一個個引人入勝的故事。

《三國演義》這本書開創了歷史小說的先河，代表了歷史小說的最高成就。整部小說描寫了從東漢末年到西晉初期魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和鬥爭。書中，“三英戰呂布”、“過五關斬六將”、“三顧茅廬”、“單騎救主”、“草船借箭”、“空城計”等這些故事不僅在國內是家喻戶曉、婦孺皆知，在國外也是深得讀者們的喜愛，而且被翻譯成十多個國家的文字，風行世界。

通讀這本書，我覺得，讀書即是讀人。不管是“仁德為懷”的劉備，還是“鞠躬盡瘁，死而後已”的諸葛亮，我都十分喜愛以及敬佩。而人們常說曹操奸詐，但我不曾覺得，反但佩服他的足智多謀。想他二十歲舉孝廉，三十四歲號召天下豪傑共討反賊董卓，四十一歲便挾天子以令諸侯，後來又討張繡、徵袁術、殺呂布、滅袁紹、遠征烏桓，基本統一了中國北方，使百姓能夠相對安定地生活。不僅如此，他還興置屯田、興修水利，解決了當時因戰亂而缺乏糧食的問題。在文學上，他的成就同樣不可忽視，作為“三曹”之一的他為後世留下了許多為人傳誦、讓人讚歎的名篇絕句，比如說《龜雖壽》裡的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，《短歌行》裡的'“周公吐哺，天下歸心”等詩句無不盡顯他的豪情大器，壯志凌雲。這樣一個偉大的人物怎能不令人敬仰？

我很感謝這部小說，它真的給予我很多很多，它不僅陪伴我度過快樂的童年，還教會我許多為人處世的道理。面對朋友，我們要有“桃園結義”那種禍福與共的情誼；面對困境，我們要有孔明巧施“空城計”那種臨危不懼的勇敢；面對失敗，我們要有劉備那種屢戰屢敗、屢敗又屢戰，決不輕易放棄的鬥志。

“謀事在人，成事在天。”無論如何，歷史的潮流無法改變，歷史的程序不會停止，但命運時刻都把握在自己手中，我們的人生不該虛度，人人都該有所作為。莫洛瓦說，“一本偉大的書，一定可以使讀者在讀完之後變成一個更優秀的人。”我也相信，這本列為中國四大名著之首的演義小說一定能帶給你更多的人生體會，讓你的人生更加精彩！翻開書，讓那風雲激盪的年代鼓勵你我的壯志雄心吧！

三國演義作文8

《三國演義》是我國古典四大名著之一，講述了魏蜀吳三國爭霸，最終歸晉朝的故事。書中一場場驚心動魄的戰爭描寫精妙絕倫。看完整本書，戰場上的刀光劍影不時在我眼前浮現，戰場上的金戈鐵馬聲還在耳畔迴響。真想回到硝煙瀰漫的戰場，去參加那緊張激烈、令人振奮也令人窒息的場場戰鬥。

我想跟隨著曹操一起，去體驗官渡之戰、赤壁之戰。我要跟隨曹操去燒袁紹屯在烏巢的糧草，幫助他取得官渡之戰的勝利。我還要跟隨曹操敗退到華容道，去領略曹操兵敗中大笑的豪邁模樣，去欣賞關羽的義薄雲天。官渡之戰、赤壁之戰都是歷史上著名的以少勝多的戰例，只不過身為主角的曹操前後的結局不一樣。由此可見，戰爭的勝負並不僅僅取決於實力呀。一場場硝煙，一場場烽火，帶給我們遠甚於勝利和失敗的思考，我們可以汲取更多的養分，關於與人相處，關於對生命的思考，關於對人生的考量。

書中的故事令人回味，給人啟迪，書中的人物也是形形色色，個個鮮活。

《三國演義》中有三個經典的人物，即關羽、諸葛亮、曹操。這三人被冠以“三絕”之稱。

關羽過五關斬六將，華容道釋曹操，這些耳熟能詳的'故事講關羽的義闡釋得淋漓盡致。就連他的赤兔馬在主人被擒後絕食而死，一匹馬尚且如此有情有義，更別說它的主人了。“義絕”的稱號對關羽是實至名歸。

諸葛亮的神機妙算可以說是人人皆知。草船借箭、巧借東風、七擒孟獲、擺下空城計等等這些都是極好的例子。但有一事讓他美中不足，街亭一戰誤用馬謖，致使慘敗，軍事要地被敵人奪取。再聰明的人也會馬失前蹄啊，用“智”來形容他，完全合適，說他“智絕”似乎還差一點。

曹操，世人都稱他為“奸雄”。但我覺得曹操還是一個心中有愛的人，他愛惜人才，臨死還要安排身邊人的生計。同時，曹操還是英勇善戰之人。只用“奸”字來形容曹操，看來是不夠合適的。

書中的武將我特別欣賞趙子龍。他驍勇善戰，勇敢無畏，是個威風凜凜的大英雄。真想跟他拜師學藝，跟隨他去長阪坡殺個七進七出。

……

要說的似乎還很多。經典之所以成為經典，原因是顯而易見的。讓我們一起來閱讀經典，用經典來滋養我們的心靈，獲得成長的養料！

三國演義作文9

我是一個“小書迷”。我喜歡看繪本，欣賞裡面五彩繽紛的圖畫，體會其中小小的道理；我還喜歡看童話，看著一個個童話故事，我彷彿展開童真的翅膀，與主人公一起經歷一起玩耍；我更喜歡看小說，如《西遊記》、《駱駝祥子》、《狗》……等小說我都如數家珍。可我最喜歡看的書還是群雄逐鹿、戰火紛飛、鬥智鬥勇的《三國演義》。

三國是個特殊的時代，裡面出了“劉備”、“曹操”、“孫權”這樣的大英雄；發生了“官渡之戰”、“赤壁之戰”這樣的大戰爭；產生了“草船借箭”、“空城計”這樣的大智慧。難怪大家都懷念那個英雄輩出的時代。像杜牧、蘇軾這樣的大詩人也寫出了一首首關於三國的詩。終於在明朝的時候，大文學家羅貫中先生在三國志的基礎上，又吸收了前人的精華，寫出了這一部鉅作——《三國演義》。

我不僅喜歡看這本書，還纏著媽媽在網上給我購買《三國演義》的分析網課和名家講解。在課餘時間，我不是拿起書津津有味地讀，就是在電腦上看網課、聽分析，偶爾還看看《三國演義》的'動畫片。

有一次週末，我一連從“草船借箭”看到“火燒赤壁”，再從“火燒赤壁”看到“三氣周瑜”。時間就這樣不知覺的溜走了。這時，媽媽走過來，像一隻凶猛的老虎對我怒吼：“王浚帆，你已經看了三個小時了，你要書還是要眼睛！”說著，一把奪過我手中的書，揚長而去。

我看得太入神了，只是呆在那，過了好會兒，才醒悟過來書被媽媽搶走了。我心裡嘀咕：沒有書我看視訊，聽網課還不是一樣？我趁媽媽不注意，拿出平板看《三國演義》，這樣又過了一個多小時，媽媽又來了，這次我早有防備，趕忙把平板藏到枕頭下面，佯裝閉目養神。媽媽看我沒有什麼異常，就走開了。誰知她又突然進來，看到我拿著平板在看，氣得火冒三丈，拉住我的耳朵，把我拽到客廳狠狠教訓了一頓：“你再這樣看下去，眼睛傷不起啊！要注意勞逸結合！”可我哪裡聽得進去，第二天我還是執迷不悟地繼續著我的《三國演義》。

我一遍遍地流連忘返於《三國演義》，這使我受益匪淺。他不但大大提高了我的智慧和勇氣，而且讓我成為一個歷史迷。

三國演義作文10

生死無二志，丈夫何壯哉。

——題記

三國群英中，只曇花一現的陳宮，算是個奇葩人物。明知曹操前途無量，夜裡仍棄他而去。明知呂布一介莽夫，卻偏隨他征戰。被擒時，曹操有意放他，他竟一意孤行，毅然求死。

初時不懂陳宮，笑之“不從金石論”，嘆之“空負棟樑材”。他確是極聰慧之人——用計破曹軍，險奪了曹操本人的性命。可他又極不懂審時度勢——先拋下所有跟隨曹操，後又放棄大好前景投奔呂布，理由僅是“布雖無謀，不似曹詭詐奸險”。我亦不懂他所求為何物——若為追名逐利，繼續跟隨曹操，封侯拜相指日可待；若是明哲保身，初時何必冒險救之。他始終一意孤行，不知何物是他心嚮往之。

經年方悟，原一“義”字。“義”是陳宮的'行為準則，亦是他前行的方向。他追隨操，只因認之為“天下忠義之士”；他欲殺操，只因曹操殺了呂伯奢一家，“知而故殺，大不義也”；他最後未殺曹操，棄之而去，只因“為國至此，殺之不義”。他心裡始終過不去自己這道坎，他從不反覆無常，始終堅守初心。

他的“初心”是百姓，他心中的“義”是救百姓於水火，是尋治世能臣而非亂世梟雄，他甘願為心中的“義”獻身，無怨無悔，一“義”孤行。

但三國卻容不下一陳宮。他可能是盛世良才，但卻無法在亂世立足。亂世，終需梟雄；亂世，須爾虞我詐，勾心鬥角，須心狠手辣，血流成河，如此，方能存活。陳宮的性格決定了他的悲劇——他心懷天下，故不能苟且偷安；他剛直不阿，不願與虛偽饞佞之徒為伍，故不能立足亂世。

在那個動亂的年代，人人都為生存和強大拋棄了太多品性，陳宮是一個另類。白門樓上，分明是曹操念及舊情，欲放他一條生路，他卻一心求死，毅然轉身。曹操在他身後大喊：“即送公臺老母妻子回許都養老，怠慢者，斬！”這分明是說給他聽的，希望他回心轉意，他卻默然向前，帶“義”赴黃泉。

他不會後悔，因為他知道——道不同不相為謀，他不會投於梟雄帳下，從此生靈塗炭，火光沖天都有他的一份“功勞”；他不能放棄心中之義，忍氣吞聲，看著自己一步步變成那個“寧叫我負天下人，莫叫天下人負我”的極端利己主義者。

有人笑他意氣用事，說他因主公生死咽不下這口氣，賭氣赴死。我心想不然，陳宮不為呂布而死，是為心中的“義”，是為他所追求的盛世太平，百姓安寧。

生死無二志，丈夫何壯哉，欲尋仁人士，一“義”且孤行。

三國演義作文11

從小我就很愛好望書，匆匆的長大了，我書架上的書也在一直的增多。當初我的書架上的書各式各樣觀後感大全，佔謙了全部書架，但是我最鍾愛一標書，它就是四大名著之一——《三國演義》。

《三國演義》中塑制了諸多有血有肉的好漢人物，如忠勇雙齊的關羽、錦囊妙計的諸葛亮、老奸巨猾的曹操……

如果說魏國在三國面智謀最強，一點也不替功。曹操的用卒堪稱舉世無單，司馬懿就更是用兵如神。但是二集體皆有本人致命的弱點：曹操多信，司馬懿太過陰險。吳，一個盤踞三江六郡的國家，己才濟濟其中最厲害的'，該然是周瑕了。少年時代的周瑜就熟讀兵書，粗通佈陣，不是英年早逝，確定是諸葛亮的一塊口病。

息品中描述的人物氾濫，其中我最信服諸葛亮。諸葛亮，字孔亮我稱“臥龍”。“火燒博看坡”“草舟借箭”“七擒孟獲”跟“空鄉計”等充足體現沒他大智大勇。他為了使農夫更便利澆灌工田，領明瞭“足踩水車”;為懂得決軍糧運輸艱苦創造了“木牛淌馬”。諸葛亮是一位出色的軍事野、發現家，他在中國留下了輝煌的一頁。

其次，還有趙雲。趙雲，字子龍，故鄉在常山安寧，乃是三國蜀國的五虎大將之一。他身長八尺，寬點沉顏，氣勢??，有勇有謀，使一杆長槍。在長阪坡一戰，劉軍大敗，趙雲維護阿斗，在曹營裡七入七出，屢破重圍，砍倒三面大旗。他作戰英勇，威名遙揚，畢生中有著很多光輝業績，擊了許多敗仗……

書中描寫的人物，使我十分蒙激動，例如關雲長、趙子龍、弛翼德、馬孟伏、黃地德等，他們的一舉一動告知我們，義、忠、猛、勇、智是人生中不可缺乏的;書中描寫的戰鬥故事，使我動心。例如馬超戰曹操、虎牢關三英戰呂布，它告訴我們，輸贏乃兵家常事，不要被一時的成功衝昏腦筋，也不要果一時的失敗而失往信念;書中描寫的計謀使我動心，例如空城計、連環計、麗人計、借刀宰人、口蜜腹劍、關門捉賊，每一計都從不共的側面闡明，在事實生涯、教習中，要時時刻刻動頭腦念考問題，用計策戰勝“敵人”。

是啊咱們雖是新世紀的少年，是祖邦的花朵，然而假如沒有《三國演義》中諸葛明這樣廣博的常識，橫溢的才幹，不趙雲那清身是膽的魄力，試答，我們能有“膽”有“識”嗎?少年敵人們，讓爾們聯袂趁風破浪承前啟後，幹一個有“膽”有“識”的世紀多年吧!

三國演義作文12

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中。”說到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進了萬花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。

《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統一之間發生的戰爭故事，還有一些讓人感動的人物。

我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而後已”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”讓人遺憾的.是諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。

最能表現義氣的是關羽，他身在曹營心在漢，為找劉備，他過五關斬六將，義蓋雲天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛了他對劉備的忠心。

讀了《三國演義》，我從中得到了很多啟發，要學習諸葛亮面對街亭失守時的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發脾氣。有時，做作業，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要佈置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問題，不是迴避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著冷靜，胸有成竹，把問題處理得比較得體。

當然，我更要從小努力學習知識，廣泛閱讀，不斷擴大自己的知識結構，理論知識和實踐相結合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個對國家，對社會有用的人。

我也要學會辨證地一分為二地看問題，不要人云亦云，鸚鵡學舌，沒有自己的觀點和看法。

我更要像諸葛亮和關羽那樣，對自己的國家要熱愛，“天下興亡，匹夫有責”。我們的國家還是一個發展中的國家，許多重擔還等著我們去挑，我們應該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來勢力干涉我們的內政，絕對不容許敵人侵犯我們神聖的領土。

古人也說得好：“讀書百遍，其義自見。”“與君一席談，勝讀十年書” ，今後，我還要不時地多讀讀《三國演義》，多與“君”談談。

三國演義作文13

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諸葛亮無疑是我在《三國演義》中最喜歡的一個人物了，他足智多謀，神機妙算，前後知天下事，左右曉天文地理。但讀來讀去，心中總有一個結不能開啟：他為什麼老是要和魏延過不去呢？在翻來覆去的看了幾遍後，我還是覺得魏延應該算是三國裡的一個悲劇人物了，因此覺得有必要為他說上幾句，鳴鳴不平，大家如有不同意見，也希望能一起來談談。

我個人認為，在三國裡，魏延是一個深明大義、識時務的俊傑。想當年劉備攜民渡江投奔襄陽，劉琮拒不開門，是魏延挺身而出大喝一聲：“劉使君乃仁義之人，今為救民而來投，何得相拒？”並砍死守門將士，要放劉備進城來。因文聘殺出阻攔，且劉備和諸葛亮並不領情，沒有進城，魏延只好自投長沙太守韓玄去了。後關公戰長沙，與長沙守將老黃忠大戰幾百回合不分勝負，兩人頓有惺惺相惜之意。韓玄欲以外通內連之罪處死黃忠。在關鍵時刻，還是魏延挺身而出，叱責韓玄殘暴不仁，輕賢慢士，然後一刀砍下韓玄的人頭，投拜關羽。可見魏延對劉備的耿耿忠心是百折不撓的。就是這樣一個有功之臣，諸葛亮卻喝令刀斧手推出斬之，理由是：食其祿而殺其主，是不忠也；居其土而獻其地，是不義也。還想當然地認為魏延腦後有反骨，久後必反，所以要絕後患。這真是無稽之談！照此邏輯，所有的叛兵降將都應該推出斬首。最後還是劉備出來打圓場，救了魏延。但諸葛亮對魏延的偏見卻影響了魏延一生的前途。

魏延在諸葛亮麾下奮勇殺敵，立下了汗馬功勞，但在諸葛亮取了西川，論功行賞時，連歸順不久的.馬超也被封為“五虎上將”之一，而和黃忠一樣資格的魏延，卻被排斥在“五虎上將”之外。這就大大地傷了魏延的心。此其一也。

諸葛亮一出祁山時，魏延出了一個主意：取道褒中，以奇兵出子午谷襲擊長安，一舉定秦川。應該說，這是一個大膽而富有建設性的建議。如果諸葛亮能夠採取和修正魏延的建議，以主力出陳倉或斜谷，以一部出隴右牽制魏軍西援，以奇兵出子午谷襲長安，是能夠一舉定秦川的。但諸葛亮卻過於謹慎，堅持所謂“十全必克而無虞”之道，坐失良機。反過來還譏諷魏延：“你以為中原就沒有比你聰明的人才？倘若有人在山中埋伏截擊，管叫你有去無回！”結果諸葛亮還是傾舉國之兵走隴右大道正面攻擊，六出祁山，無功而返，自己也累死於征戰途中。此其二也。作文

三國演義作文14

曾作過這樣的一個夢，夢見自己遨遊在書海之中，盡情地遊賞，任憑朗朗的讀書聲在自己耳旁迴盪。只見周圍全是些自己喜歡或曾看過的書，一切顯得是那麼的恬雅又迷人。

於是在次日的清晨，我一早醒來，便拿起自己喜歡的《三國演義》來仔細閱讀。懷著激動的心情我再一次打開了它。（呵呵，不知道這是自己第幾次翻開它了！） 翻開書，書中人物讓我著迷。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，還有等等性格迥異的人一一呈現在我的面前，彷彿把我帶回到那個英雄輩出的年代，三國。

縱論三國天下事，細品英雄成敗得失。歷史上三國談得上是一個風雲變幻，滄海橫流的年代，可謂是江山如畫，一時多少豪傑。《三國演義》從桃園三結義寫起，向我們描敘了戰火紛飛的三國時代。我們所熟知的黃巾起義，董卓之亂，三分天下和天下歸晉等都在其中。

相信看完此書後，每個人或多或少都會有自己喜愛與憎恨的人物。我也一樣，對於書中的人物我最喜歡的是孔明，生活在人才輩出的'三國時代，他的身上煥發著人性的光輝。36歲時他出山輔佐劉備，在隆中決策時，他便已經預見到劉備後來可以三分天下而有其一了。並且在赤壁之戰前，他也讓我們領略了他舌戰群儒時的風采。而在三足鼎立時，他對內依法治國，對外東和孫權北據曹操，一個人擔起了蜀國大小事務，可以說是鞠躬盡瘁，死而後已了。然而提起阿斗我便無言了。作為一個君主，他整天飲酒作樂，不理朝政，還心甘情願的把國家獻出，最後上演了令天下人恥笑的事——樂不思蜀。哀哉！試問，有誰會想到堂堂一個國家的統治者能做出這樣時移俗易的事情來呢？

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。如今三國早已離我們而去，無論是“桃園三結義”的不渝兄弟情，“臨表涕零”的忠誠之心，還是奮勇殺敵的豪邁與悲壯，總之一切都過去了。留下的只是無盡的回憶與想象。然而三國的魂，我們卻是要謹記的。無論是劉備的謙遜，還是孔明的謹慎，等等一些都是我們所必須學習的。我想，在今後的人生道路上，我們也許會遇到這樣或那樣的事，但是隻要我們堅信書中英雄人物的精神，相信再困難的事，我們也會解決的。

歷史的年輪碾過了一季又一季，往事如風，物是人非。三國雖走，精魂尤在！

西風緊 夜微寒

北雁南飛

輕舟欲泊岸

幾經徘徊終離去

夜火闌珊

紅燭淚已幹

月已圓 人未歸

碧霄玉盤

伶俜灑人寰

獨佇危樓空倚欄

秋水望穿

三國演義作文15

俗話說：少不讀《水滸》，老不讀《三國》。是因為少年血氣方剛，易於衝動，看了《水滸》學裡面的英雄好漢，形成不良的習性。而上了年紀的人讀《三國》，常常會換起當年縱橫四海，氣吞人荒的豪情壯志，產生英雄遲暮的感慨，無奈一把辛酸老淚，就有了這一俗語。

我認為大部分的男生都很喜歡看《三國》，因為我被裡面的人物和事件深深地吸住了，也是我百讀不厭的一本書。

在幼兒園時，看的是動漫的《三國》，它在我心中是一個個傳奇的.故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰。還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮，”“周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨，”“劉備借荊州，有借無還”的含義。

在中低年級，我看的是青少年版的《三國》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，他不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮，忠膽狹義的關羽，粗中有細的張翼德，赤膊上陣的許諸，抬棺上戰的龐德，陰險狡詐的曹操，軟弱無能的劉禪等。

在上高年級。再讀原著《三國》，它在我心中已是本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇鉅作。對裡面的人物也有了更深刻的認識。如果我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗，空城計，妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也不是料事如神，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失街亭，柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。所以我們沒有理由苛刻別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為一次考試的失利而灰心喪氣，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜。人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

我最佩服的人是關羽，他不但武功好，而且人也好，在跟曹操打仗時，他帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護二嫂的。就出現了後來的千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”在不同的年齡閱讀，都會有不一樣的感受。我還要在這個三國世界中繼續探索。